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南阳一中2018届高三第十四次考试语文试题一现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题中国工尺谱是世界上最平的乐语之一，世界上只有三个国家发明了乐谱一一意大利人发明了五线语，法国人发明了简谱，中国人发明了工尺谱、减字谱，律吕谱等，把转瞬即逝的声音用一系列抽象符号记录下来，是一项看起来简单但构建过程却十分复杂的工程为记录声音，古代的中国人尝试了多种方式，寻找到多种途径，创造了多种乐谱这些乐谱应当与方块字、造纸木、即刷木一样，是让中国人感到自象的伟大创造千百年来音乐家一直在不断追求和完善乐谱这一用平面图形表达声音高低长短的符号体系古今中外，贯穿乐谱中的基本元素是数字五线谱依据五条横线的高低，表示声音高低简谱以数字排序，表式声音高低西方唱名法（do remi faso lasi）采自一首赞美诗每个诗句的第一个音节，这是外国乐谱的情况中国人用汉字表送音高，历史上把乐谱符号，称为“谱字”工尺谱字，是否也是数字呢常见的“谱字”共计十个合四一上勾尺工凡六五一眼便知的数字有
一、四，
五、六，其他符号，也同质同构，源于数字在20世纪西方乐谱大面积传播之前，工尺谱使用甚广，申国戏曲的主要记载方式就是工尺谱清乾隆六年
（1741）,由清庄王允禄编篆的《九宫大成南北词宫谱》，共收录4466首曲谱，是记录戏曲音乐最丰富的资料集清代“贮香主人”于1821年辑录的《小慧集》，是目前唯一能见到的用工尺谱来记录民歌的文献，其中收录了著名的《茉莉花》民间器乐的主要记录形式也是工尺谱，大家熟悉的西安鼓乐、福建南音、山西笙管乐，冀中音乐会，江南丝竹等，都是采用工尺谱记录民间乐师依照师傅嫡传的墨本和父辈租传的曲本，辗转续抄，代代相传工尺谱的流传，是中国古代社会的一个文化现象，不但宫廷，寺院传抄，市并、乡村也传抄，而且民间抄本比宫廷藏本保存得更好，流传得更广20世纪，传统文化所处的外部环境发生了天翻地覆的变化，五线谱与简谱成为音乐传播的主要形式，工尺谱被驱除出文化传承的主渠道，甚至连其名称也已退出大部分人的记忆21世纪以来，保护非物质文化遗产的理念深入人心从20世纪现代学堂明令禁用工尺谱，到今天专业音乐院校学生跟着民间乐师咿咿呀呀地韵唱工尺谱，历史已经大翻转了！“西安鼓乐”“福建南音”等古老乐种被列入“人类非物质文化遗产代表作项目”，则说明人们对工尺谱的态度已发生了逆转没有谱木，无以为凭，作为“非物项文化遗产”形态存在的声音也就不易传播乐谱是话语权之所在，代表了书写，代表了传统，代表了师承于曲目，它是保存乐曲的传媒；于乐器，则是按谱用字的依据；于乐师，则是代代相承的脉络；于乐壮，则是凝聚维系组织的象征正如文化部副部长董伟所言，出版《中国工尺谱集成》，不仅对营造全社会注重收集整理非物质！文化遗产的良好氛围具有积极作用，还将对探索非物质文化遗
②鸵鸟是鸟，
②,
②所以，有些鸟是不会飞的
③O
