策划撰写培训方案

策划撰写培训方案制定方案时，要合理安排时间和资源，避免出现资源和时间浪费的情况什么样的策划撰写培训方案才算是优秀的呢？这里整理一些策划撰写培训方案，方便大家学习策划撰写培训方案篇1按照《中小学校长培训规定》、《一一20—全国教育干部培训规划》和《黑龙江省教育系统干部培训规划》的要求，地区教育局决定继续开展第三期中小学校长、学校中层干部远程培训工作，为保证远程培训工作顺利进行，特制订本方案

一、培训目标依托中国教育干部培训网的优质课程资源和科学严谨的教学教务管理，开展中小学校长远程培训工作通过远程培训，促进中小学校长和中层干部的自主学习，全面提升中小学校长和学校中层干部的综合素质与能力，逐步构建“以校本培训为基础，远程培训为主要手段”的终身学习体系

二、培训对象全区中小学校长、副校长以及政教主任、教务主任等学校中层干部，各进修学校校长、副校长、培训部主任及学校中层干部

三、培训内容培训内容包括校长职业素质、校长能力建设、校长综合技能、中小学管理、中小学教学课程实务、公共管理课程、学习参考资料等七大版块20个栏目

四、培训学习时间和方式全区第三期中小学校长远程培训的时间是20_年4月1日至20_年4月1日具体学习流程和学习方式如下第一，学员注册学员凭借发给的学习卡上的编号和密码，登录大兴安岭教育研修网中的中国教育干部培训网大兴安岭培训中心平台，如实填写学籍卡，实名注册，建立学员学习档案学员在启动之日起一周之内必须完成注册，否则取消学籍第二，网上学习培训课程分为“必修课”和“选修课”两部分，各为24学时学员4——8月份，每月必须按要求完成2个必修专题的学习，具体学习科目将在网上公布个人选修课可随时添加学习课程，总学时长为24学时7做好会议营销的准备工作我们将派遣教育专家在会议现场展示我们的教育成果，将全新的教育理念灌输给家长让参会的家长认可接受我们别树一格，卓有成效的方法最终成交报名8做好相关的打折优惠活动三好学生，优秀学生，学生干部或者有特殊才艺比赛曾获得过相关奖项的学生采取

9.5折到

7.5折不等的优惠活动前三十名报名者有学习礼包相送9夏令营的时间为12天，时间短暂，要出成绩，一定要对每个学生进行精细化管理，报名之初就要确定学生的特长，爱好，长处及短项对每个学生要建立档案，实行学习过程跟踪管理重点培养长处，针对性的克服短项要让每个学生确实都有看得到的进步包括学习成绩，才艺能力，与为人处事等等各个方面10夏令营过程中做好教学管理可根据学生兴趣将学生分为三个班，尖子学生班，综合才艺班，未来领袖班每个班除了学习之外都有其他的培训主题对每个班的孩子都进行跟踪摄像，记录下他们学习的点点滴滴与喜怒哀乐让家长清清楚楚的看到孩子的成长与变化11安排好学生相关社会实践活动参加过社会实践活动学生会更体会到生活的艰辛，更加珍惜现在的学习与生活一次别开生面的社会实现胜过一百次老师的说教12夏令营汇报演出在夏令营结束前5天，务必为每个孩子准备一个表演节目，要让家长欣赏到参加夏令营后孩子的进步这是将家长和孩子转变成长期客户的有效方式

