四川省西充中学2024-2025学年高二上学期开学考试历史试题

四川省西充中学高2023级高二上期入学考试历史第卷（选择题共分）I48

一、单项选择题（本题小题，每小题分，共分）

163481.底格里斯河和幼发拉底河每年的泛滥不可预知、来势凶猛，而尼罗河每年的泛滥可以预知、起势平缓故而美索不达米亚人将他们的洪水之神视为冷酷无情的恶神，但埃及人却把他们的洪水之神看作是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神由此可见（）A.文化多样性受自然环境影响B.古埃及文明宗教色彩浓厚C.西亚与埃及间存在文明冲突D.大河流域有利于农业发展【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干的设问词，可知这是推断题据本题时间信息可知准确时空是古代（两河流域和埃及）根据材料可知，两河流域和尼罗河流域两个区域的大河泛滥的不同特点促成了苏美尔人和埃及人对于洪水之神的不同态度，反映出文化多样性受自然环境影响，A项正确；材料反映的是两河流域和埃及对于洪水的态度，不能说明古埃及文明宗教色彩浓厚，排除B项；材料强调的是地理环境对于文化的影响，没有提及文明冲突，排除C项；材料没有提及农业发展与大河流域关系，排除D项故选A项

2.苏格拉底给雅典民主制开出了“药方”以知识取代运气，以人人竞选取代人人抽签，选举城邦公职人员管理公共事务，不仅仅是忠诚的事情，也是知识和智慧的事情材料说明苏格拉底（）A强调法律面前人人平等B.鼓励公民直接参政议政C.反对精英人士治理城邦D.反思雅典直接民主弊端【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干的设问词，可知这是本质题据本题时间信息可知准确时空是公元前5世纪（希腊）根据材料中的“药方”“以知识取代运气、以人人竞选取代人人抽签，选举城邦公职人员”信息可知，苏格拉底关注到“人人抽签”这种轮流坐庄的直接民主容易导致权力的滥用和误用，反思雅典直接民主弊端，主张有能力之人治理城邦，用以实现完善民主制度的目的，D项正确；材料强调苏格拉底主张有能力之人治理城邦，并没有涉及法律面前人人平等，排除A项；材料强调苏格拉底主张有能力之人治理城邦，不是鼓励公民直接参政议政，排除B项；苏格拉底主张有能力之人治理城邦，所以不反对精英人士治理城邦，排除C项故选D项

