小学美术教案人美版

小学美术教案人美版.相关推荐小学美术教案人美版（精选篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动10的依据，有着重要的地位那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小学美术教案人美版，欢迎阅读与收藏小学美术教案人美版篇1课时课时课业类型设计应用•1教学目标知识目标通过这幅创作画，表现自己喜欢的课余生活，并使学生进一步掌握人物动作的画法能力目标用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性情感目标培养学生热爱生活的美好情感教学重点人体的各种动态特点教学难点画面的构思和组织教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等教学手段示范学具准备铅笔、彩笔、油画棒教具准备学生的优秀作品、铅笔、彩笔、油画棒德育渗透教学过程

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备

二、导入师启发同学谈放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方？最爱干什么呢？对比讲解现代雕塑的形式美感，对比纸雕塑体会用构成的方法设计制作纸雕（塑的情趣分钟）、技法讲解:22教师演示马的制作（可用课件），学生认真观察（分钟）（）组合法:5教师设问马的哪些部位采用了折、弯曲、切、挖？1学生答马身、马腿、马尾都采用了折、弯曲，马脖子、马头采用切、挖，折、曲手法教师设问马的哪些部位是点、哪些部位是面、哪些部位是线？学生答马尾、马鬃是线，马尾部的圈、马的眼睛、嘴是点，其它的是面教师演示组合的顺序教师总结造型特点造型富有扩张力点线面的组合相得益彰整体效果强烈，比较适合作为环境雕塑技法的应用马的前后两个原形，既表现了马强壮的体形，也增加了造型的重量感尾巴体现了线与点的巧妙组合，富有韵律感马头主要表现眼睛与鼻孔,省略了其他部分，造型概括简练（分钟）3（教师演示鹰的制作（可用课件），学生认真观察分钟）（）折叠法:4教师设问主要采用了那些手法2学生答采用了切、挖、卷曲、折叠法教师总结造型特点用简练的手法表现了鹰的气势运用了折纸的方法，造型在具象的表现中体现出抽象的意味技法的运用用一张开数纸对折，按图纸剪折按此方法还可以创造很（多动物造型分钟）教学评价

1.评价点（）是否理解现代雕塑的形式美感11（）是否基本掌握了纸立体的构成方法，能否利用构成因素设计制作一个有三度空间的富有情趣的纸雕塑作品2是否通过纸雕塑的制作，体会到创造的乐趣，从中得到美的享受.评价方法32看同学能否积极思考，发表自己的看法，在作业中体现概括与装饰的特点1看作业是否具有立体感鼓励学生大胆创造，即使制作技法比较幼稚，只要体现了纸的立体造型、有创意都应鼓励2看学生在制作中的积极性与参与性，在研讨中敢于展示自己的作品，并能说出自己的创意3学生可按下表内容评价自己的作品、小学美术教案人美版篇7课题妈妈的节日课时课时2课堂类型造型表现教学目标、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上1自己的一份心意2教学重、难点、通过绘画表达了自己的愿望、为妈妈做一件礼物12教具学具绘画与手工用具教学过程

一、组织教学

二、讲授新课、导入小朋友知道三月八日是什么日子吗？（妇女节）在妈妈的节日里，你为妈妈做了些什么？你知道妈妈的生日是哪一天吗？

1、新授:师看来，我们每个小朋友都非常爰自己的妈妈，现在我要请小朋友来2讲讲你自己的妈妈，也可以把你妈妈的照片拿上来给其他小朋友看看妈妈每天除了上班，还要照顾我和爸爸，做家务，打扫卫生妈妈对我们的爱是最无私和伟大的你懂事了妈妈会开心，你遇到烦恼时，妈妈会理解你，帮助你妈妈永远是你心灵的庇护所、作品赏析讨论有哪些日子是妈妈的节日？在节日的时候，自己可以为妈妈做些3什么呢？看其他小朋友是怎样来表现的书中图例、发展阶段妈妈的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿请你动手为妈妈制作一件礼物吧！用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爰4你最想做一个什么礼物送给妈妈？我们可以用哪些材料来制作礼物呢？彩纸、布、皱纹纸、干花，线……

