2024年最美教师事迹材料6篇

2024年最美教师事迹材料优秀6篇相信很多人在日常工作或生活中都接触过事迹吧，在写事迹材料时，我们要注意保持中立和客观的态度，小编今天就为您带来了2024年最美教师事迹材料优秀6篇，相信一定会对你有所帮助2024年最美教师事迹材料篇1李向凌，龙馨学校政教副主任，分管小学部教学工作，从教28年，先后担任过小学数学、英语、品德等学科教学工作自参加工作以来，始终秉承“诚心对人，真心做事”的原则，在平凡的工作岗位上一步一个脚印踏踏实实地工作，在教育这片神圣的沃土上一天一天充实着自己热爱教育、磨炼成长从教以来，努力学习教育教学理论，积极参加骨干教师培训，大胆改革，勇于实践，教学水平不断提升无论任教什么课程，都能全身心投入，潜心钻研，用心执教20XX年，小学开始开设英语课，因为当时缺英语老师，一直担任数学教学且成绩很优秀的我，勇敢地承担起英语教学任务，在新课程面前，我把自己当成一名新生，借助读书时的英语底子，从头学起，听录音，学发音，看教学视频，听初中英语老师讲课边学边教边感悟，渐渐地，我有了丰富的知识储备，有了自己的教学思路，开始在市区小学英语教学中崭露头角，成为英语学科带头人我的讲课声情并茂，生动活泼，寓教于乐，学生爱学乐学，多次在市、区优质课评选活动和专业技能竞赛中获奖教学成绩优秀，先后获得“招远市教学能手”“招远市优秀教育工作者”荣誉称号，多篇论文获奖，注重学科德育渗透，参与编写了《中华传统美德》丛书；20XX年起开始担任品德课教学，育人先立德，我从来没有把品德课当成一门副课，反而感觉肩负的责任更重，必须努力把这门课上好，我细读品德学科德育实施纲要，钻研品德教材新课改要求，参加品德课程解读培训，利用课余时间看名师讲课视频，并且多了一项爱好---------------------------------------------------------------------就是搜集保存媒体转载或身边的德育小故事来丰富自己的讲课去年冬天，我录制了一节一年级道德与法治课程资源，由于设计新颖，构思巧妙，活动有趣，寓意深刻，最终脱颖而出，被推选参加烟台市级评选，相信结果肯定不错一件事情，只要你热爱去做，努力去做，当你全身心地投入进去，你会发现，一切并没有那么难，我就是这样一步一步在历练中进步，在磨炼中成长善为人师、品德高尚具备做一个善良的人，是一个人的本分，也是一个教师必须在的品德百善孝为先,孩子家里，我努力做婆婆的好儿媳，做父母的好女儿，做耐心的好榜样，和颜悦色,怨，倾听，细心照顾腿脚不便的婆婆，不嫌弃，不抱父母逢人婆婆逢人就夸我孝顺,就炫耀有个好女儿；在单位，服从领导，善待同事，坚守自己的本分，不造谣生事，不斤斤计较，积极传播正能量，与领导教师多交流多沟通多学习，在工作中做到相互支持、相互帮助、相互配合对年轻的新同事，关心爱护，尽心指导；对胜似兄弟姐妹的老同事，心怀敬重、热心相助；同事们会亲热地称呼我“大姐”，听着心里暖暖的；在班级，善良对待每一个孩子,坚持做着一个似乎不可能完成的任务每天专门记录下学生作业中出错的地方，第二天上课时加以讲解、变式，使学生彻底理解一些毕业的学生经常回母校看他，说很想再听李老师富有激情与活力的讲课，使我们不但轻松解决了数学问题，而且提高了应变的能力，比大学的高数老师还能深入浅出智慧+激情二卓越的班级管理邮高中学每个班级外墙上都有一张制作精美的班牌，上面有班级名称、班级口号、班级精神、班级目标、班级誓词、团队优势等规定内容，要求各显特色，尽展个性以高三年级各班班级名称为例，有“矢志不渝班”、“飞翔班”、“奋进班”、“励志班”、“奇迹班”等；还有的班级以班主任名字命名，如“长征班”、“惟前班”；还有的如“杨家将班”、“戚家军班”，很明显是以班主任的姓氏命名的最绝的是“亮剑班”，班主任就是Z这个创意来自几年前热播的电视剧《亮剑》Z老师也经常被学生亲切的称呼为“李团长”谈到李老师深受学生欢迎的原因，同事们都说，他靠的就是一股拼劲和对学生无微不至的关心每天数学课和放学后，Z班上的学生都要喊班牌上的口号“为荣誉而战，为使命而战；为终身发展而战，为终身幸福而战”、“做过旧题重温习，整理错误记笔记沉着自信心态好，满怀信心答试题”“任何事物都有两面性，就看你怎么理解对于喊口号，我是从积极意义上看的学生喊了口号后，精神特别振奋，班风特别纯正”李老师兴奋地说在许多老师眼里，李老师像一个永不疲惫的“超人”他几乎每天第一个到班做好学生的表率作用，协助双语老师指导学生的背书情况，并指导学生的读书坐姿，他还经常“不务正业”的抽背学生