班主任事迹材料模板8篇

优秀班主任优秀事迹材料模板8篇优秀的事迹是一种启示，激励我们勇敢走出舒适区，追求更大的梦想，了解他人的事迹可以让我们感受到前行的力量和动力，以下是小编精心为您推荐的优秀班主任优秀事迹材料模板8篇，供大家参考优秀班主任优秀事迹材料篇1人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任我是20XX年由五和乡调来怀安乡任教的一名普通教师，刚上任，我主要担任的是小学三年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作

一、爱岗敬业我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命我以《中小学教师职业道德规范》为准则，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉我所担任的班级有学生26名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每周一小评，一月一大评对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就由于贫困、意识不够、风俗等因素的影响，孩子上学不积极做了大量工作做，可学生的进步不是很大，影响这里孩子学习的因素太多学习是循序渐进，不能两天打鱼三天下网，而就是因为家穷，他们有时没钱吃早餐往往耽误课；就是因为家长不重视教育，家里有一点小事学生就迟到、旷课、早退记得那天早晨，雾气充满了整个校园，做完早操的学生们在热火朝天地打扫我班的卫生区时，平时一直表现不错的两个学生却蹲在一旁的树下一动不动，于是我就问为什么不劳动，是不是不舒服他们低下头不好意思地说“没钱吃饭，想回家不想读书”听到这我再也忍不住，扭过头流下了那本是男儿不该流下的泪我在食堂帮他们买了早餐，并对他们说“别想太多，好好读书，一切都会好起来的”我尽己所能做一些微不足道的事，让他们知道外面的世界是多么的大，多么的好；让他们明白更多为人处事的道理，懂得尊老爱幼的道德，并让他们能在学校里读好书夜幕降临的时候我一人在校园内闲坐思索，得出学生经常旷课，是因为我们工作没做到家长和学生的心里去，所以没效果于是，从家庭和学生自身情况出发，将工作做细做通才是帮助孩子的关键改变教育方法后，我时而是学生朋友，时而是学生的兄长学生逃课我跟踪式寻找；学生生病，组织班委到家去看访等等那一次，学生逃课，我提腿就追，追坏了鞋，摔破了衣爱装酷摆帅的王世聪，是一个脑子灵活，爱出风头的孩子上学时，不仅自己喝酒，吃槟榔，在校园逛不上课，还带上本班的几个学生和他一起几经做思想工作，当面十个百个地答应改，转身又旧“技”重演，让我十分伤心一个大雨刚过的早晨，道路非常泥泞，当同学们都在教室早读，他骑着摩托车姗姗来迟在教室后门探了一下头，见我在教室里却没进教室，走开了我快步走出教室，心想如果就这么让他走了，上午肯定又要带几个学生一起逃课看到他，大声想叫住他，见我叫他，他不但没停下脚步反而加快了离开教学楼的步伐我边追，他边跑，就在要抓住他时，他顺着学校下面的一个坡一骨碌跑下了坡，我紧随其后快进入学校后面的竹林时，我心一紧过林就是一条河，过河他就离开了学校于是我飞步跑了起来，但自小在农村上山下河，摸爬滚打的他，速度非常快，我使尽了全身的力气，最后跑破了鞋子，被树枝刺破了衣服还是没追上等我到河边时他已经过河了，最后我摔一身泥地回到学校这时全班同学都已走出教室，见到我狼狈样，一个个安慰我说“老师别和他计较，他就这样”我注视着一双双愧疚的眼睛，难过地说“没事，老师只是想让他和你们一样坐在教室里读会儿书”奇迹在第二天出现一大早，我就收到了王世聪从门缝里塞进来的道歉信，急步来到教室，看到他已经在教室见我来，他主动向我道歉从那以后，他像变了一个人，酒不喝，槟榔很少吃，更难得的是不再逃课，而且班里一些学生在他的带动下，纪律一下就上来了后来，在他的组织下同学们三番两次地特意来看我，并且带来家里酿的壶（读biang,黎族的一种甜酒）他带了一大袋自家种的花生每次生日的时候都能接到来自他们的祝福短信，多次和他们谈心交流，被他们感动的潸然泪下，幸福的滋味在内心不断地回荡衣虽破，梦却成！一年支援工作让我收获了学生的尊敬、家长的爱戴、五指山市优秀志愿者的荣誉以及五指山市电视台对我的采访在学期末评校级优秀班主任时我得分最高，但因服务期已满而未能拿到市级报送的名额割谷圆梦09年在五指山市招聘初中生物教师的考试中，我以绝对的优势被教育局聘用，分配到五指山市毛阳中学任教，继续着我的追梦之旅由于教师少，刚去时，我毅然地接下了每周20节课的教学任务并带一个班的班主任，日子除了备课、改作业、做学生思想工作，别的什么也无暇顾及我的付出感染到了每一位学生，班级的纪律是全校最好的，卫生是全校最干净的，学生的集体观念得到了空前的提高后来课程有所减少，但学生也出现了问题，我想尽办法一一解决“老师，请假回家割稻谷”，农忙时期这样的请假不计其数开始时，我一个都不批准，但学生仍然我行我素，不来的就是不来收稻谷时，班里总是有一批学生见不到人，这样想把纪律搞好势比登天还难责任可能不仅仅是在学生身