在教育高质量发展推进大会上的讲话

在教育高质量发展推进大会上的讲话在全县教育高质量发展推进大会上的讲话老师们、同志们百年大计，教育为本在第39个教师节来临之际，我们召开全县教育高质量发展推进大会，这是一场庆祝大会、也是一场改革大会,更是一场对教育高质量发展再安排、再部署的大会主要任务是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的XX大精神，认真贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神和中央、省、市关于教育工作的决策部署，分析研究教育工作面临的新形势新问题，明确新目标新任务，集全县之智、举全县之力，突出抓好教育强县重点任务，加快建设高质量教育体系，奋力推动XXX教育高质量发展迈上新台阶刚才，XXX同志宣读了《表扬决定》，大会对先进集体和个人进行了颁奖，XXX老师、XXX校长作了发言，用实际行动诠释了甘为人梯的奉献精神、认真执教的敬业精神和爱生如子的园丁精神在此,我代表县四家班子，向受表扬的先进集体和个人表示热烈的祝贺！向全县教师和教育工作者致以崇高的敬意！向关心支持XXX教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！希望受表扬的先进集体和个人珍惜荣誉、再接再厉，希望全县教师和教育工作者学习先进、赶超先进，为推动教育高质量发展作出新的贡献XX同志对近年来全县教育工作进行了全面总结，并对下步工作作了安排部署，我都赞成，大家要认真学习领会，抓好贯彻落实下面，我讲三点意见、肯定成绩，正视问题，以更加坚定的信心推动教育高质量发第一，要切实提高政治站位，凝聚推动教育高质量发展的共识教育高质量发展是落实中央和省市决策部署的政治任务党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把教育工作摆在突出位置,强调教育事关民生大计，事关民族未来，是国之大计、党之大计二全县上下要切实提高政治站位，把思想和行动统一到党中央和省委、市委、县委关于教育高质量发展的决策部署上来，进一步坚定信心和决心，不折不扣将各项任务谋到深处、落到实处教育高质量发展是满足广大人民群众期盼的头等大事习近平总书记指出，要坚持以人民为中心发展教育，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本教育寄托着成千上万家庭的希望，关乎每一个孩子的未来现在，人民群众对教育的期盼已从“有学上向上好学”转变，但对标教育现代化高质量发展要求、对标全市教育教学质量、对标群众对优质教育的殷切期盼，我县还有较大差距我们务必警醒警觉，后发赶超，凡是有利于学生健康成长的事，有利于提高教育教学质量的事，有利于办好人民满意教育的事，我们都要大胆去干、放手去干、用心去干，用干体现担当、用干体现水平、用干体现使命，以高水平的履职尽责不负人民群众的期望和重托教育高质量发展是中国式现代化XXX实践的必经之路习近平总书记强调，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导我们要牢固树立抓教育就是抓发展、谋教育就是谋振兴”的理念，坚持跳出教育看教育、立足全局抓教育、放眼长远谋教育，以对XXX人民负责、对XXX发展负责、对XXX未来负责的态度，紧盯教育强县目标，以教育高质量发展助推经济社会高质量发展第二，要充分肯定近年来教育事业发展取得的成绩近年来，我们坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，在全县上下的共同努力下，取得了四大成绩一是抓党建保证了方向准坚持以高质量党建引领教育工作高质量发展，把党的领导和党的建设贯穿办学治校、教书育人全过程制定《XXX工作方案》，实施教体系统党的组织建设全