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级高二下第一次单元检测2022语文试卷命题人岳娜娜郑玉姝牛竞搏审题人刘士芹章荣梅考试时间150分钟
（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一公共艺术泛指公共空间中具有公共性质的艺术形态及艺术活动，是创造性解决社会公共问题的独特艺术形式，是一种地方公众共同参与并享有的具有在地性的文化艺术随着社会不断进步，国家对乡村建设愈加重视，因其满足艺术的公共性和促进文化发展的双重特点，人们对公共艺术应用于乡村文化建设的需求更加强烈公共艺术以自由开放的空间来设计和制作具有文化意义的艺术作品，将公共艺术引入乡村建设中，有利于传承乡村传统文化，为乡村振兴提供文化基础同时，公共艺术建设也是农村公共文化的重要体现，以这种全新的方式来展示新时代农村面貌，不仅能丰富村民的精神世界，还能增强全村居民的凝聚力，使乡村文化更加多元化，从而使农民的精神面貌得到不断提升加强乡村文化建设不仅是乡村经济建设的有效助推力，更是增强乡村文化自信的必然要求以文化自信为本，突出艺术赋予乡村空间的特色在对乡村公共空间进行规划时，重视本土地域特色，应选择部分与当地人文环境相关的设计理念，加入乡村文化建设中，利用艺术的优势，用符号、图画、文字等艺术手法展示和推广乡村本土文化，真正反映当地居民的心声，引起村民与观赏者的共鸣，产生乡土认同感和文化参与感，进一步形成乡村文化自信当代乡村社会尽管经历过很多挑战和失败，却依然保留了很多具有鲜明人文特质的古老村落，这给“艺术乡建”创造了必不可少的社会文化空间在乡村振兴进程中引入公共艺术，充分利用乡村独特的社会文化空间资源，以艺术的力量，树立民族文化的信心，挖掘乡村优秀历史与民俗文化，并对其进行艺术的精练与符号重构，培育具有地方特色的农产品品牌以文化传承为纲，丰富乡村艺术文化产业发展公共艺术应用于乡建的策略，符合现阶段乡村发展的要求，同时也符合当前农村实际情况中国作为具有悠久历史的国家，各个时期的文化风俗都有差异，每个村落的创立条件都不相同，其所产生的礼仪文化和风俗也相差甚大将公共艺术引入乡村文化发展中，要结合当地自然环境、发展状况、礼仪文化和风俗中蕴含的文化因素，选择合适的建设路径，丰富乡村文化产业发展形式，形成独特的发展模式例如，在具有非物质文化遗产或传统古村落的乡村发展人文旅游，提供传统文化体验服务和相关纪念品；在环境优越、有独特自然风光的乡村提供旅游观光，同时发展介绍，用他们做部下”“那些反掌炎凉的亲戚故旧的态度又使他愤慨着不可救药的人性的卑鄙”“去年少卿进京的时候自己在狱里，诚然没有缘分见面，然而家中的儿女是没有得到他的照顾的”分析，小说通过对比手法，描写了任少卿和其他亲戚故旧的阴暗、卑鄙与丑陋突出了司马迁的高尚、隐忍与坚贞的形象【9题详解】本题考查学生分析作品段落或情节作用的能力1结合“司马迁把头抬了起来，脸色寡白而微胖，很像中年妇人，他回答了一句你把他引进来罢连声音也和妇人的相仿佛”“你从前是一位有长胡子的瘦子，如今你长得这样白皙而肥胖起来了，你大约是应着“心广体胖”的那句古话啦你们过着宫廷生活的人真好你的声音也变了”“我这两年来早就把生死置之度外了我随时都可以死，只是我有一件挂心的事，便是我所写的这一部《史记》这部书我费了十年的功夫来写，但在未下狱之前的几年间我是写得很懒散的，在下狱之后我在一年半的期间便把全部整理了出来，我如今连最后一篇的《自叙传》都已写了一半了”分析，文中插入司马迁受宫刑这一情节，照应了前文司马迁外貌的变化，解释了司马迁坚持写《史记》的原因，使文章内容更丰富，使情节更加完整2结合“我这两年来早就把生死置之度外了我随时都可以死，只是我有一件挂心的事，便是我所写的这一部《史记》这部书我费了十年的功夫来写，但在未下狱之前的几年间我是写得很懒散的，在下狱之后我在一年半的期间便把全部整理了出来，我如今连最后一篇的《自叙传》都已写了一半了”“我这部书寓《春秋》的褒贬之意，而比《春秋》详明我这是永远不朽的书有权势的人能够在我的肉体上施以腐刑，他不能够腐化我的精神上的产品我要和有权势的人对抗，看我们的生命哪个更长，我们的权威哪个更大，我们对于天下后世的人哪个更有功德有些趋炎附势的糊涂蛋在藐视我们做文学的人，我要把我们做文学者的权威提示出来给他们看我的全部的生命，全部的心血，都凝集在了这儿这儿是自有中国以来的政教礼乐，学术道义的结晶我的肉体随时可以死，随时可以被人寸断，但我敢相信我的生命是永远不死的地上的权势，我笑杀它哼哼，我笑杀它”分析，文中插入司马迁受宫刑这一情节，更好地突出了司马迁正直、隐忍与不屈的性格，使人物形象生动完整3结合“一见面便一味唠叨着的这位任少卿，全没有想到他说的话，句句都打中了司马迁的伤痕，司马迁对于这位本来不大喜欢的官气十足的朋友，增加了新的厌恨你请坐罢，坐下之后再慢慢讲啦“我还忘记了啦，我们的中书令大人，我们的天官冢宰，我诚心诚意地向你恭贺这又是射中了伤痕的一箭老兄的荣升，真是我们交游辈的光宠啦去年正月我进京的时候，老兄还受着委屈，我们无从见面仅仅相隔一年，老兄竟成了天上人了……”分析，在司马迁与任少卿的交谈中对往事的插入回忆，使情节有波澜，避免了平铺直叙4结合“李陵的老母为李陵的兵败失援投降了匈奴要遭诛戮，他不免在汉武帝面前多说了几句话，说李陵的投降怕是策略的投降，因此便触犯了皇帝的怒气，连把他也投在了天牢里在牢里关了半年，在第二年的正月，终于受了宫刑”“但在那年的三月，汉武帝要到泰山去封禅，需要有长于文笔的人做自己的宣传工具，受了宫刑的司马迁却特别被皇帝看中了，便被超拔了起来，拜为‘中书令，就是皇帝御用的秘书长这在当时是领赞尚书，出入奏事，秩千石’的很荣耀的职分汉武帝对于刑余之人的这样重视，不用说是看上了司马迁的文才，然而还有一个重大的原因是一一司马迁已经受宫刑了皇帝的周围是有很多妃嫔的，假如要选用有文才而又完整的人，那岂不是自寻烦恼吗”“那些反掌炎凉的亲戚故旧的态度又使他愤慨着不可救药的人性的卑鄙”“司马迁就这样因受了宫刑而得到了大官在他下了狱而受刑的当时深怕受了连累，就像忌避瘟病一样把他一家人也忌避了起来的一些亲戚故旧，等他一得了大官，都跑来加倍地巴结起来他们都说司马迁是“塞翁之马”；甚至于有好几个中年的朋友想自己也有这“塞翁之马”的福分，要司马迁向皇帝介绍，用他们做部下”分析，作者通过皇上对司马迁的处罚以及破格提拔来讽喻现实，表达作者对当权者和丑陋人性的讽刺，起到了暗示主题的作用