四、作文（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求作文（60分）互联网给书信文化带来了洪水般的冲击，从真实的电子邮件，到现在微信、微博私信等即时通信渠道，越来越言简意赅然而，一档名为《朗读者》的书信朗读节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》,给人一种久违的书信文化气息书信朗读节目的成功，除了在内容上先声夺人之外，其形式上的仪式感也非常重要写信是讲究格式的，怎么写抬头，怎么用敬语，如何使用书信语言,如何收尾落款，包括空格、空行、分段、日期等都有严格的要求你认为书信文化还会东山再起吗请结合自己的理解，写一篇不少于800字的作文要求
①必须符合文体要求
②角度自选；
③立意自定；
④标题自拟；
⑤不要脱离材料内容及含意的范围作文；
⑥不得抄袭，不得套作高三第十四次周考答案
1.B（A项，以偏概全原文是“中国工尺谱是世界上最早的乐谱之一二C项，偷换概念原文是“是目前唯一能见到的用工尺谱来记录民歌的文献”，不是记录“古代歌曲二D项,未然变已然原文是“还将对探索非物质文化遗产的保护方式，推动中华优秀传统文化的保护与传承产生深远的影响:）
2.B（第二段并末详细论证中西方乐谱符号的来源，只提及了“西方唱名法（do remi fasola si）来自一首赞美诗每个诗句的第一个音节二）
3.C（原文只是说“人们对工尺谱的态度已发生了逆转”，而工尺谱目前还未达到“被视为古老文化的象征和文化的品牌”这一高度，夸大事实）
4.【答案】Do第15段虽然写到骆驼的遹遢、难看，但从天气的交代以及“我真想”轻松的步伐“清脆”等词中可以看出“我”对骆驼的感情没有什么变化
5.【答案示例】
①用两个“慢慢”修饰“走”和“嚼”的动作，两个“总会”修饰“走到”和“吃饱”，两两呼应，写出骆驼不着急的性子，意味深长（3分）
②用词朴素，句子简短，表达恰到好处，不见柔弱（2分，能答出用词、句子待点可酌情给分）【解析】细致就是观察入微，描写全面仔细不柔弱就是有力量，这方量可以体现在句子的铿锵有力的节奏上，也可以现在词语选择的顿挫上，也可以体现在所反映出的内心力量上“细致不柔弱“既有语言风格，兼有读者的阅读主观体验连用两个“慢慢”细致地描写骆驼走与嚼的动作，表现骆驼沉得住气、不着急的特点，体现林海音文字描写细致的一面；而连用两个“总会”，带有强调的意味，突出了沉着、坚毅而又充满信心，体现林海音文字刚性的特点所以从总体上看，林海音的文字刚柔兼济，细致面不柔弱6•【答案】
①前部分以孩子的视角，写出了“我“对世界的好奇以及童年生活的美好
②后一部分（最后三段）以成年人视角，表现出作者对童年的追念和珍惜（视角2分，情感4分）
7.B（3分）（图表显示图书阅读时间与2015年相比有增长，但不大）
8.B.C（5分）（A.“因此我国图书市场空间将来会被进一步压缩”因果关系无据，D.由材料二可知，有关韩国立法可资借鉴E.只有材料二涉及中外阅读对比）（答对一处得2分，全对得5分，超出两项扣分）
9.（4分）
（1）个断提高国民受教育程度，提高国民整体文化素质；
（2）从极推进学习型家庭建设，推进亲子共读；
（3）政府要借鉴国外先进经验，加强国民阅读立法，为全民阅读提供一定保障和必要条件（答出一条得2分，答出两条得4分答出两条即可）
10.
0.帝未决/会月蚀/帝问其故/栖筠日/月蚀修刑/今罔上行私者未得/天若以儆陛下邪/由是您等皆坐贬
11.A关内，占代在今陕西建都的王朝，统称函谷关或潼关以西王畿附近叫关内今指山海关以西或嘉峪关以东一带地区历史上“关内”与今之“关中”不等同
12.D.“卖官”的元载没因弹刻而被贬
13.