覆盖计划，着力建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员教师队伍，目前，全县中小学已建立党组织XXX个，共有党员XX名二是抓改革保证了机制活\前期出台了教育高质量发展XX文件，今年XX月XX日，召开了全县教育工作座谈会，明确制定系列改革文件，大力推进县管校聘”,完善教师职称评聘能上能下等机制在储备金种子校长，引进高层次教师人才，推进教育集团改革，打通人社、职校、企业三方培训通道等方面都取得了新进展三是抓五育保证了质量优德育工作培根铸魂，推动课程思政与思政课程良性共生、同频共振，构建大思政课程体系生态圈智育工作稳中提质，XX届高考考入985高校达XX人，211高校突破XX人，双一流高校达XX人全市青少年科技创新大赛我县师生喜获59项大奖和市级优秀组织单位，该项赛事我县已连续三年夺得全市冠军体艺工作亮点纷呈，XXX景区获得国家体育旅游示范基地称号，县体育事业发展服务中心获评XXX省XXX年优秀体育后备人才基地劳动教育大放异彩，创建省级劳动教育实践基地XXX个，省级劳动教育示范校XXX所，成功创建省级劳动教育示范县四是抓外弓1保证了合作深，大力推进”文、旅、教、研”深度融合，全力打造全国青少年研学旅行目的地，与省外XX余间中小学达成研学旅行合作关系，分别与XX学院、XXX大学等众多高校和机构开展教育交流合作，为XXX教育现代化增添了强劲动力和发展后劲第三，要正确看待教育高质量发展过程中存在的问题我县教育发展取得了一定成绩，但新形势下教育工作面临着不进则退、小进也是退”的严峻形势，教育发展不平衡不充分问题仍然十分突出，要拿出真招实招硬招，加快缩小四大差距一是要清醒地看到，资源均衡配置是教育发展的基础，但学位供给与民生需求的差距还很大随着生育政策的调整，特别是城镇化进程的不断推进，生源突发式的区域集聚现象明显增强，城区公办学校紧缺、务工人员子女入学难等问题凸显，教育资源配置失衡，普遍存在城区挤、乡镇空现象，学位供需矛盾加剧义务教育阶段大班额”问题突出高中阶段公办学位紧缺，民办高中数量是公办高中的XX倍，区域之间、城乡之间、校际之间、各级各类教育之间发展失衡特别是近几年来，县城区”摇号撞运现象越来越严重，根源在于我们的教学资源跟不上，这是民生关注的焦点，也是现在民生的痛点，必须要下大力气解决好就学”这一民生问题二是要清醒地看到，质量是教育的生命线，但教育教学质量与群众期盼的差距还很大高中教学质量是衡量地方教育整体水平的重要依据，但我县高中教学质量长期处于全市中下游水平，今年中考录取分数线仅为XXX分，分数最低主城区中小学凭借优越的办学条件、充足的教育资源产生虹吸效应，导致我县优质生源流失严重，与周边县相比，竞争优势进一步弱化三是要清醒地看到，教师是教育高质量发展的第一资源，但师资水平与教育现代化的差距还很大区域师资力量不均衡，学科矛盾问题突出，乡镇教师年龄结构普遍偏大，教育理念、教学方法不能适应新课改要求，免师生、研究生和名师名校长等人才引不进、留不住有思想、有情怀、有担当的教师不多，有的教师能力不足，甘于躺平，得过且过；有的教师心浮气躁、急功近利，一门心思想调动、一门心思搞交际；个别教师行为失当、师德失范，严重影响教师队伍形象，成为XXX教育发展的“绊脚石四是要清醒地看到，教育事业是全社会共同的责任，但家校社协同育人的差距还很大全社会对教育工作评论多、支持少，家长对教师没信心，造成敬畏感缺失；教师对学校班子没信心，造成归属感缺失；教育系统对主管部门没信心，造成责任感缺失；社会对教育事业没信心，造成荣誉感缺失，全县上下尊师重教观念有待提升，学校、家庭、社会三方协同育人任重道远