3.招生步骤第二阶段1经过暑期第一阶段的运作后，学校在当地的知名度得到极大的提高，具备一定的社会影响力，美卓公司总部出面与当地重点学校达成合作伙伴协议提高权威性与知名度，扩大生源，为成为区域性的教育机构打下坚实基础2美卓将协助当地伙伴进行全面营销活动美卓提供广告文案与广告片，通过整合营销手段，全面引爆当地教育市场在第一阶段的局部市场招生基础上，做深做透当地市场让美卓潜力开发教育成为当地广为人知的著名教育品牌3开扩书店，童装点，玩具店，摄影店等多家儿童产品关联店，达成双向合作协议形成多点网络渠道4实现“3+2+1计划”美卓“3+2+1计划”是指美卓教育全力支持当地伙伴扩张的计划3是指3家归合作伙伴监管的加盟学校2是合作活动直属的分校1是合作伙伴的总校5形成火热的样板市场后，顺应发展形式，抓紧有利时机向周边地区辐射扩展与与他培训机构以及幼儿园等相关教育机构的项目合作形成多点盈利的商业模式打造独特竞争力6在部分人口密集，经济水平好的地区开办潜能开发主题的托管班与幼儿园，完善产业链的布局扩大学校规模7校长与老师定期参加美卓公司进行的季度学校管理招生培训与教学技能培训学习掌握各种招生与运营技巧熟悉各种新进的教学理念与方法，取长补短保证教学的效果和品质8采用美卓运营管理系统实现招生一一教学一一管理全程数据化监控对每个环节都能有效的管理告别教育培训业落后的管理方式，提升招生，教学效率全面和国际教育机构管理水平接轨策划撰写培训方案篇5根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》文件精神，为贯彻落实《海林市基础教育教师队伍建设“十二五”规划纲要》、《海林市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见》精神，特制定我校教师“十二五”培训工作的实施方案

一、指导思想和工作目标按照市教委提出的“为学生成长发展培养高素质的引路人”的培训工作方向，和我校“为了每一位教师的专业发展”的工作理念，“十二五”期间，我校教师培训工作将紧紧围绕课程改革和素质教育的深化，面向需求、培育特色、优化品质、提升效率，突出教师继续教育的“主体性”、“开放性”、“实效性”，全面提升教师的专业素养和教育境界，为我校基础教育改革发展提供队伍建设的保障我校“十二五”教师培训工作的主要目标为一集聚培训资源以海林市教师教育资源，以我校骨干教师、学科带头人为主要力量，建设能适应、引导我校全体教师专业发展需求的教师培训课程体系，为教师提供优质高效的培训资源二强化服务管理进一步更新教师继续教育的理念，加强服务和管理，改善培训模式探索教师自主自律、持续发展的研修方式、以及市管理的新体制、新途径形成市、校统筹协调的管理服务系统，形成教研、师训、科研、德育有机整合的大师训格局，深化校本研修制度建设和校本研修课程建设，为教师提供多层面、可选择、高质量的研修机会，形成既开放灵活又有序高效的教师继续教育管理体制

（三）改善培训环境以探索在职人员带薪继续教育假制度和骨干教师学术假制度、实施新任教师见习期制度、建立教师专业素养和人文素养研修基地、构建区域教师培训精品课程体系、推行教师个性化学习模式等为主要举措，努力创造发展个性、渠道多样、内容丰富、质量上乘的培训环境

二、课程结构根据《市实施意见》的课程框架，“十二五”期间，我市中小学、幼儿园教师培训课程，包括师德与素养、知识与技能、实践体验三大类别师德与素养课程是指以提高教师师德修养及育德意识和能力、提高教师人文科学素养和身心健康等为主要内容的’；课程知识与技能课程是指以促进教师更新教育理念、学科本体性知识，和优化教育教学方法和行为，提高教育管理、创新素养、技能技术能力等方面的课程实践体验课程是指建立在教育教学实践基础上的、以校本研修为主要方式的、以促进教师体验和习得育德、教学、科研方面的实践知识为目标的课程

三、培训对象和学分要求

（一）我校所有在岗教师都有参加“十二五”教师培训的权利和义务教师培训的方式和内容，均按照课时和学分的方式进行统计其中20__年12月31日前退休的教师可按本人意愿免修市级、区级的选修课程

（二）“十二五”期间每位教师参加并完成不少于360学时的培训，修满36学分；中学高级职称的教师以及教育学院的专业人员必须参加不少于540学时的培训，修满54学分学分计算方法，一般以10学时折算为1学分