（1）常州这一年遭遇旱灾，老百姓多因饥饿而死在迁移（或逃荒的）路上栖筠为百姓疏通渠道，分引长江之水灌溉农田，于是当年取得大丰收（“死徙”中间省路“于”在；浚渠疏通渠道；大稔取得大丰收每点各1分大意2分〉
（2）皇帝想任命栖筠为丞相，但因为惧怕元载就此作罢然而有要晋升任用的人，皇帝都暗中向李栖筠询问意见，栖筠的意见也多有补助（相以…为相；惮害怕；密访；暗中咨询每点各1分大意2分）参考译文李栖筠，字贞一，世代都是赵人小时候就死了父亲他有高远的气度，为人庄童少言,体格高大形貌与众不同他喜欢读书，大多数书斯都能通晓他写的文章，简明流畅，切中要害他不胡乱结交朋友同族人经常称赞他有辅佐君主的才能，土人大多仰幕他关中地区过去依靠郑国渠灌溉农田，但豪族贵戚拦截上游水源，修建借水力舀米的水碓以谋取利益,设置了将近百所水碓场，抢夺了农业用水的十分之七栖筠请朝延彻底拆毁这些水碓《以保障百姓的农田用水》李栖筠有宰相般的崇高声望丞相元载嫉妒他，让他出京担任常州刺史常州这一年遭遇旱灾，老百姓因饿而死在迁移（逃荒的）路上栖筠为百姓疏通渠道，分引长江之水灌溉农田，于是当年取得大丰收长期为盗的张度盘踞阳羡西山这个地方，多年来,官吏征讨都不能取得胜利到这时李栖筠派遣士卒斩杀了张度张度的分支余党都被歼灭，乡里安定到连晚上报警吠叫的狗声都没有于是李栖筠又大力修建学校，学校正堂上绘《孝友传》给求学的儒生看，人人得刻鼓励他凭者政绩和品行晋升为光禄大夫百姓为他立碑刻文颂杨其德觎苏州方清趁年成不好闹饥荒，诱骗灾民做盗贼，聚集了数万人盘踞在夥州、歙州之间,凭借高山险阻自我防护，东南百姓厌烦之，并引以为苦朝廷下诏命今李光弼派兵讨伐叛乱（而不配合朝廷的军队），有窥觎江、吴之意朝廷因为国家在受到创伤残破之后再次起兵征伐，就授予李栖筠浙西都团练观察使得职务，命他谋取许杲李栖筠到任，大力部署安排武器装备，派遣口才出众的人携带厚重的财物到许杲军营犒劳士兵，让士卒们欢喜，强行破除了许杲的图谋许杲害怕，季领全部人马渡过长江，抢掠楚、泗其后溃散李栖筠凭借功劳大，晋升为御史大夫他又增设学校上表推荐高有声望的儒者河南人褚冲、吴人何员等,拜学官为自己的老师，亲自手执经书问询经意远近的读书人趋附慕名而来，到了收学徒几百人的地步元载执掌国政时间长，要加放肆专横栖筠向未方正刚直，没有什么屈服的当时华原尉侯陈恁凭着优等考核对任长安慰，应当参拜御史台李栖筠询问他的功劳动旁，侯陈恁脸色大变.、不能回答，于是自己承认是被徐浩、杜济、薛邕所引进推荐的，不是真正的优等当初，徐浩被罢免了岭南节度使官职，把价值数十万钱的贵重而美丽的珠宝送给元载，而杜济当时正把任京兆尹、薛邕任吏部待郎这三个人都是无载所亲近重用的，李栖筠一并弹劾这三人皇帝还没决断，适逢遇到月食，皇帝问栖筠发生月食的原园，栖筠回答说“月食显示对犯罪者的惩罚，现在欺瞒陛下包藏私心行事的人没有得到（惩罚），上天好像是要以月食警示陛下吧？”由此总等人都因罪被贬官帝想任命栖筠为宰相，但因为否怕元载就此作罢然而有要晋升任用的人，皇帝都暗中向李栖筠询问意见，栖筠的意见也多有补助栖筠见皇帝遇事迟疑不决，也内心忧愁愤懑去世时，终年五十人岁，自己写好墓志铭、朝廷追赠他史部尚书的管职，谥号文献
14.【答案】BD【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全进行分析，主要的错误是意象的含义不对,手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析题中D项考核手法，其余选项考核内容，其中B项，第三句只是承第二句“路几千”而来，讲述京城离边关的遥远，“岸宫奢靡的生活”和“愤懑之情”都是曲解D项，“笑独眠”是写那花团锦簇的样了，像在嘲笑独眠之人:
15.【答案】
①拟人“燕语”赋予春天燕子以人的情感，形象描述和平宁静，亲人团聚的场景
②对比“莺啼燕语”的春景与“路几千”的边关对比鲜明，使读者感受到心灵的强烈震撼
③虚实结合第一句是眼前实景，第二句是想象