三、学生作业，教师辅导可以拼贴，也可以做成立体的，颜色搭配和谐，造型新颖

四、表扬优秀作业小学美术教案人美版篇8教学目标:美术知识本课为色彩构成知识让学生知道色彩构成的意义理解色相及其推移变化lo色相推移作业的画法要求23美术能力学会观察分析色相的顺序，并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业品德教育培养学生现代审美意识和设计意识，以及耐心有序的工作习惯教学重点做色彩明度推移学习教学难点明度深浅对比的变化层次让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的方法学法指导:、使学生初步了解，一种颜色逐渐加黑，会逐渐变深，逐渐加白会逐渐变浅的效果

1、初步学会使用水粉颜色，并初步掌握调色的比例和方法，能均匀整洁的涂好颜色

2、运用明度推移的方法画出一幅具有推移效果的图案色彩三要素是色相、明度、纯度色相是指色彩的相貌，通常以3色彩的名称来表现，比如红、黄、兰明度是指色彩的明暗程度,当一个基本色加黑就会变深，降低这个基本色的明度，相反，加白色就会变浅，提高这个基本色的明度纯度是指颜色纯粹的程度，当一个颜色的色素达到极限强度时，正好发挥其色彩的固有特性，这块颜色就达到了饱和程度教具、学具的准备教师用具范画，电脑演示文稿、文字说明等学生用具开图画纸，水彩颜料、毛笔、调色碟教学过程16弟—

一、导入新课电脑演示一组图片，提出问题图中色彩有什么变化？欣赏图片并思考问题启发学习动机，初步认识明度和推移效果得出结果色彩由深到浅，由浅到深小结色彩逐渐变深或变浅听讲，记忆

二、讲授新课、板书课题《冰川与晚霞》、反馈提问哪位同学知道本节课要学习什么？

12、展出示学习目标听讲，记忆，表述目标主要内容明确本课学习目3标理解什么是明度推移？按照明度推移的方法完成一幅作品知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度突出本课重点、提问什么是明度？1什么是明度推移？、组织讨论、电视演示推移的过程观看录像，课本参考，小组讨论思考，表述明2度推移的概念以及推移过程3直观演示、提问如何绘制《冰川与晚霞》？、解决学生预习中遇到的困难

1、播放录像明度推移的绘画过程2思考问题本课的作业要求，根据什么内容画？注意什么？画面怎么样？

3、绘画重点是调色的方法思考，表述明度推移的方法提出预习当中的疑问4作业要求按照明度推移完成作业，注意调色的方法，画面干净整洁解决本课难点逐渐加白色变浅，逐渐加黑色变深启发创作,培养学生的审美意识、展示教师作品、比较学生作品1欣赏、阐述自己的观点2课上练习出示作业要求按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业开始绘画利用明度推移的方法进行绘画练习艺术实践利用所学知识进行创作展示作品、组织学生讨论、归纳小结

1、欣赏电视中的作品评析作品反馈本课所学知识，肯定成绩，培养成功23第一R

一、同学们，在讲新课之前，请同学们欣赏一组图片，并思考一个问题图中的色彩有什么变化？（放映录像）学生色彩逐渐变浅或变深

二、今天我们一起来学习第课——冰川与晚霞的第二课时（明度推移），请同学们打开课本

5、粘贴课题、出示学习目标、理解什么是明度推移,、运用色相推移画一幅推1移效果的图画2A B、请看本节课将要完成的学习目标，哪位同学为大家读一遍

三、听一组有节奏感的音乐，注意音乐节拍的强弱关系3（出示电视问题）什么是明度推移？书中已经做了解释，请翻开课本，我们分组讨论一下，看看哪一组讨论得最快教师色彩逐渐变深，深的地方即暗，浅的地方则很明亮，这是色彩的明暗程度叫做明度（电视出示文字）学生一种颜色加白，逐渐变浅，一种颜色加黑，逐渐变深教师请看一组色彩变化的图，（电视演示心分解图）色彩逐渐变深变浅的有序排列叫~