的语文名篇、英语的单词默写；课间他经常到班级巡视，观察学生的学习状态，及时纠正学生的不良学习习惯；每次考试揭晓后，他都逐一地找班级每一名学生谈话，指导他们的成功与不足，逐一找学生家长交流学生在家学习状态“其实，班级管理不能一味的苦干、蛮干，一定要注意方法和策略”李老师如是说他非常注重学生自主学习能力和管理能力的培养首先，他的班级都有一支精干的班干队伍，李老师的班干部都是“小老师”，组织能力和管理能力一流，即使老师不在班上，“小老师”们依旧能够很好的维持班级秩序这和李老师巧妙而智慧的“放权”是分不开的他的班级墙上密密麻麻的贴满了各种表格，那是他和每位学生一起制定了个人发展目标和计划，具体到月计划和周计划学生能够清楚的知道自己努力的方向和存在的不足，从而不断的拼搏和努力即使老师不在班上，学生们依旧能够认真地对照目标，争分夺秒地学习“管，其实就是为了不管，最终达到无为而治！”李老师得意的说他的班级地面特别干净、黑板讲台一尘不染科任教师经常赞许他的班级跑操队伍整齐划

一、口号震耳欲聋学校领导多次表扬他的班级学生对待学习孜孜不倦、成绩不断飞跃家长的普遍认可o做一个充满激情而又富有智慧的班主任！这是李老师的追求正因如此，他多次被评为校优秀班主任、邮高市先进个人，所带班级被评为邮高市先进班集体爱心+激情二卓越的育人理念在李老师眼中，尊重学生个性，为学生终身发展奠基，一直是他秉持的教育理念在教育学生时，他更加注意发挥自己尊重他人的特色，无论是不是自己班里的学生，他都一视同仁地对待，让学生感受到师生间的关系是平等的他曾经这样说“尊重学生就像尊重自己一样”如果一个老师能有这样的心胸，相信没有教不好的学生上课过程中他关注每一位学生，特别是数学成绩不理想的学生，经常寻找恰当的机会加以表扬他们，使他们信心备受鼓舞，增强了学习动机，所以说李老师的课每个学生都在参与、都在思考、都在进步经常听见一些同学不无遗憾的说，要是早遇到李老师就好了！他从来不放弃任何一个学生，使每个学生得到其应有的发展与提升2XXXX届毕业的学生赵薇回忆说非常喜欢李老师的课，自己高一时数学期末考试只有60几分，但李老师从没有放弃过她，经常不厌其烦的帮助她讲解数学，正是李老师用自己的爱心、耐心和尊重，让她重新对数学产生了兴趣和热情在李老师的帮助下，她当年的数学高考成绩高达115分，最终考取了重点大学；2XXXX届刚毕业的学生王舒回忆说，她在一模时数学考了57分，二模时考了76分，但李老师耐心细致的帮助她分析问题所在，多次与她交流谈心，给予她信心和信任，让她走上高考考场没有任何心理负担最终高考数学考取了108分，以总分326的成绩考取了南京财经大学这样的例子还很多，正是李老师用他卓越的育人理念，使更多的学子走进了理想的大学，更为重要的是，他培养了许多学生面对困难永不言弃、充满自信的精神“尊重是一个人的立身之本如果爱是教师从事教育工作的基础和前提，那么尊重就是实施爱的教育的基本”李老师如是说激情人生，追求卓越青春需要梦想，Z老师是寻梦者，他让所有的梦想在燃烧的激情中幻化出如歌的人生；青春需要“亮剑”，老师又是耕耘者，他让所有的追求在教育这个大舞台上不断超越梦想，实现卓越2024年最美教师事迹材料篇6安XX,汉族，43岁，中共党员，二师师直幼儿园保教主任从教26年来，倡导“相伴成长”特色家园共育理念，以特色亲子活动为载体，依托“全国家庭亲子阅读体验基地”，每年组织家长、孩子开展“读书漂流”“好书分享”“爸妈讲故事”等活动百余场次，参与人数达5000人次以上，培养了家庭良好的阅读氛围，在阅读中增进亲情、分享快乐20XX年疫情期间，开展家庭工作专题研讨48场，居家游戏60余期，线上教育建议1000余条，借助幼教365亲子活动试点项目，引导家园携手为幼儿健康保驾护航，引导家庭减轻居家焦虑心态，受到了广大家庭的好评主要荣誉20XX年二师“优秀巾帼志愿者”；20XX年二师“优秀共产党员”；20XX年二师“关心下一代工作先进个人；20XX年二师“三八红旗手”；20XX年二师“最美教科研工作者”荣誉;20XX年荣获中国技能大赛一一天富杯兵团第八届职业技能竞赛中优秀教练员；20XX年《幼儿园家长工作的转型与深化》获全国优秀论文一等奖2024年最美教师事迹材料优秀6篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！