④衬托《反村、以乐景衬哀情）上句写京城春天色彩浓丽，下句写从征亲人在遥远的边疆，不能享受这宁静，无法得到这温情，在上句春意盎然的反衬下，下句更显得沉郁悲壮任意三点即可【分析】此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的于法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果此题要求回答首联的艺术手法，从“莺啼燕语报新年”看是“拟人”的手法，效果为“形象描述出和平宁静的场景”；“莺啼燕语报新年”和“路儿千”又是对比，使读者感受到心灵的强烈震撼第一句是眼前实景，第二句是想象，虚实相生，表现出对从征亲人的国思念和牵挂之情诗歌赏析这首诗题为《春思》，大意是写一位出征军人的妻子在明媚的春日里对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对反侵略战争早日胜利的盼望首联“莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千”，对比明，动人心弦“莺啼燕语”，这是和平宁静的象征；新年佳节，这是亲人团聚的时辰但是，另一方面，在那通远的边关，从征的亲人却不能享受这宁静，无法得到这温情上句“莺啼燕语”四字，写得色彩浓丽，生意盎然使下句“马邑龙堆”，变显得沉郁悲壮良辰关景，未必便能带来欢乐；温柔乡里，最易惹动离情“家住秦城邻汉范”，秦城指咸阳，汉苑指长安诗中的女主人公虽然目睹京载的繁华与和平，却是“心随明月到胡天”，早已飞刻丈夫的身边关河万里，能隔断人的形体，却隔不断心灵的呼唤，而作为心灵交通媒介的，大概只有那普照万方的明月了为了寄托无穷的思念，女主人公纤纤握素手，札札弄机杼，仿照古人故事，为远方的夫君织一福锦字回文诗回文诗循环可读，无始无终，思妇的离恨也缠绵不尽，地久天长“机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠J上句一个“论”字下句一个“笑”字，都是拟人化的写法锦字回文诗的内容无非离情别恨锦字诗有多长，恨便有多长，锦字诗无穷，恨也无穷楼上花枝本无情，然而在诗人眼中那花团锦簇的样子，很像是在嘲笑独眠之人诗的结尾笔锋一转，提出一个意义深远的问题“为问元戒窦车骑，何时返旅勒燕然？”不问别人而问元戒，因为他是军中主帅你什么时候才能得胜班师，勒石而还女主人公对亲人的思念是病苦而深挚的，然而她也深明大义她当然懂得，只有彻底战胜了敌人，才会有不光自己，同时也包括普天之下所有离散家庭的重新团聚就这样，诗中女主人公将自己的命运和图家民族的命运统一起来，赋予了这首诗以比较积极的社会意义
16.
（1）性郁邑余隹像兮，吾独穷困乎此时也
（2）青树琴蔓，蒙络摇缀，参差披拂
1.
1.D（
①尽锐出战指把所有的精锐部队派出作战比喻派出了主力用在句中合适
②亡羊补牢比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失与句“使…….问题在萌芽状态及时得到解决”矛盾
③天马行空神马在空中奔腾飞驰多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束也形容说话不着边际正确
④入木三分相传晋代书法家王曦之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深（见于唐张怀曜《书断》）后用来形容书法有力也用来比喻议论、见解深刻此处修饰“院士的一番话”，正确
⑤春秋笔法相传孔子修《春秋》，一字含褒贬后来称文章用笔曲折而点含褒贬的写作于法为“春秋笔法二此处不合语境
⑥对号入座比喻把相关的人或事物跟自己对比联系起来，也比喻把某人所做的事跟规章制度相比，联系起来此处不合语境）
18.D（解析A句式余”要有”和”以……为基础”杂矫；B提高态度，搭配不当；C中途易辙，“在”应放在“二孩之前）
19.B（（A项的“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后因泛指授徒讲学的场所要注意与“杏林”区别开来，“合林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林此处应用“杏林”C.“登门造访”谦敬不当D.老师只是退休，“音容宛在“不当）
20.