3.希罗多德等希腊史家的记述、托勒密王朝碑铭文字（今埃及境内）均表明，古代波斯帝国统治残暴，镇【答案】示例一观点工业革命是一场“突变”，引起西方社会的急剧变化论述工业革命以机器生产代替手工劳动，人类进入“蒸汽时代”，是社会生产力的一次空前飞跃；引起社会经济结构的急剧变化，使人类由农业社会转变为工业社会；以工业资产阶级和工业无产阶级的对立为基本特点的两极社会结构取代了传统的多层社会结构，并使思想领域、政治领域、社会观念、文化教育、人们的生活方式等都发生了深刻的变化总结工业革命使人类由传统的农业文明进入近代工业文明时代可见，工业革命的兴起与开展具有鲜明的突变性和革命性示例二观点工业革命体现了“渐变论”、“改良论”论述欧美代议制的确立，为工业革命提供了比较宽松的政治保障和民主氛围；新航路的开辟、早期殖民扩张、圈地运动为工业革命提供了资本原始积累和广阔的国内外市场；文艺复兴、宗教改革、启蒙运动冲击封建神学，为工业革命奠定了思想基础；近代科学的兴起和发展，以及工场手工业时代的技术积累，为工业革命提供了科技支持可见，工业革命的兴起与开展，体现了历史发展的连续性，是一场渐变的改良示例三结合突变和渐变的视角观点工业革命酝酿数百年，影响却具有突变性论述工业革命的出现得益于早期殖民扩张时代的资本原始积累圈地运动给工业革命提供了大量自由劳动力近代科学革命为工业革命提供了技术支持以上过程持续了数百年，是一段漫长的历史工业革命使机器工厂大量取代手工工场，推动了生产力水平的提高蒸汽时代的人类创造了巨大的财富，也加速了城市化与全球化的进程工业革命使两大对立阶级矛盾尖锐，工人运动蓬勃发展，出现了社会主义思潮以上都是工业革命在一百多年的时间里给人类社会带来的剧变总结工业革命是渐进量变的结果，给人类带来的却是突变性影响【解析】【详解】这是论述题之选择观点说明题，这一题所涉及的最大范围的时空是近代世界观点据材料“渐变论’强调历史连续性，突出历史现象与之前或之后知识的内在联系，侧重于历史的渐进性以及量的积累”并结合所学可以得出工业革命的发生是诸多因素不断积累而来的，体现了“渐变论”；据材料“，突变论，……侧重于历史的创新性，是质的飞跃，是革命性的变革”并结合所学可知，工业革命在短短几十年里给生产力和生产关系、给欧洲和世界带来了革命性的变化，体现了“突变论所以观点可以拟定为“工业革命体现了，渐变论，、‘改良论小，也可以拟定为“工业革命是一场‘突变，引起西方社会的急剧变化还可以综合两个方面即“工业革命酝酿数百年，影响却具有突变性”论述示例一观点工业革命是一场突变”，引起西方社会的急剧变化侧重论述工业革命的影响论述时应层次清晰，史实充分，言之有物，如生产力方面，工业革命以机器生产代替手工劳动，人类进入“蒸汽时代”，是社会生产力的一次空前飞跃；社会经济结构方面，引起社会经济结构的急剧变化，使人类由农业社会转变为工业社会；阶层变化方面，以工业资产阶级和工业无产阶级的对立为基本特点的两极社会结构取代了传统的多层社会结构；以及思想、政治、教育等方面都发生了急剧的巨大的变化论述时应逻辑严谨，表述成文，充分体现工业革命的“创新性”“革命性突变”最后归纳总结，升华观点，完成表述，即工业革命使人类由传统的农业文明进入近代工业文明时代可见，工业革命的兴起与开展具有鲜明的突变性和革命性示例二观点工业革命体现了“渐变论”、“改良论”侧重论述工业革命产生的原因论述时应层次清晰，史实充分，言之有物，结合所学，如政治保障方面，欧美代议制的确立，为工业革命提供了比较宽松的政治保障和民主氛围；资本和市场要素由新航路的开辟、早期殖民扩张、圈地运动等为其提供；思想方面，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动冲击封建神学，为工业革命奠定了思想基础；科技支持来自近代科学的兴起和发展，以及工场手工业时代的技术积累论述时应逻辑严谨，表述成文，充分体现工业革命的“渐进性以及量的积累工最后归纳总结，升华观点，完成表述，即工业革命的兴起与开展，体现了历史发展的连续性，是一场渐变的改良示例三结合突变和渐变的视角观点工业革命酝酿数百年，影响却具有突变性侧重论述工业革命产生的原因和影响论述时应层次清晰，史实充分，言之有物，结合所学，通过论述工业革命产生的原因体现其渐变性，通过论述工业革命的影响体现其突变性论述时应逻辑严谨，表述成文，充分体现工业革命的“渐变”和“突变”最后归纳总结，升华观点，完成表述，即工业革命是渐进量变的结果，给人类带来的却是突变性影响

19.阅读材料，回答问题材料一世界历史由分散走向整体各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义占统治地位的，仍然是当地原有的文化——摘编自《世界上古史》材料二16世纪，人类认识世界的视野更为开阔欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域有些交流是生物种群方面的植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达的边远地区航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头到18世纪中叶，他们已经建立起环球贸易和交通网络——摘编自《新全球史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括世界古代文明的特点