四、我们完成了第一个目标,再看第二个如何表现在纸上呢？（出示范画）这是老师的作品，好看吗？想知道老师是怎么样画的吗？（出示轮廓）和同学们一样老师也做了预习，着色时先涂上色相,再少量加白，按顺序上色，注意看老师的调色板老师只演示了加白，一会儿，我想请同学帮助我完成加黑”的任务

五、（出示学生作业）比较这两张作品哪张好？为什么？学生（涂色乱，排序不正确，）那么同学在绘画时应当注意那些呢？

六、请看作业要求（出示电视画面）

七、学生绘画开始展示作业，讲评教学反思学生在调色技法上掌握不够不是太干就是太稀讲课时应也要侧重讲一讲小学美术教案人美版篇9

一、教学目标、引导学生体验各种材料的不同效果、引导学生尝试用线材表现烟花

1、指导学生学会安全的使用剪刀等工具2

二、教学重、难点

3、点、线、面的应用、尝试用不同的材料来表现烟花1课前准备教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等2学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等

三、教学活动过程

（一）引导阶段、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花（同时引导1学生发现烟花升空后是从中间向外放射）2

（二）掌握、创作阶段；、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花其他同学1在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状

2、烟花的形状丰富多变，要如何变？教师在学生画的烟花上进行再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面,让学生领悟点、3线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化、教师将

五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的效果鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果，如在彩纸上画，用深色油4画棒涂满底色后再用硬物刮画等、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛5作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏小学美术教案人美版篇10第一课我们的身体教学目的让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础教学重点、难点重点认识人体外形的四部分难点让学生记住四个部分的名称和位置教学课时课时1教具准备教学投影片或图片教学过程

一、引入新课，激发学生的学习兴趣

二、出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成

三、教师示范指出四个部分在身体的什么地方

四、引导学生指出四个部分在身体的什么地方

五、课堂教学总结

六、完成思考题人体由几部分组成？请说出各部分的名称第二课人体健康主要条件教学目的使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系教学重点、难点重点使学生知道人体健康的三大主要条件难点阳光、空气、水和人体健康的关系教学课时课时1教具准备教学投影片或图片教学过程

一、导入新课，激发学生的学习兴趣

二、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因

三、引导学生说一说我们应该怎样做

四、课堂教学总结

五、完成思考题人体健康与哪些条件有关？

三、讲授新课、能模仿一下你参加的活动的动作吗？教师请五位学生背好书包，上讲台表演1其他学生观察，说一说他们在干什么？1根据学生的回答，教师出示课题放学了欣赏出示优秀作品请学生用2速写的方式，画下同学的动作教师可以示范，同学配合，用互相做模特的办法解决介绍绘画的方法，教师边讲边示范要注意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用，、欣赏课本上的照片讨论照片上的活动内容欣赏作品画面画了什么内容怎样去表现的？2学生观察，从人物动态、环境上进行讨论交流说说本校放学时的情景启发、弓|导Q、你在放学的路上，碰到过哪些让你难以忘记的事情？

2、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的？a学生观察回答欣赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打基础，b学生以小组形式开始讨论，然后选代表回答问题、联系自己的实际说说自己喜欢的活动,教师总结:

3、人物动态小作者画的动作都不是简单的动作，可是画得很生动，这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法

1、背景有复杂的背景，也有比较简练的复杂的背静可以把环境交代清楚，像人物所处的位置在哪里;简单的背静有利于突出主要人物2

五、学生创作，教师辅导用绘画形式表现自己喜欢的课余生活，主要是以人物绘画为基本素材，然后对所画的内容进行扩展进行创作作业提示、主要人物要突出，画得较大、画面画得不宜太复杂要求要注意人物的比例关系及动态的1表达，线条的运用