①人们往往选择抑制它
②我们要直面并且敢于说出情绪
③我们要耐心倾听，
21.需考签案示例
①雷锋是不自私的
②雷锋是人
③所以，有些人是不自私的（5分答对一处得2分，两处得4分，二处得5分）
22.参照2017年高考作义评分标准产的保护方式，推动中华优秀传统文化的保护与传承产生深远的彩响（摘编自张振涛《工尺谱让传统音乐有“谱”可依》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.工尺谐作为世界上最古老的乐谱，是与方块字、造纸术、印刷术一样让中国人感到自豪的伟大创造B.工尺谱同简谱一样，也贯穿了数字这一基本元素，常见的十个谱字由数字和源于数字的符号构成C.收录了著名的《茉莉花》的清代文献《小慧集》，是迄今唯一能见到的用工尺谱记录古代歌曲的文献D.《中国工尺谱集成》一书对探索非物质文化遗产的保护方式，推动中华优秀传统文化的保护起到了积极作用
2.下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章介绍了工尺谱的“前世今生”，并以此呼吁保护和传承中华优秀传统文化B.文章第二段通过中西方乐谱的比较，详细论证了中西方乐谱符号构成和来源的异同C.文章指出了工尺谱在中国古代社会流传甚广，并为这一观点提供了大量例证D.文章最后从几个不同的角度指出了工尺谱对于传统音乐和文化的重要意义
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.民间乐师辗转续抄、代代相传的工尺谱，能为音乐学家了解民间器乐提供重要的历史信820世纪西方乐谱在我国大面积传播，工尺谱被驱逐出文化传承的主渠道，可见某些传统文化曾受到的冲击和影响921世纪，曾经难登大雅之堂的工尺谱，不但不再被视为“落后”，反而被视为古老文化的象征和文化的品牌D.如果没有工尺谱，被列为“人类非物质文化遗产代表作项目”的一些古老乐种也就不易传播了
（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成46题冬阳•童年•骆驼队林海音
（1）骆驼队来了，停在我家的门前
（2）它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中
（3）爸爸在和他讲价钱双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤，我在想，麻袋里面是“南山高末”呢还是“乌金墨玉？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的4另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料它们把前脚一屈，屁股一抵，就跪了下来5爸爸已经和他们讲好价钱了人在卸煤，骆驼在吃草6我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上我看得呆了，自己的牙齿也动了起来7老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物看它从不着急，慢慢地走，慢慢地喻，总会走到的，总会吃饱的也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看8骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“当、当、当”地响10“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问11我的幼租心吴中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说12“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙溪上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣13爸爸想了想，笑笑说14“也许，你的想法更美些”15冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛成一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆16夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈17“夏天它们到哪儿去？”18“谁？”19“骆驼呀！”20妈妈回答不上来了，她说21“总是问，总是问，你这孩子！”22夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了，23可是，我是多么想念童年住在北京域南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来就这样，我写了一本《城南旧事》24我默默地想，慢慢地写看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头
4.作者多处描述骆驼队，对此分析不正确的一项是（）（3分）A.第
（1）段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来B.第
（2）段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比较的意味C.第
（4）段“屈”“撅”“跪”一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温顺D.第
（15）段描写了冬天快过完时的骆驼队，暗示“我”对骆驼的感情发生改变
5.有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”，结合这一评论，赏析第
（7）段画线句（5分）
6.最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异请根据前后两部分内容，对此加以分析（6分
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7~9题材料一:各媒介接触时长对比
744070.
0080.00卜S000r
40.00L
30.