上，或许也有家庭的因素，于是我决定家访，做家长的思想工作周末家访验证了我的想法是正确的，有个学生妈妈已经不在了，收割完了自家的稻谷还要帮嫂子家表哥出门在外，嫂子一人在家带两个小孩，家里没劳动力，眼看着到手的稻谷都要老倒在稻田里，懂事的她主动提出要帮嫂子割完稻谷才回学校读书，而家长也十分无奈做到情况后，我二话没说，拿起镰刀和学生一起割起稻谷那天太阳很大，当看到割的只剩下一块田的稻谷时，虽然腰酸背痛但心里非常的高兴，因为只有这样她才可以正常上课在离开的时候我一再地给他们的家长强调孩子上学的重要性只有改变家长的思想观念，才能改变这里孩子学习的现状底子薄，基础差的少数民族的学生，经这样折腾，学习、纪律可想而知学生割稻谷除了道路上的安全，更让人焦心的是在一起割稻谷期间会产生爱慕之心，这带来的后患将是不可估量的为了解决这些问题，在开始割稻谷之前我就开“农忙主题班会”和学生们商量，举办《帮助从收割做起》的活动，按稻谷成熟的早晚，采取学生自愿参加，就近为原则，我亲自带队，离学校近的每天放学后割，离学校远的利用周末割，大家一起动手，形成合力一家一家收割稻谷在田间我夸学生勤劳肯干，不怕吃苦，锻炼学生分工合作，你追我赶，不服输的精神，这些在厌学的学生中，想通过学习知识来达到的教学目标，在田间很容易就做到了学生一次次大声地说“老师我们第一”、“我们完成任务”、“哎呀，太慢了，还是我组来帮你们吧”夹杂着我的“小心点，别割到手了”、“哇塞，学习委员那组进度最快，别的组可要加油哦”，师生一起奏响了田间收割的交响曲这个提法的出台，得到了所有学生的大力支持，给家长解决难题，也给学校解决了难题，由于我的加入更杜绝了学生农忙喝酒和早恋现象08年我被评为五指山市优秀教师英语铸梦09年借教师移民这股东风，我被五指山市中学聘为初中生物教师，并一直担任班主任至今李镇西说的好，“做最好的自己”，强调的是自己和自己比一一昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己对学生这么说之前我首先对自己这么说班主任就应该在与学生的接触当中，不断改变自己的教育行为，使昨天的教育更适应今天，让今天的教育更符合明天，从累积自己的育人经验，丰富自己的育人内涵，只有设身处地和学生一起成长，睿智地给学生解决难题、指明方向方为学生受益的良师到市区，学生基础好了一些，但真想把班级成绩带出来，还真是有点难度从让学生很好地学好文化知识角度出发，我和学生一起学习，一起做题利用晚修不断地给学生辅导基础较弱的学科；每次的中段考和期末考的语文、数学、英语、物理我都与学生一起做题，一起思考，体会知识的难点，理解学生的困惑要想学生在分数上有所突破，就必须解决学生厌恶的英语科学习问题我强抓学生的英语学习英语是所学科目中学生最为头疼的科目，于是我决定和学生一起学习英语，这打消学生英语学习的消极心理，陪学生记单词，找翻译，让学生跟着我忙起来，为英语老师教学帮把手督促和帮助学生记英语单词，我让学生每天早晨提前半小时来校读单词，放学后利用半小时讲单词，讲记忆单词的方法单词最后落实到我布置的英语听写本上每次听写后及时批改，绝对不拖拉，将学生错误的单词，我先用红色笔写在听写的下方，学生拿到听写本后，第一个月错的每个写10个，第二个月20个，以此类推不想多写的，就得老老实实地将我听写范围内的单词记熟这无疑在英语老师讲课之前就拿下了单词，学生上课就轻松了很多我的参与，大大提高了他们对英语的重视，让学生找到了学习英语的兴趣最难学的解决了，其它学科学起来就如鱼得水，所以我班年年学校总评均为年级第一对我来说，压力是巨大的，很多单词不懂读，语法不会，只有先找英语老师教，每天都得早出晚归记得我孩子刚出生那时，家里的事实在是太多，几次遭到家人的埋怨，无奈之下，只有将远在四川的丈母娘叫来带孩子；孩子一岁时，又放到三亚叔叔家寄养就连父亲重病去世前也没回家照顾他，这是我作为儿子永远的遗憾艰辛的付出后，失去的同时我也有所得，四年来所任班主任的班级班学生的段考、期末成绩，所有学科的学习中，每学期都超过了平行的其它班级，卓见成效成绩方面取得了显著的提高美梦成真不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美是学生使我逐渐成为一好的班主任，成长的我又培养出爱学习、懂礼貌、有远大理想的新时代人才其实教育打造的鹅卵石是两个，一个是学生，一个是老师在班主任工作做到细致入微的同时，还得有的放矢，做到轻重缓急，陪学生成长这样，成长的花朵更能承受风吹雨打，更会利用阳光雨露，未来定将结出硕果从江西到海南，从志愿者到正式老师，从乡镇到市区，我育人的步伐从“成人”走到“成才”，一步步坚定地走来，追梦的脚印愈发的精彩这就是我追逐的育人之梦优秀班主任优秀事迹材料篇7自参加工作以来，我一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，赢得了校导的赏识我坚持党的教育方针政策，热爱学生，言传身教，虚心向她人学习，团结同事，更进一步地丰富教学内容，求得新的进步对自己严格要求，对工作一丝不苟，脚踏实地，经常找学生沟通、交流谈话，常与与家长联系，交换意见，注重班级干部的培养和良好班风的构建第