2、学生操作

3、学生交流（演示）

六、展示作品

4、小组讨论，说一说自己准备画什么？、学生动手作画，教师巡视辅导1小组讨论学生动手作画2

七、小结教师对本课的绘画情况作一简要的概述、教师对学生在构图上提出一些简单的要求，以便下节课创作的顺利L通知下节课学具准备2教学反思小学美术教案人美版篇2课时课时课型绘画1教学目标知识使学生掌握对称的规律，运用对称的规律能力提高学生剪、贴的制作能力情感在制作过程中体验生活的快乐，学会欣赏对称的美,增强学生的审美能力及热爰生活的情感德育渗透通过本课的学习，让学生在制作过程中体验生活的快乐，学会欣赏对称的美,增强学生的审美能力及热爰生活的情感教学重点利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品教学难点对称美的构成方式、造型的新颖美观及具有创造性的制作教学方法讲解、欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、问答法等教学手段示范学具准备彩色纸、剪子、刻刀、胶水教具准备彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件教学过程

一、组织教学按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具

二、讲授新课、你知道在生活中有什么对称现象吗给你什么样的感受？、介绍对称知识1教师所谓对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半2侧旋转度后左右完全重合提问你发现蝴蝶有什么特点？180教师小结同学们刚才深入观察研究，发现了蝴蝶的结构、外形、花纹、色彩，都是对称的教师观察研究蝴蝶对称的特点后，我们再来观察这只具有对称特点的蝴蝶，看看它给我们什么样的美感？学生具有平衡、稳定的美感教师这就是对称的美、教师示范制作一只蝴蝶、选一张彩色纸对折后依折线处画出半只蝴蝶纹样

3、依轮廓线剪下图形

1、剪出蝴蝶的花纹

2、整理3三

4、作业提示、教师再回忆、想象一下，生活中有什么样的物品用对称的花纹装饰？

1、看看书中都分别装饰了哪些地方怎样装饰的？、你能巧用对称形，把我们的生活装饰的更美吗？2

四、游戏3

五、学生创作，教师辅导作业提示利用剪对称形的方法，制作一两件小装饰品

六、小结、学生自评、互评

1、选出优秀的作品，给予表扬教学反思2小学美术教案人美版篇3课业类型造型表现•课时课时教学目标知识通过植物线描写生，练习写生的技法要求学生仔细观察、分析1植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来能力培养学生的观察、分析、造型能力情感激发学生热爱大自然、热爰生活的情感德育渗透通过本课的学习，培养学生观察、分析能力，激发学生热爰大自然、热爰生活的情感教学重点正确的观察方法和直接以线作画的能力教学难点植物的结构与特征学具准备勾线笔、铅笔教具准备课件、盆栽植物、勾线笔教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等教学手段演示、讲解教学过程

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备

二、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩

三、新课、提问你认识这些植物吗它们叫什么名字它们有什么特征，有什么样的姿态你喜欢哪种植物你知道一些植物的寓意吗？1板书课题植物写生、欣赏美术作品2

①中国画《君子兰》介绍作者解题并指导学生欣赏中国画君子兰学习他们线条的粗细变化同时介绍画的简单知识,强调深入反复观察在绘画中的重要作用

②小朋友的线描画植物写生画欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法进一步分析观察各种植物的结构与花纹、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征纠正那种上来只看植物3细节的错误方法、说一说，所观察的植物的生长特点、不同角度的花和叶各有什么不同？

1、植物的前后关系如何表现？

23、学生讨论学生欣赏、了解反复观察在绘画中的重要作用，分析观察各种植物的结4构与花纹

四、教师示范

五、学生作画、教师辅导、作业提示认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化

1、学生仔细观察，并用铅笔起小稿，完成写生.、教师巡视辅导要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变2化3

六、小结、展7F、展示优秀作业，并简评生小组自评1全班互评、教师对本课的学习情况作概括性的评价总结本次课的主要内容，并布置下节课准备的材料2小学美术教案人美版篇4教学目的:小画笔的童话.训练学生根据命题记忆，想象小画笔的童话，并有绘画形式表达出来的能力