（三）根据《市实施意见》的规定，原则上，按课程类别分，每位普通教师应完成的学分指标为师德与素养课程12学分（其中师德教育课程6学分）、知识与技能课程14学分、实践体验课程10学分；按培训渠道分，参加市级课程学习完成4-7学分（10%-20%）、区县级课程学习完成11-14（30%-40%）学分、学校校本研修学习完成18学分（50%）

（四）部分特定对象的学分要求

1.班主任“十二五”期间担任班主任的教师须参加不少于30学时的班主任专题培训，计学3分，归入市级课程的学分指标中

2.新教师“十二五”期间的新任中小学幼儿园教师，第一年须在见习基地参加新教师见习期规范化培训计12学分结业后在工作单位仍需参加全员培训20_年9月后进入教育系统的新教师，其学分要求可按入职年限递减

3.中高职称教师中学高级职称的教师除按其他教师参加各类培训外，还可通过各种以教育研究为主的个性化研修以及各类高级研修班等途径完成其它的18学分

四、培训任务和实施要求

（一）各类教师培训任务及管理主体我校教师参加全员培训的具体方式和要求，主要根据《市实施意见》和本方案实施我校骨干教师专业发展团队，包括特级教师和学科带头人工作室、高级指导教师、育德团队、创新团队、信息团队等，其研修活动作为我校骨干培训的特殊方式，纳入我校个性化培训范畴，由校教师专业发展指导团队管理办公室进行日常管理，由教育学院师训部门进行学分管理我校干部的培训方式和要求主要按照《普陀区教育系统“十二五”干部培训计划》实施专任教师兼学校中层干部的应按要求参加教师全员培训中的必修课程校本研修特别是实践体验课程是在职教师实践提升的重要途径，除离岗在外的人员外，应该全员参与各校的干部和骨干教师，是学校开展实践体验课程的主要力量，学校应充分发挥其校本研修的引领者的作用，不使其游离于校本研修之外这类课程的策划、实施、管理主要由各学校负责

（二）全员培训的主要任务和学分结构根据我校教师队伍的具体情况和发展需要，全员培训力求体现选择性与引导性相结合、菜单式与定单式相结合的策略，体现区域层面提供分层、分类、分岗、多渠道的培训资源，教师个人自主、自律参与的原则按照《市实施意见》对教师全员培训的学习任务和学分结构，分为市级、区级、校级三级

4.市级培训课程选课选修课程是指教师通过区培训报名平台自主选修的课程教师根据自我发展的需求选课，同时须注意《市实施意见》规定的师德与素养和知识与技能两类课程学分比例个性化研修是为具有特殊需求或有专业研究方向的教师开辟的自助研修渠道其研修方式形式多样，具体操作办法另定个性化研修是建立在教师自身水平和发展基础上的自我提升，每位教师都有个性化研修的选择权

5.校本研修校本研修是由学校自主策划实施的教师培训，校长是第一负责人校本研修应着重加强以教研组为主要组织形式的专业团队建设，以提高教师的职业认同和教育教学实践能力为目的，以“实践一反思一再实践”为主要学习方式，借助发展性评价等手段，激发教师自觉追求专业发展鼓励教师积极探索观察记录、诊断改进、专题讨论、课题研究、成果展示等多种方法，培养教师研究习惯，提升教师实践能力校本研修分为师德与素养类课程学习和实践体验类课程学习实践体验课程的设计、实施基本延续我区“十二五”期间教师实践课程的做法，各校应在提高教师参与性和课程效益方面继续探索科学合理的模式，确保全员、确保时间、提升课程领导力、提升课程品质，并不断总结经验深化推进教育学院专业部门要加强对校本研修的过程指导，在市《校本研修管理工作指导意见》的基础上完善本校的管理制度

五、重点工作项目

（一）优化培训环境，探索以教师发展为本的培训机制“十二五”期间，我区将继续探索以教师发展为本的培训机制，着力解决教师在行政推动下的被动学习状况，营造乐学、善学、自主学、有效学的培训环境，逐步形成多通道、开放化的培训体系