一、“爱”字当头，以身作则工作十年来，我不曾旷过一节课，请过一天假，年年满勤每天早操、课间操与同学们一起出操；每周大扫除，自己也作为班级一员参加劳动；只要见到教室地上有纸屑，就捡起来丢到垃圾箱内；要求学生答题认真规范，他更要求自己板书条理清晰，重难点一目了然XX年担任高三2毕业班班主任工作，毕业班学生心理压力大，学习任务重，我在生活上关爱学生，在学习上关心学生，在心理上关注学生经过一年的努力，不仅赢得了广大学生与家长的好评，高考也取得了突破性成绩作为班主任非常清楚自己的行为涵养对学生有潜移默化的作用，工作期间我不断提高自身的职业道德素养，树立自身的良好形象要求学生做到的自己首先做到，在学生面前既不严苛，又不放诞，师生平等相待，被学生称为良师益友，至今仍和已毕业学生保持着良好的联系第

二、信任学生，实行班干集体管理制度在班级管理上，我以尊重学生为教育理念，充分信任学生，实行民主决策、民主管理，极大地调动了学生的学习积极性、管理积极性，使学生在自我教育中成长在学生心目中，值日班干可是个不小的〃官〃，这个职务无疑代表信任、能力、权力和荣誉所以每一届从军训开始就物色做事认真负责并具有积极性的同学重点培养逐步形成以班长为核心的集体管理又分工明确的班干集体，主要负责班级纪律卫生等日常事务的管理，同时他们又肩负良好班风的带头作用为了更好的指导班干工作，我还建立了班级工作例会制度，每周召开一次例会总结上周班级情况这样即便于班主任及时了解班级状况调整工作策略，又可以给予班干工作指导调动班干的工作积极性现在的高一10班在班干的辅助下已经初步形成有品德有纪律有文化的良好氛围第

