高中班主任工作案例学生经常打架怎么办

学生经常打架怎么办（班主任工作案例）

一、事件在开学的前一天晚上，小妈妈给我发微信，向我说明了孩子一直有爱打架的行为且一直找不到解决的办法因为当时没接触过小主观认为也许他的行为是一些小打小闹，但从开学D第一天起，才真正理解为什么孩子妈妈会专门跟我说他的打架行为小爱打架，一种情况表D,现为不会和同学相处，只要别人稍微碰到他，他就以拳手示意；另一种情况表现为别人没D有碰到他，他就动手打人开学没多久，不管男女，全班都被他打过这个行为让他在班上很不受待见，交不到朋友，也让班上孩子因为他受到挨打这个行为，不管于他而言还是于其他孩子而言，都是不好的，就像一颗隐藏的炸弹，如果没有处理好，爆炸起来危害很大，所以我第一时间就寻求解决办法

二、对策打架行为出现后，我就约谈了孩子的妈妈从妈妈的口中我得知孩子上幼儿园大班开始，一直都有打架行为，且多次引导教育均无效另一点，妈妈很溺爱孩子，当孩子出现打架行为，妈妈第一时间是狡辩，不断地找别的借口，且批评孩子也看不到严厉的态度，导致没有意识到问题的严重性对于这样的孩子，我需要从以下方面入手.了解孩子的心理历程我相信，任何的行为背后都有一个〃因〃，他出手打人深层的原因我需要去了解和剖析经1过多次与他谈心，引导他说出自己的想法从中，我了解到，他打人的其中一个原因，是不会很小朋友相处，分不清别人的不小心行为，比如排队时，前面的同学不小心碰到他，他会理解成别人打他，从而打回去，这也是一种自我保护心理另一个原因，因为是混血儿,从小在中国，却有外国人样貌，他觉得自己跟别人不一样，当别人说他是外国人是反应会很激烈久而久之，就习惯了用拳头解决问题.重视与家长沟通交流通过面访经常性地与家长沟通交流，向家长真实地传达孩子在校的打人行为，并把利害关2系跟家长讲清楚，也让家长意识到，如果现在放任不干预，任由孩子的行为发展，必将后患无穷另一方面，也向家长传达现代教学理论知识以及正确的教育方式方法，改变家长以往溺爱、不正视孩子错误行为的教育方式平时要正确教育孩子，不能袒护孩子多俯首倾听孩子的心声，多与孩子沟通交流.时刻关注孩子的行为，一出现问题马上解决平时课下都到班上去，约束和观察孩子的行为，另外，也让班上一些孩子观察，一旦出现3打人行为马上制止且找老师久而久之，孩子明白这种行为是不好的，且老师对这种行为绝对不会无视和容忍，因此孩子也明白自己的行为是错误的.班会课、阅读课引导利用班会课及阅读课对孩子进行思想教育，在班会课上，做正确的价值观引导，我始终相4信.一对一帮扶选择一个品学兼优的孩子，当他的朋友用朋的行为去影响他，同时让他感觉到老师喜欢5他，优秀的宝贝也很喜欢他

三、思考经过两个多月的转化，他能够跟小朋友们和睦相处，打架行为出现几率几乎为在工作过程中，教师的观念要转变我们要坚持在工作过程中进行个体分析，确立发展目标和措施，找Oo出每个学生的优点和缺点，用发展的眼光看学生，分析学生，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励陶行知先生曾说过〃谁不爱学生，谁就不能教育好学生〃只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道〃给问题孩子多一些爱，让爱的阳光温暖他们，让爱的雨露滋润他们，实现问题孩子的转化。