（2）根据材料一并结合所学知识，说明古代农耕文明范围不断扩大的原因

（3）根据材料二并结合所学知识，分析全球贸易网络扩大的影响【答案】

（1）特点多元性；相对独立性；相互交融性

（2）原因农业的发展提供了稳定的食物来源人口的增加需要更多的土地农业的扩张导致了文明的交流与融合

（3）影响推动了全球联系的加强；促进了国际分工的发展；加速了世界市场的形成【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题时空是古代世界据材料一“各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点”得出多元性；相互独立性；据材料一“这些特点不是绝对的，有些是各文明所独有的，有些则相互渗透“得出相互交融性【小问2详解】本题是背景类材料分析题时空是古代世界可从政治、经济、文化等多角度思考据材料一“有些是各文明所具有的，有些则相互渗透”可知，从文化角度，农业的扩张导致了文明的交流与融合；根据所学可知，从经济角度来说，古代农耕文明范围不断扩大根本原因是经济的发展，古代农业的发展提供了稳定的食物来源；农业的发展促进人口的增加需要更多的土地来提供更多的食物进一步推动文明范围的扩大【小问3详解】本题是影响类材料分析题时空是近代世界根据材料二“在世界各地的民族之间建立了联系”得出加强了世界各地的联系；根据“欧洲商人走遍了全世界的海港码头”、“建立起环球贸易和交通网络”，概括得出推动世界市场的形成和发展；根据所学可知，在全球贸易网络扩大以及工业革命的推动中，逐渐形成西欧、北美生产和出口制成品，其他国家生产和出口初级产品，促进国际分工的发展压行省保持稳固统治而现代对波斯波利斯（位于今伊朗境内）等城市考古发现，当时帝国是以怀柔政策为主统治境内其他族群由此说明（）A.文字史料比实物史料更为可信B.相互矛盾的历史史料不可采用C.考古是辨识古代文明最终依据D.立场态度影响历史记载真实性【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干的设问词，可知这是本质题据本题时间信息可知准确时空是波斯帝国根据材料可知，希罗多德等希腊史家认为古代波斯帝国统治残暴，而现代考古发现波斯帝国是以怀柔政策为主统治境内其他族群，两者差异是因为希腊和波斯属于敌对关系，希腊史家的记述带有主观色彩，考古发现带有一定的客观性，因此，材料表明立场态度影响历史记载真实性，D项正确；文字史料和实物史料都需要考证后才能使用，“文字史料比实物史料更为可信”说法偏颇，排除A项；相互矛盾的历史史料要仔细甄别和考证后使用，“不可采用”说法不恰当，排除B项；“最终依据”说法绝对，考古是辨识古代文明的依据之一，但不是“最终依据”，排除C项故选D项4•“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”这反映了西欧封君封臣制度A.是工商业逐渐复兴和繁荣的产物B.国王或皇帝是事实上的最高统治者C.封臣的主要义务是向封君进贡财物D.封君封臣以契约关系明确权利和义务【答案】D【解析】【详解】根据“效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”可得出这是西欧封君封臣制之下封君与封臣之间的关系，D项正确；ABC项不答题意

5.7世纪之后的几百年间，阿拉伯人面对波斯的律令，印度的神学、数学，希腊的逻辑与哲学，有所选择地将异族文化与本民族文化融会贯通，从而发展了理性思维和逻辑分析据此可知，阿拉伯帝国（）A.文化重心开始转移到东方B.奠定了人文精神的复苏基础C.具有开放包容社会氛围D.形成了博大精深的文化体系【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干的设问词，可知这是推断题据本题时间信息可知准确时空是7世纪（亚洲）根据材料信息可知，在7世纪之后的几百年间，阿拉伯帝国经历了一个文化繁荣的时期，这段时间被称为伊斯兰黄金时代或阿拉伯黄金时代在这一时期，阿拉伯帝国确实展现出了对不同文化的吸收与融合，包括波斯的律令、印度的神学和数学、希腊的逻辑与哲学等这种对异族文化的接纳和整合，表明了阿拉伯社会具有开放包容的特质，使得阿拉伯帝国能够成为不同文化交流和知识传播的中心，C项正确；阿拉伯帝国文化重心开始转移到东方体现于阿拉伯帝国的扩张中，与题意不符，排除A项；奠定了人文精神的复苏基础是意大利地区经济的发展，排除B项；材料主旨“开放包容的社会氛围”，而“博大精深的文化体系”与材料主旨不符，排除D项故选C项

