村集体的主要事迹7篇

优秀村集体的主要事迹7篇优秀的事迹是一种启示，激励我们勇敢创新，追求卓越，永不停步，大家应该通过事迹学会如何正确处理问题，下面是小编为您分享的优秀村集体的主要事迹7篇，感谢您的参阅优秀村集体的主要事迹篇1我们二2班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体

一、常规方面我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和《小学生行为规范》，用“人人优秀”的高标准严格要求自己我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气每天清晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观靠大家晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告诉过我们，教室是学习的地方，需要保持安静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“安静”这条准则我们班坚持“值日班长”制度每天，老师会轮流选四名同学担任值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、平等，我们感觉每个人都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会

二、学习方面我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标从一年级到现在，我班的各科成绩及格率都是100%,优秀率在本年级中也是名列前茅我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜欢课外阅读，《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了《西游记》这样的古典名著在书籍中，我们的心灵得到了净化，辨别是非的能力得到了增强，并逐步形成了良好的世界观和人生观

三、活动方面敲，改变讲法，直到他们听懂为止这些年来，班上的几名学习成绩不大理想的同学在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步乐于助人是张玉涛同学的一大特点班上有个别学生生活较为贫困，因而当他们在生活上有什么困难时，他都能鼎力相助平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，他总是第一个帮助解决；下雨天，他见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家上五年级后，班上有几个同学路途遥远，他总是主动代他们做好值日生工作张玉涛同学就是这么热情，这么富有爱心，他是少先队员的贴心朋友人的一生，学无止境，张玉涛同学深知，在以后的学习生涯中，他还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材优秀村集体的主要事迹篇7

一、走进学生的心灵深处班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用古语“亲其师、信其道”班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心才能取得学生的信任叶圣陶先生曾说过“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人只有这样，才能建立民主、平等和互相理解的新型师生关系，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开师生间感情愈真切，教育就效果愈佳我班的李吉星同学母亲离世，每学期我都第一个到他家去家访与他的爸爸多沟通教育孩子的得力措施，避免了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格对待好学生如此，后进生我更是不敢有丝毫的怠慢我深知后进生虽然只是少数，但往往会给班主任工作带来很多麻烦他们的后进行为不仅对本人进步不利，而且常常给班级造成不良影响因此使后进生进步，重新确立起自信心是转化工作的关键，是重要而艰巨的任务我班李佳乐同学不和父母生活在一起，平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾，而爷爷的文化程度又很低，根本无法辅导他学习，使得他与同学之间存在着很大的差距每次课堂上他都精力无法集中看到这种情况，我看在眼里，急在心上，由于他家情况特殊，我没有给过他难堪，而是每次和言悦色地给他讲道理，鼓励他，帮他分析原因，想办法，经常与他的家人联系，共同关注他的成长学习上，每发现他的一点进步，我都会特意提出表扬，让他自己发现自己的闪光点，相信他也能做一个好学生对于他做得不对的地方，便找他个别谈话，循循善诱，告诉他要如何做才是一个好学生，好孩子，给他信心，给他鼓励

二、发挥班委会和骨干的核心力量一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作我班由班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员、安全委员组成，班级管理，制度先行，为了选出有较高思想素质，品德高尚真心为同学服务的委员，班里严格执行定期改选班委制度（一学期一次），改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作另一方面，为了增加工作的透明度和公开性，自觉接受同学的监督，为了能及时解决班里短期内出现的问题，班里每周召开一次全体同学参加的班会，而后就存在的问题进行讨论研究总之，建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循，有法可依在此之下委员们才会明确职责范围，团结一致，工作协调，圆满完成了各项任务如今在我班中，已形成了一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注重工作方法，管理水平高，尤其是他们在学习、思想、各类活动中都是骨干和典范，带领全班同学获得了若干个第