二、古代诗文阅读（共37分）
（一）文言文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成下列小题材料一游童子时，先君谆谆为言，太傅
①出入朝廷四十余年，终身未尝为越产；家人有少变其旧者，辄不怪；晚归鲁墟，旧庐一椽不可加也楚公
②少时尤苦贫，革带敝，以绳续绝处秦国夫人
③尝作新襦，积钱累月乃能就，一日覆羹污之，至泣涕不食姑嫁石氏归宁食有笼饼亟起辞谢日“昏耄不省是谁生日也”左右或匿笑楚公叹日“吾家故时，数日乃啜羹，岁时或生日乃食笼饼，若曹岂知耶？”是时楚公见贵显，顾以啜羹食饼为泰，愀然叹息如此游生晚，所闻已略；然少于游者，又将不闻而旧俗方已大坏厌黎麓，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市••井、降于皂隶者矣复思如往时安乐耕桑之业，终身无愧悔，可得耶？呜呼！仕而至公卿，命也；退而为农，亦命也若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻子孙戒之，尚无堕厥初（节选自宋•陆游《放翁家训•序》）【注】
①太傅陆游高祖
②楚公陆游的祖父
③秦国夫人陆游的祖母材料二吾本寒家，世以清白相承众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美人皆嗤吾固陋，吾不以为病应*之日“孔子称与其不逊也宁固，又日以约失之者鲜矣，又日土志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也，o古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病嘻，异哉！”御孙
①日“俭，德之共也；侈，恶之大也”共，同也，言有德者皆由俭来也夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家故日“俭，德之共也”侈则多欲君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身是以居官必贿，居乡必盗故日“侈，恶之大也”【注】
①御孙春秋时鲁国大夫（节选自宋•司马光《训俭示康》）
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将断句处字母书写在答题卡上姑嫁石氏A归B宁C食有D笼饼E亟F起辞G谢日
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“厌黎蕾，慕膏粱”与“何厌之有”（《烛之武退秦师》）两句中的“厌”含义相同B.“且有陷于危辱之地”与“且为之奈何”（《鸿门宴》）两句中的“且”含义相同C.“人皆嗤吾固陋”与“秦孝公据靖函之固”（《过秦论》）两句中的“固”含义不同D.“今人乃以俭相诟病”与“乃重修岳阳楼，增其旧制”（《岳阳楼记》）两句中的“乃”含义不同
12.下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是（）A.陆游缅怀了旧时家风，针对当时有族人贪图享乐的现象，表达了对家风难继的忧虑B.司马光告诫儿辈应该厉行节俭，节制欲望，承袭家风，以利于修身养性，守家治生C.陆游借祖先的实例阐明家训的主旨，司马光通过正反对比阐明行俭和行侈结果的迥异D.两位作者出身寒微，都敏锐地洞察到，一个人对待生活的态度与个人未来的发展息息相关
13.《孔雀东南飞》中，加点词的古今义相同的一项是（）A.多谢后世人B.叶叶相交通C.二情同依依D.可怜体无比•••••♦
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻
（2）妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归（《孔雀东南飞》）【答案】
10.ACE
11.A
12.D
13.C
14.
（1）如果屈节来追求权贵，出卖道义来谋取利益，这是我们陆家深以为耻的事情
（2）我既然不能胜任你家使唤，白白地留着也没有什么用处，你就立即禀告婆婆，趁早送我回娘家去【解析】【整体分析】这篇文言文通过陆游和司马光的家训，强调了节俭和清白家风的重要性陆游以祖先的事迹为例，表达了对家风难继的忧虑，呼吁子孙保持清廉司马光则通过正反对比，阐述了节俭和奢侈对个人和家庭的不同影响，强调节俭是美德，奢侈是恶行两位作者都出身寒微，深刻认识到生活态度对个人未来发展的重要性30题详解】本题考查学生文言文断句能力句意小姑嫁给石家人，回娘家探亲，食物中有笼饼，她立即起来道歉说“嫁”的主语为“姑”，宾语为“石氏”，主谓宾句子结构齐全，单独成句，即在A处断开；“归宁”指已嫁女子回娘家探亲，省略主语“姑”，主谓结构单独成，所以中间不能断开，应在“宁”后面断开，即在C处断开；“有”的主语为“食”，宾语为“笼饼”，主谓宾句子结构齐全，所以中间不应断开，应在宾语“笼饼”后面断开，即在E处断开故选ACEo[11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力A.错误，含义不同厌恶；/满足句意子弟们厌恶粗茶淡饭的贫寒生活，向往肥肉精粮的富贵生活/有什么满足呢？B.正确均为“并且”句意并且把子孙陷入危险受辱之地/并且将怎么办呢？C.正确固执；/险固地势句意人们都讥笑我固执鄙陋/秦孝公占据着嵯山和函谷关的险固地势D.正确去也/于是句意当今的人却因节俭而相讥议/于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模故选Ao【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力D.“两位作者出身寒微”错误由原文“吾本寒家，世以清白相承”可知，只有司马光出身寒微故选Do【13题详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力A.“多谢”，古义多多劝告今义多多感谢句意多多告诫后世的人们B.“交通”，古义交错相通今义水陆运输的总称句意各种树叶叶叶相连通C.