全国模范2024事迹5篇

全国模范2024事迹优质5篇事迹不仅仅是一个人的成就，更是他们为之奋斗的梦想和信念的体现，详尽的事迹资料能够呈现出个人的特质和才能，下面是小编为您分享的全国模范2024事迹优质5篇，感谢您的参阅全国模范2024事迹篇1通过认真学习过道德模范事迹之后，“榜样”是一股暖流在我心中涌动、翻腾我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩；感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神；感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神；感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神，他们是我们学习的楷模和标兵通过学习，我主要有以下几点体会

一、向道德模范学习，要学习他们刻苦钻研业务争创一流业绩的精神模范的事迹告诉我，无论在什么岗位上，都要有刻苦钻研的精神，和争创一流的干劲想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神；感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神；他们是我们学习的楷模和标兵共同抚养幼女，照顾瘫痪前夫，演绎了一段感人的真情故事“保姆妈妈”带着卓遵琴抛下的双胞胎弃婴，艰辛地走过了十多个春秋李志勇是一名贵阳市高新技术开发区村民他平常就乐意帮助和关心别人，他始终认为帮助别人是中华民族的传统美德，见义勇为是人间正气近六年以来，李志勇先后抓获抢窃手机、项链、耳环的犯罪分就达9起他总是以“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的精神去和一切违法犯罪分子作斗争的感人故事等等

二、向道德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神在工作中很多细节不容忽视，唯有踏踏实实一步一个脚印才能真正做好自己的本职工作，他们业务精湛，兢兢业业，他参加工作后，在基层工作，刻苦钻研业务，虚心向老同志请教，学习老同志严肃认真的工作态度，对工作细致认真，一丝不苟，受到大家一致赞扬他们除正常工作时间外，常常中午不休息，夜晚加班，由于长期过度劳累，积劳成疾，他终于病倒了，在领导、同事和朋友的关怀鼓励下，最终转危为安，完全康复，创造了生命奇迹

三、向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一道德信念，他们对待工作一直是坚守忠诚的态度，他的工作环境苦，办公条件差，生活清贫、枯燥、寂寞但这些都没有让他退怯他每天在完成本职工作后，都坚持学习水文业务知识和专业理论，记录大量的读书笔记长期的勤奋学习、刻苦练兵，他做出了自己的成绩，曾两次在全国大赛上大显身手他勤奋敬业，不懈追求，平凡的岗位见证了水文工作者的奉献和忠诚“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事”然而张宗良的事迹告诉我们，一辈子做好事再难，他也要做！张宗良多少年如一日地照顾一个非亲非故的老人回保才，回保才老人是一名受过伤的残疾军人，在解放战争中失去了左臂张宗良从小就崇拜英雄，崇拜那些在战争时期扛过枪、立过功的抗战英雄了解到回保不幸的经历，他真正的走进了他的家，冬季为回保才老人买煤取暖，夏季为老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干净，每一个节日都提前为老人准备好过节的东西，数年如一日，成了老人家里的义务维修工和服务员我作为一名教师，在经历这次精神教育和学习后，像是接受了一次灵魂的洗礼，为我今后的工作打下了很好的基础，明确了如何做好教育管理，我要以他们为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己最大的努力为教育事业增光添彩！全国模范2024事迹篇2学校组织学习了2019年度全同教书育人楷模候选人”的优秀事迹我深受感动，深切地体会到优秀教师的凡和伟大从他们身上，我看到了优秀教师那种受岗敬业、无私奉献.事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德.优秀人的品质深深地影响到我，以后的工作中我也将向教书盲人的楷模学习一.立足教育本质拥有一颗真诚的爱心优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神感人至课，催人奋进通过学习，我课刻体会到，教师对学生要满怀爱的关注“爱”的问候.“爱的交流，在教学工作中，要做到细放，用耐心.细心，爱心去对待每一位学生

二、对工作必须有强烈的事业心责任感我们应当学习模范教师以学生为动力，以育人为首的精神对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第位在教学上一定要做到备教材、备学生因材施教，以强烈的责任感、事业心去“教”和“育“每位学生

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生通过学习楷模先进事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，理解和信任学生，调动学生积极性，鼓励学生，让学生感受到教师的爱、教师的信任、学校对学生的信任，感受到学校生活的开心和幸福