一三、以科学的班级管理规范人“不以规矩，不成方圆”一个集体要维护自己的统

一、必须有一定的行为准则与判断标准，这就是集体规范在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯培养平等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，造就每个同学尊重人、关心人、爱护人，做到心中有他人、有集体现在的家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯让他们养成良好的行为习惯，就得从一点一滴的小事入手首先我充分利用班队会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯我在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查同学的日常行为，并在每周五下午进行一周总结，通过值日班长的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育其次充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体前苏联教育家马卡连柯指出真正的集体并不是单单聚起来的一群人，而是在自己前面具有一定共同奋斗目标的那样集体这充分说明有集体奋斗目标是集体形成的重要标志之一集体共同的奋斗目标使全班学生心往一处想、劲往一处使，因此我在平时充分利用校园各种竞赛、各种活动和流动红旗的评比，对学生进行思想教育再次，我充分发挥教室内版面的教育作用，我采用“文明之星”、“我的成长足迹”等栏目进一步规范学生的行为习惯为了争取优秀，孩子们都暗暗较劲，发扬自己的优点，改正缺点，处处以高标准来要求自己看到同学们开始懂得自己教育自己了，我仿佛觉得他们一下子长大了不少

四、开展丰富多彩的活动在班级的集体生活方面，我坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动如主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风我们班在这一年来取得了可喜的成绩，被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的行为比赛活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为;为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到一一学校是我家，精心爱护她一一帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动进步无止境，我仍需努力团结的思想让我认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我看到自己有潜力使成绩更上一层楼一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果优秀村集体的主要事迹7篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！我班的同学不光能学好文化知识，也积极参加校内外的各项活动，锻炼自己的能力比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一”歌咏比赛、规范汉字书写大赛中，我们都踊跃参加，并有不俗的表现特别是姚雯蕾同学，平时刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“六一”歌咏比赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成绩优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班肯定会越来越团结我们现在还小，要走的路还很长，相信在学校老师的教育下，在同学们的共同努力下，我班一定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体优秀村集体的主要事迹篇2我们六三中队是一个温暖、和谐的大家庭，是一个“团结友爱，学习勤奋，严肃活泼，积极向上”的中队积极向上的优秀班集体，团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点现从以下几个方面汇报我班集体情况

一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，班级实行了责任田管理，人人有责任，人人来管理，由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位

二、干部管理有条有理有着这样优良的班风，当然离不开一群班干部的辛勤付出我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力，如我班岳亭同学，在他的督促下，同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的我班的班干部能主动到老师面前，请缨帮助处理班中各类事务在本职岗位上更是能各负其责，如纪律方面纪律委员在老师未到时，让同学们自觉背诵诗词，上课结束后让老师登记当堂课的情况，若有违规同学就组织班委进行教育；学习方面课代表们能负责做好每日收发作业本工作，并做到及时记录；除了班委，班级里还有一批能力强的学生们愿意为同学服务，帮助同学共同进步的为了让更多的学生参与管理，在五年级时我就采取了班委制和值周班长轮流管理制相结合值周班长的职责是全面负责班级工作，并做好值周记录，在班会课上向同学们作汇报，让学生了解一周的情况和自己的不足，取得了很不错的效果

三、队活动开展有声有色我中队在校领导的重视下扎实开展“雏鹰争章”、争当“文明班级”活动，并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合通过活动，激发他们不断让今天胜过昨天、明天胜过今天让今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基础比进步，只要每天进步一点点，就是最大的成功其他中队活动的主题我也是针对实际情况和学生特点选好主题展开活动如我比较喜欢在节日上做文章，清明节快到了我让学生收集关于革命烈士的资料，在队会上进行交流，让他们感受到今天的幸福生活来之不易当然少不了儿童节了，今年是学生们小学阶段的最后一个儿童节，我就放手让他们自己主持，自己排演，让儿童节真正成为他们自己的节日，自己的狂欢节，事实也证明了如此

四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动如主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风O

五、成绩取得可喜可贺一份耕耘，一份收获，近年来我们中队取得了不少成绩在学校组织的各项活动中我中队的队员积极参与，并取得了不少成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血这就是我们六三中队，我想中队的每一个队员明天会更好优秀村集体的主要事迹篇3六

（1）中队是一个拥有67名成员的班集体在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采

一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中我们共同制定了《六

（1）中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多老师都说我班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级，一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步

二、培养优秀的班干部俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没班长张雪良既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作他的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行，就是这样工作主动、认真负责且一身正气，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员田宇扛起的她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑还有以身作则的学习委员力力柳阳，在老师外出学习一个星期的情况下带领同学们一起学习，俨然已成为一个合格的“小老师”班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展

三、鼓励争做当家人一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台我们班现在就实行了“班级干部轮换制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性

四、注重班级文化的建设刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力;而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念