“依依”，依恋不舍的样子古今义相同句意两人依依不舍情意绵绵D.“可怜”，古义可爱今义值得怜悯句意她可爱的体态没有谁能比得上故选C【14题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1“挠”，屈，弯曲；“市”，出卖；“营”，谋取2“不堪”，不能胜任；“徒”，白白地；“白”，禀告；“公姥”，偏义副词，这里指婆婆参考译文材料一:我在童子时，先父曾谆谆教导说，太傅出入朝廷四十多年，终身未曾积累更多的财产；家人有稍微改变旧俗的，就很不高兴；晚年时回到鲁墟老家，旧房子连一根椽子也没有增加（就继续居住）祖父楚公少年时尤其贫苦，衣带破旧，就用绳子接续断裂处祖母秦国夫人曾经作了一件新襦裙，攒了好几个月的钱才能做成，有一天不慎打翻粥饭弄脏了它，竟至于哭泣着不肯进食小姑嫁给石家人，回娘家探亲，食物中有笼饼，她立即起来道歉说“我浑浑噩噩的，都不知道是谁过生日”旁边的人有的偷偷发笑楚公叹息说“我家从前，好几天都喝粥，每年过节或生日时才吃笼饼，你们这些人又怎么知道呢？当时楚公已经显贵了，却还是以喝粥吃饼作为泰然之事，像这样愀然叹息我出生得太晚，所听说的事情已经很简略了；然而比我更年轻的陆家子弟，又将要不再听闻这些事了而旧时的家风此时已经毁坏严重子弟们厌恶粗茶淡饭的贫寒生活，向往肥肉精粮的富贵生活，常常还把以前的事当做忌讳不让孩子们听闻这样家中风气放任而不能再恢复，并且有把子孙陷入危险受辱之地，沦落为市井小民，降低身份至奴仆中的危险回想从前祖先们父子兄弟致力于耕织种桑，安居乐业而终身不必愧疚后悔，这是可以重新恢复的吗？唉！做官而到公卿大臣，是命运使然；退居山野而成为农夫，这也是命运使然；如果屈节用来求得显贵，出卖自己奉行的道德准则来谋取利益，这是我们家的人所深深感到耻辱的啊子孙们一定要以之为戒，这样就还没有毁坏亡费的端倪（节选自宋•陆游《放翁家训•序》）材料二我本来出身在卑微之家，世世代代以清廉的家风相互承袭一般的人都以奢侈浪费为荣，我心里唯独以节俭朴素为美，人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这有什么不好回答他们说“孔子在说‘与其骄纵不逊，宁可简陋寒酸，又说因为节约而犯过失的很少，又说有志于探求真理而以穿得不好吃得不好为羞耻的读书人，是不值得跟他谈论的‘，古人把节俭看作美德，当今的人却因节俭而相讥议，哎，真奇怪啊！”御孙说“节俭，是所有品德共有的；奢侈，是一切恶行中最大的恶”共，就是同，是说有德行的人都是从节俭做起的因为，如果节俭就少贪欲，有地位的人如果少贪欲就不被外物役使，可以走正直的路没有地位的人如果少贪欲就能约束自己，节约费用，避免犯罪，使家室富裕所以说“节俭，是各种好的品德共有的特点”如果奢侈就多贪欲有地位的人如果多贪欲就会贪恋爱慕富贵，不循正道而行，招致祸患；没有地位的人多贪欲就会多方营求，随意挥霍，败坏家庭，丧失生命因此，做官的人如果奢侈必然贪污受贿，平民百姓如果奢侈必然盗窃别人的钱财所以说“奢侈，是最大的恶行”（节选自宋•司马光《训俭示康》）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题蝶恋花陆游桐叶晨飘蛋夜语旅思秋光，黯黯长安路忽记横戈盘马处，散关清渭应如故江海轻舟今已具一卷兵书，叹息无人付早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》注
①作者晚年因主和派力阻而被罢官，此词作于此时
②扬雄讽谏汉成帝之作
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.词人托物起兴，实写秋叶飘零、蟋蟀低鸣的秋景，渲染出一种萧瑟凄清的氛围B.“黯黯长安路”写通往京城之路暗淡无光，含蓄表达了对朝廷抗金决策的失望C.词人突然想起战斗过的大散关和渭水之滨，此刻两地“如故”的状态让他欣慰D.“轻舟”三句写词人欲归隐，而抗敌兵策无人托付，表达了对国家前途的隐忧
16.词的最后两句与《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”表达的情感和抒情方式有何相同之处？请根据词作内容简要分析【答案】
15.C
16.1情感年事已高的哀叹，壮志难酬的愤懑词人此刻被罢官，但年事已高，功业未就，不免生出“悔当年”和“衰鬓先斑”的悲叹词人借扬雄讽谏之作，指自己也曾上北伐兴国之策，曾经自比“塞上长城”，如今却报国无门，内心顿生悲愤之情2方式
①用典《书愤》运用檀道济典故，自比塞上长城，到头来空有一腔抱负，无处施展才能本词使用扬雄上书讽谏典故，后悔立下报国志，“悔”中尽显愤
②直抒胸臆《书愤》中的“空”“衰鬓”直接传递出年华空老、大业未就的遗憾本词中“早信”“悔”也直接抒发年龄大、事无成的愤恨【解析】【15题详解】本题考查学生对这首词内容和艺术手法的理解和赏析能力C“此刻两地如故’的状态让他欣慰”错误“忽记横戈盘马处，散关清渭应如故”中“忽记”，乃油然想起，猛上心头，“应”字是悬想，但愿“如故”，更担心能否“如故”，表明词人对国事忧虑的深重选项曲解了词意故选C【16题详解】本题考查学生对不同文本的情感和抒情方式的比较和分析概括能力从情感方面表达看本词最后两句“早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》”，从“早信”“悔”等词看出诗人报国无门、壮志难酬的悲愤之情，这和《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句抒发的情感别无二致，都是慨叹自己年岁已高，但不被统治者重用的抑郁愤懑之情从抒情方式来看这两处都运用了直抒胸臆的手法本词中的“早信”“悔”两个字几乎是脱口而出，表达自己苦苦进谏，但不被采纳的悔恨之情，而“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中的“空”和“衰鬓”都是直接表达自己年事已高，却功业未就的惆怅之情另外，二者都引用了典故本词运用扬雄讽谏汉成帝，而作《长杨赋》，表达自己忠耿进谏却不被采纳的抑郁悲愤；而《书愤》中运用檀道济的典故，表达自己空有一腔报国之志，却壮志难酬的苦闷之情据此分析作答即可
