年轻教师事迹8篇

年轻教师优秀事迹8篇事迹可以让人们了解一个人的品质和性格，撰写事迹是一个自我反省和成长的过程，帮助我们不断进步，下面是小编为您分享的年轻教师优秀事迹8篇，感谢您的参阅年轻教师优秀事迹篇1感恩节那天，孩子的班级里组织了“感恩主题班会”，说孩子们制作了精致的卡片，送给自己最要感恩的人我接到信息一下午心情都好很多，这孩子会给我写些什么呢等晚饭都吃完了，我还是没有收到祝福的卡片，忍不住问了他，他说“我最想感谢的人是朱老师，我把卡片放她桌子上了”朱老师一一朱英老师，一直坚守在低年级的班主任岗位上，她有些瘦弱，可谓是弱不禁风可带的班级，总那么优秀；带的孩子，都那么喜欢她，忘不了她记得，一年级刚开始写字，孩子回来边写边念念有词，“写人容易做人难,，“一笔一画写字，认认真真做人”还得意地说，“这是朱老师教我们的”是呀，小学一年级孩子什么都不懂，什么规矩都没有，是小学最难带的，也是最辛苦的我曾经到一个班级里去，让他们安静下来，坐到位置上看书，可孩子们没有一个理我的，只管自己做事，我真是无奈，直到他们的班主任来了，他们才乖乖听话在孩子幼小的心灵里，没有校长，只有他们的老师！“这个同学的本子歪了，走过去帮他扶正”“哪个孩子的腰挺不直，拍拍他的肩，孩子马上坐直了”“你的横写得直直的，是不是很好看”“你这个点位置错了，要点在左下角”“老师，我的橡皮不见了”“老师，他碰我了每天这样的话不知要重复多少遍，本子上的字不知要擦多少遍，每天孩子鸡毛蒜皮的事不知要解决多少在别人的眼里很枯燥，很乏味的工作，朱老师一做就是三十年，年复一年，日复一日，天天围着孩子，当他们的“孩子王”，看他们乐，看他们笑，看他们动气的样子，在平凡中快乐着！她没有什么惊天动地的成就，没有什么豪言壮语，就像一位母亲，默默守护着他的孩子，默默地为他们奉献着一切二年级下学期，孩子的右胳膊不小心骨折了，学不能上了，字也不能写了，这可急坏了我在我去学校帮他拿书包时，朱老师笑嘻嘻地递给我一张纸，上面已经帮他安排好了学习计划，上午看书1小时，朗读课文半小时，运动1小时；下午练练口算，字不用写，可以数空（说笔画）看看科技频道休息一下；晚上我跟他电话交流孩子把晚上接听朱老师的电话当做一件最神圣的事，他会在电话里告诉老师他今天做了什么事，看了什么故事，朱老师也会告诉他班级里弃学习的机会，先后于20XX年参加宿迁市音乐老师优课观摩；20XX年8月参加江苏省音乐新教材培训；20XX年6月参加江苏省音乐教师优课观摩不断的学习开阔了她的视野，她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，总结自己的教学研究成果20XX年3月教案《小黑猪》荣获区“第十三个优化课堂活动月”优秀教案二等奖；20XX年4月论文《注重心理沟通》荣获区德育论文二等奖；20XX年5月论文《在教学中如何让学生主动去体会音乐》荣获区教育教学论文一等奖;20XX年10月论文《浅谈如何让学生在教学过程中体会音乐的形象性》荣获江苏省教育学会“金帆杯”论文二等奖;20XX年12月论文《小学低年级音乐审美趣味培养初探》荣获区教育教学论文二等奖；20XX年2月《如何在教学过程中体现音乐的主体性》荣获区年度论文二等奖作为一名小学音乐教师，卢影教师深深地知道仅仅自己获奖是远远不够的，要把精力更多的放在培养学生身上多年来她一直负责学校的音乐兴趣小组，经常放弃休息时间，每天早早来到学校排练，为了让兴趣小组的学生能够学到更多、更新的知识，她利用业余时间外出进修学习，于20XX年取得江苏省器乐考级电子琴拾级（最高级）的资格证书，并根据自身的特长和学校的条件开办了电子琴兴趣班，如今已形成学校的一大特色，长年累月的付出让学生在每年的器乐考级中都全部通过考试并取得优异成绩除此之外，她还负责学校多项兴趣小组的排练，精心指导学生在各级各类比赛中取得了好的成绩20XX年5月指导学生参加区“东华商贸杯”鼓号队比赛荣获二等奖，个人荣获优秀指导教师奖；20XX年10月指导学生参加区健美操比赛荣获集体道德风尚奖；20XX年4月指导学生参加区青少年歌手大赛荣获集体优秀组织奖；20XX年5月指导学生参加区健美操比赛荣获集体二等奖，个人荣获优秀教练员；20XX年7月指导学生参加区健美操比赛荣获集体二等奖，个人荣获优秀教练员；20XX年全国推广校园集体舞以来，她认真参加了培训并取得了教练员的资格，之后一直积极投入到辅导学生中去，每天利用课余时间把全校学生都集中起来进行辅导并骑着自行车到各个村校进行辅导，为此嗓子连续两个月都没好过，功夫不负有心人，我校集体舞在市、区各级领导的检查中得到了领导的一致好评，并于20XX年5月在宿豫区校园集体舞比赛中荣获特等奖的好成绩