五、开展多彩的班队活动当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予学生的感受深刻，收到了良好的效果在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事六

（1）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天优秀村集体的主要事迹篇4班级的少先队组织是班集体的核心，是班级各项活动的积极参与者积极热情的指导和帮助本校少先队组织开展工作，是学校的重要工作之一百年大计，教育为本教育大计，以教人育人为本特别是在少先队建设上，我校本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知以培养和造就社会主义建设者和接班人、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长学校每年都会做好学习雷锋的活动，植树活动，清明节扫墓，国庆节前都会组织“爱我中华，贡献自我”的演讲比赛等等还组织学生办黑板报宣传先进人物的先进事迹，让全校的学生都向他们学习特别是汶川大地震的发生，学生自发组织捐款，学雷锋先进集体事迹通过这一次次的活动来培养和提高学生的道德素质

二、狠抓少先队组织建设，经常对队员进行组织观念教育加强中队辅导员队伍建设由李新玲老师担任大队辅导员，全力负责少先队的活动，我校还大力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，专门设置少先队活动室，室中队旗排列整齐，并且定期召开辅导员会议，组织学习研究工作和案例分析，提高辅导员的工作水平抓好少先队干部的培养每期都要选拔大批思想先进的学生加入少先队，增强对少先队员及干部的培训和少先队工作的经验交流不断提高干部的工作能力

三、结合学校的管理制度，开展特色的“手拉手”活动我校开展小组管理，我们的每一位少先队员都成为小组中的一员在小组中，他们是一个荣辱与共、初中先进班集体事迹共同进退的团体他们之间相互督促、相互监督、相互帮扶，为使每一位成员进步，各中队开展了“手拉手”的活动使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受学习带来得快乐，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣我校还根据上级部门的要求组织了“手拉手”的共同学法活动使我们的家长逐渐的学法、懂法

四、开展心理健康教育，美化学生心理加强中学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设在学校开展师生交流，心理健康咨询，家长学校等活动，使学校的心理健康教育工作得到了有序的进行组织学生积极写作，积极投稿我校六年级刘佳敏同学写的庆祝国庆的作文，获得了《小学生学习报》举办的活动优秀奖总之，少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，先进集体主要事迹相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面！优秀村集体的主要事迹篇5我校是一所县直完全小学，学校领导历来重视少先队工作，全校有15个中队，在大队部的组织下开展丰富多彩的活动，同时各中队活动也开展得有声有色我校少先队高举邓小平理论的伟大旗帜，以第四次全国少代会精神为指导，大队部紧紧围绕“思想教育要创新，服务青年要具体，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，组织开展“争当文明学生”活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩

一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行这学期，我校续继开展“创建文明、平安、和谐、清洁校园的评比”工作，通过去年的开展，我们已看到校风、校容逐渐形成文明、和谐的气氛我们还要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们做到以下两点一是要求班主任中队辅导员严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到谆谆教诲，坚持不懈;二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中我们还通过给家长写封信或通过个别家访，让家长了解学生在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育根据学生的年龄特点我们采取多种形式的教育方式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成如“清明节”开展“爱花、护绿、我能行”的一系列“我能行”等主题班会或中队活动，有趣而有益深受学生的欢迎，针对有些学生买零食的问题，除在晨会上、班会上对学生进行勤俭节约的教育外，还规定不许带零食到学校的规定，同时还让学生开展讨论常买零食有什么害处零花钱该如何用才有意义让大多数的学生达成共识小学生应该自觉培养勤俭节约的好习惯，把零花钱用到有益的地方去，使学生改变了不良习惯同学们还把零花钱捐给了灾区我校还利用校会、班会对学生进行爱心教育，向家庭困难学生捐献爱心;利用“教师节”、“妇女节”进行感恩教育

二、贯彻落实全国第四次少代会的精神，以雏鹰行动为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质

1、组织队员、中队辅导员积极参加全国各种创新活动我们转发了各种参赛的通知，并根据本校的实际情况提出辅导员人人动手设计，高年级中队个个参与的要求培养了辅导员和广大少先队员的创新、创造精神，提高了创新思维能力和实践能力

