第17课 二战后资本主义的新变化 教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册

第课二战后资本主义的新变化教学教学设计学年浙江省部编版历史与社17会九年级下册--2023-2024学校授课教师课时授课班教授课地点11级具第课二战后资本主义的新变化，选自学年浙江省部编版历史与社会九年级下册本节课主要内容包括172023-2024第二次世界大战后，资本主义国家经济政治的调整期“福利国家的兴起及其特点

1.丫子内资本主义国家经济全球化的表现及影响

2.谷欧洲一体化进程及其对资本主义发展的影响

3.世纪后半叶资本主义国家面临的主要问题及挑战

4.本节课旨在帮助学生了解二战后资本主义国家的发展变化，培养学生对历史事件的概括和

5.20分析能力，为后续学习打下坚实基础I本节课核心素养目标主要围绕历史解释、史料实证、时空观念、唯物史观等方面展开通过学习二战后资本主义的新变化，旨在培养学生以下能力历史解释使学生能够运用所学知识，合理解释战后资本主义国家政治、经济调整的原因、过程及影响

1.史料实证培养学生搜集、整理和分析相关史料的能力，了解福利国家、经济全球化等历史现象

2..时空观念通过学习，使学生能够将战后资本主义发展置于特定的时间、空间背景中进行思考，把握历史发展的脉络3唯物史观引导学生运用唯物史观分析战后资本主义国家的社会变革，认识其内在规律

4.家国情怀培养学生关注国家命运，理解国家政策，增强国家认同感重点

5.二战后资本主义国家政治经济调整的特点及其影响福利国家的兴起及其对资本主义社会的影响

1.经济全球化的表现及其对资本主义国家发展的作用

2.难点重点难

3.欧洲一体化进程的理解和评价点及解世纪后半叶资本主义国家面临的主要问题及其应对策略决办法

1.解决办法

2.20利用多媒体教学资源，如历史纪录片、图表等，帮助学生直观了解重点内容,强化记忆组织课堂讨论，引导学生从多角度分析福利国家的兴起及经济全球化的影响,提高学生

1.的分析能力

2.通过案例分析，让学生深入了解欧洲一体化进程，培养其评价历史事件的能力创设问题情境，引导学生运用所学知识探讨资本主义国家面临的问题及解决办法，突

3.破难点

4.设计课后作业，让学生结合实际，撰写分析报告，加深对重点难点的理解

5.硬件资源多媒体投影仪、计算机、黑板、教学挂图软件资源历史与社会教学软件、课件、教学视频、音频资料

1.课程平台学校网络教学平台、数字化学习资源库PPT.信息化资源教学互动平台、在线历史资料库、电子图书

2.教学资教学手段3源-多媒体演示、视频、音频资料展示教材内容

4.-课堂讨论分组讨论、头脑风暴、问题解答PPT-案例分析提供历史案例，引导学生分析-实践活动设计课后作业，让学生结合实际进行探究-网络资源引导学生利用课程平台和在线资源进行自主学习课前自主探索教师活动

1.-发布预习任务通过学校网络教学平台，发布关于二战后资本主义新变化的预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕战后资本主义国家的调整，设计问题如〃福利国家制度是如何产生的？〃、〃经济全球化对资本主义国家有哪些影响？〃等，引导学生自主思考-监控预习进度通过平台数据和学生反馈，了解预习情况，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料根据要求，阅读资料，初步理解战后资本主义的变化-思考预习问题针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将笔记、思维导图等提交至平台教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生自主学习能力-信息技术手段利用平台进行资源共享和进度监控教学实作用与目的施过程-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础-培养学生的独立思考和自主学习能力课中强化技能教师活动

2.-导入新课通过展示二战后的世界地图，引出资本主义国家的新变化-讲解知识点详细讲解战后资本主义国家的政治经济调整、福利国家的兴起等-组织课堂活动设计小组讨论，探讨欧洲一体化进程及其影响-解答疑问针对学生疑问，进行解答和指导学生活动-听讲并思考积极参与课堂，对讲解内容进行思考-参与课堂活动在小组讨论中，探讨欧洲一体化的原因和影响-提问与讨论对不懂的问题或新想法进行提问和讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生理解重点知识-实践活动法通过小组讨论，加深对难点知识的理解-合作学习法培养团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解课程重难点，掌握分析问题的技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力课后拓展应用教师活动