三、构建家庭、学校、社会三维教育体系对高中学生的教育不是单一的学校教育，而是一个包括学校、家庭、社会等多方面共同作用的教育体系所以班级的管理需要多方面共同作用，至少是建立一个长效的家校联系制度十年的教师和班主任工作经验告诉我，学生的学习习惯与家庭教育有着密切的联系，而中国式的家庭教育大多以批评为主，加之学生正处在青春期心理叛逆，这就导致家庭教育失灵学生自暴自弃所以班主任要和家长建立长效联系，首先是指导家长的家庭教育再有家校配合引导他们树立正确的学习目的，形成良好的学习习惯，正如古人所说的要〃动之以情，晓之以理，导之以行〃平时多家访，了解学生的家庭情况及在家表现，与家长共同分析学生的思想动态；多关注学生点滴的进步，并及时给以鼓励和表扬第

四、潜心专研，提高业务为了更好地做好班主任工作，多年来，我一直不断加强自身的学习，经常与同行交流教育经验，认真雕琢自己，提高自身教育理论和素养在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，潜心研究中学政治教学，在历次教学评价中，所带班级的成绩一直是名列前茅，班级总成绩也一直名列同年级首位我认为在工作中碰到问题时，只要班主任能够以爱心、细心和耐心去面对工作、面对学生，就没有过不去的坎，也没有解决不了的问题，因为我相信〃精诚所至，金石为开〃！优秀班主任优秀事迹材料篇8我是一名普通的小学教师，我非常热爱自己的工作十几年来，我亲身体会了班主任工作的平凡与艰辛，也感受了它的甜蜜与幸福看到学生健康成长我十分欣慰同时也感到肩头责任重大我常想教师工作平凡的出奇，因为世界上千千千万万的教师在重复着同样的工作，但是教师工作又神圣的出奇，因为他在塑造人的灵魂作为一名有责任心有事业心的教师，只有自己全身心的付出，才能够让人民满意，让家长放心

一、热爱学生，关心学生热爱优秀的学生，对教师来说并不难，而爱差生和后进生，却不易然而，十个手指不一样齐，班级的学生也一样，不可能个个优秀我先对班上的学生作了分析，对他们如何教育，我也进行了研究我想靠武力，是错误的，靠压服，行不通必须有正确的教育思想和教育方法，靠对学生真诚的爱小学生不知冷热，天气凉衣服穿少了，我就把自己的衣服为他披上，学生病了，我为他倒开水有的学生习惯不好，早上不洗脸，我就为其打上一盆洗脸水有的学生学习用品不重视，不是缺笔就是缺本，为了不影响课堂秩序，我就将备用的本子给他用在这些孩子身上，我倾注了大量的心血我对他们一点也不摆教师的架子，而是热情的为他们服务感到为学生服务光荣渐渐的我们的师生感情沟通了，关系融洽了学生感到了温暖，不把我当作外人，体育课上我与他们做游戏，有时向我请教问题我们不是亲人胜似亲人，这使我感到欣慰我爱学生，学生也爱我，信任我，有事愿意和我商量

二、利用班干部，打造优秀班集体一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标，要团结友爱、互相帮助、积极向上、凝聚力强在打造优秀班集体时，首先要培养得力的学生干部，设立健全的班级制度，处理好班级里的人际关系，经常开展生动的集体活动，营造浓厚的学习气氛，形成一个有特色的班集体另外，我还会组织学生开展一些丰富多彩的活动来丰富学生的课余生活，比如开联欢会培养学生的互组合作关系;六一积极训练学生，培养各方面的特长;升旗活动教育学生的爱国主义思想;在平时的生活中常常开展一些竞争的比赛跳绳比赛，古诗词背诵比赛等培养学生的积极进取态度总之，我会想方设法使我们班成为一个优秀的班集体

三、平等对待，一视同仁人是有血有肉、有感情的动物，只要你在生活中热心的对待，他们一定会深深地印在脑海里，作为班主任就要待生如子，做到对待学生一视同仁，承认每个学生都是最棒的用爱去感化学生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情动情，以情感人我们相信自己，通过培养优生、辅导差生、促进中等生的发展，使每个学生，都是一颗星星，都能闪闪发光面对优生，我们要不断激励，消除他们的嫉妒心理，树立正确的竞争意识;面对差生，我们要矫正他们变态的自尊心，激活他们的学习动机，培养他们坚强的意志力;面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给他们多一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们多一点上进，鼓励他们大胆地朝前走，争取跟上优等生真正让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会自强

