第17课 外交事业的发展（分层作业本）2023-2024学年八年级下册历史同步教学设计

第课外交事业的发展（分层作业本）17学年八年级下册历史同步教学2023-2024设计主备人备课成员《第17课外交事业的发展》选自八年级下册历史同步教材，主要内容包括新中国的外交政策及其基本原则；改革开放以来我国外交事业的发展历教学程；我国恢复联合国合法席位、中美建交、加入世界贸易组织等重大外交事内件；了解我国在国际事务中的地位和作用，以及为维护世界和平、促进共同容发展所作出的贡献通过本课学习，使学生掌握我国外交事业的发展脉络，培养学生的国际视野和爱国情怀核

二、核心素养目标通过学习《外交事业的发展》，培养学生以下学科核心心素养历史理解能力，使学生能准确理解我国不同时期外交政策的特点及背素后的历史逻辑；史料实证意识，学会运用相关史料分析我国外交事业的重要养事件及其影响；时空观念，把握我国外交事业发展的时间线和空间背景；家目国情怀，增强国家认同感，理解我国在国际社会中的角色，以及为世界和平标与发展作出的贡献重

三、重点难点及解决办法本课重点在于理解我国外交政策的基本原则及其点在不同时期的发展变化，难点在于分析我国恢复联合国合法席位、中美建交难等重要外交事件的意义及其对国际关系的影响解决办法及突破策略

1.点利用多媒体展示我国外交政策的历史演变图，帮助学生构建清晰的时间线，及加深理解；

2.通过分组讨论，让学生围绕难点问题进行深入探讨，鼓励运用解史料进行分析，提高史料实证意识；

3.教师引导学生从多角度思考外交事件决的意义，如国内政治、经济、国际形势等，培养学生全面分析问题的能力；办

4.创设情境，让学生扮演外交官角色，进行模拟外交谈判，增强学生对我国法外交事业的认识和感悟学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计步二次备课骤教

1.硬件资源多媒体教学设备、历史教学挂图、时间线展板学

2.软件资源历史教学PPT、外交事业发展纪录片、教学资视频片段源

3.课程平台学校网络教学平台、历史学科资源库

4.信息化资源电子课本、历史资料库、在线互动讨论区

5.教学手段讲授法、讨论法、情境模拟、分组合作学习教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对我国外交事业发展的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道什么是外交吗？一个国家的外交事业与我们的生活有什么关系？”设展示一些关于我国外交事业发展的图片或视频片段，让学生初步感受外交的计魅力和重要性简短介绍外交的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.外交基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解我国外交政策的基本概念、组成部分和发展历程过程讲解我国外交政策的定义，包括其主要原则和目标详细介绍我国外交政策在不同时期的发展变化，使用时间线或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解我国外交政策在实际中的应用和作用

3.外交案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解我国外交事业的特性和重要性过程选择几个典型的我国外交案例进行分析，如恢复联合国合法席位、中美建交等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国外交事业的成就和挑战引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用外交知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论我国未来外交事业的发展方向，并提出创新性的想法和建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与我国外交相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国外交事业的认识和理解各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调我国外交事业的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括我国外交政策的基本概念、发展历程、案例分析等强调我国外交事业在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用外交知识布置课后作业让学生撰写一篇关于我国外交事业的短文或报告，以巩固学习效果拓

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料展-《新中国外交五十年》与-《改革开放以来我国外交政策的发展》延-《中国恢复联合国合法席位始末》伸-《中美建交全过程》-《中国加入世界贸易组织的历程及其影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-深入研究我国外交政策的基本原则及其在不同时期的发展变化，分析其背后的原因-了解我国在联合国、世界贸易组织等国际组织中的地位和作用，以及为世界和平与发展作出的贡献-探索改革开放以来，我国外交事业取得的重要成果及其对国内外政治、经济、文化等领域的影响-研究我国外交事业在处理国际争端、维护国家利益、推动全球治理等方面的重要举措-关注当前国际热点问题，分析我国的外交立场和应对策略，思考如何为维护世界和平与促进共同发展贡献力量-阅读相关历史人物传记，了解他们在我国外交事业中的贡献和影响，如周恩来、邓小平、习近平等-通过观看纪录片、参观博物馆、参加社会实践活动等途径，加深对我国外交事业的认识和理解教在本次教学过程中，我注意到学生们对我国外交事业的发学展表现出了浓厚的兴趣通过导入新课、基础知识讲解、反思案例分析等环节，学生们对我国外交政策的基本概念、发展历程和重要事件有了更加深入的了解以下是我对本次教学的一些反思

