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优秀的班主任事迹5篇通过事迹材料的内容能够看出个人的优秀品质,如坚韧不拔、勇往直前的精神,我们应该通过事迹来激励自己不断进步,小编今天就为您带来了优秀的班主任事迹5篇,相信一定会对你有所帮助优秀的班主任事迹篇1该同志自参加工作以来,认真工作、严谨细致地对待教学工作中每一项任务,从不懈怠兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀教师的优良品德、起到模范带头作用
一、加强修养,热爱工作作为一名幼儿园的教师,一名班主任,首先要有爱让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,不说有损幼儿园形象的话语,不做破坏幼儿园利益的事情,争做幼儿园模范带头兵,时时用积极向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我们相互帮助,工作中我们相互支持她十分注重师德,学风严谨,一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中在学习中不断改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能积极参加政治学习和业务学习,做到端正教育思想,热爱幼教事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针
二、加强学习,提高能力董洪芹同志深深感到要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的各项基本功水平,适应形势发展对幼儿园教师的要求她以“我是一名光荣的幼儿教师”的要求为指导,不断提高自身的文化水平和业务水平,她积极参加幼儿园的业务学习,通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态,新形势,努力改进自己的教育工作,学以至用在平时的学习中,她还注重《早期阅读》、《学前教育》、《幼儿教育》等与专业有关的书刊杂志的阅读,借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式使自身的工作得以启发和促进她严格遵循各科教学大纲,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据幼儿年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动,力求使教学方法做到新颖,恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力在教学中充分调动幼儿的各种感官,观察认识周围事物,综合各方面的教育内容,让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新,从而掌握多方面的知识与技能她在搞好教学工作的同时,她作为班主任还积极协助其他同志,密切配合做好保教结合工作,认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作,针对所发现的问题,认真研讨制定合理有效的教育措施她积极地参加中心园组织的各项活动,认真完成领导交给的各项任务,精心为幼儿排练运动项目和文艺节目,参加幼儿园组织的“六一”、元旦联欢会等活动,通过各种活动,向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育
三、敬业爱岗,爱生如子在董洪芹的心里,教师已经不仅仅是一个职业她每天都会早早地来到幼儿园,一头扎进孩子堆里和孩子们一起做游戏、一起锻炼,孩子的每一个动作和表情都在她的眼睛里,成为她解读孩子的有力依据她总是将孩子们的事情挂在嘴上,记在心里,无论走到哪里都会听到她在绘声绘色地讲述孩子的事情,这已经成为她最大的快乐在家长的眼里,该老师是个细心的人她总是会拉着家长说说孩子的事,说点想法、给点建议;面对那些总有着许多不放心地爷爷奶奶,她总是笑脸相迎,耐心应对;并对家长的耍求做好细致的回应,哪个孩子的身体不好要及时添加衣服,哪个孩子的习惯要及时改正等等,一些细琐的小事都映在她的脑子里她会非常仔细的观察孩子的一言一行,并及时与家长交流和沟通她用自己的真诚赢得了家长的好评,也使家长能够真正地放心将孩子交到董洪芹老师的手上时代在变,孩子在变,教育理念在变,不变的唯有爱,心怀感恩地工作,才能让她在班主任这一平凡而又不可缺少的岗位不断进步!在今后的工作中,董洪芹老师将时时刻刻铭记着自己的神圣使命,以“以园为家,爱生如子”的信条激励自己,更脚踏实地地立足于幼教岗位,以高度的工作热情与博爱的情怀爱护培育祖国的下一代,把自己所热爱工作做得更加出色!优秀的班主任事迹篇2覃生老师在1997年成为一名光荣的人民教师,他十分热爱教师这一职业,为了教好每一位学生,无愧于“教师”这一伟大的称号,他勤勤恳恳,努力工作,力争做到既教书又育人,申报县级优秀班主任主要事迹担任12年班主任的他,以学生为本,敬业修德,无私奉献,不仅受到家长和学生的衷心爱戴,更受到领导,同事的一致好评关爱每一位学生覃老师是个敢于挑重任而对学生极付出关爱的人这几年该同志都从初二接任班主任,而且这些班都是吵出名的班级,其他老师没谁愿或敢去做该班的班主任,他二话不说,就担起了这些班的班主任在XX年秋学期,04-2学生比较吵,前面连换了两个班主任,他接任04—2班的班主任后,立即投入了对学生的观察和关心中,该班有一个叫陈杰的学生,常在班里课堂上吵闹,覃老师常亲自与耐心交谈并到他家进行多次家访,陈杰最终被覃老师成功转化,覃老师以自己的爱转化了许多2班像陈杰那样的捣蛋学生,使2班班风急剧扭转班级量化在XX年到XX年的四个学期中,该班量化卫生评比总获年级第