一、她是孩子心目中的好老师著名的儿童工作者孙敬修说过教师应该会“笑”，如果你不会“笑”，我劝你改行当法官微笑是爱的一种表现，教师的微笑一一这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉教师的微笑有时能使孩子产生一种动力工作中，沈洁老师总是提醒自己努力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起她以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切孩子们都喜爱这位美丽温柔阳光灿烂的大姐姐，在学校首届“我心目中的好老师”的评选中得到了很高的人气和票数，最终获得了好老师的称号天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造孩子的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要沈洁老师十分注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣广泛，经常欣赏古今中外的音乐和文学，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养沈老师在通过大专学历之后仍然对自己高要求，继续投入到本科学历的培训中，只有不断学习才能不断完善自己

二、她是成绩优异的青年教师从8年前第一次走上讲台，沈洁老师一直在努力地工作和不断地进步自小学习音乐和舞蹈为她在音乐教学中的出色表现打下了扎实的基础并形成了属于自己的教学特色，她的课条理清晰，创意新颖，让人感受到音乐的美，艺术的美她的课多次在区内进行展示并获得教学比赛的一等奖20XX年10月，沈洁老师代表虹口区参加了上海市青年教师教学比赛，获得一等奖为了比赛，她从6月份开始就着手准备，选课题，定目标，构框架，找资料,从9月开学的第一周开始进入紧张的试教阶段上午试教，下午修改内容，晚上调整媒体，半夜整理教案，清晨背记教案，第二天再试再改，第三天同样如此随着体重的日益减轻，对这节课的理解也越来越深刻，每次试教都有不同的进步好事多磨，在比赛前的第二天，由于持续疲劳抵抗力下降，高烧39度持续不退可是沈洁老师坚持了下来，医院学校2头跑，终于出色地完成了比赛任务作为音乐教师，个人的专业素养是十分重要的20XX年5月，沈老师代表虹口区参加了上海市中小学音乐教师技能比赛比赛包括钢琴、声乐、舞蹈、指挥、即兴伴奏5个项目这对一位音乐教师来说是极具挑战力的，要求每一项都要出色参加比赛的选手都是各个区县选拔出来的专业最优秀的教师，竞争非常激烈为此沈老师放弃了所有的休息时间苦练基本功全校师生都走了，可音乐教室的灯还亮着，她正在反反复复地唱、弹、跳；五一长假里人人都愉快地享受着假期，可沈老师却天天清早往学校赶通过几个月的努力，沈洁老师最终获得了二等奖，再一次为学校争得了荣誉！