0020.00・201■20138000（摘编自中国新闻出版研究院2017年4月18日发布的《第十四次全国国民阅读调查报告》）材料二2014年，我国15岁及以上人口的识字率较2007年增加了
3.48个百分点，基础教育进一步普及，人口识字率持续上升；2014年6岁及以上人口中，大专及以上学历人口较2007年上升
4.97个百分点，高等教育发展有效提高了国民综合文化素质中国新闻出版研究院每年组织实施全国国民阅读调查，并发布《全国国民阅读调查报告》,对国民图书阅读量、阅读习惯、数字阅读发展趋势等进行统计研究近5年来，成年国民图书阅读率与年均图书阅读量均稳步上升，2014年人均图书阅读量
4.56册、成年国民图书阅读率为
58.00%,反映了随着消费结构升级、居民收入增加、受教育程度提高，国民逐渐养成阅读习惯，不断增长的消费需求支撑图书市场稳步发展与发达国家相比，中国人均读书数量较低，发达国家不仅以经济手段支持图书产业发展,也通过多种途径营造社会读书氛围，如韩国颁布《读书振兴法》、美国颁布《卓越阅读法》，从立法层面鼓励读书随着国民经济的持续发展，国民阅读习惯的养成与深化，中国图书市场有进一步的增长空间（摘编自《20172022年中国图书零售连锁市场供需预测与投资战略研究报告》）材料三在08周岁有阅读行为的儿童家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占到
90.00%,较2015年的
87.1%提高了
2.9个百分点这些家庭中家长平均每天花
24.15分钟陪孩子读书,较2015年的23・69分钟略有增加此外，2016年我国08周岁儿童的家长平均每年带孩子逛书店
3.07次，比2015年的
2.98次有所增加近五成（
46.6%）的08周岁儿童家长半年内至少会带孩子逛一次书店，其中三成多（
34.8%）的家长会在13个月内带孩子逛一次书店（摘编自中国新闻出版研究院2017年4月18日发布的《第十四次全国国民阅读调查报告》）材料四李克强总理在今年的政府工作报告中再次提出“倡导全民阅读，建设学习型社会”,“全民阅读”第三次被写入政府工作报告全国政协委员白岩松曾说“政府工作报告中第一次出现“倡导全民阅读这6个字的时候，我们都很振奋；但后来就感觉不过瘾了，因为还是在原地踏步我觉得倡导‘二字起码应该变成保障，全民阅读立法”的说法提出后，曾引起社会舆论广泛关注,也产生了很多误读，甚至有人提出“难道还要通过法律去强迫一个人读书？”对于这个问题，多年来一直倡导阅读立法的全国政协委员哪部书林说“为全民阅读立法，不是要强迫人民群众读多少本书，而是规定国家要为全民阅读提供一定的保障和必要条件」（我自206年3月10日（中国故常》）
7.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.各媒介阅读时长，2015年和2016年最多的是阅读，最少的是电子阅读器阅读B.在传统阅读媒介中，2016年图书阅读时间最长，与2015年相比增长较大C.2016年与2015年相比，各种媒介阅读时长有增长,也有减少，大部分是增长的D.各媒介阅读时长，2016年比2015年减少最多的是报纸，最少的是电子阅读器
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）（5分）A.材料一显示，阅读时长最多，而报纸、期刊阅读月时少，并且逐年减少，因此我国图书市场空间将来会被进一步压缩B.消费结构升级、居民投入碧加、受教育程度提高，国民阅读习惯的养成与深化，以及不断增长的阅读需求将支掉图书市场发展C.2016年与2015年相比，亲子共度时长增加，家长更多地带领孩子途书店，体现了我国政府推进全民阅读取得了一定成效D.全民阅读立法能够保护公民的阅读权，从现阶毁我国社会发展来看，进行全民阅读立法十分重要但目前尚无立法可资借鉴E.以上四则材料从不同角度虽须出我国民的须读情况，四则材料的对比显示，我国匡民的阅读情况饭与发达国家相比有差距，但会越来越好
9.请结合以上材料，就推进全民阅读揭出两条合理化建议（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013小题