（三）名篇名句默写（8分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）屈原《离骚》中“,”两句，感叹时光迅速逝去不会久留，春去秋来时序更替
（2）屈原在《离骚》中，表明自己宁愿突然死去随流水消逝，也不肯做出迎合讨好他人的丑态的句子是“，
（3）李白《蜀道难》中，运用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句是
（4）“鸟”是古诗词中的常见意象，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”其余的还有很多，如“,”【答案】
①.日月忽其不淹兮
②.春与秋其代序
③.宁溢死以流亡兮
④.余不忍为此态也
⑤.扪参历井仰胁息
⑥.以手抚膺坐长叹
⑦.但见悲鸟号古木
⑧.雄飞雌从绕林间（鹫鸟之不群兮，自前世而固然）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力注意重点字的写法，淹”“兮”溢”“扪”“胁”“膺”“雌”“鹫”
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题近代以后，中华民族苦难深重（），1925年，毛泽东提出了“谁主沉浮”的问题，表现出他对祖国命运的忧虑和担当不仅他关注世界的未来，也关注中国的前途，并把中国梦融入实现个人梦的伟大实践中他壮怀激烈，立志改造中国社会，坚信人民群众一旦觉醒并汇入中国革命的历史潮流，将凝聚成的磅礴力量他终结了旧中国黑暗无边的噩梦，开启了新中国锦绣壮美的好梦回顾百年,以毛泽东为代表的中国共产党人始终秉持为人民谋福利、为国家谋发展、为民族谋复兴的宗旨，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了的壮丽史诗A.坚如磐石蹉跖岁月义无反顾气贯长虹
18.下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）B.坚不可摧峥噪岁月义不容辞气贯长虹C.坚如磐石蹉足它岁月义不容辞气吞山河D坚不可摧峥噪岁月义无反顾气吞山河
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.不同阶层的国人关注世界环境B.面对着世界革命正风起云涌C.无数仁人志士为救国牺性D.面对中国社会内忧外患
20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.他不仅关注世界的未来，也关注中国的前途，并把中国梦融入实现个人梦的伟大实践中B.他不仅关注中国的前途，也关注世界的未来，并把个人梦融入实现中国梦的伟大实践中C.不仅他关注世界的未来，也关注中国的前途，并把个人梦融入实现中国梦的伟大实践中D.他不仅关注中国的前途，也关注世界的未来，并把中国梦融入实现个人梦的伟大实践中【答案】
18.D
19.D
20.B【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力第一空处，“坚不可摧”，形容非常坚固，不可摧毁，比喻决心或意志摧毁不了“坚如磐石”，形容像大石头一样坚固，比喻意志不可动摇前者侧重意志力不被挫折打败；后者侧重意志力不会被其他的事物而引诱文中强调的是不被打败，故选用“坚不可摧”第二空处，“峥噪岁月”，形容不平凡的年月“蹉昵岁月”，把时光白白地耽误过去，指虚度光阴语境讲中国近代百年岁月，突出岁月的不平凡，故选用“峥昧岁月”第三空处，“义无反顾”，从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾“义不容辞”，道义上不允许推辞语境讲中国共产党人肩负历史使命时的果断、决绝，故选用“义无反顾”第四空处，“气吞山河”，气势可以吞掉高山和大河，形容气魄很大“气贯长虹”，形容精神极其崇高，气概极其豪壮文中修饰的是“壮丽史诗”，强调气魄、气势之大，故选用“气吞山河”故选Do【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力前文说是“中华民族苦难深重”，后文说的是“他对祖国命运的忧虑和担当”，根据前后文内容可推知，此处主要讲中国的生存状态，据此排除BC根据后面“1925年，毛泽东提出了……”分析，此句的主语为“毛泽东”，也就是毛泽东面对中国社会的状态提出问题，表现出他的忧虑和担当，与此关系最紧密的是“面对中国社会内忧外患，排除A故选Do【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力画横线的句子语病有两处一是关联词语序不当，主语都是“他”，应把“他”放在“不仅”的前面；二是不合逻辑，“中国的前途”在前，“世界的未来”在后，且应是“个人梦”融入“中国梦”根据分析只要B修改正确故选Bo
（二）语言文字运用n（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题寂静是什么？它不是没有声音，
①，不是人类的噪声所有出生在乡村或者山村的人都有这种经验，黄昏来临，月光如水，虫子们开始了一天最快乐的鸣唱这时候的大地是那样温暖寂静，好像一个慵懒的母亲，自由而放松蟋蟀与油蛉子进行着多声部的合唱
②，有“吱吱”，有“嘻嘻”，也有“叽叽”，叫的时候有明亮高亢的，也有低沉浑厚的油蛉子却是一味地“铃铃”地响着如果人突然走过，
③这时候黄昏是那样寂静前面蟋蟀的声音，尾音还飘散在空气里，后面蟋蟀振动翅膀的声音即将开始，空气像有波纹的水面，在动荡里渐渐平静下来
21.下列句子中的引号，与文中引号用法相同的一项是（）A.电影我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类的B.只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上C.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照D.他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，温雅得和闺女一般
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过12字【答案】
21.B
22.
