第一课 走进信息技术 教学设计

第一课走进信息技术教学设计课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称走进信息技术

2.教学年级和班级五年级

（2）班

3.授课时间星期一，第3节

4.教学时数45分钟第一课走进信息技术教学设计本节课将带领学生初步了解信息技术的基本概念、发展历程以及其在生活中的应用通过互动讨论、案例分析、小组合作等形式，使学生掌握信息技术的基本操作，培养他们运用信息技术解决问题的能力课程内容包括信息技术的定义、发展历程、应用领域，以及计算机基本操作和网络安全知识结合课本内容，以实际生活案例为引导，激发学生对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养

二、核心素养目标

1.信息意识培养学生认识信息价值，了解信息来源的多样性，学会有效获取和筛选信息

2.数字素养使学生掌握计算机基本操作，了解信息技术发展，提升数字化工具的应用能力

3.信息技术应用培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，激发创新思维

4.网络安全意识加强学生网络安全意识，了解网络风险，学会保护个人隐私和数据安全

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等他们在前一学年的课程中对网络搜索和信息检索有初步了解，能进行简单的信息查找

2.学生对信息技术充满好奇，特别是对于电脑游戏、社交软件等有着浓厚兴趣他们的学习能力较强，喜欢通过实践操作和合作学习来掌握新知识在学习风格上，学生偏向于视觉和动手操作的学习方式

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对信息技术的概念理解不够深入，容易受到网络信息的误导；在操作过程中可能忽视网络安全问题，对个人信息保护意识不足；此外，对于信息技术的发展历程和深层原理可能感到难以理解

四、教学方法与策略

1.针对本节课目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究、小组合作等形式，引导学生深入理解信息技术知识结合项目导向学习，让学生在实践中掌握技能

2.设计教学活动开展“信息技术在我身边”的角色扮演活动，让学生模拟实际场景，运用信息技术解决问题；组织实验，让学生动手操作，体验信息技术的应用；设计相关主题的游戏，提高学生学习兴趣，增强课堂互动

3.教学媒体使用利用多媒体课件展示信息技术的概念、发展历程和应用案例，结合网络资源，组织学生进行在线讨论和分享同时，运用计算机教室设备，让学生在实践中掌握计算机基本操作和网络安全知识

五、教学实施过程L课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于信息技术发展历程的PPT和视频资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕“信息技术的发展对我们生活的影响”，设计问题，引导学生思考监控预习进度通过学习平台的数据分析，了解学生的预习情况，及时给予反馈-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，观看视频，阅读PPT,了解信息技术的基本概念和历史思考预习问题学生对预习问题进行思考，并记录下自己的观点和疑问提交预习成果学生将笔记或思维导图等预习成果提交至学习平台-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考和学习的能力信息技术手段利用在线平台，促进资源共享和学习监控-作用与目的让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础培养学生自主获取信息和独立思考的能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过一个关于互联网发展的小故事，引出本节课的主题讲解知识点详细讲解信息技术的定义、应用和网络安全等知识点，结合实际案例组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟信息安全场景，学习保护个人信息解答疑问针对学生的问题，给予及时解答-学生活动听讲并思考认真听讲，思考老师提出的问题参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中，积极应用所学知识提问与讨论对于不理解的问题，勇敢提问，参与讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生理解信息技术的基础知识实践活动法通过模拟场景，让学生在实践中学习信息技术应用合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力-作用与目的加深学生对信息技术知识点的理解和记忆培养学生应用信息技术解决问题的能力通过合作学习，提高学生的沟通和团队协作技能

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课程内容，布置相关作业，如制作个人信息保护手册提供拓展资源推荐相关书籍和网络资源，供学生深入学习和研究反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈-学生活动完成作业认真完成作也，巩固课堂所学拓展学习利用教师提供的资源，进行深入研究反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生对学习过程进行自我评价和反思-作用与目的巩固学生对信息技术知识的学习，提高应用能力通过拓展学习，丰富学生的知识体系通过反思，促进学生自我认识和自我提升