1.鼓励学生观察生活、热爰生活，体会生活之美小画笔的童话教学重点培养学生的想象力和创造力小画笔的童话2教学难点训练学生根据命题记忆，想象的能力关于色彩的应用教具放大范图若干张小画笔的童话教学过程-，组织教学二，讲授新课、启发谈话画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想可是小朋友知道吗小画笔也有自己的梦想和故事呢!今天我们就请小朋友1说说，画画他们的故事好吗板书课题《小画笔的童话》、读画书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长这幅画2和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用欣赏范图小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爰护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了这幅画教育我们什么？生……、作画步骤先划出小画笔或小朋友的基本形3Q添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景尽量表现出情节将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色23

三、巡回辅导鼓励学生创造性地完成本课作业帮助一些有困难的学生

四、进行小结表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏指出不足之处小学美术教案人美版篇5教学目的.学会用纸张，运用折、撕、贴的方法制作简单雪花图形.培养学生的动手动脑能力和认真细致的好习惯1教学重点2训练学生的造型能力

一、组织课堂纪律

二、谈话导入、谈话冬天里的雪花，你见过吗我省的闽西、闽北一带冬天可见下雪，其他地方要想见到雪就难了但小朋友在图画书里，电视上，一定见过1飘飘扬扬的雪花、下雪是一种帛然现象，即空气中的小水气，在高空遇冷便会凝结成小冰晶，许多小冰晶在空中相碰凝结成一朵朵小雪花，从天上落下，就是下2雪了，冬天里的雪花是晶莹美丽的，每一朵雪花都是一个有趣的图案，既有规则，又好看用一张白纸就能撕出小雪花来，你相信吗下面我们不妨来试一试、制作步骤选一张白纸，裁成正方形，先对折，然后再按教材右下图中的虚线向内折两次即可，在折好的纸上可先用铅笔画些凹凸的线条（曳3口教材例图所示），然后慢慢地用手指按线把它撕下来，撕完后把纸打开，就成了六角形的雪花白纸对折后，也可按教材左下图的图示折三次撕纸的方法，这样撕出的雪花图形更饱满，结构变化更多撕纸雪花完成后，可用深蓝色彩纸衬底，使雪花更美，更白也可以如教材所示，画出一扇积雪的窗户，涂上深蓝色的背景，再把撕好的雪花贴在画面，就成了一幅雪花飘飘的美景了

三、巡回辅导要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学,又要注意对个别同学的帮助

四、进行小结小学美术教案人美版篇6教学目标显性内容与目标人美课标版第六课纸的立体表现一纸雕塑学习人美课标版纸雕塑的基本原理与构成立体的各种方法，制作一个具有三度空间的

1.纸雕塑作品通过设计与制作纸雕塑作品，了解立体构成的基本知识，体会现代雕塑的形式美感人美课标版第六课纸的立体表现一纸雕塑.人美课标版纸雕塑隐性内容与目标关注现代生活中的设计，体验创造的乐趣，提高对形象的艺术概况力，锻炼立体思维的能力2教学重点与教学难点教学重点形成纸立体的多种构成方法组合法、折叠法等教学难点纸雕塑的设计造型构思、点、线、面、体的韵律组口4教学设计O教学过程设计

一、美术教材册中第节《纸的立体表现一纸雕塑》一直是学生最喜欢做的课程学生对这节课的内容抱有极大的兴趣和热情是比较结合实146际生活的课程，只要是学生认真地观察城市中的现代雕塑,都可以找到现代雕塑与之雕塑的切入点，使学习起来比较容易接受和发挥，同时结合校园的环境自行设计校园环境雕塑使教学内容更贴近生活，更容易引起学生的共鸣

二、在教学设计中，首先自己要学会做纸雕塑，做出的纸雕塑最好能与学生最熟悉的现代雕塑相吻合，可结合环境雕塑，讲解现代雕塑的形式美感，对比纸雕塑体会用构成的方法设计制作纸雕塑的情趣欣赏书上的示范作品与学生作业，了解纸构成的基本方法，并结合生活实际，看看这些雕塑作品可放在什么环境下更有意境、导入课题可参照纸浮雕的导入法，出示城市现代雕塑与纸雕塑图片，进行1。