第17课 挽救民族危亡的斗争 教案

第课挽救民族危亡的斗争教案17主备人备课成员本节课为人教版八年级上册第17课挽救民族危亡的斗争，主要内容为《九一八事变》和《西教学安事变》课程目标是让学生了解九一八事变的经过和影响，掌握西安事变的背景、经过及和内容平解决的历史意义通过学习，使学生认识到中国人民在民族危机时刻，英勇顽强、不畏强暴，为民族生存而进行的不懈斗争心本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析九一八事变和西安事变的经过及影响，使学生养能够运用史料进行历史解释，形成对民族危亡时期历史事件的深刻理解同时，本节课也旨在标素培养学生的时空观念素养，让学生能够将历史事件放置在特定的时空背景下进行认知，从而更析目好地理解历史发展的脉络此外，通过本节课的学习，学生将能够提炼和概括历史事件中的关分核键信息，提高其历史思维能力重点

1.九一八事变的经过和影响；

2.西安事变的背景、经过及和平解决的历史意义决点难点

1.引导学生深刻理解九一八事变对中国民族危亡的影响；

2.让学生理解西安事变的和平法点解决对于国共两党合作抗日的意义解解决办法

1.通过多媒体展示九一八事变的图片和视频，让学生更直观地感受事件的影响；

2.办通过历史地图和时间线，帮助学生理解西安事变的背景和经过；

3.组织学生进行小组讨论，引重难导学生从不同角度分析西安事变的和平解决意义；

4.利用历史文献和见证者的口述资料，让学及生更真实地了解九一八事变和西安事变的史实学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等

2.课程平台人教版八年级上册历史教材学

3.信息化资源历史图片、视频资料、音频资料、Flash动画等资

4.教学手段讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等源

5.辅助材料历史地图、时间线、文献资料、见证者口述资料等教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对九一八事变的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道九一八事变是什么吗？它与我们的生活有什么关设系？”计展示一些关于九一八事变的图片或视频片段，让学生初步感受事变的历史氛围简短介绍九一八事变的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.九一八事变基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解九一八事变的基本概念、经过和影响过程讲解九一八事变的定义，包括其主要经过和影响详细介绍九一八事变的经过和影响，使用图表或示意图帮助学生理解

3.九一八事变案例分析（10分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解九一八事变的特性和重要性过程选择几个典型的九一八事变案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解九一八事变的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用九一八事变的历史经验解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与九一八事变相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对九一八事变的认识和理解各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调九一八事变的的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括九一八事变的经过、影响等强调九一八事变在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用九一八事变的历史经验布置课后作业让学生撰写一篇关于九一八事变的短文曲艮告，以巩固学习效果知识本节课的知识点主要包括九一八事变的经过、影响以及西安事变的背景、点梳经过和和平解决的历史意义以下是详细的知识点梳理理

1.九一八事变的经过-时间1931年9月18日-地点沈阳-事件起因日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，制造了柳条湖事件-事件经过日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城-事件影响九一八事变标志着日本正式侵华，中国人民开始了局部抗战

2.九一八事变的影响-中国东北三省沦陷，人民遭受日本殖民统治-激发了中国人民的抗日救亡运动，各地纷纷爆发抗议和抵抗活动-促使中国政府和社会各界加强抗日救亡的意识和行动

3.西安事变的背景-时间1936年12月-地点西安-背景原因日本侵华加剧，国共两党矛盾激化，国民党政府消极抗日，积极反共-事件起因张学良、杨虎城两位将军在西安临潼华清池扣押蒋介石，要求停止内战，一致抗日

4.西安事变的经过-经过谈判，蒋介石被迫接受停止内战，联合抗日的主张-事变的和平解决标志着国共两党第二次合作的初步形成-西安事变后，国共两党共同抗日，开始了全民族抗战的新阶段

5.西安事变的和平解决的历史意义-结束了国共两党之间的内战，为后来的全民族抗战奠定了基础-促进了国共两党的合作，形成了抗日民族统一战线-提高了中国人民抗日救亡的信心，为中国抗战胜利做出了重要贡献作业

1.作业布置布置1请学生结合教材，总结九一八事变的经过和影响，以及西安事变的与反背景、经过和和平解决的历史意义馈2让学生选取一个与九一八事变或西安事变相关的历史事件，进行深入研究，并撰写一篇研究报告3组织学生进行小组讨论，探讨如何运用九一八事变和西安事变的历史经验，解决当今社会中存在的问题

2.作业反馈1在批改学生作业时，重点关注学生对九一八事变和西安事变的掌握程度，以及学生对历史事件的分析能力和概括能力2针对学生作业中存在的问题，如对历史事件的理解不准确、分析不深入等，给予及时的反馈和改进建议3鼓励学生在报告中提出自己的观点，培养学生的独立思考能力和历史思维能力4在小组讨论的作业中，关注学生的合作能力和解决问题的能力，对学生的讨论成果进行评价和指导5结合学生的作业反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习效果板

1.九一八事变板书设计、、、书九一八事变时间1931年9月18日设地点沈阳计经过日军炸毁柳条湖铁路-炮击北大营-占领沈阳影响东北三省沦陷-抗日救亡运动-国民政府加强抗日意识、、、

