班班主任主要事迹材料范文6篇

优秀班班主任主要事迹材料范文6篇优秀的事迹是一种启示，激励我们勇敢走出舒适区，追求更大的梦想，写事迹材料可以激发人们热爱生活，积极奋斗向上，小编今天就为您带来了优秀班班主任主要事迹材料范文6篇，相信一定会对你有所帮助优秀班班主任主要事迹材料范文篇1在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多俗话说“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望现就班主任工作主要事迹作如下介绍

一、爱在班级管理中

1、关注学生习惯培养一一是前提我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我校的教育带来很大的影响然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基”作为自己的人生信条，我深信行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里

2、注重班干部的培养一一有动力火车跑得快，全靠头来带一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正因此，该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系同时，给予定期的指导监督这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心此外，该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，尽心尽职的干好本职工作

二、关爱幼儿，永葆童心一个合格的幼儿园教师，就应把自己全部的爱奉献给每个孩子在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展她常说老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心

三、不断学习，自我完善她树立终身学习理念，坚持阅读教育类《学前教育学》、《学前心理学》等专著提升自己的理论修养，撰写读书笔记，经常浏览图书室的各类书籍《学前教育》、《幼教博览》、《早期教育》等杂志来充实自己同时积极参加省、市级各项学习和培训，不断提高自身的业务素质在省、市合作农村幼儿园骨干教师（南通）培训，所撰写的大班科学活动《小小大力士》评析在培训简报中刊登，得到全体学员的好评参加南通市幼儿园全员培训评为“优秀学员”

四、教育教学，成绩突出在教育教学工作方面，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计精彩教学活动在教学方式上，她用心使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中在活动中注意营造一种宽松、自由的学习环境，让孩子成为课堂的主人她所执教的大班科学《有趣的拱形》在如皋市科学赛课中获一等奖并在如皋幼教南片（白蒲镇、下原镇、九华镇）开展公开课;大班科学《分豆豆》在如皋市特色园展示活动中获得专家的一致好评；中班音乐《啃苹果》在如皋市信息技术赛课中获一等奖;大班主题叙事《丰收乐》在如皋市评比中获一等奖;制作的课件获南通市多媒体教育软件比赛中获三等奖近几年辅导幼儿秦心怡、张钱一等在如皋市幼儿讲故事比赛中均获一等奖，幼儿、王子鸣等小朋友参加江苏省绘画比赛中获一等奖2次，二等奖4次，以上比赛中她均获得优秀辅导老师奖

五、教改科研，开拓创新课题研究积极参与国家级、江苏省级、如皋市课题研究每个课题都深入思考，对课题方案的撰写、实施、中期汇报、结题报告的撰写等不断学习、提炼，使得科研成果取得可喜的成绩作为课题组核心成员参与的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“新时期家庭教育的特点、理念、方法研究”的子课题“农村幼儿园隔代家庭教育指导的研究”已结题;作为课题组核心成员参与的江苏省“十二五”教育科研课题《构建幼儿园“和文化”的实践研究》的研究已结题;作为主持人参加的如皋市微型课题《大班幼儿早期阅读习惯的调查研究》、《利用民间体育游戏，促进幼儿体能发展的实践研究》、《在幼儿一日活动中渗透品德教育策略的研究》均已结题；《大班幼儿早期阅读习惯的调查研究》如皋市微型课题优秀研究评比二等奖一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感她将用一生矢志教育的心愿化为热爱孩子的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵优秀班班主任主要事迹材料范文6篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！

3、注重班级文化建设一一有氛围该同志特别注重班级文化建设”环境是一种教育力量我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标通过努力，我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩如广播操、演讲、写字、美术、拔河等比赛中都获得了多项奖励；在纪律、学习、卫生等方面成绩突出；所代班级连年被评为优秀班级体

二、爱在德育中教育需要爱心，孩子渴望关爱我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田该同志经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅遛遢，而且学习比较散漫于是，我就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟比如她班里有个叫XX的学生，该生成绩非常优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐心地教育他现在，这学生不仅能够包容了“优生”，还乐于帮助“后进生”了呢！爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人

三、爱在自身要求中教师是教育者，也必须应当是学习者只有不断学习，才能担当起培育人才的重任因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高同时该也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心常人都说当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位张老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！优秀班班主任主要事迹材料范文篇2本人热爱教育事业、热爱三尺讲台，为人师表、廉洁从教教学中言传身教，尊重学生、爱护学生，主动关心、了解学生20XX—20XX这一学年担任高二