3.-布置作业根据课程内容，布置关于战后资本主义新变化的作业-提供拓展资源推荐与课程相关的书籍、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成作业，巩固学习效果-拓展学习利用拓展资源，拓宽知识视野-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法帮助学生发现不足，促进自我提升作用与目的-巩固课堂所学，提升学生的知识运用能力-通过反思和总结，培养学生的自我评价和调整能力知识与技能-掌握第二次世界大战后资本主义国家政治经济调整的基本情况，能够描述战后资本主义

1.新变化的主要特点-了解福利国家的兴起及其对资本主义社会的影响，能够分析福利国家制度的作用和局限性-理解经济全球化的概念及其对资本主义国家发展的影响，能够列举经济全球化的主要表现-掌握欧洲一体化进程的基本情况，能够评价欧洲一体化对资本主义发展的影响过程与方法-通过自主预习、课堂讨论和课后拓展，提高历史解释和史料实证的能力

2.-学会运用时空观念和唯物史观分析历史事件，提升对历史发展规律的认知学生学・培养合作学习和问题解决能力，通过小组讨论、案例分析等途径，增强团队合作习效果意识和沟通能力.情感态度与价值观-增强对国家历史和命运的关切，培养家国情怀3-树立正确的价值观，认识到社会主义制度的优越性，增强国家认同感-培养对国际事务的敏感性，关注世界发展动态，提高国际视野具体表现在以下几个方面知识掌握-学生能够准确复述二战后资本主义国家政治经济调整的主要措施和影响

1.-学生能够阐述福利国家制度的基本原理和在实际运作中的优点与不足-学生能够解释经济全球化的成因及其对资本主义国家经济、政治、文化等方面的影响-学生能够描述欧洲一体化进程的重要阶段，分析其对欧洲及全球资本主义发展的影响能力提升-学生在预习、课堂讨论和课后拓展中，提高了历史信息获取、处理和分析的能力

2.-学生能够运用所学知识，对战后资本主义国家的发展进行合理评价和预测-学生在小组活动中，锻炼了团队合作、沟通表达和问题解决的能力.情感态度-学生通过学习，对国家的历史发展产生兴趣，增强民族自豪感3-学生能够认识到社会主义制度的优越性，树立为国家和民族发展贡献力量的信念_______||壁生关注国际事务，增强对世界发展动态的敏感性和国际视野____________________标题第课二战后资本主义的新变化板书内容

1.17-政治经济调整

2.-政治制度变革-经济政策调整-福利国家的兴起-社会保障制度-福利国家特点-经济全球化-跨国公司-国际经济组织-欧洲一体化-欧洲共同体板书设-欧元区的形成计・面临的挑战-环境问题-社会分化设计意图-板书结构清晰，条理分明，突出重点，符合教学内容

3.-简洁明了，准确精炼，概括性强，有助于学生快速掌握核心知识-艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣，增强课堂互动板书布局-标题位于黑板中央，突出主题

4.-各部分内容分左右两侧布局，左侧为政治经济调整、福利国家的兴起和欧洲一体化，右侧为经济全球化和面临的挑战-使用不同颜色的粉笔，突出重点，增强视觉效果教学过程中，根据课堂实际情况，适时补充板书内容，如实例、关键词等，帮助学生巩固记忆

5.-结合所学知识，撰写一篇关于战后资本主义国家政治经济调整的短文，分析其主作要措施及影响手后作・分析福利国家制度对资本主义社会的影响，讨论其优缺点业-比较经济全球化的利弊，并结合实际举例说明-探讨欧洲一体化进程对欧洲及全球资本主义发展的影响-结合所学知识，分析世纪后半叶资本主义国家面临的主要问题及应对策略详细补充和说明举例题型20短文分析学生需结合所学知识，撰写一篇关于战后资本主义国家政治经济调整的短文，-

2.分析其主要措施及影响例如，分析美国在二战后实施的马歇尔计划对欧洲经济重建的影响，以及其对美国自身利益的作用福利国家制度分析学生需分析福利国家制度对资本主义社会的影响，并讨论其优缺点-例如，分析北欧国家实施福利国家制度的原因，以及其对社会公平和经济增长的影响经济全球化利弊比较学生需比较经济全球化的利弊，并结合实际举例说明例如，分-析经济全球化对中国经济发展的影响，包括对外开放政策的推动、外资企业的引进、以及对外贸易的增长等方面欧洲一体化进程分析学生需探讨欧洲一体化进程对欧洲及全球资本主义发展的影响-例如，分析欧元区的形成对欧洲经济一体化和全球货币体系的影响面临问题及应对策略分析学生需结合所学知识，分析世纪后半叶资本主义国家面-临的主要问题及应对策略例如，分析资本主义国家在面对环境问题和贫富差距加剧时，20采取的政策措施及效果。