大班科学：《有趣的旋涡》

大班科学《有趣的旋涡》活动目标

1、大胆探索和仔细观察漩涡的有趣现象

2、大胆用清晰的语言表述自己的想法并倾听同伴的发现活动准备物质准备自制探索漩涡塑料瓶人手一套、水、记录纸、笔、ppt经验准备能够进行简单记录活动过程

一、导入，玩自制材料

1、出示自制漩涡塑料瓶今天，我给每个人带了一份玩具，你可以用各种玩法和它做游戏

2、交待规则1用自己的方法玩，记住自己的玩法，一会儿和朋友分享2玩具是我们的好朋友，别把它摔坏了

3、幼儿操作

4、交流分享提问你们是怎么玩的？预设1当幼儿在操作时，出现漩涡，请幼儿上台演示2若幼儿在操作时没有出现漩涡，出示视频提问瓶子里的水发生了什么变化？小结水快速地旋转，像龙卷风一样，我们叫做漩涡【给幼儿充分的空间去把玩自制漩涡瓶在玩的过程中，发现有趣的漩涡，为后面漩涡的探索做铺垫】

二、第二次实验交流，制造漩涡

1、提问奇妙的漩涡到底是怎么变出来的？（请幼儿猜测）那我们再去玩一次!

2、交代规则想办法让瓶子里的水变出漩涡来

3、幼儿操作

4、交流分享:提问你们玩出漩涡了吗？介绍你的玩法（可演示）小结通过不断尝试，我们发现用上下摇一摇、斜的转动等各种方法变出了漩涡【通过个体探索和集体交流，引导幼儿在诸多方法中，逐步聚焦制造漩泯的方法，引发幼儿关注瓶子里有趣的漩涡现象】

三、第三次实验交流，记录发现

1、提问瓶子晃动后，水发生了什么变化呢？再去试一试，请你把自己的发现记录在纸上

2、交待规则

（1）瓶子晃动后，仔细观察水发生了什么变化？

（2）当老师说“停”，请回到座位

3、幼儿操作

4、交流分享提问你们发现瓶子里的水发什么了什么变化？小结每个人的发现都不一样有的观察到了漩涡的形状，有的甚至是看到了漩涡之后的想象，有的观察到了漩涡的中心除了观察到漩涡，你们还有了各自的发现，有观察到水流动的变化、水的声音也是不同的，真有趣！【本环节为幼儿提供了充足的观察的时间，并让幼儿记录从他的视角中所看到的水的变化】

四、生活中的漩涡观看PPT其实在我们生活中也常常能看到漩涡，科学家们利用漩涡发明了很多东西，我们一起去看看（PPT）小结漩涡真套有趣了，还能给我们的生活带来很多的方便！（最后的PPT呈现的是洗衣机和马桶，都来自孩子们的生活，熟悉却又容易忽视通过了解洗衣机和马桶里的漩涡，进一步激发幼儿去寻找、探索生活中的漩涡）【引发幼儿迁移经验进一步发现生活中的漩涡，了解漩涡带来的便利】。