大班创意美术汇报方案

大班创意美术汇报方案方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划接下来给大家分享大班创意美术汇报方案，希望对大家写大班创意美术汇报方案有所帮助大班创意美术汇报方案篇1活动目标

1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感

2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能

3、鼓励幼儿大胆创作

4、培养幼儿的欣赏能力

5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备盘长结一个，中国结课件活动过程

一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺指导语今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下！提问这是什么，有没有小朋友知道，举手回答？小结对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结

二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征指导语不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗？我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是因为它的形式美提问:

2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法师现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方师这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势

3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象师我们发现这些植物都有藤、叶子和果实老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的师在这些植物下面会有哪些小动物呢在干什么？会不会有小朋友呢如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？

4、合作、欣赏、评价1幼儿合作创作教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品2欣赏、评价师你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？3教师小结今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗？大班创意美术汇报方案篇7重点难点分组合作描画不同人体动态活动过程

1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方你们想不想画一张特别的画？

2.游戏《木头人》交代规则首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人（发标志）男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人

3.教师示范小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态

4.讨论请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动

5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画

6.游戏《找信》每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的

7.幼儿自由创作运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色

8.欣赏作品请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点

9.结束部分欢庆舞师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力活动目标在活动中请幼儿体验合作的快乐幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活活动准备音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组大班创意美术汇报方案篇8活动目标

1、体验制作活动的乐趣

2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力

5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒活动过程

1、教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动（用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么？）

2、“你们想不想做魔术师呢？”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的用的什么东西变的，好吗？”

3、幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品

1、你们喜欢中国结的什么地方啊？小结流苏中国结下面的穗子摆动起来很柔美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是因为它的线条美结体你喜欢中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是因为它的结构美

2、你们还喜欢中国结的什么啊？小结有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美

3、你看这个中国结是什么颜色的啊给你什么感觉？小结这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给自己或者送别人总结我们平时说的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的

三、寻找生活中的中国结，理解中国结的装饰功能提问

1、你都是在什么地方见过中国结？小结生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过

2、它有什么作用呢？小结把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活，让我们的生活更美好

四、欣赏中国结课件

五、用图画的方式设计自己喜欢的中国结大班创意美术汇报方案篇2活动前评析秋季是橘子丰收的季节，近段时间，孩子们的午点总是吃橘子，孩子们剥下来的橘子皮总爱在手里把玩儿，于是就产生橘子皮的创意活动素质教育的核心就是要培养学生的创造性人格、创造性思维和实践能力创造力是人的整体素质的核心每个人天生具有创造的潜能，但这需要后天的培养和诱导，需要老师、家长提供充分的发挥其潜能的机会和情境这先天的创造力是在生活和成长过程中表现出来的，所以教师不能把培养幼儿的创造力只放在教学活动中，还应抓住生活中的每一个细节进行教育，为他们营造轻松自由的情境，让孩子们愉快自如地充分发挥他们的创造潜能在一日生活中我抓住了吃午点这一细节，利用橘子皮让幼儿发挥想象，并进行创造活动，是幼儿的创造潜能得以挖掘和表现活动目标

1、利用午点后的橘子皮进行手工创造，发展幼儿的发散思维、聚合思维，训练幼儿的手脑协调性，及动手操作的能力

2、发展幼儿的合作能力，培养自信心活动准备

1、午点橘子

2、剪刀、双面胶、水彩笔、作业纸、小棍棒等活动过程实录

1、引导幼儿观察自己手中剥下来的橘子皮老师孩子们看一看自己剥下来的橘子皮像什么呢？幼儿“像一顶帐篷，给小蚂蚁、小蚱蠕住”“像一只乌龟”“像一只小鸟在飞”“像一顶帽子”“像摇篮””像荷花“向小碗”……