四、学生矛盾，耐心地说服教育工作大家每天在一块学习，学生之间不免会发生一些矛盾，只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育和引导工作，打消他们的思想顾虑，让他们养成一种团结友爱、互相谦让、自我剖析、互相检讨的习惯几年来的班主任工作实践使我懂得教育学生仅有严格有要求是不够的，还必须讲究教育的方式方法前一段时间的自习课上，有人窃窃私语，我们班的纪律委员梁清茹开始行使自己的职责，说“不准说话”说完又向调皮的他扔了一枝笔这可糟糕，这位同学一躲，笔恰好敲在了我们班同学刘春秀的脸上，他可是家里的独苗苗，那受得了这种气，他毫不退让，站起来，走到梁清茹的背后捶了几锤，梁清茹顿时哭了起来，觉得非常委屈我把他们叫到办公室了解了情况，然后我对梁清茹说“你在自习课上，维护班里的纪律本来是件好事，老师本应该表扬你，可是，你拿笔扔过去也也太危险了，假如你说后果将会怎样？”听到这里，她有些惭愧我又对刘春秀说“梁清如是你的同学，同学之间应该懂得谦让，咱们常说，要学习瑞恩为了给非洲的人喝上干净的水，他做额外家务，长征中的老班长为了给三个病号安全走出草地，牺牲了自己的生命，在战争中，失去了多少志愿军，他们是多么伟大而你们却为了这么一点小事而针锋相斗，这样做对吗？”刘春秀也低下了头，他们很快握手言和了，我为他们的进步而高兴常言道“真情所至，金石为开”我常常耐心的教育他们，说服教育他们，总是让他们变得心服口服

五、安全教育，决不落后安全责任重于泰山，在日常生活中，我常常告诉同学们，路上注意安全，过马路左、右看，不要攀爬，不能做危险的游戏，不玩火、不玩电虽然这些语言我都说了很多遍，但我还会不厌其烦地告诫，让他们保证快快乐乐上学校，安安全全回家去总之，班主任的工作很琐碎，班主任犯的任何一个小小的失误，都会给其他工作带来不利的影响，班主任的教育管理很重要，因此，作为班主任，我们必须遵循教育规律，认真教育好班里每一个学生，为祖国的未来培养更多更好的优秀人材优秀班主任优秀事迹材料模板8篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！有进步，就能实现目标这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越

（二）狠抓学生的转化工作，

（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固而课堂上没解决的，课余再补由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步

（2）让学生教育学生教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育

三、爱心育德，引领学生健康成长这20年来，我一直担任班主任工作我的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒；我所做的一切都是一名教师应该做的

四、我取得的成绩20XX年上学期统考中六语第二名，六英第二名，下学期统考中一语第二名，年终考核为优秀20XX年上学期统考中一语第三名，下学期统考中二语第三名，年终考核为合格，在幼教转岗培训中评为优秀班干部，在小学教师音乐班培训中评为优秀学员20XX年上学期统考中二语第二名，下学期统考中三语第三名，年终考核为优秀，于二零XX年九月十五日至二零XX年十二月十五日，参加教育部、财政部“国培计划20XX——甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目学习，成绩突出，被评为优秀学员〃

五、学习党的群众路线教育实践活动心得结合本次党的群众路线教育实践活动的深入学习，让我明白了，党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当好人民群众的服务员，我就是其中一员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式，作为基层一线教师，应该做到全心全意为学生服务，根据教育的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感其次要做一名务实教师对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把教学的任务落到实处应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心的真实想法要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求尽量抽出时间进行家访，同时参与到学生举办的活动中去，深入课堂实际，解决学生中的问题，增进同学生之间的感情要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的老师，才能得到学生的支持最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后教师党员有自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学院、系部利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任要在科学发展观的指引下，围绕学院中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人优秀班主任优秀事迹材料篇2一九九五年八月，带着憧憬和希望，他走上三尺讲台，成为一名乡村教师十多年来，他始终默默无闻的奉献在这块贫瘠的土地上，用青春和汗水浇灌一棵棵幼苗茁壮地成长他是一名普通的教师，没有轰轰烈烈的事迹他知道伟大是由许许多多的平凡相加得到的，正是这人生的加法成就了他的高度不可能谁都能成为一名优秀的教师，但是谁都可以成为一名精益求精的教师，他是这样想也是这样做的他遵循教育的规律，践行素质教育，循循善诱，因材施教，教书育人自工作以来，他一直任教语文，也算一名“老”教师了，成绩也比较突出，但他却仍然一丝不苟的钻研教材，通过自己的努力，让学生最大限度地轻松获取尽可能多的知识和能力待人热情诚恳，是他最好的名片同事有困难，他总是尽力去帮助他们，对待学生，更是尊重、关爱，尤其是关注那些学习上有困难的同学亲其师，信其道他用自己的热情和诚心让一名又一名学生走出人生的低谷，迈进灿烂的阳光今天，他仍然在用执着和热爱续写人生的追求，用拼搏和实干获取事业的辉煌从事教育工作20多年全身心投入，不断充实、提高、奉献自己教学中，因材施教，诲人不倦，始终把德育工作放在首位既教书又育人，使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新时代的创新型学生20XX年度被评为县优秀班主任，并受到县政府嘉奖班主任优秀论文《为孩子们撑起一片蓝天》获县一等奖优秀班主任优秀事迹材料篇3我叫XX,自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在XX市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第二名因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任我的优秀班主任事迹如下