以身示范，教会他们友善待人，做品德高尚的小学生刚接的二年级有一个男孩子叶晨，属二胎孩子，甚是娇惯，在班里用骄横跋扈来形容一点不过，稍不如意就撒泼打人，因此孩子们对他都敬而远之，日子久了，小晨没有玩伴儿，就很孤单落寞，脾气更不好了，甚至连老师的话也不听了，为了引起大家的注意，他课堂上经常下位走动闹怪声影响上课想到二胎政策放开后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一节品德课以家里的兄弟姐妹为专题，召开了一个班级讨论会，专门让孩子们讨论了三个问题你在家里和兄弟姐妹打架吗？你生气吗？最后你又为什么不生气了呢？孩子们热烈讨论，最终得出结论兄弟姐妹有时候会打架，一开始生气，但是一会就原谅他不生气了，因为他小，因为他是我弟弟（妹妹）我会告诉他这样做不对孩子们生性是善良的，我继续引导我们班级也是一个大家庭，同学就是你的兄弟姐妹，那跟同学闹矛盾或打架了，我们要不要原谅他，帮助他改正错误呢？孩子们通过多次讨论明白了同学之间应该团结有爱，互相帮助，不理小晨是不对的，大家应该帮助他改正错误小晨也认识到自己做错了，主动跟老师同学道歉，接受同学们监督，笑容又回到了小晨脸上，他高兴地回家对妈妈说“同学们又喜欢我了”就这样，我利用品德课每天对学生进行一点点德育渗透，慢慢地，班级里打架骂人的越来越少了，一点小事就找老师告状的也越来越少了，在我的言传身教之下，孩子们慢慢学会了原谅，学会了宽厚待人，也学会了分享每次上课，都有孩子告诉我，“老师我又挣一朵小红花”“老师我今天把雨衣借给XXX了”“老师我今天捡了两块糖纸放垃圾桶了”“老师我把书借给XX读了”听着孩子们叽叽喳喳，我的心里是幸福快乐的！以身作则，科研促教教科研活动，是提升教师教学能力的必要途径，抓好教科研活动，是教学的一项重要工作，我从完善教科研制度、培养教科研骨干、组织教科研网络着手，带领各科教研组长捕捉研究专题，制定研讨方案，扎实推进工作发挥集体备课的作用，精心组织学科、年级组及校际教研活动，形成了“听课必评课、评课必改课”的教科研活动体系在听课、调研的过程中，亲自参与，严格监督每个环节，引导教师反思，在反思中寻找解题策略教师的课堂教学比赛，无论哪个学科，我都会认真听取他们的预案，组织教研组长和学科带头人一起细心揣摩、研究，指出优缺点，督促整改，与大家共享自己所得遇到有的老师裹足不前或者不自信，我会多次给他们做思想工作，给他们鼓劲，和老师们一起努力积极投身教育教学改革，主持参与了多项市区级课题研究工作，并取得优秀成果，承担的烟台市20XX年度教育技术研究专项课题《基于小学高年级数学知识点的微课程设计、开发、管理与应用研究》已于20XX年6月结题；新课题《中小学家长委员会育人机制》等正在研究当中几年来，我带领小学部的老师们积极研讨，团结合作，努力拼搏，在课堂教学、微课设计、教学课件设计、读书活动、大课间、艺术技能、科技活动等多项比赛中频频获奖，取得了一个又一个可喜的成绩，这浸透着我们集体努力的汗水我愿意做那个培育珍珠的人，我相信每个老师都能绽放自己的夺目光华！关爱学生，和风细雨有人说“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”这就是教师工作的神圣之处，“没有爱，就没有教育”，教师的爱是教育学生的感情基础，学生感受到师爱，自然会‘亲其师，从而信其道，也便达到了教育的根本目的我要求自己对待学生要像对待自己的孩子一样关爱有加，细心呵护既当好孩子的老师又当好孩子在学校的妈妈，孩子不舒服了，我会及时问寒问暖，帮忙联系家长，及时给予照顾；哪个孩子心情不好了，我会找孩子谈心，了解情况，帮孩子解决问题曾经教过一个很不幸的小姑娘小莲，三年级时，妈妈离婚搬走了，爸爸又脑血栓了，可怜的孩子那么小就要给爸爸做饭，洗衣服可以想象，孩子心里承受了多大的痛苦和压力啊！我看在眼里，疼在心里，跟她谈心，问寒问暖，鼓励她，告诉她老师就是妈妈，有困难就找老师，我经常从家里带吃的穿的用的给她拿回家，帮她申请困难学生补助，帮她联系妈妈来看她，我还组织同村的孩子和她一起学习，帮她洗衣服，做家务慢慢地，笑容又回到了孩子脸上，她变得更加积极上进了，她说“我爱上学，因为学校有老师，老师会帮我”我用自己无私的爱换来了孩子对老师的信任和爱戴28年来，我始终以坚定的理想信念，以无私的仁爱之心谱写着一曲忠诚的教育欢歌我喜欢坐在案前，批改一份份不算完美的作业；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢看一个自卑胆小的学生扬起自信的笑脸；我喜欢读一个曾迷恋网吧不能自拔的学生亲手制作的贺卡；我喜欢一遍一遍听到学生说“老师好”我的心里满满的幸福虽然，我曾牺牲了很多休息时间，和他们一遍一遍地促膝交谈；虽然，我曾在寒冷的冬日，不顾感冒发烧和他们一起参加公益活动；虽然，曾在夜深人静的时候，让自己泪流满面但是，一切都是源于我愿意，在教书育人的路上，我愿做心灵的雕刻家，或许永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息我要努力成为学生健康发展的合格指导者和引路人，我要努力将知识化着春风，将爱心酿成春雨，浇灌学生理想的蒋蕾，闪亮自己精彩的人生！