（一）文言文阅凄（19分）李栖编，宇贞一，世为赵人幼弧有远度，庄重寡言，体貌轩特喜书，多所能晓，为文章，劲迅有体要不妄交游族子每称有王佐才，士多慕向关中旧仰郑国渠溉田，而豪戚壅上游取水碓之利，且百所，夺农用十七栖筠请皆彻毁・♦魁然有宰相望元载忌之，出为常州刺史岁旱，民多死徒栖筠为浚渠，分江流灌田，遂大稔宿贼张度踞阳羡西山，累年吏讨不克至是发卒捕斩，支党皆尽，里无吠狗乃大起学校，堂上画《孝友传》示诸生，人人知劝以治行进光禄大夫人为刻石颂德••苏州方清因岁凶，诱饥民为盗，积数万，依夥、歙间，阻山自防，东南厌苦诏李光弼分兵讨之会平卢行军司马许杲恃功，擅留上元，有窥江、吴意朝延以创残重起兵，即拜栖筠浙西都团练观察使，使图之栖筠至，张设武备，遣辩士厚贵金币杲军赏劳，使士歆爱,夺其谋杲惧，悉众度江，掠楚、泗而溃以功进御史大夫则又增学庐，表宿儒河南褚冲、吴何员等，拜为师，身执经问义远迩趋幕，至徒数百人元载当国久，益恣横栖筠素方挺，无所屈时华原尉候墨陈
①总以优补长安尉，当参台
②栖筠询其劳，总色动，不能对，乃自言为徐浩、杜济、薛邕所引，非真优也始，浩罢岭南节度使，以魏宝致十万响载，而济方为京兆，邕吏待部郎三人者，皆载所厚，栖筠••并劾之帝未决会月蚀帝问其故栖筠月蚀修刑今罔上行私者未得天若以儆陛下邪由是恁等皆坐贬帝欲相栖筠，惮载辄止，然有进用，皆密访焉，多所补助栖筠见帝依违不断，亦内忧愤卒，年五十八，自为墓志赠吏部尚书，谥曰文献《所唐书列传》注
①候莫陈，三字复姓
②台，御史台，御使大夫官署
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.帝未决/会月蚀/帝问其/故栖筠曰/月蚀修刑今罔上行私者/未得/天若以儆陛下宋/由是恁等皆坐贬B.帝未决/会月蚀/帝问其故/栖筠曰/月蚀修刑/今罔上行私者未得天/若以儆陛下邪/由是恁等皆坐贬C.帝未决/会月蚀/帝问其/故栖筠曰/月蚀修刑今罔上行私者/未得天/若以儆陛下邪/由是恁等皆坐贬D.帝未决/会月蚀/帝问其故/栖筠曰/月蚀修刑/今罔上行私者未得/天若以儆陛下邪/由是恁等皆坐贬
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.关中，古代的“关中”和今天的“关内”所指基本上是同一地区本文所指相当于今之陕西省中部B.诸生，意思是许多儒生，也泛指在学的弟子，明清时期指入学的生员C.京兆，汉朝京战都城地域的名称，是周朝王畿、秦代京畿之后对都城辖域的谓称所辖范围相当于陕西西安及其附近所属地区D.赠，赠官古代朝廷对功臣死后追赠官职，一般是在其生前官职基础上加赠一级官阶以表示褒奖肯定
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.李栖筠心系百姓，不畏豪族豪门大族拦截郑国渠上游的水修建水礁，大量占有农业用水，李栖筠请求朝廷拆毁这些水礁，为老百姓谋取福利B.李栖筠重视教育，关心后学在任职期间，他曾大力修建学校，鼓励学生，虚心拜有学问的人为师，这就吸引了远近不同地方的读书人来求学C.李栖筠文武兼通，治政有方他为百姓修整水利，从而战胜了旱灾饥荒；在对付许杲时，既加强军备，又连施妙计，使得许部后来不战而溃散D.李栖筠方正刚直，处事公正在任御史大夫的时候，虽然此时元载把持了国政，栖筠一并弹劾了买官卖官的徐浩、杜济、薛邕、元载等人，几人都因罪被贬
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）岁旱，民多死徙栖筠为浚渠，分江流灌田，遂大稔（5分）
（2）帝欲相栖筠，惮载辄止然有进用，皆密访焉，多所补助（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成1415小题春思皇甫冉莺响燕语报新年，马邑龙堆路几千家住层城”2临汉范，心随明月到胡天机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠为问元戎窦车骑”何时返旅勒燕然【注】
①马邑今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城
②层城因京城分内外两层，故称
③机中锦字窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之共八百四十字，纵横颠倒，皆成文意