三、她是校园文化的传播使者沈洁老师不但在学科上成绩突出，在学校的各类艺术活动中也付出了大量的心血分部的校园里就她一位音乐教师，所有的音乐活动都由她一人负责；每年的区学生艺术节，每星期的快乐周周演，学校里大大小小的各种庆祝节目中都能看到她忙前忙后的身影°辛勤的劳动总能换来丰盛的果实，今年沈老师被光荣地评为了虹口区艺术教育先进工作者工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着相信，她会实现自己的梦想为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！年轻教师优秀事迹篇6她热爱教书，喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢愉也许是从小受到当教师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把学生当作自己的朋友她就是余杭区实验小学的柳鹃老师20年来，柳鹃老师教过的学生都很喜欢她，喜欢上她的课学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的朋友在她的身边，经常可以看到学生围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的奥秘；有时是谈心，诉说生活中的快乐与忧伤柳鹃老师对课堂有自己独到的见解，“课堂要有特色，思考要有深度，要让别人从自己的探索中获得启迪”多年来，她就是带着这样的理念，以永不言败的闯劲，踏上了一条不断创新的教学之路，先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，逐渐形成“睿智、灵动、扎实”的教学风格之后，杭州市青年教师优质课金奖、杭州市“一师一优课，一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来柳鹃没有沉浸在对过去荣誉喜悦中，作为学科带头人，与15名青年教师签订了师徒结对协议，带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干教师和多个余杭区教坛新秀如今的柳鹃已经是学校的副校长，她依旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸福正因为心中有爱，所以无怨无悔等待柳鹃的路还很长很长，她前进的脚步将永不停息年轻教师优秀事迹篇7我叫高霞，女，1984年9月出生，小学教育本科在读现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言一路走来，有喜有忧，有笑有泪下面将我的工作情况给大家做个交流

一、爱岗敬业，默默奉献“人格之于人，恰如花香之于花”人格高尚的教师才能征服学生的心教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的正如教育家苏霍姆林斯基所说“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中工作中能顾全大局，从不搞特殊在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤

二、洒下爱心，收获快乐自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心我扪心自问时;问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信我始终坚持“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐

三、尊重学生，用心教育作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁没有心理教育的教育是残缺的教育许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次

四、虚心学习，追求卓越我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平“尺有所短，寸有所长”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与实践后我总对我自己说“这并不是过了，就结束了过后还要仔细想想，认真听听，好好学学哪儿还不够，该怎样做会更好”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！年轻教师优秀事迹篇8自从走上工作岗位，他担任班主任工作，已整整十六个年发头十六年中，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令他激动，让他欣慰十六年的风风雨雨，让他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不断探索，更让他深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之

一、也是班主任经常性的工作家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响多年的经验，让他认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的今年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，他多次做工作，也不见效于是，他就到她家去了解情况她家去年失火，爷爷有患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活十分贫困，给她造成了太大的压力面对这件事，他耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响长达两个小时的交谈，终于说服了家长了解情况后，他从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，又继续努力！家访让他走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通家访工作长报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境美国心理学家查丝雷尔说称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长告状”，因为这无异于给家长送去一根棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍他家访的对象主要是后进生，对于他们是雪中送炭”给以温暖”，多给差生家长报喜”有一个学生是中途转学来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头他多次和家长反映这一情况，但棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理针对这种情况，他改变了方法，利用时间去寻找这个双差生”的闪光点他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他他从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，他进行了家访刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来他赶忙解释请不要误会，他路过顺便看看”气氛缓和了他当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话学生也非常感激，脸上有了笑容时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试十六年来，他接触的双差生”都有一个共同的特点，那就是吃软不吃硬”他通过一次次家访，反复抓，抓反复积极去找他们的闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实他还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路年轻教师优秀事迹8篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢!发生了什么事，他们聊得热火朝天，每次总是在我的催促下才放下电话，跟朱老师的话比我不知多多少倍这样的老师，孩子怎么能不爱不喜欢？孩子十岁了，在成长礼上，朱老师也来了，她要看看昔日的淘气包长大了吗？懂事了吗孩子们围着她唱啊跳啊，不亦乐乎朱老师也是很认真地看完孩子的每一个节目，微笑始终洋溢在脸上，这是母亲发自内心欣慰的笑这幅画一直定格在我的记忆里是啊作为一名老师，最让他们自豪的就是桃李满天下朱老师，把她的青春，她的热血，她的爱都给了孩子们，她始终如一地坚守在低年级的教学岗位上，坚守在在班主任的岗位上，默默耕耘三十年来，一直在这三尺讲台，五十多平方米的地盘上，默默付出她一直行走在路上，教育的路上在这条路上，她并不孤单，会一直有许多人陪着她，一直在她的身后默默地支持着她，关心着她她的孩子们会一直牵挂着她年轻教师优秀事迹篇2李XX,男，汉族，安徽省XX人，硕士研究生，法学硕士学位，XX大学马克思主义XX专业毕业，现任XX学院思想政治理论课教学研究部思想政治理论课讲师该同志自2003年入职本校工作，已经开始第六个学年李XX老师在日常工作中思想求先进，教学求创新，科研求突破，在平凡的工作中做出了较为突出的成绩他用自己青春的汗水，用自己的一言一行影响着学生和身边的人