2024年最美教师事迹材料篇2小伟，九九年毕业，参加工作十余年来，一直坚守在农村从事教育教学工作，在教学的工作中一直城市守信，是学生很好的模范二0一0年九月至现任学校一—长汀县第二实验小学，担任毕业班数学教学工作，工作认真、负责，得到学校领导的肯定后兼任数学教研组组长，各项工作不敢怠慢，只想能为我校教学水平的提高和我校学生的发展尽自己的微薄之力教书育人，无私奉献我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业我利用业余时间学习，无论工作再忙，再累，我总是要挤出时间加强学习良好的学习习惯，使我拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，在多年的教学生涯中，积极向长辈、老师学习，交流，积累了较丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格多次承担校、县级的教学评优及教学研讨课，取得不少收获我认为“理想的数学课堂应该是简约而高效的课堂”为了提高自身的业务素质，我认真学习大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景一一建立模型一一解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力古人云授人以鱼，不如授之以渔因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居同年级前列一份耕耘，一份收获近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导的肯定但我深深地知道，我所做的还远远不够我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献我庆幸我选择了“教书育人”一一这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上2024年最美教师事迹材料篇3最具班级管理之美——唱云芝十八年来，我始终对教育工作倾注了极大的热情，几多汗水，几多艰辛，对每一个学生都付出极大的耐心和关爱，我做教师最大的快乐是能够和学生一起学习，一起成长，一起成功，中学最美教师汇报材料

一、重自主管理，形成健康向上班风我坚持以“爱和宽容”为理念进行班级管理，把“文明、健康、团结、进步”作为我们的班级目标，始终坚持“让我的优点在集体中闪光”的思想，鼓励每一个孩子坚定“我最棒”的信念，为学生营造一种融洽和谐的班级气氛在平时生活中，我引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，逐渐形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，现在已形成本班的特色，孩子们真正成为了热情、自信、助人、负责的集体小主人

二、播撒爱心，真诚关爱，塑健全人格教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这样的爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的一切事情中，使学生无论在任何时候都感觉到这种爱的真诚在平时的教育中，我用爱心去抚慰学生的心灵，用诚心去赢得学生的信任，用耐心来期待学生的转化对学生严而不苛刻、慈而不溺爱、宽而有限度，在做一名严师的同时，更是他们的慈母和挚友