①而是充满了自然的声音
②蟋蟀的叫声也有着区别
③它们几乎同时停下叫声【解析】[21题详解】本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力文中引号表示强调A.表示讽刺或否定B.表示强调C表示引用D.表示特殊含义故选Bo【22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，结合“不是没有声音”的关联词语及语意，应用“而是”与之搭配，内容表达应该是有声音；再加上后文“不是人类的噪声”“虫子们开始了一天最快乐的鸣唱”的提示，可知此处的声音应该是“自然的声音”，所以此处可填“而是充满了自然的声音”第二空，由“蟋蟀与油蛉子进行着多声部的合唱”“油蛉子却是一味地……”可知，此处是介绍蟋蟀的叫声，再结合有吱吱，有‘嘻嘻‘，也有‘叽叽’，叫的时候有明亮高亢的，也有低沉浑厚的”及与后文“油蛉子却是一味地‘铃铃地响着”的对比可知，此处突出蟋蟀叫声的不同，所以此处可填“蟋蟀的叫声也有着区别，，第三空，结合“这时候黄昏是那样寂静”的语境可知，此处突出寂静的氛围，当人突然走过时，它们就都不叫了，所以此处可填“它们几乎同时停下叫声”
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【答案】例文生死不殊，而人生自异抵达大海，是河流的宿命；但流经更多的土地，润泽四方，才是河流的使命倘若河流只是为了抵达大海，无异于裁弯取直的运河，虽然便捷，但总少了几分风景和意趣君不见，黄河九曲萦绕，三峡冲波逆折，川泽纤其骇瞩，方能成就天下奇观民宿、生态农场产业等（摘编自陆娜姗《公共艺术赋能乡村建设》）材料二按照学者陈伟煌对传统村落类型的划分方法，传统村落可以分为历史积淀类、村域格局类、传统建筑类、民俗文化类、全面综合类五大类型对传统村落文化创意资源的挖掘可以按照不同类型探索可用元素如湖南省现存传统村落多形成于明清时期，有汉族、瑶族、苗族、土家族等多民族聚居，而民族文化的不同和地域特征的差异，又形成了风格多样、各具特色的村落格局和建筑特色，极大地丰富了湖南省传统村落的资源价值文创产品设计，重“形”也要重“意”从传统村落文化中所蕴含的建筑造型、装饰图案、思想观念、人文精神等角度入手，对建筑造型、装饰图案、非遗文化等物质形态进行“形”的提取，然后对原生文化符号“形”按照形式美法则设计解构再现，并在设计创新后能保持原生文化“意”的表达文创产业的兴起与发展，往往与文化的物质载体和文化内涵密不可分，基于物质载体使蕴含文化内涵的文创产品的设计具有可行性对文化内涵的挖掘程度决定了文创产品创意水平的高低，因此文化内涵是文创产业可持续发展的精神内核以传统村落为物质文化载体进行文化符号挖掘，使用现代设计手段与新时代文化创意产业融合，多方面对传统村落文化符号进行创意转化和，拉动乡村文旅产业经济发展，赋予传统村落文化更多的社会服务功能文创产品是基于文化精神产生的，是文化传承融合与创新的物质载体，基于传统村落文创产品设计资源挖掘的基础，可以在文创产品外观造型设计、色彩设计、图案意蕴表达、实用功能、材质等方面对传统村落资源创新应用，设计出具有当代社会审美和使用功能的创新型文创产品，从文化创意产品设计角度让传统村落文化活态传承下来艺术介入乡村振兴，挖掘传统村落文化中的地域和历史文化基因，活化重塑传统村落文化中的价值点，以现代美学、设计学为手段，用文化和创意让传统文化以新时代面貌与消费者见面，赋予其更多审美和实用价值，使传统村落文化转化为新型生产力（摘编自刘春侠《传统村落文创设计助力文化传承》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.公共艺术是创造性解决社会公共问题的独特艺术，由地方公众共同参与，共同享有，是一种具有在地性特点的艺术形式B.利用乡村独特的社会文化空间资源，挖掘优秀历史与民俗文化，进行艺术精练与符号重构，可以促使乡村文化自信形成C.在有传统古村落的乡村发展人文旅游，提供传统文化体验服务和相关纪念品，就可以达到传承和发展传统文化的最终目的河流蜿蜒曲折前行，才能流经更多的土地，大自然的物语之中，也蕴含着丰富深刻的人生哲理人生何尝不是如此？除了专注结果，也须关注生命的历程，行走的征程史铁生在《我与地坛》如是写道“死，是一个必然会降临的节日”但我们的人生，绝不是一场径直奔赴死亡的约会人生的终点，有的是躺在床上寿终正寝，但庸碌无为，老死于户牖之下；与千帆阅尽，仰观天地之大，俯察品类之盛，两种人生判若霄壤功成名就的高光时刻，荣于华衮的墓志铭，固然是人人艳羡的终点，但人生的意义，不止在于抵达，而在于行走生与死，是每个人的起点与终点，生死不殊，但抵达与行走，会使人生境界迥然各异“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”苏子的人生，没有青云直上的捷径，“黄州惠州僧州”“身如不系之舟”，他的人生，无疑宛如一条蜿蜒前行的江河，从庙堂之高，到江湖之远曲折多舛的人生历程，使他观风历俗，博物致知，洞明世事，练达人情，也深得江山之助，酝酿发酵出陆海潘江一样的勃发才情“她站在那里，就是一首诗”叶嘉莹先生跌宕起伏却写满诗意、历尽劫波而冰心犹存的一生，何尝不是一条蜿蜒曲折前行的清流？她的人生中不仅有纯粹的诗歌，也有契阔离合之情，家国兴亡之感，有热辣滚烫的人生百味南渡北归，转蓬万里，饱经忧患，使她内心愈益清明，心性温润沉静，坚韧持守“科技小院”的学子们，没有固守大学生所谓的“标配人生”一一从小教室走向职场，从读书求学到谋生求职，从卷子，到房子、车子、票子，他们“自找苦吃”，选择把捷径做成弯路，主动从象牙塔走向田间地头，走进千家万户，将论文写在大地山河上，身体力行，增长才干，不断扩大其精神地理和人生格局我们无意美化苦难，谁不渴望坦途，追求捷径？然而，人生在曲折中前行，往往是常态作为当代青年，我们要以“终归大海作波涛”的定力，以“心在千岩万壑间”的智慧，不做急功近利者，过分专注于结果，匆匆抵达；而要做人生的智者，深谙曲线的智慧，于山重水复、峰回路转中，领略奇伟瑰怪非常之观白落梅说“走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数，尝遍百味的人，会更加生动而干净”，让我们吟哦这隽永的诗句，行吟在曲折的人生征途中，在行走中抵达，收获人生的一树繁花吧！