二、聚焦问题，突出重点，以更加有效的举措推进教育高质量发展紧盯到XXX年，实现XXX教育教学质量迈入全市第一方阵目标,坚决落实立德树人根本任务，坚持质量和效益并重，大力实施整体提升教育水平攻坚行动，按照精准施策、分步推进、强校引领、全面覆盖原则，全力创建省市级示范幼儿园、公办优质学校和省级示范性高中，推动实现教育基础更扎实、质量更优良、体系更完善、队伍更优秀，努力办好人民满意的教育围绕目标，在落实教育十抓的基础上，要重点推进以下八个方面工作第一，抓好教体机关这个主导教育机关是全县教育系统的形象窗口”，是全县教育队伍的中枢系统，因此，要切实发挥牵头引领作用，严格落实不抓教育是失职，抓不好教育是渎职要求，推动教育高质量发展一要强化局机关自身班子建设要建立班子成员后备干部资源库，多渠道选贤纳才，将任劳任怨、兢兢业业、奉献精神强的干部充实到班子中要结合即将开展的主题教育，将学习不够、创新不够、责任不够、担当不够等问题纳入主题教育专项整治清单，深刻剖析问题根源，制定措施加以整改，率先垂范，加强学习，进一步提升班子的综合能力和素质，着力锻造一支善学习、懂业务的行政管理队伍二要强化年轻干部培养目前，县教体局各股室负责人平均年龄达XXX岁，其中90后股级干部只有XX人，存在青黄不接的情况，要严格按照退休一批、交流一批、下基层一批、选调一批工作要求，进一步优化机关干部队伍建设，特别要在年轻干部的培养上下功夫，建立健全年轻干部选、育、管、用全链条机制，力争经过三到五年的努力，顺利实现新老交替，打造一支忠诚敬业、敢于担当、充满活力的XXX教育中坚队伍这里着重强调一下，要坚决破除论资排辈、优亲厚友等不良风气，鲜明树立重实干重实绩的用人导向，一切以实绩论英雄三要强化教研队伍建设全面提高教学质量，关键在课堂，主要抓手在教研要按照教而优则研”的标准，探索建立教师和教研人员任职旋转门制度，打通教师和教研人员职业流动通道,从全县长期从事教研工作、经验丰富和具有创新能力的优秀教师中遴选教研室不是养老机构，县委教育工委要强化从严管理和考核，从严执行教研员退出、调离机制，积极搭建教育研修平台，充分发挥教研引领教育教学改革的重要作用第二，抓好校长队伍这个重点习近平总书记强调，要在中小学校建立党组织领导的校长负责制，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实校长是一个学校的灵魂，校长的水平决定了学校的高度，一个好校长能管出一所好学校，能带出一个好班子、带出一批好教师、带出一个好校风要抓住校长这个“关键少数，对成绩突出的校长进行奖励，把校长的积极性调动起来、作用发挥出来,着力锻造一支善于管理的校长队伍一要优选校长队伍采取个人自荐、社会推荐、组织发现等形式拓宽校级领导选任途径，选拔一批专业能力强、办学水平高、创新意识好的校长同时按照以竞择优，重德重才原则，重点选拔培养年轻后备干部和储备教育后备干部资源，实行后备人员动态调控，不断夯实校长后备队伍建设二要优培校长队伍大力实施名校长工程，采用外引、上挂、脱产培训、定岗实习等方式，选拔培养一批敢于担当、善抓管理、精通业务的名校长,到XXX年，至少要培养XX名校长XXX人、市级名校长XXX人、县级名校长若干名同时，每年组织一次校长能力比拼活动，在办学理念、学校管理、课堂教学、质量提升等方面进行擂台交流，达到互相交流、互相学习、共同进步的目的三要优管校长队伍要构建校长选拔、任用、考核、退出全流程管理体系，采取业绩考核、组织考察、民主评议等方式，对校级领导干部进行动态考评，对群众公认、师生满意、担当作为、敢于创新、成绩优异的校长重用重奖;对学校管理不严、思路不清，在全县中小学同类学校综合考评中，一学年连续两次倒数第一的校长和教学业务副校长，给予免职处理同时，要把学校管理权力下放给校长，充分赋权校长在教师职称评定上科学合理的自主权，切实提高校长对学校的自主管理水平，激活学校争先创优动力第三，抓好教师队伍这个基础习近平总书记强调，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生一要强化师德师风建设要