三、辛勤耕耘，收获丰硕几分耕耘，几分收获，在事业上我倾注了大量心血，取得了可喜的成绩我所带班级在学校的德育量化评比中获得第一名的好成绩，学科成绩位居年级第二名，同时我也被评为“区级优秀班主任”我知道我所做的一切正如其他的每一位教师所做的一样平凡，对于今后的工作而言，这些只是大海中的一小朵浪花而已我要继续努力，继续完善，真正做到学高为师，身正为范最具奉献之美——胡抚军本人积极参加了学校组织的政治学习和政治活动热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教师形象.在教学工作中，我在教学工作中遵循三条法则一是爱，以爱感其心做为一名教育工作者，特别是毕业班班主任为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，我在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取二是严，对人对己做为师长就应具备“学为人师，行为世范”的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，在教学中，我采取严教学从教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗课堂上调动学生学习积极性，发挥学生的主体作用，结合学生实际，构建高效课堂在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯三是异，我采用“因材施教”、“培养补差”的教学新法，对尖子生高标准，严要求，精益求精;对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上;对发展中的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步，工作汇报《中学最美教师汇报材料》为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不足，并及时改正努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围我从事教育工作已三十二载在这个平凡的岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹最具奉献之美-------朱顺和在教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养“学高为师、身正为范”我在心理经常告诫自己要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行我认为治学先治人，凡事德为先每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好学生的引导，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成最具教学之美——杨玲作为一名普通教师，一直奋战在教学工作第一线，工作上顾全大局，有担当意识对工作一丝不苛，对学生关怀备至，对事业孜孜以求；以爱岗敬业、无私奉献的精神，倾情关爱、精心育人的情怀，不讲价钱、任劳任怨的态度，工作成绩优秀的业绩，获得领导、同事、家长的好评和赞许热爱本职工作，不断追求进步对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新积极参加学校各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子勤勉务实求真，工作精益求精在工作中，勤学善思，在不断学习与思考中总结经验，在教学中，深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，精细地备好每一节课处处严格要求自己，始终保持一种自强自律、勤勉奋进的精神状态从不向领导叫苦叫累，从未等待观望、患得患失，而是主动思考将工作合理安排、统筹兼顾，对每一项工作、每一个任务都百分之百积极应对、用心去做，不仅真正做到了干一行爱一行，而且力求爱一行精一行！2024年最美教师事迹材料篇4侯芹英，女,汉族、1987年出生，专科学历，20XX年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师20XX年，她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘，考得全县第二名，来到兴隆乡中心小学工作20XX年9月份，年轻的她带着教师梦来到这里工作，面对繁重的工作，艰苦的环境、微薄的收入，又面对着举目无亲，她的梦想第一次被现实撞得支离破碎但是，面对山村孩子们淳朴的笑脸，渴望的眼睛，她最终坚定的留下来，并用更多的爱温暖着孩子们把梦