一、师德修养，自我提高李XX十分注重自我知识的提高，做一个有知识、有教养、品德高尚的青年教师作为一个公共课老师，课程任务压力很大，李XX老师在家庭负担比较大的情况下，每年不折不扣完成教学任务，并且力求达成优异的成绩

二、以人为本，重视学生独立个性发展李老师积极响应学校和部门推进的教学改革，主动融入专题式教学和实践教学的改革中这两年在部门的教学改革中，他积极领会改革精神，冲锋在前，积极探索，积累经验把自己在校外学习和培训中得来的经验和思想政治理论课的教学结合起来，尽量突出学生的主体地位，力求使学生在学习中主动地把握马克思主义这一先进的理论，而不是用这种理论去僵硬的占领学生的脑子在学校和部门的领导下，李XX老师积极参与专题式教学的改革工作中在《形式与政策》、《马克思主义基本原理概论》等课程改革中，积极参与谋划，精心确定每一个专题的主题使得每一个专题的主题，既能引起学生学习的兴趣，又要结合可能体系，传达课程意图，更好的达成思想政治理论课专题式教学改革的日标所以在课程改革的参与讨论和实践中，他总是问学生“元芳，你怎么看？”把学生的接受不接受、喜欢不喜欢作为一个非常重要的考量标准他还积极推行互动式教学，要求学生在学的过程当中主动参与，将理论知识化为实践能力在思想政治理论课的教学中，他总是会设定一些需要学生参与的教学环节，促使学生进入课程的情境，多读书多思考鼓励学生积极参与到课程的讨论中，在讨论中，不回避热点难点问题，大胆鼓励学生发言，以平等的姿态与学生对话，因势利导，取得了学生的信服，更主要的是真正确立学生对思想政治理论课的信心，对马克思主义的信仰在教学中，李老师比较注重培养学生独立思考的能力他发挥自己哲学专业的优势，采取“苏格拉底式的”、辩证式的谈话法，鼓励学生提出自己的意见、得出自己的看法李XX老师在某学期的第一次课后，有位体育系的大一学生问他“老师，按你的说法，解放思想，打破思维束缚，不唯上，不唯书，不唯师，不唯父母，那我还能相信谁？”李老师答“你要自己选择自己的信仰，自己的相信，而不是别人给你的当然，别人可以给你意见，甚至可以引导你”学生说“如果这样的话，那么多的理论，我要选错了呢？”李老师回答“错了再改，改了再错，错了还改不断修正自己的过错，不断获得积极地进步这才是认识的必由之路”那位学生说“那多麻烦呀，师长们如果告诉我们对的就行了”李老师说“师长也会错那终究不是你的选择，还是人云亦云思考不能懒黑格尔说没有经过反思的人生，是没有意义的我们很多人，又何尝过过自己的生活这方面我们真得以马克思为榜样了”当然一次的对话，可能并一定解决问题，所以，类似于这样的对话，在李老师的课堂内外，时有所闻有位在XX大学读理工科硕士研究生的学生，还经常在qq上和他谈哲学问题以及哲学在学习和人生中的运用他的课堂不仅仅在课堂上，也在课下通过富有意义的谈话，激发学生独立思考，积极思考的能力，为学生以后的职业选择、工作、幸福人生打下扎实的思想基础

三、课堂上多用学生自己的语言，教育教学创新方法XX老师上思想政治理论课，就要用当代大学生喜闻乐见的语言，他们听得进去，进得思想，化为行动他利用自己是年青，和年轻人有共同语言的优势，积极在课堂教学中，使用新鲜活泼的学生们的语言在李老师的课堂上经常可以听到“你懂得”、“给力”等等新鲜的字眼思想要靠语言来传达，这样的载体，学生比较喜欢，这样的课程听起来也津津有味政治课也不再是有些学生心目中的古板说教，而是有趣有益的谈话和讨论

