工作总结｜小学六年级英语第一学期教学工作总结【5篇】

工作总结小学六年级英语第一学期教学工作总结【精选篇】I5六年级上册英语教学工作总结篇1本学期我担任六年级的英语教学工作，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学总结

一、认真备课不但备学生，而且备教材、备教法根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结

二、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力.

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

四、做好课后辅导工作，注意分层教学.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来

五、存在的问题、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累个单词，并每周55检查一次、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采6取了师徒结对活动本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识-学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性总之，这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但1是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导〃，增加师生的负担在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不可能面面俱到.但

2.是，老师在这时候应发挥应有的作用为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼六.采取的措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，1让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大2量的语言操练和练习、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到3整洁、规范、正确地书写.在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法如，

4.在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩六年级上册英语教学工作总结篇2本学期，我担任六年级的英语教学工作作为刚从事小学英语教学的我，可以说对英语教学毫无经验，通过暑期小学英语教材学习，对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心〃！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结

一、学习课标，明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行

二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点、课前备课，做到“有备而来〃我认真阅读各种教学参考书，1既备教材、教法，又备学生结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然并制作了各种有趣的教具，如单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动我通过游戏引2入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡〃，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好、课后备课，总结教学经验每上完一单元，我都及时对该单3元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础

三、认真上课，体现以人为本《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功〃这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点、巧设导入，培养兴趣每节的教学我首先通过做游戏、唱英1语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内、图文结合，掌握新知根据教材“图文并茂〃的特点，充分运2用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育、游戏活动，巩固新知在完成了每节课的新授任务后，抓住3学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣、通过听，复习新知我常在每节课结束的前分钟，让学生45听有关本节课教学内容的听力练习第一遍先认真听，第二遍边听边跟读在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到

四、加强自学，不断积累知识由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获！六年级上册英语教学工作总结篇3随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照

一、思想政治工作继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识，提高自身的政治素养和法律意识坚持依法执教，廉洁从教

二、教学工作本学期我担任六年级的英语教学工作六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作根据学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练，所以在班上设了英语领读员和纪律监督员课后发现学生作业有问题及时讲解；让学生及时消化另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一〃的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读能力在批改作业方面，要求学生的作业及时完成我也按时地批改，并详细地做好批注对普遍性错误，在全班重点讲解、分析针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式

1、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向

2、对学生估计不足，或考虑不周我在平时的训练中，只注意3了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差、对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上在平时的教学过程4中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查、对待优生的帮扶不利本学期，由于主客观因素，我对班内5的余名优生的辅导没能落到实处一个是我对他们缺乏足够的耐10心，一个是时间没能靠上我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机总之，在本学期的教学工作中，我紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作在今后的工作中，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩六年级上册英语教学工作总结篇4期末将至，再过一学期孩子们就要毕业了回顾本学期的工作，既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地提高毕业班英语教学，现将具体工作总结如下

一、注重学生听说能力，严抓学生英语知识的掌握六年级学生已临近毕业，需要对学生的知识进行系统的梳理，让学生理解教材最基础的语言知识要点，通过分析，讲解和举例，帮助学生理解每一课的重点，难点和主要词组的用法，真正学到基本知识语法学习是英语学习的一个重点，通过对每一课语法点的逐条梳理，进行对例句的理解和语法基本规则的学习，让学生掌握最基本的语法，使学生能实现英语的用语规范通过引导学生进行语言功能的归纳，让学生了解不同场景的不同用法，逐步运用自如

二、从学生的实际出发，进行分层教学由于学生英语基础参差不齐，所以同样的英语学习计划并不能对全体学生适用所以我对两个班级英语基础较差的学生进行了分组，每组有到名成员，由一名成绩较好的学生担任组长对他们进行23学习上的帮助我给每个组员分批布置学习任务，让他们在组长的帮助下一点一点的进行英语学习通过一学期的实践，我们取得了一定的成果

三、注重培养学生的学习方法任何一门学科的学习都需要适合学生自己的学习方法，英语学习重在多读多说多练而现在的学生大多不愿意开口，以致学成了哑巴英语有些学生的笔头很好，但是发音很差我注意到这一点之后，组织学生在班级进行读书评比，内容为当时所学的课文可以是一个人读，也可以是角色扮演这样极大的调动了学生的读书积极性，读书的劲头足了，读书变得流利了，也敢于开口说了为了能在评比中拿高分，学生开始注意听英语磁带纠正自己的发音，发音标准了，学生的自信就更足了，这样就能很好的达到练习口语的目的

四、要把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人首先要提高学生自学的兴趣，特别要注重知识点与现实的社会现象和生活紧密结合，让学生感受到我现在学的这些知识将来是有用的避免学生为学而学，学无目标枯燥无味把课堂还给学生，就是要让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间这样，要求每位教师在备课过程中，要科学地安排时间，教师的授课与解释，与学生自学、讨论、发言、实践、操作的比例要适当，要尽量把有限的时间留给深长去思考，解惑，实际操作为了让深长成为课堂教学的主人，成为深长求获知识的最佳场所，一定要努力改革过去那种刻板式的，你教我听的教学模式，做到老师讲，深长动脑相结合，静与动相结合，知识理论与实际操作相结合，课堂与室外相结合，盘活课堂教学形式，最在限度激发学生的学习兴趣，让课堂成为增长知识的大舞台总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好六年级上册英语教学工作总结篇5时间过得真快，本学期的教学工作即将结束本学期，我担任六年级两个班的英语教学工作在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法以下是我在本学期的教学工作总结每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同所以我针对我教的两个班级进行教学设计五班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而六班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学1生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单2词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵、课内外多听多说英语上课时尽量用英语授课，这样能使学3生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析4。