1.探索教师继续教育假制度

2.推行个性化研修制度

3.实行教师培训经费二级管理制

（二）加强培训者队伍建设建立素质优良、结构合理、专兼结合的教师培训者队伍每年通过课程开发审核、培训效果的反馈评估，对培训者进行考核评价，实行优胜劣汰的动态管理区域层面的集中培训和学校组织的校本研修的培训者，都应获得相应的劳动报酬或绩效奖励

（三）丰富培训资源，建设精品课程系列

1.加强资源管理，形成精品课程系列

2.建立特色培训基地

（四）加强师训专管员队伍建设，深化校本研修继续坚持“十二五”期间我校校本研修的成功做法和经验，以实践为舞台，以课程化设计为基础，以教师研修团队建设为突破，以发展性评价为导向，促进校本研修与教学实践、教研活动、理论学习、课题研究相结合，完善制度，注重参与，追求实效，使我校校本研修推向深入，走向成功“十二五”期间，要充分发挥师训专管员在学校师训工作特别是校本研修中的作用，明确职责，提升能力，促进校本研修的深化策划撰写培训方案篇6为进一步加快推进“设施农牧业+特色林果业”主体生产模式，大力普及特色林果标准化生产技术，充分发挥社会化服务技术人员在工作推进中的作用，实现节水、高效、增收、生态目标，根据试点村实际情况，特制定本实施方案

一、指导思想与目标任务

（一）指导思想全面贯彻落实中央和省、市、区农村工作会议精神，紧紧围绕现代农业重点突破年的总体目标任务，对广大务农劳动力开展农业新品种、新技术、新模式等培训活动，努力提高广大农民的科学素质和务农本领，促进农业持续增效和农民持续增收

（二）培训对象和任务

1、培训对象小七坝村组干部、科技示范户、专业合作组织成员及广大农民群众等

2、目标任务全年共完成特色林果科技培训1000人次以上，特色林果科技入户率达到96%以上同时、开展特色林果科技集中培训活动，切实做到技术培训到人、技术指导入地块，每户有一个种植技术“明白人”

二、培训方式根据新型农业社会化服务体系村级农业技术员、村科技助理员、科技示范户和种植农户等的不同需求，主要采取观摩学习、集中办班和现场实训等方式，分层次、分类别开展培训

1、观摩学习组织镇村组各级干部、村科技助理员、科技示范户、种养农户去小七坝村和阳春村皇冠梨示范点以及其他乡镇的示范点进行学习，提高农户对先进实用技术的掌握水平、开展技术推广的业务能力和综合素质

2、集中办班在镇上集中办班，重点围绕贯彻落实会议精神宣讲、农业结构调整、现代农业发展、特色产业基地建设、惠农补贴项目、农村土地流转政策、农业政策性保险宣传、特色林果栽培技术等方面开展培训，提高镇村组各级干部、新型农业社会化服务体系村级农业技术员、村科技助理员的技术服务水平

3、现场实训对科技示范户、新型农业社会化服务体系村级农业技术员、村科技助理员、农民专业合作社带头人和种植大户等通过手把手、面对面的现场实训，重点提高他们的生产技能和实际操作能力

三、培训时间和内容

1、「3月份，培训重点为栽培管理、病虫害防治技术知识学习，以及适时修剪技术

2、4月份，培训重点为栽植补苗、防冻、授粉、灌水、追肥技术

3、5月份，培训重点为疏果、追肥技术

4、6-8月份，培训重点为夏剪、防虫、套袋、除草等夏季管理技术

5、9月份，培训重点为果实采摘技术和贮藏技术

6、10月份，培训重点为施基肥和防虫技术，重点是大青叶蝉防治技术

7、n-12月份，培训重点为越冬管护技术，包括灌冬水、涂白、埋土等技术策划撰写培训方案篇7为贯彻落实《全民健身条例》，实施《全民健身计划》，促进我县太极拳运动的发展，提高太极拳运动水平,推广太极拳健身活动方式,将举办三期县太极拳培训班，具体方案如下