2.西安事变板书设计、、、西安事变时间:1936年12月地点西安背景日本侵华-国共矛盾-国民党消极抗日经过张学良、杨虎城扣押蒋介石-逼迫停止内战-和平解决意义国共第二次合作-抗日民族统一战线-增强抗日信心、、、板书设计要求-目的明确板书设计要紧扣教学内容，突出九一八事变和西安事变的重点信息-结构清晰板书内容要条理分明，便于学生理解和记忆-简洁明了板书要用简洁的文字和符号，准确概括事变的过程和影响-艺术性和趣味性板书设计要具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣反思

（一）教学特色创新改

1.利用多媒体资源在教学中，我使用了多媒体资源，如图片、视频等，进以直观的方式呈现历史事件，提高学生的学习兴趣和参与度措

2.案例分析法通过具体的案例分析，让学生深入了解历史事件的特性施和重要性，培养学生的分析和解决问题的能力

3.小组合作学习通过小组讨论和合作，学生能够相互交流和学习，提高学生的合作能力和解决问题的能力

（二）存在主要问题

1.教学管理在课堂管理方面，我意识到需要更好地控制课堂节奏，确保每个学生都能跟上教学进度，同时也要注意调整教学难度，以适应不同学生的学习需求

2.教学方法虽然使用了案例分析法和小组合作学习，但我发现部分学生在讨论中过于依赖他人，需要引导他们独立思考和表达自己的观点

3.教学评价在评价学生的学习成果时，我意识到需要更加全面和客观地评价学生的表现，不仅要关注学生的知识掌握程度，还要关注他们的分析和批判性思维能力

（三）改进措施

1.优化教学管理我将调整课堂节奏，确保每个学生都能跟上教学进度同时，我会根据学生的学习需求，适当调整教学难度，让教学更具有针对性2引导学生独立思考我将更加引导学生在小组讨论中独立思考，鼓励他们表达自己的观点，并进行适当的引导和启发，帮助他们形成自己的见解

3.完善教学评价在评价学生的学习成果时，我将更加全面和客观地评价学生的表现，关注学生的知识掌握程度、分析和批判性思维能力等方面的发展，并提供具体的反馈和改进建议课后

1.根据本节课所学内容，请简要概述九一八事变的经过和影响，以及西作业安事变的背景、经过和和平解决的历史意义

2.请选择一个与九一八事变或西安事变相关的历史事件，进行深入研究，并撰写一篇研究报告

3.请结合本节课所学内容，探讨如何运用九一八事变和西安事变的历史经验，解决当今社会中存在的问题

4.请绘制一幅九一八事变的连环画，要求画面内容丰富，故事情节连贯，展现事变的历史氛围

5.请设计一份关于九一八事变或西安事变的宣传海报，要求设计创意新颖，主题突出，具有较高的艺术性和宣传效果

六、课后作业补充说明与例题例题1请简要概述九一八事变的经过和影响答案九一八事变的经过是1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，制造了柳条湖事件，日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳事变的影响是东北三省沦陷，人民遭受日本殖民统治，激发了中国人民的抗日救亡运动，各地纷纷爆发抗议和抵抗活动，促使中国政府和社会各界加强抗日救亡的意识和行动例题2请简要概述西安事变的背景、经过和和平解决的历史意义答案西安事变的背景是日本侵华加剧，国共两党矛盾激化，国民党政府消极抗日，积极反共事变的经过是张学良、杨虎城两位将军在西安临潼华清池扣押蒋介石，要求停止内战，一致抗日和平解决的历史意义是结束了国共两党之间的内战，为后来的全民族抗战奠定了基础，促进了国共两党的合作，形成了抗日民族统一战线，提高了中国人民抗日救亡的信心，为中国抗战胜利做出了重要贡献例题3请结合本节课所学内容，探讨如何运用九一八事变和西安事变的历史经验，解决当今社会中存在的问题答案我们可以从九一八事变和西安事变的历史经验中汲取以下启示面对外敌侵略，我们应该保持团结一致，共同抵抗，维护国家主权和民族尊严；在处理国家内部矛盾时、我们应该寻求和平解决的方式，避免内战和分裂，共同为国家的发展和进步作出贡献；在面对困难和挑战时，我们应该保持坚定的信念和勇气，勇于担当，为国家和民族的未来奋斗例题4请绘制一幅九一八事变的连环画，要求画面内容丰富，故事情节连贯，展现事变的历史氛围答案连环画内容第一幅画面，日军在柳条湖制造事端；第二幅画面，日军攻占北大营；第三幅画面，东北三省沦陷，人民遭受日本殖民统治；第四幅画面，中国人民抗日救亡运动爆发，各地纷纷抗议和抵抗；第五幅画面，国民政府加强抗日救亡的意识和行动例题5请设计一份关于九八事变或西安事变的宣传海报，要求设计创意新颖，主题突出，具有较高的艺术性和宣传效果答案宣传海报设计背景以黑色为主，象征沉重的历史氛围；中间部分用红色字体突出主题“九一八事变”或“西安事变”；左边用一幅图片展现事变的关键场景，如柳条湖事件、北大营沦陷等；右边用简短的文字概括事变的背景、经过和影响，如“1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，制造了柳条湖事件，日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳，东北三省沦陷，人民遭受日本殖民统治”。