4、活动延伸在家中和爸爸妈妈一起创作更多更好、不同的橘子皮作品，带来和大家分享本次活动我抓住日常生活中一个小环节，利用生活中的“废品”--水果皮一-幼儿感兴趣的东西，对幼儿开展的一次创造性的活动在活动中我作为教师扮演着幼儿行动的“支持者、引导者、促进者”的角色，在活动中老师为孩子营造了一个轻松、自由的情境、氛围，激起了幼儿发散思维的迸发从这一活动中可以得到启示作为教师不仅要重视课堂教学，还要注重一日生活的各个细小环节，注意各领域课程相互融合，以求限度地激发幼儿潜在的创造力“老师要善于发现幼儿感兴趣的事物，善于挖掘偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”老师要利用游戏、教学、生活各环节提供合作机会关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动同时，利用家庭教育资源，加强合作，了解教师的教育意图，使他们理解“寓教育于一日生活”的价值和做法幼儿通过大脑的思考、判断、筛选把自己的想象借辅助材料变成了一幅幅精美的图画，有趣的故事，可爱的玩具，一幅幅作品使幼儿的个性得以发展和张扬这一过程使孩子们充分获得了创造的成果，体验了创造的乐趣，孩子的创造力得到了升华同时，在解决问题的过程中进一步发展创造性，这也是发散思维到聚合思维的发展过程在创造过程中每一个孩子都体验到创造的快乐与成功都认为自己的作品，自己是最棒的！杜威曾提出“生活即教育的理念，做为教师要树立新的教育观、课程观，要善于扑捉幼儿一日生活中的教育契机，对幼儿实施教育这位老师就是这样做的《纲要》中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”教师从幼儿熟悉的生活环节入手，从幼儿日常生活接触到事物入手，来培养幼儿的创造力，更容易激发幼儿的创造教师为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美和表现方式，分享他们创造的快乐幼儿的创造角度不同，作品各异，教师能够倾听每位幼儿的创作思路，接纳每一件作品，鼓励幼儿个性的张扬，使每位幼儿都能体验到创造后的成功在他们幼小的心灵上再一次加深自信心的烙印，让每一个孩子都感受到“我是最棒的”！大班创意美术汇报方案篇3【活动目标】

1、展示心中对小学生活的想象，培养对小学的憧憬和热爱

2、学会用线条和颜色表达自己的想法【活动准备】图片教具一组【活动过程】

1、环节的导入师小朋友们早上好，我们现在在幼儿园里是不是的哥哥姐姐啊我们马上就要去小学里面学习新本领了，对吗？

2、主题“小学”的讲解师我们马上要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢小学是怎样的？幼O O OO师那现在老师给你们展示一下老师看到的一些小学（出示范画）

3、幼儿讲解自己的想法师现在老师说要你们自己建造一所小学，你希望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建好，把眼睛张开，我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的

4、作画技巧讲解师现在老师想让你们把自己刚才建造的那所小学画出来，大家都还记得刚才自己的那所小学吧，现在有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么画？

5、作画师好，现在想好的小朋友可以去画了，没有想好的也可以去座位上再想一下，现在我们回去自己的位置开始画画请不要忘记写自己的名字，你可以现在画面的角落写好自己的名字，好吗？

6、总结选取几幅优秀的作品，请作者上来讲一下大班创意美术汇报方案篇4【活动目标】

1、认识番禺土特产一一莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征

2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品【活动准备】

1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一

2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干【活动过程】

1、谈话导入师“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产？”师“你们吃过莲藕吗是什么样子的？”引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产

2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望师“那莲藕里面是什么样的呢？”引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说

3、验证猜测结果教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征

4、制作彩印画1引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象师“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗？”鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流2出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍3介绍活动材料和要求⑷幼儿操作，教师巡回指导作画步骤选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图

5、欣赏作品、交流作画感受鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍大班创意美术汇报方案篇5设计意图《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的原教案的规则是整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识活动目标

（一）能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画

（二）感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性

（三）在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性活动准备图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程

（一）导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象“你觉得它看上去象什么？”

（二）引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述教师在画面上添画，让幼儿想象“你们看，现在它又象什么？”“你想把它变成什么？”

（三）教师交代游戏规则，让幼儿进行操作以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画四作品评价“你原来想画什么的现在变成什么？”大班创意美术汇报方案篇6活动目标

1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境

2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来

3、体验合作绘画的乐趣活动准备

1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物

2、课件藤蔓植物国画作品多幅

3、国画工具材料活动过程

1、欣赏课件，感受画面的内容与意境师今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画我们一起来看看，画上画了什么你最喜欢哪一幅？1欣赏齐白石的一组小鸡图师画上有什么？是什么样子的小鸡在干什么？它们的心情怎样？2欣赏《鸭趣》师这是什么植物紫藤下有什么？它们可能在干什么？3欣赏《葡萄架下的猫蝶》师这幅画表现的是什么季节你是怎么看出来的在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？。