一、期考中该班各科成绩也总获年级同类班级第一XX年秋学期,覃老师担任无人敢06—2班的班主任,该班学生不但吵闹,而且多女生是单亲子女,家庭比较困难,覃老师常到学生家里了解并默默资助本班学生上学,如韦美就无钱做生活费,覃老师亲自掏出几百块钱让其继续坚持上学读书,他为太平中学的保学控辍作出了很多的贡献,事迹材料《申报县级优秀班主任主要事迹》班主任工作极为负责且工作有成效该同志工作能力强,所教班级的语文科目期考总名列年级前茅,XX年其所教学生梁元秀以优异的成绩考取柳州高中其班主任工作极为负责更为出色他所任的班级在他的任期内,无学生旷课违纪现象这跟他工作负责有极大关系,覃老师早晚跟班督促学生,校园里总看到他忙碌的身影学校布置完成的任务,他办事领导放心由于他的努力和独特的班主任工作艺术,换取了丰厚的回报,XX年秋学期至XX年春学期他的2班量化全年第
一、期考成绩各科年级同类班级第一;XX年秋学期至20XX年春学期他的06-2班不但班风年级最好而且量化卫生评比也列年级第
一、各科期考成绩连续三个学期在同类班级名列第
一、在20XX年中考中他所带的06-2班36人中有31人考取了柳城县公费高中,超额完成了学校下达给2班的指标覃生老师自学能力强,能自觉进行继续教育,对于教学及班主任理论丰富,常指导其他老师进行教学教育,效果明显;对于学校的工作较为积极、能任劳任怨,为人对荣誉较为低调,但对工作极端的负责任,是我校难得的优秀班主任该同志由于这些年班主任工作成绩突出,XX-XX年度被评为柳州市“优秀春蕾园丁”,20XX年度被太平中学评为优秀教师,现推荐其参加柳城县优秀班主任评比优秀的班主任事迹篇3侯XX,19XX年毕业于河南师范大学外语系,中教高级教师,国家级模范班主任,省、市、县骨干教师,县级优秀教师,还多次被荣获国家级优秀辅导教师从19XX年X月份任教以来一直担任班主任工作,做为一名班主任老师,她工作踏实认真,教育班级同学们的方法得当,得到学生和校领导的一致好评班主任工作是艰巨而又重要的自从该同志担任班主任的那天起,她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作从此,她早去晚归,品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣
一、用爱心感染学生作为班主任,关心学生她就像关心自己的孩子一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法更重要的是关心他们是否懂得怎样做人爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的例如每周检查宿舍,她先看看宿舍卫生是否干净,学生床铺是否整齐,遇到气温变化的时候,她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐她几乎事事关心学生生病时,她带去看病家长感激,学生感动她认为这些看起来很平常,但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作其实这正是一个班主任爱心的具体体现
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓,班级成绩名列第
一、没有出过严重的违纪事件,这一切都要归功于她的思想工作成绩
三、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去所以每一新学期的开始,她都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己这样不仅班主任轻松,而且还培养了班干部的组织能力就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有具体的安全员,教室内的黑板报由宣传委员负责,她作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责当然她还要随时随地作检查指导这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展
四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面,她把班主任的工作大致可分为三个方面;
1、尖子生的培养
2、中等生的促进
3、后进生的转化相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励她首先深入调查摸底,搞清他们之所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时加强对后进生的心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生,上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏,不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业他没有用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找理由和他们套近乎设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬后来他们对他产生了感情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位调皮同学的进步,整个班级也都进步了这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号
五、做好联系班级和任课老师的纽带作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因遵其师而重其教同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,情感如何等对于这些班主任心里都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学例如她利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动这样不但可以调动学生的积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲同时师生间交流了感情,增进了了解
