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广东省佛山市届高三下学期教学质量检测
（二）201g历史试题
24.周灭商后，“兼制天下，立七十一国”，“以藩屏周”众“藩国”定期向周王纳贡，并奉命征伐西周分封A.为中央集权的形成奠定了基础B.促进了周人诸侯平等观念的萌发C.有利宗族亲疏关系的逐步加强D.使天子与诸侯政治隶属关系疏远
25.据宋人徐天麟《西汉会要•食货六》记载“西汉前后共赈济灾荒计三十七次，其前期仅有八次，而此后则多达二十九次这反映了西汉A.前期黄老思想影响了国家治理成效B.自然灾害的频繁C.董仲舒提出了“罢黜百家独尊儒术”D.统治思想的转变
26.中统元年
（1260）,忽必烈设立中书省以总理全国政务，后又相继分立行中书，总隶于中书省元人称其制为“都省（中书省）握天下之机，十省分天下之治”由此可知，元朝机构改革A.奠定了全国各级行政区划的基础B.加强了中央对地方的直接控制C.属于多民族统一国家内部的产物D.使地方最高官府居于主导地位
27.嘉靖末年，明世宗先后颁布法令，包括废除皇庄；禁止勋亲奏讨土地；禁止百姓将土地献给豪族；下令王府除了府邸以外，不得私置房宅；贫民卖给王府土地者，也必须登记纳税等等这些法令A.以“心学”作为指导思想B.严以驭官宽以治民C.有利经济发展与社会和谐I）.使租佃关系普遍化
28.1878年中国第一任驻外公使郭嵩素在日记中写道“三代以前，独中国有教化耳，故有要服、荒服之名，一皆远之于中国而名曰夷狄自汉以来，中国教化日益微灭，而政教风俗，欧洲各国乃独擅其胜，其视中国，亦犹三代盛时之视夷狄也郭嵩煮旨在说明A.优秀传统文化利于救国B.儒家秩序观适用于欧洲C.列强借夷夏观侵略中国D.要主动与西方平等交往
29.1894年孙中山指出“是会（兴中会）之设，专为振兴中华、维持国体起见”20世纪初《新民丛报》认为重振会党，奠定政党之基，“实欲为复兴中国计”而《国学今论》则强调“古学复兴”和“民族主义”对“中国复兴”的根本性意义这表明A.复兴救国成为共识B.政党建设是民族复兴的有效途径C.民族复兴之路艰难D.通过复兴传统文化实现民族复兴
30.国民革命军第十八集团军在1940年8月至1941年1月间发动了以破坏华北日军占领的交通线、矿山为目的的破袭作战（又称晋南游击战），共攻克据点2900余个，歼灭日伪军45000余人此次战役A.致使日本的政治诱降计划遭受挫折B.推动了国际反法西斯统一战线的形成C.迫使日军发动打通大陆交通线战役D.加速了苏美英等国对中国抗战的援助
31.表1是中央部属企事业单位数目的变化表表1年份1957195819621965企事业单位数（个）93001200580010533这表明A.政府对国民经济进行了全面调整B.经济建设与改善民生同步进行C.我国社会主义建设在曲折中前进D.实施“八字”方针任务完成好
32.公元212年《卡拉卡拉敕令》宣布所有罗马帝国出身自由的男人将被给予完整的罗马公民权，同样地，所有帝国自由出身的女人拥有与罗马女人相同的权利由此可知A.帝国的税源发生变化B.逐步实现了公平与正义C.万民法继承了公民法D.缓和贵族与平民的矛盾
33.19世纪上半期，德国盛行科学崇拜，历史学追求“绝对客观”，主张“让史料自己说话”，档案特别是国家档案成为描述历史的唯一可靠依据其直接结果是A.否认了历史学的主观属性B.以社会空间作为审视历史的基本单元C.增进德国民族认同和国家统一D.历史学成为以国家为本位的政治史学
34.1949年杜鲁门在就职演说中提出“改善和发展不发达地区”的“第四点计划”计划出台后，美国在中东石油开采额中所占比例由1939年的
13.1%上升到1956年的65%,而英国则由1939年的80%下降到1956年的30虬这表明该计划实质是A,抵制共产主义的扩张B.蚕食老殖民帝国的势力范围C.与苏联争夺世界霸权D.确立了石油美元的世界地位
35.2010年，中国、印度以及其他亚洲新兴经济体国家的表现都大大好于美欧发达国家2012年，亚洲在全球贸易总额中占三分之一，美国在亚洲的直接投资远远超过西欧，亚洲成为美国最大的贸易伙伴这表明A.形成了欧美亚三足鼎立的局面B.世界经济重心转移趋势明显C.美国大力实施“重返亚洲”战略D.“一超多强”格局日趋模糊
