第22课 世界多极化与经济全球化 教学教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第课世界多极化与经济全球化教学教学设计一学年222023-2024高一下学期统编版必修中外历史纲要下2019课题:科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《第22课世界多极化与经济全球化》为高一下学期统编版2019必修中外历史纲要下的内容，课程旨在让学生理解20世纪末至21世纪初世界政治、经济格局的变化趋势教材通过阐述冷战结束后世界多极化的发展态势，以及全球化对各国政治、经济、文化等方面的影响，引导学生掌握国际关系演变的基本规律，培养学生的全球视野和时代责任感本课内容与教材紧密关联，深入剖析多极化与全球化的关系，强调历史与现实的结合，符合教学实际需求

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了冷战结束后的国际政治格局基础，理解了世界多极化趋势的初步形成，对全球化的基本概念有所了解

2.学生普遍对国际事务有一定的兴趣，具备一定的信息提取和分析能力，学习风格多样，既有喜欢从书本获取知识的，也有通过网络等新媒体获取信息的

3.学生可能在国际政治经济关系的深入理解和全球化对日常生活影响的具体分析上遇到困难，对于多极化与全球化进程中存在的争议和挑战，如贸易保护主义、地缘政治竞争等问题，可能需要更多引导和思考此外，对于如何辩证地看待全球化带来的利与弊，学生可能缺乏系统的认识和分析

四、教学方法与策略

四、教学方法与策略针对本课程目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略

1.讲授结合小组讨论，通过教师对世界多极化与经济全球化基础知识的讲解，激发学生思考，随后组织小组讨论，让学生针对特定案例或问题进行深入探讨

2.运用案例研究，选择具有代表性的国际事件或现象，如跨国公司的全球扩张、国际贸易战等，引导学生分析多极化与全球化的具体影响

3.利用互动游戏，设计模拟国际谈判或全球经济合作的游戏，增强学生的参与感利实践能力

4.结合多媒体教学，使用视频、图表等教学资源，帮助学生直观理解复杂国际关系和经济现象通过以上策略，促进学生的主动学习和批判性思维

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对世界多极化与经济全球化的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是世界多极化与经济全球化吗？它们是如何影响我们生活的？”展示一些关于世界地图、国际会议、跨国公司的图片或视频片段，让学生初步感受全球化的时代特征和多极化的政治格局简短介绍世界多极化与经济全球化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解世界多极化与经济全球化的基本概念、组成部分和影响过程讲解世界多极化的定义，包括其主要国家和地区的角色介绍经济全球化的概念，通过图表或示意图展示全球贸易、资本流动、信息技术交流的途径和特点通过实例分析，如“一带一路”倡议、跨国公司的全球布局，让学生理解多极化和全球化的实际应用和作用

3.案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解世界多极化与经济全球化的特性和重要性过程选择几个典型的案例，如欧盟的成立、亚洲金融危机、中美贸易摩擦等，进行分析详细介绍每个案例的背景、过程、影响，让学生全面了解多极化和全球化带来的机遇与挑战引导学生思考这些案例对国际政治经济秩序的影响，以及如何应对全球化过程中的问题小组讨论让学生分组讨论在多极化和全球化背景下，国家间的合作与竞争，并提出自己的见解

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与多极化或全球化相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、问题以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界多极化与经济全球化的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、问题及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调世界多极化与经济全球化的时代意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括多极化与全球化的基本概念、案例分析等强调在当前国际背景下，理解多极化与经济全球化的重要性，鼓励学生在生活中关注国际事务布置课后作业让学生撰写一篇关于世界多极化与经济全球化的短文或报告，以巩固学习效果

六、知识点梳理

1.世界多极化的概念-冷战结束后国际政治格局的演变-主要国家和地区的角色与地位-多极化发展的动力与阻力

2.经济全球化的概念-全球化的发展历程-全球贸易、资本流动、信息技术交流的特点-全球化对各国经济的影响

3.世界多极化与经济全球化的关系-多极化与全球化相互作用-多极化对全球化进程的影响-全球化背景下的国际政治经济竞争与合作

4.典型案例分析-欧盟的成立与发展-亚洲金融危机及其影响-中美贸易摩擦背后的多极化与全球化因素

5.我国在世界多极化与经济全球化中的地位与角色-我国国际地位的提升-我国参与全球化的策略与举措-我国在多极化与全球化进程中的挑战与机遇

6.世界多极化与经济全球化对个人生活的影响-全球化背景下的跨文化交流-多极化与全球化对就业、教育、环境等方面的影响-个人如何在全球化时代中适应与发展

7.面对世界多极化与经济全球化的应对策略-国家层面的政策调整与战略布局-企业如何抓住全球化机遇，应对挑战-个人如何提升自身素质，适应全球化时代需求本节课的知识点梳理涵盖了教材中关于世界多极化与经济全球化的主要内容，旨在帮助学生全面了解国际政治经济格局的演变，认识全球化对个人和国家的影响，以及如何应对全球化带来的机遇与挑战实用性较强，有助于学生将所学知识应用于实际生活和未来职业发展中