四、与时俱进，开拓创新学习使人进步，学习先进，向楷模看齐从平时的“备、教、改、辅、查”，从平时“听课”“评课“上课”中不断学习改进，让自己与时俱进用激情、用唉心把教育事业这份光和热永远延续下去全国模范2024事迹篇320XX年五一劳动节已经到来了，我们在庆祝五天放假的同时，也为劳动模范们的敬业爱岗精神而感到感动作为一名刚刚踏足社会的新人，我还有很多的不足与经验需要学习，能够在劳动节这一天，通过观看劳动模范们的先进事迹，令我感到非常的欣喜，因为在他们的身上，有着太多太多值得我学习的地方，不管是那与时俱进，的进取精神，还是艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神，都是我现阶段需要学习的重点所在因此我一定要积极的改正个人缺点，明确自己的人生目标，在今后的工作中，要有甘于奉献、乐于服务的忘我精神，唯有如此，才能更好地将劳动精神贯彻于自己的身上，让自己在今后的工作中，能够拥有更多的创新拓展机会，在千变万化的社会环境中，打下坚实前进的基础身为一名负责任的新中国年轻一地啊，我们要学习劳模精神，树立起“爱岗敬业、为国为民”的主人翁精神，在自己的个人工作岗位中，不断的创新，取得更多的突破，克服一切困难，为社会的进步贡献出自己的一份力量我一定要学习劳模们的坚定理想理念，在新中国的发展过程中，以主人翁的精神贯彻于自己的行为之上学习劳模们那在平凡岗位中，踏实刻苦的坚定意志，在今后的的工组中，要像他们一样，志存高远、立足本职、爱岗敬业、扎实工作，在今后的个人岗位上，为社会进步作出自己应有的贡献我一定要学习劳模那种用于创新、争创一流、与时俱进的进取精神与开拓精神，在今后的工作上，要不断总结个人的工作经验，以此为基础大胆寻求革新，找出更好的创新工作方法学习劳模们那淡泊名利、默默耕耘的老黄牛精神与那甘于奉献的忘我精神劳模精神是我们要学习并发扬光大的一种伟大精神，因为在新世纪的开拓发展中，需要更多拥有劳模精神的社会劳动工作者，只有从身边的一点一滴做起，我们才能不断的掌握哪些未曾接触的答案与知识，更好的在今后的工作中，做出自己贡献所以，同志们，我们一定要认认真真的对待自己的本职工作，只有拿出自身的实际行动，说真话、走正道、办实事，以自身的实际行动，去认真的对待个人工作岗位，这样我们才能为社会的美好明天，贡献出自己的力量全国模范2024事迹篇4刘旭，男，汉族，1976年9月生，贵州省贵阳市修文县大石布依族乡九年制义务教育学校教师邻居家突发火灾，刘旭冒着生命危险奋不顾身冲进火场，与热心群众协力救出老人和孩子他不仅是学生眼里的好老师，妻子眼里的好丈夫，父母眼中的好儿子，街坊眼里的好心人，更是见义勇为的“英雄教师”20XX年夏天的一个下午，刘旭下班回家，看到邻居王某家二楼有浓烟冒出，窗户玻璃被高温炙烤而炸裂崩飞“起火了！”刘旭一边朝着邻居家飞奔，一边向周围邻居大声呼救楼道间弥漫着滚滚浓烟，王某的两个孙子和80岁的老母亲被困在二楼家中刘旭是第一次亲历火灾，即便如此，不顾凶猛火势和刺鼻浓烟，刘旭毅然俯身奔向二楼金属门把手已烫得无法触碰，刘旭不得不破门而入，在火势凶猛、浓烟弥漫的屋子里摸索寻找两个孩子半分钟之后，刘旭找到了5岁大的女孩，此时孩子已经被呛得说不出话小女孩意识到被救之后，用手指向弟弟所在的位置刘旭左手抱着小女孩，右手支撑着在地上匍匐前进，好不容易才找到已经昏迷的小男孩此时火势越来越大，刘旭有一种要窒息的感觉他暗暗告诫自己不能倒下，这里还有两个孩子！