41.（25分）阅读材-料，完成下列要求材料一作为一种世界观，也作为一种意识形态，在19世纪末20世纪初，“社会达尔文主义”不仅在欧美思想界拥有极其广泛的影响，诸如“生存竞争”、“自然选择”、“适者生存”等社会达尔文主义的核心概念已经成为当时的“时代标签”，“社会达尔文主义”的理论根基和思维范式已经成为当时许多重大社会政治实践的“合法性”依据历史学家斯登黑尔称，在当时，“社会达尔文主义”实际上已经获得了一种准“宗教”的地位——摘编自周保巍《“社会达尔文主义”述评》材料二1894年，赫胥黎发表《进化论与伦理学》，对进化论的原理作了哲学上的阐释他认为社会伦理关系不同于自然法则，因为人类具有高于动物的先天“本性”，人类社会的进展不应该模仿宇宙过程，而应当在同它斗争中不断走向完善严复选译了其中的导言和第一部分，命名为《天演论》，内容上加以增减、改造，又以“按语”的形式借题发挥他认为进化是生物界和人类社会的客观规律，“进者存而传焉，不进者病而亡焉”（严复《〈天演论•导言十五〉按语》）——摘编自张昭军、孙燕京《中国近代文化史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括社会达尔文主义的核心思想，分析“社会达尔文主义”在欧美备受推崇的原因？（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析严复《天演论》增改进化论的原因并指出其存在问题？（13分）
42.（12分）阅读材料，完成下列要求材料表2中国近代部分机构译书情况统计时间机构名称性质编译出书概况英国伦敦会19世纪墨海书馆翻译出版宗教读物为主，19世纪50年代陆续（新教）自办出4050年代翻译出版少量的科技书刊约30余种版机构美国长老会18601913美华书馆翻译发行书40万册，宗教书籍和科技书籍为主，（新教）自办年多为教会学堂采用为教材出版机构18681908江南制造局清廷官方译书译书158种，其中史志、公法、教育等18种，年翻译馆机构军事32种，商学书8种，科技书90种译书汇编社、19011904留日学生译书译书533种包括各国史志以及哲学、法政、教育、科学书译辑年机构外交、兵制、农政、矿务、工商、理化、卫生等；社、湖南译书其中政治较多，有《民约论》、《万法精神》《代社议政治论》等-据王建朗、黄克武《两岸新编中国近代史》等从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
45.（15分）【历史选修1:历史上重大改革回眸】材料民国元年教育大事记1月9日，南京临时政府教育部正式成立1月19日教育部颁布《普通教育暂行办法》，规定改革清政府之学制从前各项学堂，均改称为学校，监督，堂长应一律改称校长；初等小学校，可以男女同校；凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨；清学部颁布之教科书，一律废止等14条9月2日，教育部颁布《教育宗旨令》，规定“注重道德教育，以实利教育、军国民教有辅之，更以美感教育完成其道德”同月，颁布《小学校令》《中学校令》《师范教育令》等普通教育各级学校的专门法令10月，教育部颁布《专门学校法令》和《大学法令》规定大学科类分为文科、理科、法科、商科、医科、农科、工科等；大学体制包括:一是大学设评议会，对大学重大事项有评审权，二是大学各科设教授会，对学科重要事项有审议权等全国各学堂因此纷纷改名学校，如清华学堂改名为清华学校，京师大学堂改名为北京大学，陕西大学堂改名为西北大学等——摘编自别必亮《民国初年教育改革的历史窥探》
（1）根据材料并结合所学知识，概括民国初年教育改革的特点（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，评价民国初年教育改革的效果（9分）
46.（15分）【历史选修3:20世纪的战争与和平】材料对外宣传是国家塑造海外形象，推进外交政策的重要方式太平洋战争期间，罗斯福总统专门成立了美国官方宣传机构战争信息署美国对日宣战后，战争信息署在中国相继设立了重庆、昆明等八个办事处，通过报纸、图片展、电影和广播等媒介，在中国开展了大规模的宣传活动，把美国描绘成“自由民主的典范”、“国际主义斗士”和“中国人的忠实盟友”20世纪40年代，当大部分中国民众对美国和美国人尚无清晰概念时,战争信息署在形成中国人的“美国印象”方面扮演着重要角色——摘编者王睿恒《太平洋战争时期美国对华宣传塑造的美国形象》