2、大队部通过丰富多彩的队活动培养队员的能力，提高素质1兴趣小组活动学校结合实际，积极挖掘现有资源，2庆“五一”劳动节开展系列活动组织学生开展板报、勤工俭学活动，表达学生对劳动的热爱3庆“六一”儿童节开展系列活动大队部通过广播、个别辅导等手段，对学校老队员、新队员进行了一次队知识培训与巩固并开展书法、绘画、数学、作文等一系列活动，增强学生学习的自信心在自己的节日那天，一年级新生举行了简单而隆重的入队仪式开展有趣的游园活动、体操比赛活动让学生玩得开心，提高学习的兴趣

（4）“抗震、防震”开展系列活动大队部和各中队积极利用广播、墙报、宣传单等媒介让在校学生、家长、“打工仔”等人了解“抗震、防震知识”、加强抗震、防震演练，并利用课余时间通过看电视、广播、组织学生听专题讲座加强“抗震、防震知识没有活动就没有生命，学校把艺术章和环保章作为每个队员必修章，每个中队都有争章乐园你追我赶，在全体辅导员的积极配合下，这学期我校少先队取得了显著的成就

三、加强少先队基础建设、确保少先队事业的持续发展

1、巩固阵地建设精心布置好队室，进一步完善队室管理开放制度，发挥队室的教育功能

2、组织队干部定期检查各中队阵地，队角、卫生角、环保角、荣誉角布置，做到有特色有创新

3、充分利用板报、墙报等宣传阵地的教育功能，各班板报每三周更换一次，校级板报分别由

四、

五、六年级、大队部学生负责，“

十一、元旦、

六一、五一”出专刊，每出一次派专业老师评比检查，并根据需要适时根换内容

4、切实开展好中队活动，本学期共举行了三次中队主题活动观摩，进一步优化中队活动评比方法，把观摩活动和平时活动结合起来考评我们XXX镇二完小中心小学少先队是一个求实奋进，开拓创新的新世纪集体，我们将进一步加强校外辅导员的队伍建设，给学生创造更多的实践、体验机会，协调好各方面工作，培养出适合时代需求的创新人才优秀村集体的主要事迹篇6张玉涛，男，现年10岁株洲市天元区天台小学五

（2）班学生，学校少先队宣传部副部长在这所学校里，每逢有人提起他，人们总要翘起大拇指称赞

一、品学兼优，屡获佳绩张玉涛同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动一年级上期，他光荣地加入了少先队，心里就多增加了一份责任感下定决心为队争光，当一个优秀的少先队员，让胸前的红领巾绽放光彩一直以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好学习上，他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了“小博士”的美名功夫不忘初心人，他付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果他从一年级至今学习成绩均能保持在年级的前茅几年来，张玉涛同学多次获得表彰，自一年下期以来，每学期都荣获学校“三好生”的称号，还获得了学校“优秀队干部”的称号此外，他还多次在校级的征文、演讲、手抄报、读书卡制作、科幻画等比赛中获得好成绩在成绩面前，张玉涛同学从不骄傲，他说，这算不了什么，俗话说山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准

二、老师的助手，同学的榜样张玉涛同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长在家里，他虽然是独生子，但是为了锻炼自己的能力，他常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务劳动；在同学中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，他总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任他；在路上，看到行动不便的老爷爷老奶奶，他就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊他处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样他上学从不迟到或早退，上课专心听课，积极思考，认真完成各科作业在“帮助贫困生入学”活动中，平时非常节俭的他慷慨的捐出了自己一年多所有卖废品的钱学校开展“与不文明行为告别”的活动，平时从不吃零食的他主动劝阻周围的同学他不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理他和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正在学校里，张玉涛同学是个优秀的组织者他经常扮演“小演员”、“小编辑”、“小广播员”、“小主持”等角色班上的黑板报、手抄报、家长会，都是他带领同学自行设计、编写、组织的几年来，他多次主持学校的升旗仪式，勇于将此项工作视为快乐并认真的对待作为学校的少先队宣传部副部长，他还积极配合大队委、红领巾监督岗队员管理好各个班级，迎接外来领导的各项检查他认真负责的工作态度获得老师们的一致好评

三、学习“小老师”，乐于助人张玉涛同学学习认真，成绩优秀但他并没有因此而满足，他常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事于是，他经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学为了帮助小伙伴解答疑难，他总是十分耐心地讲解，有些问题，张玉涛同学已经讲了三五遍了，可个别小伙伴还是不能弄明白对这，他并不灰心，耐心的反复推。