一、培训目的

（一）培养我县太极拳运动骨干，带动和指导太极拳运动的发展和普及第三，完成作业必修课设置5道命题作业，学员要认真学习课程后，独立思考作答，严禁抄袭和传播，须在10月份前完成并提交所有作业学员学习选修专题后，要在大兴安岭教育论坛校长培训专栏实名注册，完成一篇学习心得第四，完成研修成果在认真学习课程基础上，学员要结合本次培训学习和日常工作工作实践，撰写一篇“研修报告”，可以是论文、案例和，已公开发表的文章不得作为研修成果提交20__年2月前完成研修成果并提交

五、考核与结业学员在完成24学时的必修课，24学时的个人选修课，5道作业题，一篇研修成果之后，可以获得由国家教育行政学院和中国电视师范学院联合颁发的“中小学校长在职提高培训证书”，记入我区中小学校长、教育行政干部培训档案，纳入对校长的考核，与校长评优、评聘、晋级挂钩按照规定，每位校长要完成三年累计144学时的远程培训任务，方可获得黑龙江省期间中小学校长在职提高培训证书

六、培训要求

1.加强过程管理加大对学员远程培训学习的监管力度，定期通报学习情况教师进修学院师资干训科每月对学员总体上网学习情况、学校培训管理情况以及培训中的好经验、好做法等通报一次；对那些不积极上网学员，要进行通报批评，并督促其按时完成学习任务

2.加强考核管理实行远程培训实施情况三级考核制度第一级学员考核全体参训学员的考核与学员评优、评聘、晋级挂钩，学员届时完不成学习任务，未取得远程培训证书，在本年度教育系统组织的评优树先活动中不得评为先进个人，不得晋升职称，并予以通报；第二级学校考核，校长必须对远程培训负全责，要将学校校长和中层干部远程培训纳入学校发展和教学管理整体规划中，促进本校学员积极参加网上学习，要组织全体教师观看视频课堂，以此促进远程培训与校本培训的有效整合，要在硬件设施、培管理等方面给予足够重视学校参训学员如有未完成学习任务，未取得远程培训证书，校长在本年度教育系统组织的评优树先活动中不得评为先进个人、不得评为骨干校长，不得晋升职称，并予以通报，学校不得评选先进单位；第三级各教师进修学校考核，中小学校长远程培训工作已纳入对中小学校长、进修学校和县区教育督导评估指标体系

3.统一教学进度学员在第三期远程培训启动之日起一周之内必须完成注册，否则取消学籍；学员每月必须按照统一的教学进度认真完成必修课、选修课学习、认真完成作业和研修成果，不可突击学习

4.补齐所缺课时按照我区的培训整体规划，参加培训的校长和中层干部要连续完成三年144学时的学习任务今年是第三期培训，只参加过一期培训学习的学员，今年要按要求补齐选修课48学时和10篇学习心得或反思；参加第二期培训但没有完成48课时学习任务和10道作业的学员，今年要在选修课中补齐课时和学习心得，并将心得或反思及时上传到大兴安岭教育论坛校长培训专栏策划撰写培训方案篇2为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展；根据总公司20__年发展目标，提高整体人员素质，培养一批具有专业技能和管理知识的人才为目标，特制定本培训计划方案

一、培训类别

1、一级培训公司大政方针、发展战略、员工心态、管理技能、新技术、新知识、团队建设等前瞻性教育和培训培训对象为公司中层以上管理人员和全体管理人员组织部门为人力资源部

2、二级培训各部门管理人员及各班组长以上培训，主要内容是企业内部管理、企业文化建设和教育、交流和沟通技能、本单位规章制度及安全生产和消防知识的操作规程；负责人为部门主管、车间主任

3、三级培训各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、消防知识和操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责的工艺流程和安全操作规程

