导学案模板样板

导学案模板年级时间单元主备人课型课时课题审核人学习目标重占/、、、难点课前准备学习过程二次备课学案导案一【引入新课（预习引入）】我们已经掌握了加、减、乘、除四种运算的运算方法当这四种运算混合在一起时,应该怎样计算呢？今天我们来学习四则混合运算（板书课题力口、减法混合和乘、除法混合运算）二【揭示目标】学习目标

一、直接导入新课

二、预习交流，明确目标掌握预习

1、.我能进一步掌握含有同一级运算的运算顺情况，引导学生整体感知（组内序互评）

2.通过探索和交流解决实际问题，我知道了解决问题的一些策略和方法

三、分配任务，立体教

3.我能在解决实际问题的过程中，养成认真审独立思考、在相关（如语段批注），题、独立思考等学习习惯学习重点小组交流，形成共识；小组长总结掌握含有同一级运算的运算顺序归纳

四、合作探究，完成任务教师巡三【出示自学提示】认真看课本第…页的内容，重点看……视指导，关注学生自学状态及参与想一想度（展示交流，先组内互评）

五、穿插巩固，全面掌握小组踊

1.

2.跃展示交流，教师予以肯定，通过（分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上5讲解深入理解，并用各种形式指导问题）学习（如朗读）（指明学习内容和方法，即学什么和怎么学）

六、（第

六、七环节可以综合在一起进行）各学科老师根据上课内容四【自主合作学习】来确定指导方法如语文拓展，

（1）、请自学书本第4——5页例1及例2,并此时此刻，看着这些人，你有何感将例题补充完整，不会的标记下来

（2）、计算下列各题，并说说你的计算的顺序想？练习写小练笔等如数学拓72+16-54展，学习本课知识，你有什么收获？或做一做练习册上的挑战题等强25+5X7五【展示交流讲解】72+16-54=88-54=34_________25+5X7=5X7=35________我的发现加法和减法混合在一个算式里，应该从左往右按顺序计算只有乘、除法的算式应该按从左往右的顺序计算六【提升达标检测】

1、39+46-18=494-7X4=73—45+27=18X4+9二

2、一件儿童上衣48元，一条长裤比上衣便宜9元，一条裙子又比长裤贵5元这条裙子多少钱？七【拓展】

1、小结这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？

2、作业练习册力口、减法混合和乘、除法混合运算板书72+16-54254-5X7=88-54=5X7设计=34__________=35____________________加法和减法混合在一个算式里，应该从左往右按顺序计算只有乘、除法的算式应该按从左往右的顺序计算课后反思。