想植入山村孩子的心田，她还鼓励乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想的机会在教学中，她发现孩子门们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上学习，爱上英语她任教五年来，虽然她的家人强烈要求她回到四川工作，或者调到条件学校去工作，但是，她都一个个放弃了，留在了山里她说，山里的孩子更需要我前前后后，分配到我校工作任教的年轻教师，一拨一拨都调走了，而她仍然守在自己的岗位上她教的第一届学生已经读高二了，她燃烧着自己的青春，用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子带着梦想，飞出大山也正是那些飞出大山的孩子里的问候，贺卡上的祝福，和看到他们取得的进步和成功的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期待，让她一直坚持到现在，并将一如既往地坚持下去

一、默默耕耘、不断钻研20XX年9月，侯老师踏上了我们的山村小学教育的“三尺讲台从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比以前我们学校的英语教学成绩是比较不理想的，自从侯老师了，她给我们学校的小学英语带来了许多全新的教学观念和教学方法，以前我们学校没有班班通，侯老师上英语课时为了提高孩子们的兴趣就自己买了evd播放器和录音机，备课时还画简笔画，制作单词卡片，上英语课时就和学生一起听说，玩，演，唱她的教学方法给我们学校带来了耳目一新的感觉自从侯老师来了，我们学校的孩子们都爱学英语，我们学校的英语成绩突飞猛进的上升她为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，她还曾多次发表英语教学方面的论文她还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老教师们的教育教学经验，向学校有教学经验的老教师学习在工作之余我刻苦努力，晚上经常听英语，学习英语，观看教育教学优质课学习别人的优点20XX年她拿到了“国培计划20XX”——贵州省骨干教师培训合格证书20013年她参加贵州师范高等教育本科自学考试；20XX年拿到思南县英语优质课二等奖20XX年她拿到了贵州省中小学英语骨干教师远程培训合格证书她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，在教学工作中也会不但创新教学方法，用学到的新的知识去浇灌祖国的花朵，让她的每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养，使之茁壮成长

二、耐心帮助，细心关爱教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒每一位学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进侯老师用爱去点亮孩子们的心灯的，以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生凭着做人的良知，教师的责任心，她把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行在侯老师班级里留守儿童很多，她很关注这些孩子为了让每一个留守儿童快乐成长，她经常亲自到留守儿童家里进行家访，了解每一位留守儿童的信息，她告诉班里的孩子要独立，要坚强，要自信始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，滋润着整个班级，渗透到每一个学生的心中去年冬天，她留意到了班上一个同学一一安雅琴这孩子平时很乖巧听话，家中却很贫寒一天，天气很冷她却穿着单薄，鞋子也坏了，脚指头都漏了出来，侯老师说她看在眼里，甚是心疼，想给这个孩子买双鞋子，于是就悄悄询问孩子脚穿多大码子第二天兴隆街上赶场，侯老师马上就帮她买了一双棉鞋，还送了两件衣服给她，告诉她“家中有什么困难要给老师讲，老师会尽力帮助你的”这孩子拿着鞋子后，眼泪就落下来了，让我们看见了心里都酸酸的在他们班还有许多家庭困难的学生，侯老师也曾号召学校的老师一起把自己的旧的衣服送给家里贫困的孩子她说也只能尽绵薄之力帮助可怜的孩子们去年他们班有一个男生是刚转来的，因