6.如表所示为非洲文明发展的相关信息这反映出（）地时间交通工具交易范围交易商品区古公元1海船、驳中非、努比亚、武器、生产工具、打猎用具、埃世纪以船、驴子商埃及、欧洲和亚■XZe»装饰品、玻璃制品等及队洲刖公元非洲人出售象牙、犀牛角、龟壳、帆船、骆驼红海地区和阿拉100~木材、香料和奴隶，交换纺织品、商队伯半岛800年金属工具和武器等公元800〜西商船、骆驼北非、欧洲、中东、西非出口黄金、柯拉果、香料和奴1500非商队印度、南亚和中国隶；埃及和摩洛哥打造的金币等年A.地理环境决定非洲历史进程B.古代非洲对外贸易活跃C.战争加强了文明之间的联系D.古代非洲农业较为落后【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题根据题干设问词，可知是本质题根据材料关键信息可知准确时空是古代的非洲根据材料关键信息“海船、驳船、驴子商队”“帆船、骆驼商队”“商船、骆驼商队”可知，古代埃及、东非、西非都有着较为活跃的对外贸易，B项正确；“地理环境决定非洲历史进程”的说法过于绝对，且材料并未涉及地理环境对非洲的影响，排除A项；“战争加强了文明之间的联系”在材慑#料中无法体现，排除C项；非洲是古代农业一个重要的发生地，表述与史实不符，排除D项故选B项

7.阿兹特克文明有高度密集的人口，他们利用浮动园地和水利设施达到了很高的生产效益和生态维护效能,但他们没有使用金属工具，也不会使用畜力，甚至没有发达的陶器制作据此可知阿兹特克文明（）A.文明演进后劲不足B.自然资源相当匮乏C.人地矛盾有效解决D.农业生产高度发达【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题根据本题主题干的设问词，可知这是推断题根据材料时间信息可知准确时空是古代（阿兹特克）根据材料“没有使用金属工具，也不会使用畜力甚至没有发达的陶器制作结合所学知识可知，美洲的阿兹特克相对亚欧文明来说，地理位置封闭，文明演进动力不足，没有产生金属工具以及发达的工具，A项正确；材料不能看出阿兹特克文明的自然资源状况如何，排除B项；浮动园地有利于缓解人地矛盾，但有效解决说法绝对，排除C项；高度发达说法夸张，排除D项故选A项

8.葡萄牙的亨利王子

（13941460）创立了葡萄牙国立航海学校和天文台，招聘了大量科学家和航海家他组织人员建造船只，派出的船队发现了马德拉群岛和亚述尔群岛，船队还沿北非南下，航行到塞拉利昂由此可知，当时葡萄牙（）A.海外殖民成效显著B.航海活动出现连续性C.积极支持海外探险D.主导了世界航海潮流【答案】C【解析】【详解】根据材料“创立了葡萄牙国立航海学校和天文台，招聘了大量科学家和航海家”“他组织人员建造船只”可知，葡萄牙亨利王子从各个方面为航海做准备，积极支持海外探险，C项正确；15世纪末海外殖民采取的显著成效，时间不符，排除A项；材料只提到亨利王子对航海的行动，无法体现“连续性排除B项；材料只涉及了葡萄牙对航海的支持，并未涉及其他国家的行动，无法突出葡萄牙的“主导地位”，排除D项故选C项

9.马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出“东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”其中“革命因素”主要指（）A.商业资产阶级实力上升B.封建领主经济地位下降C.商业格局发生重大变化D.人类文明全球联系加强【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是近代世界东印度和中国、美洲的殖民地化，使得商业、航海业、工业空前高涨，使得资产阶级力量壮大，因此封建社会内部的革命因素迅速增加，可知革命因素主要指的是商业资产阶级力量壮大，A项正确；封建领主地位下降也是受到资产阶级的冲击，排除B项；商业格局的变动和革命因素无关，排除C项；全球联系加强和材料无关，排除D项故选A项