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《信息技术与生活》介绍信息技术在日常生活中各方面的应用，如智能家居、在线教育、远程医疗等-《网络安全手册》普及网络安全知识，提供保护个人信息和数据安全的方法和建议-《计算机发展简史》回顾计算机和信息技术的发展历程，以及未来发展趋势

2.课后自主学习和探究-研究信息技术在特定领域的应用，如在学校管理、交通控制、环境保护等方面的应用-探索计算机编程的基础知识，了解编程语言和简单的编程逻辑-调查网络安全事件，分析原因和后果，提出预防措施-分析信息技术对个人隐私的影响，讨论如何在使用信息技术时保护自己的隐私

七、板书设计

①重点知识点-信息技术定义-发展历程-应用领域-网络安全

②关键词-基础操作-信息检索-隐私保护-创新应用

③趣味性设计-使用信息技术符号（@、#、%）作为标题装饰，增加趣味性-以时间轴形式展示信息技术发展历程，配合历史图片，增强视觉效果-通过卡通形象展示网络安全知识点，如网络小卫士提醒保护个人信息-设计互动环节，让学生在黑板上绘制自己理想中的信息技术应用场景，激发创意板书设计将重点知识与趣味性相结合，既突出课程重点，又激发学生的学习兴趣和主动性

八、作业布置与反馈

1.作业布置-制作信息技术发展时间轴要求学生以小组为单位，制作一个关于信息技术发展历程的时间轴，包括关键事件和发明创造，以此来巩固学生对信息技术发展史的理解-撰写网络安全小贴土学生需要编写一篇短文，介绍至少三种网络安全防护措施，并在文中解释这些措施如何保护个人信息安全-信息技术应用创意画学生需要绘制一幅画，展示他们对未来信息技术应用的想象，要求画面中包含至少两种本节课提到的信息技术应用-网络安全问卷调查学生设计一份关于网络安全意识的问卷调查，至少包含10个问题,并在课堂上与同学分享调查结果

2.作业反馈-对时间轴的批改检查时间轴的准确性、完整性和创意性，指出遗漏的重要事件，并给出如何改进的建议-对网络安全小贴土的批改评价文章的逻辑性和实用性，指出表达不清或错误的信息,并提供修改意见-对创意画的评价鼓励学生的创新思维，同时给出画面构图、技术应用等方面的建议-对问卷调查的反馈针对问卷设计的合理性和有效性提出建议，指导学生如何提高问卷的质量作业布置旨在让学生通过实践和创造性的活动，巩固和深化对信息技术知识的理解和应用作业反馈则注重个性化指导，帮助学生识别和克服学习中的困难，促进其知识和技能的提升_______九.重点题型整理-题型1简答题请简要描述信息技术在日常生活中的一种应用场景-题型2论述题论述网络安全对个人信息保护的重要性-题型3案例分析题分析一个典型的网络安全事件，并提出预防措施-题型4实验报告题根据实验操作步骤，完成信息技术基本操作的实验报告-题型5创意设计题设计一个基于信息技术的创新应用方案，说明其功能和实现方式

2.补充说明和举例-题型L信息技术在日常生活的一种应用场景可以是“在线购物”学生可以描述通过互联网平台购买商品的全过程，包括搜索商品、下单支付、物流跟踪等环节-题型2网络安全对个人信息保护的重要性可以论述为，随着网络信息泄露事件的频繁发生，保护个人信息安全已成为当务之急个人信息泄露可能导致财产损失、身份盗用等严重后果，因此，加强网络安全意识，采取加密、防火墙等防护措施至关重要-题型3案例分析题可以选取“Facebook数据泄露事件”学生需要分析事件发生的原因、影响及预防措施例如，Facebook未能妥善保护用户数据，导致数亿用户信息泄露为防止类似事件发生，应加强对社交平台的监管，加强用户隐私保护意识，使用复杂的密码等-题型4实验报告题可以要求学生根据课堂上的计算机基本操作实验，完成实验报告报告应包括实验目的、步骤、观察结果和结论等部分-题型5创意设计题可以要求学生设计一个基于物联网技术的智能家居系统学生需要描述系统的功能，如远程控制家电、智能安防等，并说明通过传感器、互联网等技术实现这些功能的方式。