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式材料作文题材料是一句富有象征性和哲理性的句子包含以下信息，一是河流是曲折的，二是河流向前流动是为了到达远方的大海及其它目的，三是河流向前流动更是为了流经更广阔的土地本句话用比喻的形式，通过河流的形象，隐喻了人生或事物发展的复杂性和多元性“一条河流曲折向前”，以河流的曲折比喻人生或事物发展的曲折，可以理解为人生或任何事物的发展过程中，都会遇到各种困难和阻碍，需要不断地适应和调整，才能继续前进“不只是为了抵达大海”，以河流的目标不仅是大海，也有其它，比喻人生的目标也不仅仅是表面上的成功，还有其它更深层的内容和追求，暗示了在追求目标的过程中，我们应该关注过程，珍惜经历，而不是仅仅盯着结果“也是为了流经更多的土地”，以河流希望能够流经更多的地方，滋养更多的生命，得到更多的支流注入以丰富自身，比喻人生要有奉献精神，要有付出情怀；要有包容性，要接触和吸收更多营养来丰富自身、提升自身综上，这句材料通过河流的形象，传达了一个深刻的哲理在追求目标的过程中，面对道路的曲折坎坷，困难重重，我们应该关注过程，珍惜经历，勇于挑战，而不是仅仅关注结果；我们要懂得奉献，心怀他人，滋润更多生命；我们要包容多元，丰盈生命，实现自身的成长和提升写作时，开头结合材料，这条曲折前行的河流，恰如我们的人生一一多彩、坚韧与包容主体部分从三个方面展开，多彩人生，如河流之曲折前行；坚韧人生，如河流之勇往直前；包容人生，如河流之广纳百川中间可以列举村支书杨宁，江梦南，身残志坚的创业之星陆鸿，世界菌草技术之父林占嬉等人的事例进行论证，让文章更充实，更有时代感最后总结全文，让我们像河流一样勇敢地面对人生的曲折与变化，坚韧不拔地追求自己的梦想，并学会包容与接纳周围的一切立意
1.人生的过程之美
2.在曲折中寻求多元与成长
3.让生命在丰盈中成长D.在挖掘传统村落文化创意资源时，可探索建筑造型、装饰图案、思想观念、人文精神等可用元素，进行“形”的提取
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.湖南省传统村落资源非常丰富，为当地“艺术乡建”提供了广阔的社会文化空间B.文创产品的设计要重“形”又重“意”，文创产业可持续发展的精神内核就在于此C.在乡村振兴中引入公共艺术，有利于丰富乡村文化产业发展，形成独特发展模式D.创新应用传统村落资源，进行文化创意产品的设计，离不开现代美学、设计学
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.对杨柳村老宅的青石板颜色等图案进行元素提取后设计的两款保护壳销量火爆B.田铺大垮村瞄准市场需求，围绕“乡村创客”主题打造了河南省首个乡村创客小镇C.江头村有机融合纪念性、文化性、地域性特点，打造出“爱莲”文化旅游文创产品D.“三峡渝礼”系列产品以《千里江山图》为元素，结合三峡的自然人文风光设计而成
4.下面是黑龙江海林市雪乡旅游发展一览表，根据材料一内容，下列选项对当地旅游发展进程的解读不恰当的一项是（）时间事件《舌尖上的中国第二季》以及《爸爸去哪儿》等电视节目的热播带2013年火雪乡2015年省旅游局局长组建“局长导游团”推动旅游发展发河生态园特色餐馆住宿区、野外烧烤区、木质观光栈道等改造工2016年程竣工景区开发种类繁多、富有冰雪文化特色的旅游文创产品，丰富了游2017年客活动内容2022年冬博会前期带动冰雪旅游目的地再次发展接待游客
72.5万人次，同比增长10倍，雪乡已成为冰雪经济中的2023年“热土”A.引入公共艺术，是雪乡振兴进程中的创新性举措B.管理部门推介，强化了雪乡认同感和文化参与感C.发挥地域和自然优势，展示和丰富雪乡本土文化D.雪乡旅游文化，助力乡村振兴与发展驶入快车道
5.下面是某古镇所拥有的独特资源优势，请结合上面的材料，谈谈你对该镇打造传统特色文化品牌的建议京杭大运河穿镇而过，四面环水，出入以舟代步；风景优美，水产丰富，以渔业和旅游业为主；历史悠久，有皇宫所、皇粮殿、石板街等历史遗存，至今还有祭水神、赶庙会等传统民俗活动【答案】
1.C
2.B
3.C
4.B
5.
①重视本土地域特色，挖掘文化创意资源古镇地理位置独特，环境优美，水资源丰富，有古老的京杭运河、皇室所等历史遗存，且有形式丰富的传统民俗活动
②基于文化精神传承，挖掘多种资源的文化内涵，开发设计出符合当代民众需求的文旅项目，如“运河文化体验长廊”“渔家风情街”等
③丰富乡村文化产业发展形式，综合开发旅游、水上运动、文化体验、文创产品研发等项目，形成文旅产业融合发展模式【解析】【1题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力C.“就可以达到传承和发展传统文化的最终目的”错，材料一只是说“在具有非物质文化遗产或传统古村落的乡村发展人文旅游，提供传统文化体验服务和相关纪念品”，并没有说就可以达到传承和发展传统文化的最终目的，且选项的说法太绝对故选C【2题详解】本题考查学生对材料相关内容的判断和推理的能力B.“文创产业可持续发展的精神内核就在于此”错材料二说“文化内涵是文创产业可持续发展的精神内核”，而文化内涵的核心重在“意”，“形”为物质载体的体现故选Bo【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力材料二基本观点是“传统村落文创设计助力文化传承”A.强调的是文创产品的销售情况，不能支持材料二的观点B.没有提到挖掘传统村落文化并进行创意的应用与开发，不能支持材料二的观点C.体现对传统村落“爱莲”特色文化产品开发，与材料二观点一致D.“三峡渝礼”系列产品不属于传统村落文化的挖掘与应用，不能支持材料二的观点c故选【4题详解】本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力B.“管理部门推介，强化了雪乡认同感和文化参与感”，条件关系不成立材料一说“重视本土地域特色，应选择部分与当地人文环境相关的设计理念，加入乡村文化建设中，利用艺术的优势，用符号、图画、文字等艺术手法展示和推广乡村本土文化，真正反映当地居民的心声，引起村民与观赏者的共鸣，产生乡土认同感和文化参与感”，可见，管理部门推介并不是强化雪乡认同感和文化参与感的条件故选B【5题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力