六、做学生和家长的朋友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带所以应该也必须成为学生的朋友在这一年的班主任工作中,她与许多学生家长打过交道,利用校信通和家长沟通,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,她了解学生在家情况,家长了解孩子在学校情况,商量教育孩子的最佳办法,实现双管双教在做班主任工作时,她从思想教育入手,以提高学习方法为核心,以纪律管理为手段,达到了全方位调动学生学习积极性的目的优秀的班主任事迹篇4我从事教育教学工作已经二十七年了,担任班主任工作有二十六年多年的班主任工作使我深深地认识到若想成为一名优秀的教师,首先要热爱自己的教育事业,要有强烈的事业心和高度的责任感;我也深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者,是德、智、体、美、劳全面发展的新人的培育者,是对学生进行素质教育的组织者和领导者,是青少年健康成长的引路人多年的班主任工作我体会颇深
一、了解学生,思想工作有的放矢作为班主任,对于新组建的班级,首先要了解学生,了解学生的家庭情况,了解学生的健康状况,了解学生的学习情况,了解学生在小学的表现等等,只有这样才能掌握学生的思想状况,分析学生的心理动态,才能从实际出发,有的放矢地对学生进行教育记得我曾教过这样一个学生他是个大个子,开学的第一次劳动就拈轻怕重,怕脏怕累;座次在后排不同意,要求调到前两排其理由是“我从来就没坐过后面”我问他为啥,他说他大爷是村长由此看来他的优越感多强走路上串下跳,口哨随时出口,不管楼内楼外后来我又了解到他是“老大”,身边不乏追随者经常是十几、二十多男女生他一出现,我感觉全校都躁动家里养了四台大货,经济条件极好,真的可以说是“乡村富二代”针对这种情况,我首先找他谈心,分析他的心理,让他心服口服,然后正面引导,指出他的错误,希望他逐渐改掉不良习气他犯了错误,也不当众斥责而是给他留情面,不使矛盾激化让他感觉到老师对他的尊重并随时指出他的闪光点,让他看到自己的长处,从而努力改掉自己的缺点我时常和他的家长联系,介绍他在校情况,并表扬他在校的进步表现同时要求家长配合老师表扬两个多月以后,在一次劳动中,他对我说老师,你知道吗,我在小学是害群之马,劳动时我一挥手,班级二十多个男生都和我走,谁也不干活;上课时我不爱听时就捣乱,谁都别想听课,把班主任老师气得心脏病都犯了可是现在我不好意思了,老师你尊重我,理解我,看到了我的优点老师,谢谢你我以后一定会改掉这些坏毛病,不给班级丢脸,给咱班争光此后,他真的改掉了这些坏毛病,成为了一名守纪爱学的好学生
二、关爱学生,建立良好的师生关系苏联教育家马卡连柯曾经说过“没有爱就没有教育”爱是理解,爱是同情,爱是尊重,爱是信任,爱是宽容,爱是鼓励,爱是奉献,爱是当好班主任的前提作为班主任,首先要关爱学生,做学生的知心人,把他们当成自己的孩子,思想上细心引导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴作为一个农村孩子,要想改变命运,只有努力学习学习知识,学习做人我利用晨检、班会帮孩子们树立正确的人生观,价值观,引导他们明确学习目的,寻找适合自己的学习方法,帮学生树立信心,每天进步一点,不断超越自我不和别人比,只和自己的昨天比班主任工作事无巨细,每天放学我都叮嘱一句“路上注意安全”“天冷明天多穿点”突然下雨了,我会把我的伞拿到教室给需要的同学使用,我会拿着钱问不回家吃午饭的同学带钱了没有,我会把我孩子的手套给我的学生们带上,端午节时告诉孩子们吃粽子时不能生气,冷天我会把我的衣服拿给穿得少的孩子穿,并打电话给家长让他给孩子找衣服,让孩子穿的暖一些学生在作文里写到“在我们需要的时候,老师总是第一时间来到我们身边”家长说“孩子回家说老师像妈妈一样的关心我们”特别是对那些单亲的孩子,我更是关爱有加,嘘寒问暖今年我班有一个女生,因为父母离异,随父生活,而父亲的教育方式有很粗暴孩子忍受不了就吃了二十片去痛片我看她上课请假说恶心,我就问她怎么了,她说感冒吃药了我又仔细观察了一下,发现不对,就继续追问她哭着告诉我说吃药了,现在脸都麻木了我赶紧把她送到医院,同时通知了家长看到孩子在洗胃时遭的罪我都哭了后来输液时家长来了,她却不愿意让家长陪护,而希望我在身边可见我们班主任老师在学生心目中占有多么重要的地位,那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到爱,而又无法得到全部爱的孩子们呢?真的,在学校里老师是家长,是妈妈在我的办公室里柜子里,有针线盒,给孩子缝缝衣兜,修修拉锁;有衣服,给孩子遮风御寒;有雨伞,为孩子遮挡雨雪班主任给学生的爱,真的比母爱更细腻,更纯洁;也比父爱更广博,更高尚
三、相信学生,给他们发挥才华的空间培养全面发展的中学生,是新时期赋予教师的责任班主任则是这个使命的实施者我经常利用课堂组织学生开展辩论会,给学生一个主题让学生自己设计筹划班会,并且比一比哪一组办得好,班级规划和同学们共同研究完成,学校组织的文体活动要求学生全力以赴,力争拿奖这样大大培养了学生动手动脑的能力,培养了学生的语言表达能力,逻辑思维能力,当众演讲的胆量,开发了学生的潜能在学校举行的演讲比赛在各种文娱汇演中我班学生总会拿到一等奖在今年的会操比赛中我班荣获全校第一的好成绩二十几年过去了,我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘着,默默地奉献着,取得了较好的工作成效,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许我的学生很多都有了令人羡慕的工作中央电视台的出镜记者,大学的教授,国际旅行社的导游“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香我将孜孜不倦的继续耕耘在教育战线的这块沃土上,倾其毕生培育更多的有用之才优秀的班主任事迹篇5教育是一项最美的事业,而班主任工作则是有辛苦、有幸福,更多的是能调动人工作的激情和热情本学年我担任了五年级的数学及班主任工作在工作中我认真贯彻党的教育方针和政策,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,关爱学生,全面关心学生健康成长,自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生,班级教育教学管理成绩突出我所带的班级班风正、学风浓,教学成绩一直位于全镇前列近年来,我多次被评为镇级优秀教师,镇级模范班主任等光荣称号,所担任的班级多次被评为先进班集体现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍
一、用爱去感化学生作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人,这正是作为班主任的职责所在如我班刘敬鹏同学,上课乱动、买零食其他老师拿他无可奈何,一致认为他“思想品德恶劣,不可救药!”我便关注起这位学生,原来他父亲早逝,母亲远嫁他乡,他跟随叔叔生活,根本无人管理他的学习久而久之,这孩子养成很多恶习,喜欢撒谎、打架、拿别人东西等我仍然没有放弃,始终胸怀一颗“爱心”去感动他,把他的座位调到第一位,上课留心观察他,并喊他回答问题,下课找他谈心,经常鼓励他好好学习,做一个诚实,守信、正直的人经过对他一年的教育,这孩子的成绩比原来进步了,而且思想也有很大的转变,放假前一天他独自一人把教室卫生打扫得干干净净这件事让全校师生感到不可思议,这就验证了与我平时的循循诱导,孜孜教诲有关,正是我这颗慈母般的“爱心”感动着他,鼓舞着他,使他从思想上认识错误、改正错误,并感觉到了自己的价值所在
二、为人师表、树立榜样古人云“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”班主任是学生的楷模言谈举止对学生具有很大的感染力,因此我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的自己必须做到例如要求学生不迟到,首先我自己不迟到要求学生不乱丢果皮纸屑,我只要看到果皮纸屑,就随手捡起,教育学生讲文明礼貌,我会主动向学生问好,说谢谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我由于工作能深入细微,我班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”我个人也被评为“镇级优秀班主任”
三、结合实际,创建有特色班级我从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系,在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组,人人都有一个竞争对手,每个学生自找一个水平相当的对手,比学习、比清洁、比体育、比纪律等通过竞争,班级中形成一种互相监督,互相帮助,你追我赶的学习氛围充分发挥了学生主体作用,调动了学生学习的积极性在班级集体活动方面,我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动,如主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断进步,整个集体也就跟着不断完善学生在集体中互相帮助、相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风学生积极参加各种比赛,其中在20XX年绘画比赛中李怡爽、刘晓宁、布乃勤分别获省级银奖和铜奖
四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面,我从以下三个方面着手:
1、尖子生的培养
2、中等生的促进
3、后进生的转化相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦我班原有几个调皮学生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还经常汇报别人无论课堂作业,还是课后作业从来不做无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法我并没有首先用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬后来他们把我当成无话不说的好朋友,以前的缺点也随之给改掉了,这样一来这几位调皮学生的进步,整个班级也都进步了同时我带的数学课也在这次期末考试中取得全办事处第一的好成绩
五、加强家校联系,以真诚换真心多年来,我能坚持不懈地开展家访工作在与家长的接触中,我不是一味地报忧,大多时候我会把学生的点滴进步和家长共同分享和家长交谈时,我从不责怪,从不冷嘲热讽,从不转嫁责任我对家长的一些做法表示理解,同时加强指导我班中有一个叫布保瑞的男生家庭比较特殊,父母一直忙于做生意,而对他疏于管教布保瑞同学爱打电子游戏,还影响了学习,被父母发现后遭到一顿毒打,从家中跑出后来我找到了他的母亲,进行了长时间的谈话,那位家长也认识到了自己教育方法不当之处,表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点这一年,我虽然取得了一些小成绩但我深深的知道,这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助,我一定会继续努力把工作做得更好!最后,我引用一位老师的一句话“一年前,我在埋怨自己的渺小和平凡可是现在,正是由于孩子们的可爱,我才能甘于清贫、乐于奉献,才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业,愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!”。