1.教学内容安排我认为本次教学内容较为丰富，涵盖了我国外交事业的发展历程、重要事件以及其在国际事务中的作用但在实际教学中，我意识到需要更加注重引导学生关注外交政策背后的历史逻辑和现实意义，以便让他们更好地理解我国外交事业的发展

2.教学方法运用我尝试米用了多种教学方法，如讲授、讨论、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣从课堂反馈来看，学生们对这些方法较为认可，课堂氛围活跃但我也发现，部分学生在讨论环节表现不够积极，今后需要加强对这部分学生的引导和鼓励

3.案例分析本次教学中，我选择了几个具有代表性的外交案例进行分析，旨在让学生深入了解我国外交事业的特性和重要性但从教学效果来看，部分学生对案例的理解还不够深入，可能是因为我对案例的讲解不够细致，今后在这方面需要加强

4.学生参与度在小组讨论和课堂展示环节，大部分学生能够积极参与，表现出较高的合作能力和解决问题的能力但也有部分学生参与度较低，可能是因为他们对主题不够感兴趣或者基础知识掌握不牢固针对这一问题，我将在今后的教学中更加关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂中来

5.课堂小结和拓展延伸本次教学中，我通过课堂小结强调了外交事业的重要性和意义，并布置了课后作业同时，提供了相关拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究但从课后反馈来看，部分学生对拓展阅读材料的兴趣不高，可能是因为材料选择不够贴近他们的实际需求因此，我将在今后的教学中，更加注重选择与学生兴趣和实际需求相符的拓展材料板

①重点知识点书-新中国外交政策基本原则设-改革开放以来外交事业发展计-重大外交事件（恢复联合国合法席位、中美建交、加入世贸组织）-我国在国际事务中的地位和作用

②词、句-和平共处五项原则-独立自主的和平外交政策-国际舞台上的中国声音-促进世界和平与发展

③艺术性和趣味性-使用不同颜色粉笔，突出重点知识，如用红色标注关键词-利用简笔画，如地球、握手等图案，形象地表示外交主题-设计时间线图，展示我国外交事业发展历程，增强视觉效果-在板书两侧适当添加外交趣闻或相关历史人物名言，激发学生兴趣典

1.例题一型题目请结合改革开放以来我国外交政策的发展，阐述我例国独立自主的和平外交政策的基本原则题答案要点讲-独立自主是我国外交政策的核心，坚决捍卫国家的独立、解主权和领土完整-和平共处五项原则是我国处理国际关系的基本准则-坚持互利共赢的开放战略，积极参与国际事务，推动国际合作-坚持走和平发展道路，致力于维护世界和平与促进共同发展

2.例题二题目请简述我国恢复联合国合法席位的过程及其意义答案要点-我国恢复联合国合法席位的过程1971年10月25日，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利-意义标志着我国国际地位的提高，为我国在国际事务中发挥更大作用奠定了基础

3.例题三题目请分析中美建交的过程及其对国际关系的影响答案要点;中美媪交过程1972年美国总统尼克松访华，双方签署上海公报；1978年签署建交公报；1979年正式建立外交关系-影响中美建交有利于缓解冷战时期的紧张局势，促进世界和平与稳定；为我国改革开放和现代化建设创造了有利的外部环境4,例题四题目请阐述我国加入世界贸易组织的历程及其对国内经济的影响答案要点-加入世贸组织的历程1986年提出申请，2001年正式加入-影响加入世贸组织使我国经济更加融入全球经济体系，促进了我国对外贸易和投资的增长，推动了国内经济体制改革和产业结构调整

5.例题五题目请结合我国外交事业的发展，谈谈你对“构建人类命运共同体”理念的理解答案要点-“构遍人类命运共同体”是我国提出的一种全球治理观念，强调各国共同发展、共同繁荣-体现在我国外交事业上积极参与国际事务，推动全球治理体系变革；倡导绿色发展，应对气候变化；推进“一带一路”建设，促进国际合作与交流。