四、科研业绩突出，积极参与学校和部门工作XX老师自08年参加工作以来主持XX课题一项，参与省级项目3项，发表论文

6、20XX年12月论文获得XX省思想政治理论教学研究会会议论文二等奖，20XX年5月《XX市新生代农民工精神文化生活调研报告》获XX省20XX年度基层思想政治工作优秀论文二等奖同时，他在2001年至2003年初期间负责实践教学教研室和形势与政策教研室工作，以服务本教研室同行为己任，认真配合系领导的工作，积极协调教研室与部门之间的联系认真抓好所有的教学工作，带领教研室取得了较好的成绩

五、内外结合，服务XX经济社会发展XX学院是XX最高学府，它扎根于这片红土地，汲取营养，也一直默默地为他增添光彩XX学院的老师一直在为XX的经济社会跨越式发展从自己的角度做出贡献XX老师自从20XX年起就取得syb（创业培训）讲师资格，从此在XX市人力资源与社会保障局的协调下，除了完成XX学院的创业培训任务外，还与校外培训机构合作开展创业培训工作培训涉及大中专毕业生、农村转移剩余劳动力、移民、复退军人、中小企业主、即将刑满释放人员等为这些个体的人生发展及时送去了急需的知识，也为XX市创建创业型城市尽了自己的一份力不仅如此，XX老师还参与阳光工程，进入民营企业，进行员工阳光心态培训和员工职业生涯规划培训等老师经常说，作为一个外地人，毕业来到XX,是英雄的XX人民收留了我，我要对得起XX人民，尽自己一份力，立足本职，服务XX,服务社会XX老师给大家的印象是，这是一个朴素的不能再朴素的人，而把他一点一滴的朴素串起来，恰是那阳光下炫目的一带溪流年轻教师优秀事迹篇3我既没有很多骄人的成绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简单单做人的默默无闻的教师，我所拥有的是平凡的教育人生

一、爱岗敬业，默默奉献我于1994年7月毕业于南通师范学校，8月份到如师附小幼儿园工作，岁月匆匆，弹指一挥间几十年过去了，我已人到中年一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但我一直没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上自参加工作以来，我一直担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，处处以幼儿为本，从不计较个人得失特别注重对幼儿的行为习惯进行养成教育，所教班级具有积极向上的班风、学风，在班级“拍球比赛”、“跳绳比赛”、“幼儿自我服务能力竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中经常获得集体一等奖，得到了领导、家长和同行的一致好评在教育的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，帮助孩子拉裤子，给午睡起床的孩子梳头发，扎小辫等等，像妈妈一样细心温柔从教22年来，认真踏实，兢兢业业由于爱人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顾家庭，其中的艰辛和压力是可想而知的22年来我请的病事假只有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤熟悉的同事都知道我经常感冒，颈椎病腰疼不断，但是我总能尽心尽力的完成学校分配的各项工作

二、关心幼儿，循循善诱我真诚关心和爱护幼儿，面向全体幼儿，公平地对待每一个孩子我经常蹲下身子与孩子交谈，营造了一个平等的交流氛围，拉近与孩子的心灵距离而我的一个温暖的微笑，一句亲切的安慰，更抚平了孩子不安的情绪和内心的失落记得有一个孩子，很乖巧，但是父母离异给他的心灵留下了阴影，性格变得有点孤僻，总是默默地看着别人玩，不与同伴交往对此，我主动关心她，耐心地鼓励她，看着孩子脸上的笑容，我倍感欣慰在日常教育教学中，我留心观察，做好观察记录，思考行为背后的原因，以便有针对性的教育孩子比如有个孩子在集体中具有攻击性行为，让同伴和家长很伤脑筋经过我的调查了解，得知孩子在家里以自我为中心，是个小霸王，还喜欢看奥特曼、铠甲勇士等有打斗场面的动画片，从而模仿里面的动作等多方面原因导致的于是我就及时跟家长进行了沟通，希望家长配合老师，多跟孩子讲道理，对于原则性的东西坚决说“不”，多引导孩子看一些经典的动画片，多看书等等从日常生活开始，经过一段时间的鼓励和强化，这个孩子渐渐能控制自己了班级中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顾及孩子的学习和生活情况，是留守儿童于是我建立了班级qq群，经常拍一些孩子活动的照片发给他们的父母，让身在千里之外的家长们能看到孩子的活动，参与孩子的成长，对自己的孩子放心记得有个叫叶萧宇的孩子，当时他的爸爸妈妈在美国打工，爷爷奶奶家在福建，平时由外婆带他，每次班级活动，我都提前打电话跟他外婆说好有一次幼儿园例行体检，我得知孩子的眼睛有问题，赶紧告诉他外婆，跟她讲清眼睛对孩子一生的重要性，多次催促她带孩子去大医院治疗，不要错过最佳矫正期经过我的反复提醒，孩子的外婆也很重视了，正在积极的治疗当中每一个孩子都是天使，都是祖国的未来，也都是我关心的对象我致力于把孩子培养成为优秀的社会小公民，努力使教育教学和社会实践相结合，为孩子创造生动活泼的社会性活动比如把交通警察请进课堂，让孩子在和警察叔叔玩游戏的同时学会交通规则;在