4、各部门专业业务技能知识的培训，主要内容是四个方面一是工艺技术知识的培训，二是机械设备维护和保养知识的培训，三是生产管理知识的培训，消防知识和操作演练的培训

5、新员工的岗前培训新员工集中招聘10人以上者由公司人力资源部组织培训，主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全生产、消防知识的操作规程，新员工到车间后（或班组）进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么；本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和安全操作规程新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成绩纳入试用期转正的考核评定中对于平时补充招聘到岗的新员工人力资源部每月集中进行•次岗前培训

6、各部门（如销售、财务、采购、人力资源、国际贸易等）专业知识的培训由部门负责人组织统计，根据实际内容要求结合工作实际运行中出现的专业问题，与公司综合部联系作出培训计划或内训或外聘老师对本部门相关专业的知识进行系统培训，进行探讨交流，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，培训形式多种多样，目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量

二、培训的考核和评估培训计划的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的形式确定下来，对培训结果要跟踪建立管理人员培训档案，把管理人员参加培训、培训作业上交等情况纳入档案管理和全年的考核之中考核是两个方面，一是对培训组织者的考核，二是对员工参训后的评价和考核；要保证培训工作落实到位使培训工作真正成为公司的基础工作，培训真正起到作用，有效地提高管理人员和员工的素质，并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，变员工要我培训为我要培训，塑造学习型企业，以适应公司的高速发展，同时体现公司和个人的各阶层价值

三、培训要求公司各部门拟定本部门的年度培训需求及计划，培训年度工作计划于一月二十日前报综合部；培训计划中要明确培训的组织者、责任人，培训时间，培训主题及内容，培训形式，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果要进行评估和跟踪；培训形式可多种多样，严格按培训计划执行；人力资源部每月至少进行一次检查指导

四、培训形式培训将采用内部培训、外聘讲师，以走出去请进来的方式进行公司内部培训以本公司相关管理人员及专业技术人员为授课人外聘讲师则根据培训内容要求由公司综合部与外部培训机构协商确定，如市职培中心、—教育集团等策划撰写培训方案篇3

一、培训的目的:

1.1使员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工艺方法、操作技能的理论与实际内容，使其符合相应的岗位要求

二、管理职责

2.1公司技术部及人事部是职工技能（工艺）培训的管理部门负责A、编制公司职工培训1（工艺）计划并组织实施；B、督促、检查、考核各部门的培训工作；C、统一安排和批准相关的培训内容、讲义、授课人、时间、地点、试卷准备、考试、监考、批卷、成绩汇总、登记等工作等；

2.2机械工程部、电气工程部和车载工程部负责A、对本部门生产职工（包括新进厂员工）的技能状况进行调查，填写《员工培训需求分析调查表》进行统计分析，根据分析结果，提出本部门各类人员工艺教育培训需求计划，纳入公司员工培训规划和计划后，会同人事部组织实施；B、应根据公司发展需要，提出本部门工艺培训需求计划，并上报组织实施；C、负责本部门职工“在岗指导培训”的组织、实施、考核；D、负责对本部门职工培训期间的考勤、签到工作；

三、培训内容和要求

3.1培训对象A、生产线新进厂员工；B、生产线技术工人及一般操作岗位人员；

3.1培训时间及方式时间从20_年6月3日以后所有生产线在职职工均进行‘脱岗培训’和在岗培训’1）脱岗培训由人事部和技术部制定职工工艺培训计划和方案，并组织实施，采用集中讲课的形式2）在岗培训由员工所在部门负责人或技术人员，对现有员工的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定员工的培训方向并指定专人实施培训指导，人事部和工艺专员负责跟踪

3.2培训内容及教材1）机械装配部分，以“机械设备的装配与检修”、“机械加工工艺技术及管理”教材为主，并结合我公司产品实际装配的问题点实例a）电子器件焊接、组装及电气调试部分，以“电子装配与调试工艺”、“医电产品生产工艺与管理”教材为主，并结合我公司产品实际电气装配、调试的‘问题点实例