（3）班班主任这一年来，有我的付出，更多的是我的收获班主任工作是一件非常繁琐，但又非常重要的工作，现将本学年的工作总结如下第

一、热爱学生、尊重学生、相信学生首先、我充分发挥班干部的主体作用在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”通过儿次班干部例会，要求班干部敢想、敢做、不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到了较好的效果第

二、开展丰富多彩的各项活动通过丰富多彩的活动引发动机，激发兴趣，发展个性，强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强自开学以来，我班陆续召开了一系列的主题班会如以《自信是成功的秘诀》为题的主题班会，提出了学习目标

①改变刻板的思维方式改进学习方法，提高学习效率

②在学习中发掘自己优势，把握先机

③发扬合作精神，共同促进在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学，战友，大家要互帮互助，共同进步还有以《诚信》为主题、《防松散》等为主题的主题班会第

三、发展学生个性，促进学生的全面和谐的发展我在班级管理中以学生个性的弘扬、学生综合能力的提高为目标通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力水平对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中在班级进行了匿名投票，将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上，从中选取了前五名举行了主题班会，将同学们的经验直接传授给同学，以实际的例子对同学们进行了学法指导和鼓励，对学生将来的学习起到了很好的促进作用第

四、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装，两操出勤以及课前准备和课堂纪律的监督，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气、有次序的良好班风，为同学们创造一个良好的学习环境自律小组各个成员分工明确，能及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化、制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律第

五、及时与学生和家长沟通，加强德育建设，形成教育合力我利用晨会、课间和晚读的时间找班级每个同学谈话，同他们交心，帮助学生解决各种问题让他们觉得班主任是他们的朋友，有困难会主动找班主任，在学生中建立起威信与此同时，针对我班部分男生烫发、留长发的问题召开了一次小型的家长会，让学生，家长和老师三方面进行沟通，找出问题的症结并及时的解决在这次小型家长会结束以后班上同学的仪容、仪表有了明显的好转同时为了让家长及时了解学生在校的表现，利用家校通以及请家长来校面谈等形式及时和家长联系，使家长对学生的在校情况有所了解，让家长配合老师共同教育，形成合力第

六、为人师表、率先垂范“学高为师，身正为范”班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响也最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，我每天早晨和学生一块打扫教室卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各科任老师，年级组同志搞好团结，和学生交知心朋友这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴第

七、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作由于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势首先对他们要与其他同学一样平等对待，还要多关心，多沟通在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，好学生也不一定买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生其次，要付出应该认识到，转化工作是相当繁重的，不要抱着轻松的态度要有爱心，对他们晓之以理，动之以情，让他们感受到你的真诚，继而心悦诚服地服从你的教导另外，还要有恒心，学生的思想工作不是一朝一夕的事，要持之以恒，对于取得的•些小小的教育效果还要不断地巩固强化一学年下来，我任教的高二