一、为人师表、树立榜样人们常说“教师无小节，处处是楷模”学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一例如要求学生不迟到，他自己不迟到要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他由于工作能深入细微处和我的优秀班主任主要事迹材料的影响，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”

二、关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基；爱是教育的归宿作为一名班主任，必须关爱每一位学生首先要在生活上关爱学生我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼不能完成父亲交给的学习任务于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煨炼的同学一起跑步正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹

三、民主管理，信任学生真正的优秀班主任事迹要求，民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号

四、典型引路，梯度推进一个优秀班主任先进事迹代表，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高

三、不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生三次郑州市统考中，只有我所带的普通班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步我所带理科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市

一、

二、三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教师

五、加强家校联系，以真诚换真心家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通沟通能增进了解，沟通能更好地合作只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色！优秀班主任优秀事迹材料篇4XXX,XXX县理工学校语文教师，市第三批家庭教育指导教师曾获市班主任基本功大赛二等奖，县一等奖，开设市级公开课2次，撰写多篇德育论文获省市级

二、三等奖她的班级管理理念是“以爱为起点，张弛有度”教育故事XXX老师相信，每一个孩子都是一颗星星，能绽放璀璨光芒因此她立足于心理学知识，以积极德育促进学生积极行为在班级管理中，她利用皮格马利翁效应、聚光灯效应等，促进学生形成积极健康的心态；她留心观察每一位同学，一旦发现长处，就给予积极的暗示与鼓励；面对出现的问题，她秉持“对事评价而不是对人评价”的原则进行谈话；在学生低落时，教他们用情绪abc理论来调整自己在反复的谈话和鼓励中，学生低落情绪慢慢减少，笑容逐渐增多作为一名班主任，她非常重视家校合作每接手一个新班，必定会整理一份家长信息，以保证良好沟通；职高学生来自于XXX的各个街道乡镇，为促进家校间、家长间良好沟通，她构建“网格连心”机制，以地区将家长划分为9个网格，组内推选一名网格长加入家委会，负责家校间的联系，有效激活家委会；每个学生都是一个独特的个体，所以她保持一个习惯，就是每个月要跟每一位同学的家长至少联系一次在频繁的沟通下，家长们也越来越意识到，在职高，每一个的孩子正在绽放着自己独特的光芒她认为能工巧匠，应从少年开始培养因她鼓励学生利用专业所长参与社会实践，体验社会生活在学校的组织下，她和学生积极参加了“小红帽”志愿服务活动，进入社区进行小家电维修社会实践不仅让学生感受到了专业的用处，更让学生感受到了自己身上的社会责任在这样一步步的积累、改变中，学生真正学会了自尊自信，也收获了幸福她所带领的班级学生曾获全国技能比赛一等奖，参加国庆70周年阅兵仪式方阵队伍；她所辅导的学生曾获省文明风采二等奖、省思政素养赛三等奖，市县级

一、二等奖担任班主任工作以来，她一直凭着积极乐观的精神前进因为她深信每一个孩子都是一颗独一无二的星星，当每一颗星星都绽放璀璨光芒时，就能照亮着整个夜空！优秀班主任优秀事迹材料篇5XX,男，汉族，1973年8月出生于安徽明光市，现为经济管理学院综合实验室副主任XX年被聘为工商管理062班班主任XX年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀老师一直认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位，同时又是一个长期而艰巨的工作大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用老师所带的06工商2班是一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体，在这一年半的大学生涯中，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成绩是同学们通过辛勤的努力、坚强的意志，顽强的拼搏换来的，他热爱并尊重他们老师认为，做一名合格的班主任，要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行思想交流，让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚，这是班主任顺利开展一切工作的基础通过几届班主任工作经验的积累，结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神，老师以饱满的工作热情，重点做好了以下几点工作