④元戎窦车骑；元戎，犹主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（5分）A.这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对反侵略战争早日胜利的盼望B.诗中的女主人公住在繁华和平的京城，目睹皇宫奢靡的生活，联想到丈夫成守在荒凉的边疆，顿生愤懑之情C.第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈D.为了容托思念，抒发离情别恨，女主人公为夫君织幅绵字回文诗，“笑独”用拟人手法,意为楼上花枝也会笑而眠E.尾联写女主人公问军中主帅何时才能待叶班师，将个人命远和固家命运统一起来，赋子了本诗积极的社会意义
15.这首的首联历来为人称道，请从艺术手法方而赏析其精妙之处（6分）
（三）名句名篇狱写（本题共1小题，5分）
（1）点原在《离蛋》中直按表达自己烦问失意、走投无路的心情的语句
（2）《小石潭记》中，柳宗元用“,,”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前第II卷表达题
三、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（）（3分）
①到2020年我国现行标准下衣村贫困人口实现脱贫，是我们的庄严承诺到2020年只有2年的时间，全社会要行动起来，尽锐出战，精准施策，不断夺取新胜利••••
②完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理促康教育，可以亡羊补牢，使读者的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决••••
③他的笔下有历史，有中国哲学的智慧，他谈论的是历史上的人与事，但常常枝蔓开去,或联想，或抒情，或状物，天马行空•••♦
④“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉除而不在于获取…”院士的一番话入木••三分，让我们深受教育•・
⑤中国画独特表观方式中“书画同源”的要求决定了写意画的表现方式是用“无法生有法，以有法贯众法”的春秋笔法，把深邃的意境呈现出来••••
⑥看完电影《虎口脱险》后，大家对小王对号入座，说他就像影片中的那个有才能的音••••乐指挥，常常因粗心做出一些有惊无险的事A.
①③④B.
②④⑤C.
①④⑥D.
②⑤⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.野外探险具有极大的风险，仅有“人定胜天”和“大无畏”的精神显然不够，还要有专业的安全保障和对自然规律的充分认知为基础B.各级党组织要通过教育实践活动，提高党员干部服务群众的能力和态度，转变基层干部作风，扎扎实实为群众解难题、办实事C.二孩政策在全面放开后，“能不能生二孩“该不该生二孩“生二孩后怎么办之类的话题一直被民众热烈讨论D.代表提议，我国应加快铁路投资体系改革，修改《铁路法》、《担保法》等相关法律，制定详细的优惠政策，填补民间资本参与铁路建设的空白
19.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A.某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激其中一位患者特地制作锦旗表小感谢，上写道“杏坛高于，医者仁心”B.赵虎相钱伟是发小，钱伟无意中得罪了孙皓，赵虎对钱伟说这事咱们也有不对的地方，你最好去向孙皓说清楚C.小鹏给邻居李爷爷留言爷爷，获悉您老病了，父亲让我登门造访，未能见面，现奉送群花一束，祝早山康复！D.老师，生活中您对我精心呵护，无微不至地提供给我成长的沃土现在您退休了，在我心中，您音容宛在
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字（5分）很多人认为他们可以消除白己的情绪，所以当有情绪时，
①O实标上，情绪是种能量，不会因压抑而消失，只能释放和转化面对情绪，
②O因为当人们能看到自己的情绪，并坦诚地说出困扰他们的情绪时，情绪就得以释放当然，当别人向我们宣泄情绪时，
③O正是这种倾听的态度，才促成人们调整好自己的情绪
21.请参照下面甲、乙两位同学的辩论过程示例，依据丙同学的论断，补写出同学的辩论内容（5分）示例甲鸟都是会飞的丙人都是自私的乙
①鸵鸟是不会飞的，丁
①,。
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