（1）根据材料并结合所学知识，分析美国决策者在华塑造正面光辉的“美国形象”的原So（8分）
（2）抗日战争结束至20世纪50年代，美国对中国做了哪些不符合其塑造的“美国形象”之事？（7分）
47.（15分）【历史选修4:中外历史人物评说】材料施琅早年是郑艺龙的部将，1646年（顺治三年）随郑降清，不久又加入郑成功的抗清阵营郑成功手下曾德一度得罪施琅，施琅借故杀之而得罪郑成功，郑成功诛杀施琅家人，施琅再次降清1683年（康熙二十二年）六月，施琅率清军大举进攻，不久占领澎湖台湾郑克埃败局已定，但施琅却不忙于进军台湾，建议朝廷“颁赦招抚”郑氏,以争取和平统一台湾，获康熙帝同意郑克埃投降归顺，从此台湾成为清的一部分统一台湾后，施琅认为，台湾乃娶害之地，“红毛”“无时不在涎贪，亦必乘隙以图”促成康照帝决心留守台湾，并于1684年（康照二十三年）设立台湾府施琅攻占台湾后，夺占的田产几乎占据南台湾已开展土地的半之多，名为“施侯租田园”、后世对于施琅评价，民间有较大争议，传统史学家也难以将他的形象正面化
（1）根据材料并结合所学知识，概括施琅在国家统一方面所做的贡献，（6分）2根据材料并结合所学如识，分析施琅为什么在后世的评价不高9分广东省佛山市届高三下学期教学质量检测
（二）201R历史试题参考答案及评分说明题号242526272829303132333435答案A DB CD CA CA DB B
41.（25分）
（1）核心思想“优胜劣汰、适者生存”同样适用于人类社会（3分）原因第二次工业革命提高了生产力，加剧了社会竞争感；垄断资产阶级为其既得利益和地位辩护；欧美国家为其殖民扩张作辩护；西方各国在19世纪末20世纪出现发展不均衡，美德崛起法衰落，需要合理解释；19世纪科学精神占据主导；“社会达尔文主义”与达尔文观点紧密联系，具有很强的迷惑性（9分）（评分说明原因每点3分，答出3点即得9分）
（2）原因19世纪末民族危机的日益加深；知识分子对国家民族的强烈责任感与使命感;寻求社会变革理论依据；受西方“社会达尔文主义”思想的影响（9分）（评分说明原因每点3分，答出3点即得9分）存在问题严复对西方文化的介绍有个人的发挥乃至想象，不够客观，有失严谨，有悖真实；承认西方列强对华侵略的合理性（4分）（评分说明问题每点2分，答全2点即得4分）
42、（12分）评分标准总体要求所提炼观点明确、合理，必须源于材料（3分）；论据准确，史实引用合理（6分）；逻辑严密，表述清楚（3分）（例译书促进中国近代化；中国近代学习西方由被动到主动；教会推动西学观念在近代中国的大众化等）
45.（15分）
（1）特点政府主导；内容符合近代教育要求；指导性强；法治化；反封建（适应革命需要）；受西方影响（6分）（评分说明特点每点2分，答出3点即得6分）
（2）积极作用促进了中国近代教育的发展；推动了民主共和思想的进一步传播；培养了新式人才；有利于民资本主义经济的发展（6分）但由于政局动荡、经济落后等制约了民国教育的发展，无法改变教育落后的局面（3分）（评分说明积极作用每点3分，答出2点即得6分；不足3分）
46.（15分）
（1）原因抵制日本的反美宣传；鼓舞中国抗战信心；促进中美合作抗日；传播美国的文化价值观；引导中国走向亲美之路（评分说明原因每点2分，答出4点即得9分）
（2）史实干涉中国内政，支持蒋介石政府内战；倾销美货，经济侵略；军事上封锁台湾海峡，阻止解放台湾；孤立封锁新中国（评分说明史实每点2分，答出3点即得6分）
47.（15分）
（1）贡献以武力为基础和平招抚统一台湾；力主设置台湾府加强对台湾的管理；对西方侵略者保持高度警觉（评分说明贡献每点2分，答出3点即得6分）
（2）原因施琅反清降清，反复无常，与传统文化倡导的气节相悖；清朝是异族统治，降清攻台H卖汉族利-益；降清攻台.掺有个人恩怨；郑成功收复台湾历史功绩巨大，后人同情台湾郑氏；施琅在台夺占田产，聚敛私产（评分说明原因每点3分，答出3点即得9分）。
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