1、做好学生工作要把握好切入点刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了在这个关键时期，老师及时深入学生宿舍，带领学生认真学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置情况等，鼓励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种经验，不能让宝贵的大学四年虚度针对本班同学家庭条件普遍较差的情况，老师尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会，在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题;经常深入学生宿舍，通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难;在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯，在时间利用、能力锻炼等方面提供建议

2、树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神作为班主任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖，这是搞好班主任与学生关系的重要环节老师十分重视与学生的约谈制度，他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习情况的最好机会，同时要做好约谈记录，这项工作的完成对于老师建立班级成员信息分类档案，为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作提供了第一手资料每逢新学期开始时，老师都要到学生宿舍，针对上学期学生成绩及表现及时进行开学教育，正确引导，积极鼓励他们建立科学的世界观、人生观和道德观他认为作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，经常开展交流沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能达到事半功倍的效果

3、重视班委班风建设，增强班级凝聚力老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在要想组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风对待班干部，他经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察能力，及时发现问题，积极交流解决问题因此他要求所带的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自己批评，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统

一、在他们的带动下，班级的凝聚力才能得到增强

4、通过谈心，激发学生对学习和对专业的热情老师所带的班是新生班级，他充分的认识到班主任工作是高校教育管理中十分重要的环节，要了解学生的心理状态，掌握学生的思想脉搏，只要加强责任心，就能被动变主动，消极变积极，激发学生的学习热情，完成学业为此，他经常深入学生宿舍，或通过个别谈话的形式与学生广泛接触，或加入到学生班级qq群中通过网络进一步了解学生的思想动态，帮助学生总结自己的长处，找出自己的不足，从而做好人生规划在对待本班学生要求转专业的情况下，他耐心倾听学生的想法，学生家长的想法，结合两个专业的实际情况，帮助他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的专业学习生涯;该同学在转入新专业学习后，还经常与他交流，谈感受，谈未来，保持着很好的师生关系

5、及时与任课老师沟通要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，需要任课教师和同学们的共同努力因此老师非常注重与班级各任课教师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并及时反馈给任课教师对任课老师反映上课经常迟到的学生，他会及时找到他们并指出存在的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺利进行通过这种交流和反馈，任课教师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地掌握相关的知识，特别是重点、难点、疑点，困难解决了，成绩提高了，学生内心的喜悦油然而生，从而就会对教师更加理解和尊重，进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高

6、广开言路，加强与学生家长的沟通望子成龙是每一位家长的心愿，作为家长，能把孩子交给我们学校，因为他们相信我校能把他们的孩子培养成材但是老师认为学生的教育离不开学校和家长的配合，因此，为了能够促进一些特殊学生的学习，他想方设法“广开言路”，随时和学生家长进行联络和沟通一方面可以多了解学生的成长情况、家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对学校的了解，对班主任工作的了解，对自己孩子的了解在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上，家长和他双管齐下，一起督促学生学习，取得了不错的效果老师一直认为班级是学校教育和管理的基本组成单位，班主任要按照学校的教育要求和教育目标，充分利用和调动班级内外一切教育力量，做好班级的教育管理工作同时他认为只要有责任心，有爱心，只要通过努力，能够确立班级的学习奋斗目标，培养正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解、相互关心，就可以建立一个学习气氛浓厚、相互之间和谐团结的优秀班集体优秀班主任优秀事迹材料篇6我，张颖，一名阳光、可爱、执着追逐梦想的教师小时候就有一个梦，去海边看一看蔚蓝的海，洁白的沙和高大的船在追梦的这几年里我一直在学校工作，为师8年，7年班主任3年乡下、4年市区班主任的我，育人的道路上经历着困惑、执着、喜悦困惑让我学会思考；执着让我坚定方向；喜悦则是学生回馈给我的成人、成才破衣成梦20XX年我以西部计划志愿者的身份从江西来到海南岛，在五指山市琼公纪念中学进行为期一年的支教工作当看着简陋的宿舍和一间间教学设备不齐全的教室，就暗下决心在这里应该记录下的将是我的一段激情燃烧难以忘怀的岁月。