（1）根据材料一“在对乡村公共空间进行规划时，重视本土地域特色，应选择部分与当地人文环境相关的设计理念，加入乡村文化建设中”，和“京杭大运河穿镇而过”“风景优美，水产丰富”“历史悠久，有皇宫所、皇粮殿、石板街等历史遗存，至今还有祭水神、赶庙会等传统民俗活动”可知，古镇地理位置独特，环境优美，水资源丰富，有古老的京杭运河、皇室所等历史遗存，且有形式丰富的传统民俗活动故应建议重视本土地域特色，挖掘文化创意资源；
（2）根据“以传统村落为物质文化载体进行文化符号挖掘，使用现代设计手段与新时代文化创意产业融合，多方面对传统村落文化符号进行创意转化和能”“重视本土地域特色，应选择部分与当地人文环境相关的设计理念，加入乡村文化建设中，利用艺术的优势，用符号、图画、文字等艺术手法展示和推广乡村本土文化，真正反映当地居民的心声，引起村民与观赏者的共鸣，产生乡土认同感和文化参与感”分析，基于文化精神传承，挖掘多种资源的文化内涵，开发设计出符合当代民众需求的文旅项目，如利用“京杭大运河穿镇而过，四面环水，出入以舟代步”的条件，建议开展“运河文化体验长廊”活动；利用“风景优美，水产丰富，以渔业和旅游业为主”的条件，建议搞一个“渔家风情街”等
（3）由材料一中“将公共艺术引入乡村文化发展中，要结合当地自然环境、发展状况、礼仪文化和风俗中蕴含的文化因素，选择合适的建设路径，丰富乡村文化产业发展形式，形成独特的发展模式”分析，独特资源优势的某古镇，在打造传统特色文化品牌方面，建议利用“京杭大运河穿镇而过，四面环水，出入以舟代步”的优越地理条件，开发水上运动旅游项目；利用“水产丰富，以渔业和旅游业为主”的人文条件，开展钓鱼活动；利用“有皇宫所、皇粮殿、石板街等历史遗存，至今还有祭水神、赶庙会等传统民俗活动”文化条件，开展文化体验、文创产品研发等项目综上，建议充分利用好现有条件，综合开发旅游、水上运动、文化体验、文创产品研发等项目，丰富乡村文化产业发展形式，形成文旅产业融合发展模式
（二）现代文阅读n（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成各题司马迁发愤郭沫若那是汉武帝天汉四年的正月有一天司马迁正在书房里席地而坐，埋着头写着他的《史记》的最后一篇《自叙传》的时候，他的外孙杨，辉，一个十三四岁的童子，进来匐着向他报告“任少卿先生来了”司马迁把头抬了起来，脸色寡白而微胖，很像中年妇人，他回答了一句“你把他引进来罢“连声音也和妇人的相仿佛在司马迁把书案上的稿件略加整理着的时候，杨，阵引了一位中等身材的胖子来，有几根稀疏的胡须在嘴边画成八字，肚子挺得很高这胖子便是做着益州刺史的任少卿了当时的地方官每年正月要进京朝见一次，他是才从四川来到长安的司马迁立起身来迎接着他，两人拱手对揖“少卿你几时进京的？”“刚到，还没息脚就跑来看你你的胡子呢，子长？”“胡子吗？唉……”司马迁含糊着没有回答出下文来“我记得你要长我两岁的，我今年三十七，你不是三十九岁吗？”“是啦”“但你看来却只有三十岁的光景啦你从前是一位有长胡子的瘦子，如今你长得这样白皙而肥胖起来了，你大约是应着“心广体胖”的那句古话啦你们过着宫廷生活的人真好你的声音也变了子长，宫里的姑娘们一定是很欢迎的罢？吓吓”一见面便一味唠叨着的这位任少卿，全没有想到他说的话，句句都打中了司马迁的伤痕，司马迁对于这位本来不大喜欢的官气十足的朋友，增加了新的厌恨“你请坐罢，坐下之后再慢慢讲啦”原来司马迁在天汉二年的夏天，他在三十七岁的时候，因为李陵的老母为李陵的兵败失援投降了匈奴要遭诛戮，他不免在汉武帝面前多说了几句话，说李陵的投降怕是策略的投降，因此便触犯了皇帝的怒气，连把他也投在了天牢里在牢里关了半年，在第二年的正月，终于受了宫刑但在那年的三月，汉武帝要到泰山去封禅，需要有长于文笔的人做自己的宣传工具，受了宫刑的司马迁却特别被皇帝看中了，便被超拔了起来，拜为“中书令”，就是皇帝御用的秘书长这在当时是“领赘尚书，出入奏事，秩千石”的很荣耀的职分汉武帝对于刑余之人的这样重视，不用说是看上了司马迁的文才，然而还有一个重大的原因是——司马迁已经受宫刑了皇帝的周围是有很多妃嫔的，假如要选用有文才而又完整的人，那岂不是自寻烦恼吗？司马迁就这样因受了宫刑而得到了大官在他下了狱而受刑的当时深怕受了连累，就像忌避瘟病一样把他一家人也忌避了起来的一些亲戚故旧，等他一得了大官，都跑来加倍地巴结起来他们都说司马迁是“塞翁之马”；甚至于有好几个中年的朋友想自己也有这“塞翁之马”的福分，要司马迁向皇帝介绍，用他们做部下司马迁的感触却和寻常不同得官的重大原因是由于受宫刑已使他感觉着双重的侮辱那些反掌炎凉的亲戚故旧的态度又使他愤慨着不可救药的人性的卑鄙这些侮辱，这些愤慨，他是很想努力把它们忘记的，然而总有些东西要时常向他把它们提起来任少卿一和司马迁对坐着，又好像突然想起了一样，向司马迁叩了一个头“我还忘记了啦，我们的中书令大人，我们的天官冢宰，我诚心诚意地向你恭贺”这又是射中了伤痕的一箭“老兄的荣升，真是我们交游辈的光宠啦去年正月我进京的时候，老兄还受着委屈，我们无从见面仅仅相隔一年，老兄竟成了天上人了”司马迁的愤慨这时候又被任少卿激发了起来去年少卿进京的时候自己在狱里，诚然没有缘分见面，然而家中的儿女是没有得到他的照顾的“少卿，”司马迁说着，“你假如和我还有点友谊，希望你莫提起那以往的事情我受了宫刑便做了中书令，你以为我是受着皇上的知遇吗？哼，真是自古以来所未曾有的知遇啦！我受了皇上的知遇，是因为我受了宫刑，你明白吗？”少卿听着司马迁的这般愤愤的语句，他惊愕了起来连忙摇着头说“老兄，老兄，我看，你，你这样的话……唉，’君子无易犹言，耳属于垣
