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文本内容:
-++--++-不目插秧歌
一、基础知识积累.下列各项中加点字的注音有误的一项是（）1琴莒⑼■芝景（怕）■A.薄言b6账簿（bo）■点缀（）■zhui掇拾B.duG■一给（|方）■捋之luG诘屈）C.裕之ji6点拨（bG）■麋战g）*拔秧ba刹那（）■ch兜签D.m6u*半霎■sh解析:项，“簿”应读“3”A.下列加点词的解释，不正确的一项是（）2唤渠朝餐歇半霎（他）■A.秧根未牢蔚未匝（绕一圈）■B.采采米甘（茂盛的样子）••C.薄言捋之（助词，无实义）••D.答案:B解析:项,“匝”的意思是“布满、遍及“B.下列选项中，关于两首诗歌内容的理解与赏析不正确的一项是（）3《米苜》采用重章叠句的手法，全诗三章十二句,却有六个动词“采、有、掇、捋、A.秸、襁”，这种看似单调的重叠，恰恰产生了简单明快、往复回环的音乐感《米甘》中六个动词的变化，既表现了越采越多直到满载而归的劳动过程，又体现了人们劳作时的B.欢欣和热情.《插秧歌》中以“兜婺”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火药味儿，正暗示抢插稻C苗无异于一场紧张的战斗.《插秧歌》的
五、六两句写家人让他歇那么一小会儿，他对田填上的呼唤置若罔闻D答案:D解析:项，“置若罔闻”说法不当,是他忙于插秧，无暇顾及吃早餐和休息D.下列关于《诗经》的说法，不正确的一项是（）
4.《诗经》是我国第一部诗歌总集，大抵是西周初年至春秋中叶五百年间的作品本称《诗》，据传A是孔子撰写，汉代将它奉为经典，故称《诗经》，共首305《诗经》中的“雅”多是贵族祭祀的诗歌,祈丰年，颂祖德;“颂”则是宗庙祭祀的诗歌B.“雅”“颂”中的诗歌，对于我们考察早期历史、宗教与社会有很大的价值《诗经》中的“六义”指的是“风、雅、颂、赋、比、兴”,“风、雅、颂”是按内容对《诗经》进C.行的分类,“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法孔子说“不学诗，无以言”他认为研究《诗经》可以培养联想力,提高观察力;可以运用其中的道D.理侍奉父母，服侍君主，从而齐家、治国、平天下答案:A解析:项,“据传是孔子撰写”有误《诗经》是经过很多人长时间收集整理加工而成书的，非一人A一时之功.除了《茶甘》与《插秧歌》，描写古人劳作场景的诗歌还有不少,请说出以下两首诗歌各自描写了5一幅怎样的劳动图景⑴《诗经・陈风・东门之池》“东门之池,可以江（洗,浸泡）麻彼美淑姬，可与晤歌东门之池，可以江丝（芭麻）彼美淑姬，可与晤语东门之池，可以近菅（菅草）彼美淑姬，可与晤言”劳动图景:_____________________________________________________________________________⑵宋代诗人范成大《四时田园杂兴》“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明”劳动图景:______________________________________________________________________________参考答案（）描写了一群青年男女在护城河里浸麻、洗麻、漂麻,一边劳作一边说笑的场景1（）描绘了农民欢笑歌唱，趁着霜后的晴天通宵打谷的繁忙景象2
二、古代诗歌阅读
（一）阅读下面的诗歌，完成题6~7伐檀
①坎坎伐檀
②兮，置之河之干兮，河水清且涟猗
③不稼
④不稽，胡取禾三百廛
⑤兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县和
⑥兮彼君子兮,不素餐
⑦兮！坎坎伐辐
⑧兮，置之河之侧兮，河水清且直
⑨猗不稼不矛啬,胡取禾三百亿⑩兮？不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮彼君子兮，不素食兮！坎坎伐轮兮,置之河之澹兮，河水清且沦猗不稼不稽，胡取禾三百困兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮彼君子兮，不素祭兮！注
①这是一首劳动人民讽刺剥削者不劳而获的诗原编《魏风》第六
②坎坎:伐木声檀:指黄檀，落叶乔木，木质坚韧，适合制作车辆和用具
③涟:水波纹猗:义同“兮”，语气词
④稼:耕种
⑤胡:为什么禾:粟稻等粮食作物的总称三百:言其很多，非确数廛:同“缠”，捆
⑥县:同“悬”卷（）即猪徽
⑦素餐:不劳而食
⑧辐:车轮上的辐条
⑨直:指直流⑩亿:周代十万为亿hu^n:.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）6这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神A.这首诗每章的四至七句，是劳动人民对不劳而食的剥削者发出的愤怒质问B.这首诗每章的末句，表现了劳动人民对不平等的社会现象的感叹,标志着劳动人民的初步觉醒C.这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法,从而更有力地突出了“刺贪”的主题D.答案:C解析:项,“觉醒”不恰当，他们没达到这样的思想高度C.这首诗表达了什么思想感情？7参考答案:全诗强烈地反映出当时劳动人民对统治者的怨恨,对统治者的不劳而获进行了质问和嘲骂，表达了愤怒之情