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振这个孩子的变化引起了的侯老师的注意，所以经常找这个孩子谈话，关心他，帮助他她双休日、节假日还到这个孩子家里家访，也经常联系家长，告诉家长孩子的情况，让孩子感觉到温暖，母亲一般的关心和爱在她的关怀和帮助下，现在这个孩子的学习成绩有了很大的提高平时班里孩子生病了，侯老师都会马上掏出自己的钱给孩子们看病其实，像这样的点点滴滴的平凡又伟大的事情还有很多很多，她随时把关爱孩子的工作放在教学工作的首位，关爱班上的每一个孩子深深地刻在了她的心上就因为这样，我班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，她用点点滴滴的爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步，使他们健康快乐的成长

三、恪尽职守、任劳任怨侯老师在这里任教的时简有五年了，虽然不是很长，但对于一个外省的年轻女孩来说，孤身一人在这里，举目无亲，却是很难坚持下来的她默默耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献在从教的五年里，侯老师经常一吃了午饭就到办公室给班上学习基础差的学生补习，课后孩子们有不懂的，她也会耐心讲解历年来，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，在全乡小学统考中，她所任教的英语教学成绩都获得第一名她本人也连续荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进个人教师”等光荣称号侯老师，一名年轻的外省女教师，默默地在思南县兴隆乡小学工作，为我校英语教育奉献出自己的最大力量她献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿燃烧着自己的美好青春，用爱心和汗水培育桃李芬芳日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔青春，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己最美好的青春年华，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师2024年最美教师事迹材料篇5他用激情的课堂，熏陶着每一位学生；他用激情的行动，感染着每一位学生；他用激情的话语，呼唤着每一位学生他身上总有使不完的干劲，总有烧不完的激情就像一团熊熊燃烧的火焰，感染着身边的每个人他的工作理念是燃烧激情，走向卓越他，就是邮高中学的数学教师z一个今年工作刚满7年，执教高三毕业班4年，担任班主任工作6年，一个极具激情、追求卓越的东北教师在他身上，我们不难发现这样三个令人惊叹的数学等式勤奋+激情=卓越的教学能力学生喜欢你的课，才能在学习中善于钻研、体验成功，得到幸福感，这一科的成绩才会出类拔萃做为年轻教师的他，意识到只有想法设法的提升自己的教学能力，只有让自己的数学课充满魅力，才能真正赢得学生的喜欢和尊重他充分利用邮中这个得天独厚的平台，虚心请教，不断学习先后拜邮高中学领导Z,正高级数学教师Z、扬州市教学骨干z等为师，坚持做到先听课后上课，同时还广泛听取同行老师的课，集众家之长，用以提升自我刚进邮中教学的第一年，学校给他教两个班的数学课，外加一个班的班主任，但他听取老教师的课总共有近300节，创造邮中之最很快，他的课堂教学便脱颖而出，赢得了校内外听课教师的一致好评这也为他以后的教学铺平了道路，吸取了宝贵的数学教学经验另一方面，他从不放过学校每一次外出的学习机会，多次主动申请去其他学校观摩学习“镇守”高三的这儿年，他更是频繁参加各类高考动向研讨会，对考试说明、近年高考试题和高考信息作了深入甄别与筛选，从而真正把握教学前沿的动态和高考命题的方向，在教学中做到胸有成竹、有的放矢“天道酬勤！”这是李老师最喜欢对学生讲的一句话事实上，他自己就是这么做的他每天都是把当天布置的作业及时批阅完才离开学校，即使他不值晚自习，也经常9:30以后离开学校办公室，晚饭都是用饭盒在微波炉里热一下对付着解决他把几乎所有的休息时间都用在了备课、做题目以及和学生交流上面我们经常可以在办公室看到这样的情景在李老师的办公桌旁坐着三五名学生，那是他在为所教班级尖子生点拨、为中等生指导迷津、为基础薄弱生耐心演算梳理他还。