高中生教育随笔我的叛逆学生

【教育随笔】我的叛逆学生我的叛逆学生我的班主任生涯到现在为止可以分为两个阶段，第一阶段是从我毕业后的第二年开始因个人原因，第一阶段短暂的班主任生涯就结束了第二阶段学校领导给我接该班的新班主任工作，比我预想的第二阶段班主任生涯来得要早一些交接工作开始，我既期待又很忐忑不安，期待的是因为我带他们班的生物教学已经两年，自认为还算了解学生，总体感觉这个班的学生应该不会太难管忐忑不安的是一份沉甸甸的责任，好几年没接手班主任工作，应该如何下手，班主任日常工作有哪些，头脑一片空白用同事们的话说就是中间接手班主任犹如后妈，怎么带，带好了带坏了学生都不一定买账那个五一假期我几乎在焦虑中度过果然事情来了，月日中午，一个同学通过班级群发来私聊〃老师，我今天不回学53校〃一看，该同学没有实名备注，不知道是谁我问他〃你是谁〃他回复〃我是覃〃我XX再问〃前两天我刚刚接手你们班的时候不是已经明确提出要求，班级群里所有同学都要实名备注吗？〃该同学回答〃班级群本来就不想进，更别说实名备注了〃我再问〃今天为什么不回学校？〃得到的答复是“不想回〃从收到覃同学这些信息那一刻开始我意识到这个班的班主任工作可能没有我想象中的好做，至少这个学生还没收假就已经给我带来一些不痛快，他不好管，他可能是个问题学生之前作为科任老师我还不知道这位同学具体是谁事情果然如预期的一样，收假的第二天该生回到学校，没有主动上交，当我找到他了解什么原因不按时回校时，我发现他就是在五一假期前不久，有一次生物课，他扶台睡觉,我到旁边提醒他该起来写点作业，他抬起头来很不友好（说得严重一点就是他咬牙切齿）的说，，写什么作业，我睡觉你们也有意见〃的那位同学当时我还没收到要接这个班的班主任的通知这两件事加起来，我更加坚定一个想法，这是一个〃问题学生〃当天问他为什么不按时回校时他的回答是〃不想回来〃要求他上交也非常不情愿，并能感觉到他的不友好态度无独有偶，没过几天，英语老师找到我，心情郁闷地说道〃你们班覃同学今天我的课他XX睡觉，因为要学考了，正在紧张复习中，我便叫他起来不能睡，他很凶狠地看着我说‘我睡觉关你什么事类似的事情之前也有发生过，他再这样下去，我不再管他，学考不过那是常理之中〃听到英语老师如此一说，我也联想到之前在该同学身上我碰到过的类似情况，我决定找他聊聊经过了解，该同学说小学的时候经常被他的班主任（女老师）批评，批评的原因是他经常逃学，经常和同学闹矛盾，从而导致他从心底里排斥女老师，总感觉所有女老师对他都是不友好的初中时他也曾经跟英语老师（女老师）发生过口角，甚至动手打过老师，还因为打老师心里内疚回家一段时间跟周围同学关系也很紧张做错事被老师批评是件正常的事,为什么这个同学反应那么强烈？一定有一些另外的原因当我对他提出这些困惑时，他露出不想继续这个话题的表情，总是重复说〃我这个人就是这样，我看不惯一些人，他们想搞我，我也可以搞他们，谁怕谁，我心情不好时你们最好别来惹我，不然有你们好看的，大不了我不读书了〃于是，第一次谈话宣告失败过后几天覃同学又因为整节课睡被其他老师投诉，我再一次找到他，争取找到他犯这些毛病的根源，这次他心情比较好，主动跟我聊了一些他家里两兄弟，他排行老二，小时候他做什么事母亲都觉得他不如哥哥，哥哥优秀，弟弟不行，做什么事都被母亲排挤和批评甚至和哥哥做同样的事达到同样的效果母亲也认为只有哥哥做得好他说每次遭到这样的待遇后心情很郁闷，加上父亲常年卧病在床，不知道该跟谁诉苦久而久之，心中对母亲的不理解慢慢变成了怨恨并埋在心底后来上学了，他感觉所有的女老师对他都不友好于是慢慢地开始厌学、逃学后被老师批评，批评后继续逃学，恶性循环当天他心情好，听他说完这些后，我跟他说，也许母亲批评你是希望你做更优秀的自己，要有一颗友好的心对待周围的人和事，尽量改变对你周围朋友或者老师的态度，很多事你已经做得很好了，你是高中生，有了判断是非对错的能力，跟人交往的态度也是可以慢慢改变的，如果都是用带〃刺〃的心态对待周围的人和事，以后出社会参加工作后可能会吃大亏，没有人愿意把好的工作机会留给一个不友好的人他回答说，“吃亏就吃亏，谁怕谁〃我跟他说如果有机会希望他能跟英语老师认个错，认真对待学考他没有经过思考直接回答，我做不到〃后来在他坚持说我的性格就是这样，不可能改变后结束那次谈话过后几次，我都是在感觉他心情不错的情况下找他聊，鼓励他慢慢改变自己急躁的性格，希望他能改变这些对人对事不友好态度的坏毛病，也感觉有些效果了见到老师有时候能主动问好有一次周末还私发短信给我说〃老师以前我对你态度不好，希望老师原谅〃该同学有进步了，还是个好孩子但是一次班会课他的表现，又把我对他的表现已经有所好转的这个想法激得粉碎那一次全校的主题班会是学习和背诵社会主义核心价值观，进一步引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观我记得当时我用抽取学号的方式来抽查他们学习的效果，刚好抽到覃同学，也不知道当天是因为他心情不好还是别的原因，他狠狠地拍了桌子，大概意思是老子就是不想背顿时全班同学都看向他，我也在刹那间震惊了，当然对于该名同学突然激动的情绪我一点也不意外虽然这个动作对于一个老师来说非常的不尊重，但是我告诉自己,不要为他这样的表现而愤怒，不值得后来很多同学问我，老师，他这样的表现你都不处罚他吗？我回答他们，不要为别人的错误买单，也许到某一天他也会后悔让我感到遗憾的是直到他毕业，我还没有找到更好的办法帮助他有更多转变，今天把这个案例写出来供大家阅读讨论，希望能找到好的解决方法。