10.当时还是维滕堡大学牧师的马丁•路德将他的《九十五条论纲》张贴到了教堂门口，他的大多数主张并不具有革命性，但他的确表明，“上帝之语’并不在教会的说教里，而在《圣经》里马丁•路德此做法（）A.冲击了罗马教廷的权威B.助推了欧洲民族国家的形成C.促进了文化教育的发展D.适应了资本原始积累的需求【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题次题干的提示词，可知这是影响题据本题时间信息可知准确时空是宗教改革时期（德国）材料“‘上帝之语’并不在教会的说教里，而在《圣经》里”体现马丁•路德主张人的灵魂获救可以通过自己阅读《圣经》，挑战了罗马教廷的权威，A项正确；马丁•路德主张民族教会和提倡民族语言有利于欧洲民族国家形成，排除B项；促进了文化教育的发展不是材料主旨，排除C项；马丁•路德主张建立廉俭教会有利于新兴资产阶级财富的积累，适应了资本原始积累的需求，排除D项故选A项

11.法国启蒙思想家伏尔泰认为，牛顿比亚历山大、凯撒或克伦威尔伟大，因为牛顿是以自己的领悟力照亮了人们的心灵，而那些伟大的军人则是以暴力对人们施加奴役其观点突出强调了（）A.伟人对历史发展的特殊作用B.牛顿对欧洲历史的影响力C.科学革命对社会发展影响力D.启蒙运动承担的历史重任【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干的设问词，可知这是本质题据本题时间信息可知准确时空是1718世纪（世界）伏尔泰认为，牛顿“以自己的领悟力照亮了人们的心灵”，实质上强调了牛顿的科学贡献对欧洲思想解放和社会发展的推动作用，同时也为启蒙运动的发生发展创造了条件，这是科学革命的威力，其观点突出强调的是科学革命的作用，C项正确；材料里的人物都是伟人，A项描述片面了，排除A项；材料体现的是牛顿是以自己的领悟力照亮了人们的心灵，排除B项；启蒙运动是近代的思想解放运动，D与材料不符合，排除D项故选C项

12.有学者这么描述某国的资产阶级革命，国王和议会的主权之争持续了几十年，其间有大规模的动荡，有战争，有革命，但是最终解决问题的是不流血的手段”这场“不流血的手段”（）A.使国王成为统而不治的象征B.有利于巩固英国革命成果C.奠定君主立宪制法律基础D.提高了工业资产阶级地位【答案】B【解析】【详解】本题是多类型单项选择题据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）根据所学知识可知，英国1688年光荣革命，议会邀请国王上台，发生宫廷政变，通过和平不流血的手段走上资本主义道路，巩固了革命成果，B项正确；标志国王统而不治的是责任内阁制的形成，排除A项；奠定君主立宪制法律基础的是《权利法案》的颁布，排除C项；工业革命的开展，1832年议会改革扩大工业资产阶级的权利，且工业革命开展才有工业资产阶级的说法，排除D项故选B项

13.如表是1774年、1820年英国出口商品所占比重（%）表据此可知，英国工业革命（）年份17741820出口商品所占比年年重羊毛制品49%12%棉纱及其制品2%62%其他产品49%26%A.催生了交通工具的革命B.助推产业类型的变化C.带来了管理方式的变动D.使世界联系日益密切【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干的设问词，可知这是推断题据本题时间信息可知准确时空是

1774、1820年（英国）据材料可知，1774年英国以出口羊毛制品为主，1820年英国出口商品以棉纱及其制成品为主，说明工业革命发展，促进棉纺织业的发展，反映了技术革新影响了产业类型变化，B项正确；据材料无法得出英国工业革命催生了交通工具的革命，排除A项；据材料无法得出英国工业革命带来了管理方式的变动，排除C项；世界的联系日益密切不是材料主旨，排除D项故选B项

14.1898年以后，在美国，每年有数以百计的企业被吞并1880年到1890年，从事皮革制造的工厂从5424家减少到1596家，制造农具的工厂从1943家减少到910家这些现象说明（）A.世界经济格局发生改变B.美国经济垄断组织发展迅速C.垄断组织干预国家事务D.工业生产管理能力得到增强【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干的设问词，可知这是本质题据本题时间信息可知准确时空是19世纪末（美国）据材料“每年有数以百计的企业被吞并”“1880年到1890年，从事皮革制造的工厂从5424家减少到1596家，制造农具的工厂从1943家减少到910家”可知，在第二次工业革命的影响下，美国企业生产规模扩大、进一步集中，这些现象说明美国经济垄断组织发展迅速，B项正确材料仅说明美国经济垄断组织发展迅速，并未涉及世界经济格局改变和垄断组织干预国家事务的内容，排除A、C项；材料未涉及工业生产管理的具体信息，排除D项故选B项