七、课后拓展《全球化的裂痕世界为何走向分化》

1.拓展内容:《国际政治经济格局的多极化》-阅读材料《中国在世界多极化中的角色与地位》《全球化背景下的中国经济转型》-视频资源-阅读材料-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，加深对世界多极化与经济全球化的理解-视频资源

2.拓展要求:-学生在阅读和观看过程中，可做好笔记，总结自己的观点和思考-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问-学生可围绕以下问题进行思考和讨论a.世界多极化与经济全球化对国际政治经济秩序产生了哪些影响？b.面对全球化的挑战，我国应如何制定策略，发挥自身优势？c.个人如何适应全球化时代的发展需求，提升自身竞争力？一学生可撰写一篇关于课后拓展学习的总结报告，分享自己的学习心得和感悟

八、板书设计

①重点知识点-世界多极化的概念与演变-经济全球化的特点与影响-多极化与全球化的关系-案例分析欧盟、亚洲金融危机、中美贸易摩擦-我国在多极化与全球化中的地位与角色

②重点词句-多极化国际政治格局的权力分散-全球化经济、文化、技术的全球交流与融合-合作与竞争全球化背景下的国际关系-适应与发展个人与国家在全球化时代的策略

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，区分重点知识-利用图表、流程图、思维导图等形式，形象展示知识结构-在关键知识点旁标注有趣的图标或简笔画，增强视觉效果一结合实际案例，设计互动环节，让学生参与板书绘制，提高课堂趣味性九.课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-本节课我们学习了世界多极化与经济全球化的基本概念、发展历程、相互关系以及其对国际政治经济秩序的影响-通过案例分析，我们了解了多极化与全球化在具体事件中的表现和作用-讨论了我国在世界多极化与经济全球化中的地位、角色以及面临的挑战和机遇-强调了个人在全球化时代如何适应和发展，提升自身竞争力

2.当堂检测-选择题针对本节课的知识点，设计若干选择题，检测学生对世界多极化与经济全球化的基本概念、关系、案例等方面的掌握程度-简答题请学生简述世界多极化与经济全球化的关系，以及它们对国际政治经济秩序的影响-分析题让学生结合实际案例，分析我国在世界多极化与经济全球化中的地位、角色以及面临的挑战和机遇-讨论题组织学生讨论在全球化时代，个人应如何适应和发展，提升自身竞争力十.教学反思与总结一这节课的教学让我深刻反思了自己的教学方法和策略在导入新课部分，我通过提问和展示图片或视频来引起学生对世界多极化与经济全球化的兴趣，激发他们的探索欲望我发现，这种方法能够有效地吸引学生的注意力，让他们对接下来的学习内容产生浓厚的兴趣在基础知识讲解环节，我注重使用图表或示意图帮助学生理解世界多极化和经济全球化的基本概念我发现，这种方法能够帮助学生更直观地理解复杂的概念，并能够提高他们的记忆效果案例分析环节是本节课的一个重要部分我选择了几个典型的案例，如欧盟的成立、亚洲金融危机、中美贸易摩擦等，通过详细分析每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界多极化和全球化的多样性或复杂性我发现，这种方法能够帮助学生更好地理解世界多极化和全球化的实际应用和作用，并能够提高他们的分析能力在学生小组讨论环节，我鼓励学生分组讨论世界多极化与经济全球化相关的主题，并选出代表进行展示我发现，这种方法能够培养学生的合作能力和解决问题的能力，并能够提高他们的表达能力和沟通能力在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了世界多极化与经济全球化在现实生活或学习中的价值和作用我发现，这种方法能够帮助学生巩固所学知识，并能够提高他们的学习效果在课后拓展环节，我提供了相关的阅读材料和视频资源，鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展我发现，这种方法能够帮助学生深化对世界多极化与经济全球化的理解，并能够提高他们的自主学习能力在课堂小结和当堂检测环节，我设计了一些选择题、简答题和分析题，检测学生对世界多极化与经济全球化的掌握程度我发现，这种方法能够帮助学生巩固所学知识，并能够提高他们的思维能力和解决问题的能力针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施和建议首先，我将加强对课堂秩序的管理，确保每个学生都能参与到课堂活动中来其次，我将加强对个别学生的个性化指导，关注每个学生的学习进度和需求最后，我将继续探索和尝试新的教学方法和策略，以提供更好的教学效果这节课的教学过程让我深刻反思了自己的教学方法、策略和管理，同时也让我看到了学生的收获和进步我相信，通过不断反思和总结，我能够不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。