3.3生产线新员工上岗培训与转正1）生产线新员工入职一个月后，进行入职岗位技能培训其中有4-6小时（分段）的脱岗理论培训，1小时的书面考试及后期的‘在岗指导培训2）各部门负责人应提前一周填写和上报新员工的《员工培训需求分析调查表》，人事部安排具体技能脱岗培训时间3）根据考试结果，主考人员应对新员工在考试中未答对或未掌握的知识，结合标准答案进行讲评，保证员工确实掌握了有关知识，并让新员工就讲评和掌握情况在试卷上确认4）新员工考试合格者，进入下一轮的‘在岗培训，不合格者则将再次进行培训及补考若两次考试仍不合格者，将予以淘汰5）新进员工实习试用期内，本部门应加强对其成长的追踪考核，实习试用期满，本部门领导应对员工进行在岗操作技能等考评并形成书面结论，最终填写《员工在岗技能评价表》交人事部审核，并经公司领导签字审批后开始生效6）部门的所有岗前培训1（脱岗、在岗）及转正鉴定工作，必须在员工的试用期内全部完成，在全部培训合格后，方可转正否则按有关规定延期或辞退

3.4生产线在职员工上岗培训1）生产线在职员工要有4-6小时（分段）的脱岗理论培训，1小时的书面考试及后期的在岗指导培训2）根据考试结果，主考人员应对员工在考试中未答对或未掌握的知识，结合标准答案进行讲评，保证员工确实掌握了有关知识，并让员工就讲评和掌握情况在试卷上确认3）员工考试合格者，进入下一轮的在岗培训不合格者则将再次进行培训及补考4）若补考（脱岗、在岗考核任何一项）不合格者，按公司有关规定处理

四、培训的考核管理

4.1培训期考核分数为书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%书面考核考题由各位讲师提供，人事部统一印制考卷满分50分，45分以上为合格在岗考核是通过观察操作、询问、测试等手段，考查受训员工在实际工作中对培训知识或操作技能的应用及操作行为的改善，由其所在部门的负责人及技术人员根据《员工在岗技能评价表》共同鉴定打分满分50分，45分以上为合格

五、效果评估与备案

5.1人事部与技术部通过对受训员工和所在部门的负责人直接交流，进行培训后的跟踪了解，并填写《员工培训效果评价表》

5.2人事部牵头，各部门每年度应结合本部门各工种员工的实际工作情况和岗位技能要求，不定期分批对本部门人员进行技能考核评价，填写《员工在岗技能评价表》，对员工的技能情况进行了解

5.3受训员工的考核成绩（书面考核+应用考核）及补考成绩，由人事部留档备案，作为考核部门领导管理能力、业绩的重要依据

六、培训工作流程1）由人事部组织各生产部门，根据本班组员工的操作技能水平，于20_年6月7日前，填写《员工培训需求分析调查表》上报到人事部2）人事部与技术部负责与各相关部门协调，作好培训全过程的组织管理工作，包括教材购置、人员协调组织、讲义的编写、场地的安排、讲课内容的审核、时间安排及进度推进、培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等；3）讲课人员在接到任务后，应在30日内，制定出培训方案和讲义内容，并报技术部审批4）人事部与技术部在每期脱产培训结束后15日内，提交该期培训的总结分析报告，报总经理审阅5）员工每期脱产培训结束后，都应接受上岗指导培训1（在岗培训），由各生产部门负责人指定技术人员实施培训，并填写《员工在岗技能评价表》，报人事部留档6）人事部与技术部在员工接受在岗培训期间，应不定期派专人实施跟踪，并通过一系列的观察测试手段考查受训者，在实际工作中对培训知识和操作技能的运用以及操作行为的改善情况，综合统计、分析培训后，为企业生产效率和产品质量带来的影响和回报的大小，以评估培训结果，调整培训策略和培训方法