①啦！“哼哼，”司马迁笑着说，“少卿，你用不着那样害怕我这两年来早就把生死置之度外了我随时都可以死，只是我有一件挂心的事，便是我所写的这一部《史记》这部书我费了十年的功夫来写，但在未下狱之前的几年间我是写得很懒散的，在下狱之后我在一年半的期间便把全部整理了出来，我如今连最后一篇的《自叙传》都已写了一半了”“我这部书寓《春秋》的褒贬之意，而比《春秋》详明我这是永远不朽的书有权势的人能够在我的肉体上施以腐刑，他不能够腐化我的精神上的产品我要和有权势的人对抗，看我们的生命哪个更长，我们的权威哪个更大，我们对于天下后世的人哪个更有功德有些趋炎附势的糊涂蛋在藐视我们做文学的人，我要把我们做文学者的权威提示出来给他们看我的全部的生命，全部的心血，都凝集在了这儿这儿是自有中国以来的政教礼乐，学术道义的结晶我的肉体随时可以死，随时可以被人寸断，但我敢相信我的生命是永远不死的地上的权势，我笑杀它哼哼，我笑杀它”是，是，是“少卿被司马迁的气焰压倒了，连连地点着头，但在那头的上下动中分明有些左右动1936年4月26日（有删改）注
①君子不能轻发言，有人耳朵贴墙边
6.下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.任少卿嘴上说司马迁是“交游辈的光宠”，但他一再揭司马迁的伤疤，可见并不是真心诚意来恭贺，只是为了巴结他B.司马迁认为《史记》是“永远不朽的书”“自有中国以来的政教礼乐，学术道义的结晶”，表现了他的自大与狂妄C.司马迁说自己被任命为中书令是“自古以来所未曾有的知遇”，看似对皇上充满感激，其实满怀愤慨不平之情D.小说称赞司马迁受屈辱而发愤著述《史记》坚韧不拔的精神，在古人身上铸人了自己的思想情感和人格追求
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用语言、动作等手法刻画任少卿，将一个自私自利、见风使舵、小心谨慎的形象刻画得栩栩如生
8.全文采用对话的叙事方式推动情节发展，在张弛有度的叙述中展现了司马迁和任少卿两个不同的人物C.任少卿“连连地点着头，但在那头的上下动中分明有些左右动”，通过细节描写，暗示了他的不赞同D.小说开头由司马迁写《史记》的最后一篇《自叙传》开始，以介绍《史记》收束，首尾照应，结构严谨
8.小说对司马迁的形象刻画得非常传神，请结合文本分析作者是如何塑造这一形象的
9.小说插叙了司马迁受宫刑和被超拔为“中书令”的原因，请结合文本分析其作用【答案】
6.B
7.A
8.
①通过外貌描写塑造人物小说通过对司马迁的脸色、声音、体质的描写，写出了司马迁受刑前后的变化，表现了刑罚对司马迁身体和心灵双重的伤害
②通过语言描写塑造人物小说通过司马迁与任少卿的对话，尤其是最后对《史记》的介绍，塑造了司马迁坚强隐忍、坚贞不屈、不畏权势的形象
③通过对比（答衬托、侧面描写也可得分）手法塑造人物小说通过描写任少卿和其他亲戚故旧的阴暗、卑鄙与丑陋，突出了司马迁的高尚、隐忍与坚贞
9.
①丰富文章内容，使情节更加完整插入的情节照应了前文司马迁外貌的变化，解释了司马迁坚持写《史记》的原因，使情节更加完整
②更好的突出了司马迁正直、隐忍与不屈的性格，使人物形象生动完整
③使情节有波澜，避免平铺直叙在司马迁与任少卿的交谈中对往事的插入回忆，避免了平铺直叙
④暗示主题作者通过皇上对司马迁的处罚以及破格提拔来讽喻现实，表达作者对当权者和丑陋人性的讽刺【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏能力B.“自大与狂妄”错，更多的是自信和对写成《史记》价值的确信故选Bo【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力A.“小心谨慎”错，应该是胆小怯懦故选Ao【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力2根据“脸色寡白而微胖，很像中年妇人，他回答了一句你把他引进来罢连声音也和妇人的相仿佛”“你长得这样白皙而肥胖起来了”“你的声音也变了”分析，小说通过对司马迁的脸色、声音、体质的外貌描写，写出了司马迁受刑前后的变化，表现了刑罚对司马迁身体和心灵双重的伤害2根据“你假如和我还有点友谊，希望你莫提起那以往的事情我受了宫刑便做了中书令，你以为我是受着皇上的知遇吗？哼，真是自古以来所未曾有的知遇啦！我受了皇上的知遇，是因为我受了宫刑，你明白吗”“少卿，你用不着那样害怕我这两年来早就把生死置之度外了我随时都可以死，只是我有一件挂心的事，便是我所写的这一部《史记》这部书我费了十年的功夫来写，但在未下狱之前的几年间我是写得很懒散的，在下狱之后我在一年半的期间便把全部整理了出来，我如今连最后一篇的《自叙传》都己写了一半了”“我这部书寓《春秋》的褒贬之意，而比《春秋》详明我这是永远不朽的书有权势的人能够在我的肉体上施以腐刑，他不能够腐化我的精神上的产品我要和有权势的人对抗，看我们的生命哪个更长，我们的权威哪个更大，我们对于天下后世的人哪个更有功德有些趋炎附势的糊涂蛋在藐视我们做文学的人，我要把我们做文学者的权威提示出来给他们看我的全部的生命，全部的心血，都凝集在了这儿这儿是自有中国以来的政教礼乐，学术道义的结晶我的肉体随时可以死，随时可以被人寸断，但我敢相信我的生命是永远不死的地上的权势，我笑杀它哼哼，我笑杀它”分析，小说通过司马迁与任少卿的对话，尤其是最后对《史记》的介绍，塑造了司马迁坚强隐忍、坚贞不屈、不畏权势的形象3根据“司马迁就这样因受了宫刑而得到了大官在他下了狱而受刑的当时深怕受了连累，就像忌避瘟病一样把他一家人也忌避了起来的一些亲戚故旧，等他一得了大官，都跑来加倍地巴结起来他们都说司马迁是‘塞翁之马’；甚至于有好几个中年的朋友想自己也有这“塞翁之马”的福分，要司马迁向皇帝。
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