15.1848年后，在马克思、恩格斯革命理论影响下，欧洲发生了多次工人阶级的武装革命运动，迫使资本主义国家纷纷进行了一系列的政治改革，不得不给予工人阶级更多的民主权利由此可知，当时的工人革命运动（）A.促进了资本主义社会的民主进程B.采用和平方式夺取政权C.改善了工人阶级的经济生活条件D.推动了巴黎公社的爆发【答案】A【解析】【详解】欧洲工人阶级的武装革命运动，迫使资本主义国家进行政治改革，给予工人阶级更多的民主权利，说明工人革命运动促进了资本主义社会的民主进程，故选A；B不符合史实，排除；C材料信息无法体现，排除；1871年巴黎公社革命爆发，D时间不符合题意，排除【点睛】抓住关键信息“欧洲发生了多次工人阶级的武装革命运动，迫使资本主义国家纷纷进行了一系列的政治改革，不得不给予工人阶级更多的民主权利”分析解答

16.1905年伊朗（时称波斯）发生立宪革命，一位目击者于1906年写道“我以为东方正从酣睡中觉醒在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式”“东方正从酣睡中觉醒”的根源是（）A.一战削弱了帝国主义的实力B.欧洲资产阶级革命思想影响C.民族资本主义得到一定发展D.亚洲民族民主革命运动高涨【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题据本题主题干的设问词，可知这是正向题据本题时间信息可知准确时空是20世纪初期（伊朗）根据材料信息可知，20世纪初中国反抗外敌的态度、伊朗爆发的民主革命，二者都是资产阶级领导，这源于亚洲地区的民族资本主义得到了发展，C项正确；一战开始于1914年，与材料时间不符，排除A项；欧洲资产阶级革命思想影响并非根源，排除B项；亚洲民族民主革命运动高涨是表象，而非根本原因，排除D项故选C项第卷（非选择题共分）

二、材料分析题（本题小题，共II523分注意答题格式的规范要点化、序号化、段落化）

5217.阅读材料，回答问题材料一公元前3000年至公元前1550年，埃及服饰的发展相对稳定一般来说，埃及人会穿一种短裙申提（最初仅供法老穿用），这种服饰在很长一段时间内仅限上层阶级穿用服饰的布料多采用亚麻纤维，由于亚麻织物凉爽、轻便，适合埃及的气候各神殿中的祭司浮雕形象在或长或短的身体外面常穿一件三角形或金字塔形的国裙；伊西斯神殿中的托勒密二世浮雕头裁王冠，王冠的圆柱形基座后部向上延伸，托起了两个花冠，红色花冠代表下埃及，上部的白色花冠代表上埃及，基座和两个花冠三者共同构成一■个王冠的整体——摘自梅利莎•利文顿编著，宋炀译《世界服饰史图典•古代到19世纪的时尚》材料二15世纪以来，服饰时尚的领导者集中在日益辉煌的欧洲宫廷，包括意大利、法国、西班牙寻国欧洲男性服饰凸显肌肉发达、肩膀宽大，女性服饰呈现丰胸、细腰、矮小、圆臀特点，这种造型观念是基于人体解剖学制衣的理念，摆脱了哥特的直线型风格男女服饰面料都比较豪华，女士往往还佩戴华丽的珠宝首饰欧洲人对服装的迷恋还体现在服装类书籍的发展之中，仅1560年至1601年间，意大利、法国、佛兰德斯和德国就出版了十几本服装类书籍，这些书籍是木版画作品集和雕版印刷品，其中有很欧洲的服饰，也有一些涉及近东，非洲甚至新大陆地区的服装——摘编自黄士龙《中西服饰史》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明古埃及服饰文化所体现的文明内涵