七、培训考核的奖惩管理

7.1对受训员工的奖惩1）受训员工培训结束后，能学以致用，成绩显著者或为公司创造较大贡献者，公司将给于通报表扬，并在以后的升职、提薪中优先考虑2）员工在培训中应专心听讲，做好相关笔记若在培训中有迟到、早退、大声喧哗、故意影响课堂秩序等违纪行为，将通报批评并扣罚当月工资20-50元/人次；

7.2对部门的奖惩1）对积极组织落实“在岗培训”并使员工操作技能、工艺规范、产品质量有明显提高的部门，年底公司将根据公司的有关规定，对部门领导和有关技术人员进行奖励200-500元/人2）部门领导不积极配合、支持培训的开展，培训安排落实不到位的，甚至阻扰培训正常开展的，对部门领导通报批评，并扣罚当月工资100-200元/人策划撰写培训方案篇4一.项目介绍美卓潜能开发教育是广州美卓教育公司最新推出的一个有核心竞争力的教育培训项目它采用了美国最新进的前沿教育理念，采用科学技术对影响学生成绩的四个因素进行跟踪管理全面提高学生的学习热情与学习效率令学生彻底告别了传统的被动的填鸭式教育让学生真正成为了学习的主人根据美国教育机构的取样调查，

86.5的孩子在智力在是趋于相近水平除了少数智力超常的孩子外，多数孩子的学习成绩取决于与其相关学习效率由于兴趣，方法，习惯的差异性，这就导致了67%以上的学生对学习感到吃力，无法顺利掌握书本上的全部内容调查结果显示，在尖子学生中，91%的学生学习效率是其他学生的3倍以上由此我们可以得出相关的科学结论，学习成绩的好坏取决于学习效率的高低，提升的学习效率就一定能提高成绩成绩自19世纪科技的高速发展以上，教育行业也涌现了一批著名的教育理论与教学方法这些不断更新的理论方法推动了教育思想的发展对教育行业产生了深远的意义回首先人的足迹与贡献我们今天也可以自豪的宣布，我们的潜能开发项目是又一次的对行业的革新与颠覆它将改变上千万学生的学习方式与习惯美卓潜能开发学习系统将被动学习变为主动学习将好方法好思路贯穿与学生的日常行为中解决广大学生不会学习，不懂方法的学习困扰让成绩平平的孩子20天内学习成绩有个质的飞跃二.暑期招生方案

1.招生主题名校尖子夏令营一一天才学生的秘密，让你20天快速提高成绩的方法

2.营销招生；本次营销分为两个阶段，第一阶段为体验式招生阶段，旨在以全新的体验宣传教育理念，吸引家长关注与报名第二阶段为多点扩张阶段，要求以点带面，形成火爆态势，树立全省样板市场3招生步骤:第一阶段1招聘5—8名兼职派单员，最好是有责任心与亲和力的女大学生组成4个推广小组，每两人一组将城市内各住宅小区编号分组每组派单小组负责5-8个大型小区制定好相关工作制度与奖罚措施，以及相关的短期培训将队伍打造成执行力强，业务素质过硬的团队充分发挥好派单这一传统宣传方式的招生作用2与小区物业沟通好，在小区显眼的空地租借一小块地方做小区活动活动以小型活动为主最好是小型的比赛活动以家庭为参赛单位拉近和家长的距离，发放报名体验卷，留下家长联系方式3相关小区活动最好与其他商家一起联合举行，比如童装店，牛奶厂家，儿童摄影机构最大限度的降低成本，扩大影响力如果条件允许，有相关资源，可以请相关电视媒体介入报道4小区活动争取与政府事业机关合办影响力会更大，效果更好适合合作的有市妇联，市计生委，市团委，市总工会，街道办事处5联合相关地方性网站，做好相关网络营销工作比如地方论坛，百度贴吧，微博6收集好相关家长联系方式后，开始电话营销特别要注意和家长的沟通要注意用礼物吸引家长的兴趣，用感情和关心打动家长的内心，用权威的说辞鉴定家长报名的决心。