他一手搂着一个孩子，踉跄着走向门外在孩子们被人接住的瞬间，刘旭才松了一口气，疲惫地倒在地上参与救援的几名群众冲入火海将王某的老母亲救出火场，因为救援及时，两个孩子和老人都脱离了生命危险“我从未觉得自己是英雄，任何一个有良知的人，遇到这种情况都会挺身而出”事后，刘旭主动将获得的1万元奖金捐给了受灾家庭全国模范2024事迹篇5徐岚在“本溪”这所以“创新、奉献、敬业、求实”为传统精神的上海市示范幼儿园、“市课改园”的教师岗位上工作了十多年她和“本溪”一起经历成功的“辉煌”，她也品尝着示范园工作的“辛苦”但她始终满怀激情地投入教育教学工作可以说，她是与“本溪”和孩子们共同成长起来的在本溪工作的的十多年时间里，徐岚从一个普通的教师逐渐成长为一个入党积极分子、政治学习组长、工会小组长和工会委员她以兢兢业业、勤恳踏实的工作态度赢得了同事和家长的信任；同时又以高度的责任感和敬业精神为孩子们的成长开辟了一片广阔的天空作为“课改基地”的教师，她义无返顾的投入幼教改革她全程参与的“二期课改”，使她转变观念，找到现代化的教育观念，掌握学习、思考的方法，并且尝试与教育实践相结合，将幼儿的自主发展作为培养的目标与途径，较好的实践了与“幼儿发展为本”的理念成为了“示范园”中具有较强的实践能力的骨干教师在经历了“一期”和“二期”的课改之后，逐渐积累起课改经验的她，又先后于XX年到1005年连续3年被园方聘为成熟教师，成为园内课题小组“幼儿自主性探索学习活动”研究的带头人，并于XX年11月获得杨浦区“二期课改”先进的荣誉敬业爱岗理解至上徐岚总是快乐地工作着，并且用她快乐的笑容影响着周围的家长和同事们在本溪的工作以及全程参与的课改经历，为她积累了不少宝贵的工作经验她常常会将自己的一些新奇的想法和经验“拿来”与同事们共享，有时同事遇到问题她也总是主动帮助解决或提出自己的建议；有的同事新来不久，不太了解“二期课改”的理念和方式，她也会耐心地进行解释和分析，帮助她们尽快地融合到快节奏的工作当中有的教师刚参加工作不久，对于一些教育、教学的方法还不很熟练，她会手把手地上一次示范活动在徐岚的心里，教师已经不仅仅是一个职业她每天都会早早地来到幼儿园，一头扎进孩子堆里和孩子们一起做游戏、一起锻炼，孩子的每一个动作和表情都在她的眼睛里，成为她解读孩子的有力依据她总是将孩子们的事情挂在嘴上，记在心里，无论走到哪里都会听到她在绘声绘色地讲述孩子的事情，这已经成为她最大的快乐也是凭着这样的一份热情，她与孩子之间已经建立起了一种亲密的关系，亦师亦友，她常说没有不聪明的孩子，只有不聪明的老师在家长的眼里，徐老师是个爱唠叨的人她总是会拉着家长说说孩子的事，说点想法、给点建议；面对那些总有着许多不放心地爷爷奶奶，她总是笑脸相迎，耐心应对；并对家长的要求做好细致的回应，哪个孩子的身体不好要及时添加衣服，哪个孩子的眼镜要及时佩戴等等，一些细琐的小事都映在她的脑子里她会非常仔细的观察孩子的一言一行，并及时与家长交流和沟通，还及时发现了一个有孤独症倾向的孩子，为家长提出了及时看病和治疗的建议她用自己的真诚赢得了家长的好评，也使家长能够真正地放心将孩子交到老师的手上大胆创新寻求突破本溪精神是挑战自我使她不断寻求教育业务上的更大的突破这时，”二期课改”给她带来了新机遇和挑战，在徐岚心中燃起了“迎接挑战”的激情，主动投入教育改革通过及时的、不断的学习、思考，实践新的理念荡涤着头脑中已有的教育理念和教学习惯，在激烈碰撞，反思中获得“眼中有孩子、心中有目标、随时捕捉教育时机”的教育观念，促使孩子发展的同时也为她迎来了一片个人成长的广阔天空根据“二期课改”以幼儿发展为本，关注幼儿的主体意识和初步的社会意识全国模范2024事迹优质5篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢!。