（2）根据材料二并结合所学知识，指出15世纪以来欧洲服饰发展的趋势，并简析其原因【答案】

（1）文明内涵相对稳定的文明环境；人们稳定保守、自信乐观、关注来世的心理状态；古埃及文明深受地理环境影响；古埃及实现了统一；等级森严；建立君主专制制度，法老拥有至高无上的地位；神权色彩浓厚，手工业和建筑业等水平较高

（2）趋势追求奢华；服饰造型人性化；人们热衷服饰时尚，审美能力提高.原因王权强化，民族国家兴起，宫廷王室引领服饰时尚；文艺复兴发生，人文主义提升人的地位探索人的奥秘观念，推动制衣理念的转变；新航路开辟使世界各地区之间的经济文化交流不断加强，直接推动了服饰的传播资本主义经济的发展，提高了生活水平和制衣技术，丰富了服饰种类；文化艺术领域兴盛，印刷术传入和发展，客观推动服饰业繁荣；【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题时空是古代的埃及文明内涵根据材料“埃及服饰的发展相对稳定”可知，相对稳定的文明环境；结合所学知识可知，人们稳定保守、自信乐观、关注来世的心理状态；根据材料“服饰的布料多采用亚麻纤维，由于亚麻织物凉爽、轻便，适合埃及的气侯”可知，古埃及文明深受地理环境影响；根据材料“公元前3000年至公元前1550年”结合所学知识可知，古埃及实现了统一；根据材料“各神殿中的祭司浮雕形象在或长或短的申提外面常穿一件三角形或金字塔形的国裙“可知，等级森严；根据材料“伊西斯神殿中的托勒密二世浮雕头裁王冠，王冠的圆柱形基座后部向上延伸”可知，建立君主专制制度，法老拥有至高无上的地位；根据材料“基座和两个花冠三者共同构成一个王冠的整体”和所学可知，神权色彩浓厚，手工业和建筑业等水平较高【小问2详解】本题是特点类、背景类材料分析题趋势根据材料“服饰时尚的领导者集中在日益辉煌的欧洲宫廷“可知，追求奢华；根据材料“欧洲男性服饰凸显肌肉发达、肩膀宽大，女性服饰呈现丰胸、细腰、矮小、圆臀特点”可知，服饰造型人性化；根据材料“男女服饰面料都比较豪华，女士往往还佩戴华丽的珠宝首饰”可知，人们热衷服饰时尚，审美能力提高原因结合所学知识可知，王权强化，民族国家兴起，宫廷王室引领服饰时尚；文艺复兴发生，人文主义提升人的地位探索人的奥秘观念，推动制衣理念的转变；根据材料“这种造型观念是基于人体解剖学制衣的理念，摆脱了哥特的直线型风格”和所学知识可知，新航路开辟使世界各地区之间的经济文化交流不断加强，直接推动了服饰的传播；结合所学知识可知，资本主义经济的发展，提高了生活水平和制衣技术，丰富了服饰种类；根据材料“仅1560年至1601年间，意大利、法国、佛兰德斯和德国就出版了十几木服装类书籍”可知，文化艺术领域兴盛，印刷术传入和发展，客观推动服饰业繁荣

18.阅读材料,完成下列要求材料“渐变论”认为事物的变化是一个长期、平稳而缓慢的过程，“突变论”则强调变化过程的间断或突然转换这两种观点在历史学习中也得到了非常广泛的体现“渐变论”强调历史的连续性，突出历史现象与之前或之后知识的内在联系，侧重于历史的渐进性以及量的积累，是改良型或改革型的发展；“突变论”强调历史的非连续性或断裂，侧重于历史的创新性，是质的飞跃，是革命性的变革用“渐变论”与“突变论”来解读分析、理解把握教材中的诸多历史现象，能够使同学们对历史的理解和感悟更深刻、更透彻——摘编自杨华《用“渐变论”与“突变论”洞察历史》选取材料中一种视角或结合两种视角，对工业革命这一历史现象进行论述（要求视角清晰，观点明确，史实准确，史论结合）。