5.12大地震期间，组织孩子讨论如何关心灾区小朋友，奉献爱心;在云南、贵州旱灾时，组织孩子走上街头，宣传节约用水;在“好忙的市场”主题活动中，带领孩子参观大润发，体验超市购物，开跳蚤市场;在“sos小超人”主题活动中，带领孩子们走进消防大队参观，聆听消防员叔叔讲解消防安全知识等等这样的活动不仅促进了孩子社会性的发展，更让孩子们懂得自己作为一名社会小公民的责任和义务

三、团结协作，积极参与工作以来，我准时参加各种学习和会议，积极参与和配合学校的中心活动，团结同事，严格要求自己，在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作与配班老师团结协作，相处融洽，在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累特别是配班老师怀孕生产的一年多来，我主动承担班务工作以及代为值班，在她产假期间我一人顶班，在实习老师和保育老师的配合下，保质保量地完成了班级和学校的各项工作，得到了大家的认可对同事的请求有求必应，经常帮助请假的同事代课，帮助上公开课的同事绘制教学挂图，做教具等我积极参加学校的各项活动，并能不折不扣的完成任务比如听课、赛课、评课、讲座、沙龙研讨、教育科研、亲子共读、主持游戏活动、校庆文艺演出、大合唱等等，自己也在诸多活动中得到了成长，取得了一定的成绩，于20XX年被评为小学高级教师此外，有十几论文在各级各类杂志发表或者获奖;开设如皋市级、园级以及家长活动公开课几十节；组织孩子参加母子读书会、绘画比赛等几十人次获奖，本人获得优秀指导教师奖多年来累计撰写教育日记、观察记录、阅读笔记、专业成长论文等达10万字以上

四、孩子喜欢，家长满意我的真诚、无私与爱心赢得了孩子的喜欢，家长的满意，同事的信任，多次同事和家长测评百分百满意为此，2002年我获得“如皋市十佳教育新秀”称号;

2003、

2006、20XX年三次获如皋市教育局嘉奖;20XX年获如师附小“最美小公民导师”荣誉称号在我教过的孩子中，有的考上了大学，还不忘把好消息告诉我，与我分享金榜题名的喜悦;有的孩子放假回如皋时还到学校来看望我有时遇到老家长，她们还恋恋不舍的跟我说“徐老师，我家孩子还记得你啊！”特别是有一次，我邻居告诉我“徐老师，你知道吗你的一个学生在作文里写到了你，写得可感人了，你一定要看看！”这个邻居也是老师，正好和孩子的妈妈在一个学校，所以她看到了孩子的这作文，就满怀欣喜的告诉了我而我在高兴之余，更多的体会是一种幸福，一种责任现在这个孩子上初中了，这作文是他在四年级的时候写的，尽管文笔稚嫩，但这是孩子内心真情的流露，也是孩子美好的记忆此时此刻，我想如果我是一个小学老师或者中学老师，孩子能记住不奇怪，但我只是一个3-6岁孩子的老师，在他们遥远而模糊的记忆中还有我的存在，我真的很自豪很满足，我觉得选择了幼儿教师这个职业很幸福!我将在这条路上坚定的走下去！当然，我只是一名普通而平凡的老师，我只是做了一些我该做的工作，并且做的还很不够但我认为我的人生是有价值的，我的生命是有意义的，因为我用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”这一至理名言，我也将继续努力，续写自己平凡而充实的教育人生年轻教师优秀事迹篇420XX年从师范学校毕业，我心怀自己的梦想走上了教育教学岗位从上班至今，伴随着那一张张可爱的笑脸，我走过了整整8个年头了回顾这8年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事