（3）班形成了良好的班风、学风，得到了校领导和年级组同行的一致好评；两学期期末统测中学生取得的成绩也均在年级名列前茅我担任高中班主任工作虽然不长，已深深体会到班主任的工作之辛苦，但却非常充实，今后我会在学校政教处和年级组的领导下，尽我的努力继续完成学校布置的各项工作，带领好这个班集体、做好学生们的领路人优秀班班主任主要事迹材料范文篇3孔巍，营口市育才幼儿园的一名幼儿教师工作上，她爱园如家，敬业在本职，奉献在岗位;业务上，她作为年级组长，起到模范带头作用，是幼儿园的骨干教师和孩子们在一起的每一天，孔巍都象妈妈一样，对所有的孩子倾注同样的爱，孩子们也从内心里亲切地叫她“孔妈妈”；对待家长工作，她以真心换真心，解决家长在家教中的困惑，共同担起教育的重任，是家长们的知心“姐姐”；教学中，她善于钻研，经常采用新颖、独特的方式，培养孩子们的兴趣，调动他们的好奇心和求知欲，让孩子们在快乐中学习，健康中成长她从来不计较个人得失，经常放弃休息时间，加班加点创设环境、制作教具、成功策划毕业季系列活动，得到孩子们的喜欢和家长的认可;她坚持不断学习，注重日常积累，带领教师教研活动、业务学习，把学到的先进经验和技能毫无保留地教给同事们，在她的带动和努力下，幼儿园圆满地结束了辽宁省“学习故事”试点实验工作，她代表幼儿园在辽宁片区教研中进行经验分享，得到专家的肯定和同行们的好评她总是说自己的进步并不代表成功，带领一个团队的进步才是真正的成功20XX年12月的一天早上，孔巍正在接孩子们入园，突然左膝关节剧痛不能行走，可是她仍是坚持稳定住孩子们才让其他老师送她去医院医生当时要求她住院，否则“很可能落下残疾”，可为了陪伴大班的孩子毕业，她不顾自己的健康，毅然选择拄着双拐上班在她拄拐的220天里，她用坚强的毅力深深地感染了孩子们，感动了家长、同事和领导们家长们说，遇见孔老师是他们的幸运;孩子们说，有孔妈妈在的每一天我们都很幸福就这样，孔老师拄着双拐送走了毕业班休养了一个暑假，暂时脱离了拐杖，在还没有完全康复的情况下，就迎来了25名新小班的孩子，她又一次全身心地投入到新生、家长的工作中付出一份汗水，总会收获一份成功，孔巍老师经过努力，曾荣获“幼儿园信息化教育资源研发与利用有效性研究”课题评优一等奖；“国培计划”幼儿园骨干教师远程培训优秀学员；辽宁省幼儿园一日活动评优一等奖；营口市幼儿园青年教师基本功大赛自制玩教具一等奖;营口市育才幼儿园优秀教师、师德标兵、《3-6岁儿童学习发展指南》先进个人、多媒体公开教学活动一等奖优秀班班主任主要事迹材料范文篇4虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业一一幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直教育事业的最前沿奋斗，并担任了十二年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪

一、注重培养师德、师风在工作中我深深感受到要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针

二、加强学习促进教学水平的提高在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验所谓“不积建步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高（成绩略）成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界在教学中，我常常自问，要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥

三、在管理中去体现对孩子的爱班主任工作是繁重且琐碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子”当幼儿清晨来园时给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在午睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后微笑着轻轻告诉他“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就很投入的做到那种角色孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她让孩子在病中享受一份慈母般的亲情在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩

四、“为了孩子的一切，一切为了孩子”用心工作班主任工作是平凡的，之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字俗话说世上无难事，只怕有心人只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教学当中，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好幼儿的生活一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展培养他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力另外，我们都知道，幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的为了与家长更好的沟通，我利用晚间或双休日的时间进行家访或电话交流，耐心细致的做家长工作家访和电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎高尔基说“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙弹指一挥间，十六年的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀我也深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业优秀班班主任主要事迹材料范文篇5我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感

一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到俗话说“不以规矩，不成方圆”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力

二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱下面我结合自己的教学实际来谈一谈我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉我与他父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上不得已，我又多方了解才找到原因，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说“老老师谢谢您！”每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业找他谈话他会答应老师明天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来老师无论是“哄”是“吓”，他都以不变应万变不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法之后，当我发现他完成了某一项作业时，我就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦现在，他基本能完成其中的一两个作业了0

三、业务精湛，爱岗敬业作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩始终位于同年级前茅，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师

四、勇于探索班级管理新模式在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，所代班级连年被评为先进集体，历次统考中整体成绩名列前茅一路艰辛一路歌我所带的班级多次被评为校优秀中队所辅导学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩，本人还多次被评为校优秀班主任，优秀中队辅导员，两次被评为优秀班主任和辅导员当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！优秀班班主任主要事迹材料范文篇6洪洁，女,生于1977年，二级教师1991年8月参加工作；1998年8月如皋市进修学校中师毕业;2006年5月中央广播电视大学大专毕业;20XX年9月福建师范大学学前专业本科毕业参加工作二十多年以来，一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作；以“师德”规范自己的教育教学工作；以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭所带的班级班貌得到领导、其他班教师和家长的一致好评，先后多次被评为镇“从善德育先进个人、优秀班主任”、“教科研先进个人”，于20XX年被如皋市教育局评为“如皋市优秀班主任”、“如皋市骨干教师”

一、爱岗敬业，尽心尽职她忠诚党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，敬业爱生，乐于奉献在工作中，时时以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，诚恳待人她同时不断加强自身的业务能力提升，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每。