（二）阅读下面这首宋诗，完成题8~9三江小渡杨万里溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开交情得似山溪渡，不管风波去又来.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）8“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，突出友情的恒久不变A.诗歌第三句，将“交情”比作“山溪渡”，写出了诗人对于友情天长地久的期盼B.结尾句借自然界的“风波”象征社会风浪，表达了友情经不起风浪打击的主旨C.
一、二两句诗人着意写景，营造了一种送别友人、依依不舍的氛围D.答案:C解析:项，“表达了友情经不起风浪打击的主旨”说法不当，表达的应是友情恒久不变，能经得起风C浪考验的主旨.诗人运用了什么手法来表达作品的主旨试结合全诗简要分析9参考答案:全诗围绕“交情”展开描写，诗人运用了对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来进行对比，以“山溪渡”比喻咬情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨
（三）阅读下面这首唐诗，完成10〜11题插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐,燕子东西飞田睦望如线,白水光参差农妇白丝裙,农父绿蓑衣齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）
10.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面AB.诗人举目眺望，能看到远处田境在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现.诗中写到了农妇、农父的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐C.诗的
七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情D答案:B解析:项,“参差”原指长短不齐的样子，这里形容稻田水光闪烁，明暗不定不是“田填蜿蜒起伏，B时隐时现”，而是“远望田展笔直如线，一片清水粼粼闪光”
11.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同？参考答案《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整;这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景,语言通俗浅显，清新流畅解析《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡创作的一首七律诗人表达了对自己被贬谪、遭弃置的境遇的无限辛酸和愤懑不平“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用典精当，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”对仗工稳，整首诗用语雅丽平整而本诗明白如话，并未用新奇的语句，而是套用田园诗的一贯意象与写法,令人有一种熟悉感用清新的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节连州郊外的大好风光,在工整的构图上穿插进活泼的动态:冈头花草崭齐，燕子穿梭飞舞,田埃笔直如线，清水粼粼闪光农妇穿着白麻布做的衣裙，农父披着绿草编的蓑衣，白裙绿衣与绿苗白水的鲜明色彩分外调和这几句笔墨虽淡，却渲染出南方水乡浓郁的春天气息
三、语言文字运用阅读下面的文字，完成12〜14题《诗经》中五百年风物流转，天光云影,我们在其中看到了一种诵读有韵、度续至今仍富活力的诗体我们在紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够o让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地《诗经》是一条文字之河,（）在古人的吟诵中,我们体o会着风雅颂、赋比兴，这份诗意和美好，我们的后代也值得拥有，不是吗？因此,我觉得，每一个读书人都应该做点什么，坚持点什么，尊重点什么我认为，《诗经》不可丢弃，传统文化不能忘记我们阅读《诗经》不会产生的经济效益，所能影响的人也非常有限，可是这是我们能做的,对抗粗鄙文化的方式，这也是我们能做的文化传承的方式如果坚持学习且传播,在今后的山河岁月里，我们的后代能看到每一部经典,都会有你我每一次挑灯夜读的身影.