一、为人师表，做孩子的表率“师者，传道授业解惑也”教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到例如我要求学生按时到校，不迟到我就要求自己每天尽早的到校，在工作这8年里，除了外出学习，没有少过学生一节课为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长

二、关爱孩子，做他们的知心朋友要让班级工作开展的有条不絮，源一个“爱”字谁不爱学生，谁就教育不好孩子我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习记得20XX年实行乡镇集中办学，我担任了三年级的辅导员兼班主任工作由于很多学生都是从各个村级学校来的，各个方面参差不齐刚刚开学的一个月特别的难，而且有相当一部分的同学需要住宿由于学生的年龄小，自理能力差，也不太适应这种生活有的同学想家，有的同学吃的不合口，也有的同学不适应这种生活环境这些问题让我很苦恼所以，我就经常和生活指导老师沟通，亲自到宿舍去与他们聊天，并开展一些娱乐活动及利用队会来开导他们让他们知道学校是个大家庭，需要友爱、需要温馨渐渐地，同学们都适应了这样的环境，从而也能在校安心地学习了作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待工作认真负责，从不敷衍塞责深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友

三、培养干部，抓好队伍建设在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员从计划的制订，报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育

四、勇于创新，开展丰富多彩的活动活动是少先队的生命线只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，我想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做例如学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”再如，我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母于是我利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持要将队活动搞得有深度，富有创造性，我认为还必须利用现有的教育基地，挖掘更深层次的教育“因子”例如利用古代故事“香九龄，能温席”这个故事从“感恩”入手，组织开展《学会感恩，从我做起》的队活动，以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接受教育，懂得去感恩但我没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩所有的一切这样，学生从中知道了，人要常怀感恩之心不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还要在“创新”二字上下功夫在这岗位上工作了多年的我，深深体会到活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职结合大队员特点，在组织活动时，我力求达到“五点”，即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;活动要落得实一点；内容形式要新一点在这个经验指导下，我和大队长一起组织队员开展了“老师，我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;这些活动，教育内容实，形式新，教育效果非常好我还经常结合学校实际及一些传统节日适时开展活动，丰富学生的学校生活总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想身为一名辅导员，我自豪;献身少先队辅导员工作，我无怨无悔在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作年轻教师优秀事迹篇5在毕业不到一年的时间里便崭露头角，在宿豫区小学第二届“三优园丁杯”竞赛中荣获音乐教学优课一等奖，她出色的表现和精心设计的教学环节得到了评委的一致好评多次在全区开展音乐公开课，向全区音乐教师展示自己扎实的基本功、过硬的专业知识和活跃的课堂气氛，然而她并没有因此而骄傲，她深深地知道在飞速发展、日新月异的今天，不进步就等于退步，于是不断地对教育教学进行深刻的反思，虚心向有经验的教师学习、请教，备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材为了上好一节优课，她每次都要试上几遍甚至十几遍，在不断的摸索中寻找更好的教学方法，就这样凭着独特的教学方法和辛勤的汗水在20XX年12月的宿豫区第二届“新秀杯”课堂教学竞赛中继续荣获决赛一等奖的好成绩卢影老师不仅仅是教学方面成绩突出，自身的专业素质也很过硬20XX年11月荣获区青年歌手大赛“十优歌手”的称号；20XX年2月荣获市青年音乐教师教学基本功大赛二等奖；20XX年4月荣获区中小学音乐教师特长展演二等奖；20XX年6月加入省教育学会成为会员；20XX年6月荣获区声乐大奖赛三等奖；20XX年4月荣获区“十佳青年歌手”的称号；20XX年7月荣获市第四届中小学音乐教师教学基本功比赛二等奖；20XX年10月代表学校参加区师德演讲比赛荣获集体优秀组织奖；20XX年4月在区音乐教师基本功比赛中荣获一等奖第一名在她看来，要做一名优秀的教师，只有不断学习现代教学理论，不断充电，才能把握现代小学生的心理性格特点，才能在课堂上找到与学生的最佳契合点，才能掌握指导教育学生的科学方法为了充实自己，她积极学习各种教育理论，从不放。