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全完善社会、家长、学生、学校四位一体的监督体系，推动师德师风建设工作制度化、常态化、长效化要坚决实行师德师风一票否决制，全面排查整治突出问题，建立教师问题负面清单，对失范行为零容忍，教体局机关、学校教育工作者出现侵害学生权益、涉毒犯罪等问题，以及有猥亵、伤害学生和损害师德行为形象的，一旦查实，严格按照一免职两取消一追究严肃处理，这个制度必须要坚决地执行下去要落实好师德师风举报奖励制度，共同营造风清气正的教育环境二要提高教师专业素养教师的工作态度、业务素养、教学效果决定着学生的学习成效要大力实施强师工程，加大对“双一流”高校人才和免师生的引进力度要把班主任队伍建设放在更加突出的位置，着力锻造一支具有德能双馨的班主任队伍要进一步引名师、育名师、用好名师，结合教育教学实际，开展中小学教师全员培训，加强对学科带头人、骨干教师、双师型教师等的培养培训，着力锻造一支素质高、业务精、品德好，忠于教育、精于教学的教师队伍三要着力减轻教师负担聚焦教师立德树人、教书育人主责主业，坚决反对形式主义和官僚主义，把住社会事务进校园的入口关，规范中小学教育教学活动，清理与教育教学无关事项，把宁静还给学校、把时间还给课堂教育系统要对布置到中小学的工作任务再优化再协调，防止叠加效应，让教师从教育教学之外的负担中解放出来，心无旁鹫地投入到教书育人的工作中，为教师营造一个安心、静心、舒心的教育教学环境第四，抓好示范学校创建这个核心按照省教育厅创建示范学校的标准，学前教育阶段要全力创建省市级示范幼儿园，义务教育阶段要全力创建公办优质学校，高中教育阶段要全力创建省级示范性高中,要将创建工作纳入县委教育工委、教体局班子绩效考核内容，力争经过XXX年时间，培育一批办学方向正确、课堂教学高效、学校管理精细、师资队伍优良、学生全面发展的优质学校一要普惠发展学前教育办好学前教育，重点在办好普惠性幼儿园要坚持公益办学理念，采取示范园带薄弱园、城市园带农村园、公办园带民办园”等形式，促进城乡之间、优质幼儿园和薄弱幼儿园之间均衡发展，形成以公办和普惠性民办幼儿园为主体的学前教育发展格局同时，要加强省级、市级示范幼儿园创建工作，确保每年创建省级示范幼儿园XXX所、市级示范幼儿园XX所二要均衡发展义务教育要整体谋划县域义务教育学校布局，不断增加城镇学位供给，着力化解大班额问题，请林木同志牵头、教体局负责，认真分析研判，拿出具体可行措施，制定消除义务教育阶段学校大班额”专项方案要持续改善乡镇学校办学条件，推进农村学校教育信息化建设，着力解决城镇挤、乡村弱问题，促进城乡义务教育一体化发展要深入推进实施公办强校计划,全力推进公办优质学校创建从XXX到XXX年，每年分别创建义务教育阶段公办优质学校XXX所、XXX所、XXX所，逐步满足人民群众对优质教育教学资源日益增长的需求三要优质发展高中教育普通高中教育是高质量教育体系中的核心阶段，要坚持高中阶段学校多样化发展，全力提升普通高中办学水平设立高考质量奖，对自主招生和三位一体辅导、五大学科竞赛有突出贡献的教师进行奖励聘请中南大学、清华美院教授或一流高中学科专家担任顾问，突破尖子生、优秀生培养瓶颈要持续推进省级示范性高中创建，今年启动XXX中学省级一类示范性高中和儒溪中学省级二类示范性高中创建工作，明年启动诗乡中学省级示范性高中创建工作，推动县域普高整体提质四要特色发展职业教育职业教育是弥补普通教育缺口的重要载体，要把实施中职学校标准化建设作为重点民生实事之一，高标准实施职业教育”扩容、提质、培优三年行动计划，建成一批特色专业和产教融合型专业，巩固拓展中职强基工程，确保双师型教师占比达50%以上深入推进校企合作，积极推动引企入校，把企业需求、产业需求、就业需求转化为培养标准、育人方案，实现高质量就业，把县中等职业学校打造成全省优质中等职业学校暨乡村振兴示范校推进讲话12。