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）12在我们紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”A.在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地在紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有B.用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地.在紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有C用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到一块心灵的绿地我们在紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”D.在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到一块心灵的绿地答案:C解析:“我们在紧张的社会竞争中，《诗经》……”中途易辙;“心灵的一块绿地多层定语语序不当项修改到位C
13.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）因时间的关系，我们永远生活在它的下游，接受其哺养，感受其芬芳A.我们永远生活在它的下游,因时间的关系，接受其哺养，感受其芬芳我们永远生活在它的下游,因B.C.时间的关系，感受其芬芳，接受其哺养因时间的关系，我们永远生活在它的下游，感受其芬芳，接D.受其哺养答案:D解析:注意逻辑顺序紧承上文“文字之河”，下应接“它的下游;但时间状语应放在前面后面是先“感受”再接受”形式余音绕梁卓有成效言外之意A.形式一咏三叹立竿见影字里行间B.C.形势一咏三叹卓有成效字里行间言外之意D.形势余音绕梁立竿见影
14.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）答案:解析:“形式”，事物的形状、结构等“形势”,地势，也指事物发展的状况文段中指的是诗B歌的体裁样式，应用“形式”“一咏三叹”，指一个人领头唱，三个人和着唱，原指音乐和歌唱简单而质朴，后用来形容诗婉转而含义深刻“余音绕梁1形容歌声或音乐优美，耐人寻味第二处形容古人的“吟诵”,应用“一咏三叹立竿见影，比喻立见功效多用于描述某种具体措施能立刻见效“卓有成效”，成绩效果显著形容“经济效益”，应用“立竿见影字里行间”,字句中间“言外之意”,话里暗含着的没有直接说出来的意思第四处应用“字里行间
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严宓L-LJo中国是一个农业国，自古以来人们依土地而生，自然的山山水水养育了我们，
①，追求人与自然的和谐山坚忍不拔，沉静、博大、深厚;水至柔至利，屈曲有致,既可润物无声，又能摧枯拉朽山的阳刚与水的阴柔相生相合，便是宇宙无限的生机当春风吹来的时候，
②;当夏天来临的时候,人在自然生命的苍翠中感到生命的蓬勃;秋景的宁静疏落，让人体会到了收获过后的宁静和天高云淡的旷远;而冬日的萧瑟空寂,让人感受到了生命的艰难和顽强人在山川的变化中,找到了自己情绪的寄托，获得精神的安顿因此
③，望水则情溢于水参考答案:
①所以我们尊重自然、热爱自然
②人在自然生命的萌动中感受到美好的希望
③观山则情满于山解析:根据句意，第一句是一个因果关系的复句,第
①处应该填写表达对自然感恩的语句；第四句是一个排比句，第
②处表达对春天感受的意思即可;如果熟悉“观山则情满于山，观海则意溢于海”,第
③处很容易补写出来
16.下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并修改海棠文学社向全体社员公开收集“我爱家乡”专刊稿件稿件内容要求反馈家乡的风土人情,推荐家乡的突出成就，努力传扬正能量错别字、病句一律自行斧正，力求“零差错参考答案:⑴“收集”改为“征集”;反馈”改为“反映”乂推荐”改为“推介”;铲传扬”改2“3“为“传播”或“传递”;斧正”改为“改正”5“解析:本段材料是某校一则启事“海棠文学社向全体社员公开收集‘我爱家乡专刊稿件”中,“收集”使用不当此处说的是文学社向学生征集稿件，因此可以改为“征集”“稿件内容要求反馈家乡的风土人情”中,“反馈”使用不当“反馈”是指信息、反映等返回，此处说的是稿件能表现家乡的风土人情,可改为“反映”“反映”是比喻把客观事物的实质表现出来“推荐家乡的突出成就”中,“推荐”使用不当“推荐”是把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受此处表达的是推荐介绍的意思,因此可以改为“推介”“努力传扬正能量”中，“传扬”与“能量”搭配不当,可改为“传播”或“传递”错别字、病句一律自行斧正“中「斧正”是请人修改自己的诗文的客气话，此处说的是自己修改，因此改为“改正”。
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