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文本内容:
国学经典背诵比赛活动方案古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑,是中华民族的国学经典,通过一代接一代传递性的诵读,使这些国学经典延绵不绝以下是小编整理的国学经典背诵比赛活动方案,欢迎阅读!国学经典背诵比赛活动方案[篇1]为弘扬祖国优秀传统文化,让大学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,提高文化和道德素质,增强大培养学生信息素养,图书馆决定在“书香药大一一阅读从图书馆启航20_年沈阳药科大学图书馆读书节期间开展以“诵读中华经典,传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛具体安排如下
一、主题诵读中华经典,传承华夏文明
二、主办单位图书馆
三、协办单位药学院制药工程学院生命科学与生物制药学院中药学院功能食品与葡萄酒学院工商管理学院医疗器械学院
四、活动计划时间20—年5月n日14:30地点图书馆五楼第二学术报告厅参与人员每个学院选派2名选手或团队参加诵读比赛
五、具体内容比赛规则
1、选手自行选定诵读文章
2、比赛限时,每组时间限为5分钟以内
3、参赛选手要求能脱稿
4、选手准备诵读文章的PPT并提前上交
(二)猜花名,并背诵相关的‘;花的古诗
1、用语言描述花的特征,请同学猜出花的名称
2、猜出后再背诵花的诗篇说明主要为了增加学生的互动性
(三)组别诗(或千古名句)(挑选部分学生)
1、数字诗、送别诗、写景诗
(四)演绎经典马说
五、准备工作
1、活动的串词
2、挑选主持人
3、各班练习(阅读课为主)国学经典背诵比赛活动方案【篇7】
一、指导思想为贯彻上级部门有关传统文化教育的精神,落实我校传统文化教育工作,形成浓烈的国学经典诵读氛围,引导学生读圣贤书,立君子品,做有德人,走成功路组织开展“传统文化千人诵读”活动,弘扬传统文化精髓,增强人文素养,让诵读经典之风弥漫校园,使学生感受到民族文化的博大精深,从经典之作中吸取民族精神的源头活水,陶冶情操一.>活动主题读圣贤书,立君子品,做有德人,走成功路,弘扬国学文化,打造书香校园
三、活动目标
1、传承国学文化,打造书香校园通过国学经典诵读活动的开展,弘扬中华民族优秀文化,加深下一代对祖国五千年文化的知识、了解和吸收
2、陶冶情操通过国学经典诵读活动的开展,学生与圣贤为伍,与经典同行,潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质
3、提高素养通过国学经典诵读活动的开展,扩大阅读面,增加阅读量,增强语感,感受文言精华,奠定语文基础
4、推进素质教育通过国学经典诵读活动的开展,美化学生心灵,汲取知识营养,开发学生心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升
四、活动对象全体师生
五、活动步骤
1、准备阶段(20—年9月)
(1)拟定开展“传统文化千人诵读”活动方案,并制定专人负责开展活动,召开相关工作人员会议
(2)培训主持人,制作示范朗读音频、视频
2、推广阶段(20—年10月初)
(1)学校召开班主任会议,对活动进行全面部署
(2)以班级为单位,在传统文化课、早读课、班会课全面开展国学经典诵读活动,营造人人能吟诵、班班读经典,让全校弥漫着浓浓的‘诵读国学经典之氛围
3、试演阶段(20—年10月中旬)地点学校大操场
4、演示阶段(20—年10月-11月)地点学校大操场
六、活动要求
1、各教师,尤其班主任要充分认识此次活动的意义、目的和要求,认真做好活动各项准备、安排和实施工作,确保活动有序有效开展
2、各级传统文化老师、班主任、语文老师要认真指导学生了练习诵读,熟读成诵,确保“传统文化千人诵读”活动的顺利开展
七、诵读内容《三字经》《论语》《唐诗宋词》
八、活动具体负责人
1、总策划李思谦、张亮、胡杰、冉燕、高大梁
2、诵读指导传统文化教师、全体班主任、语文老师
3、主持人常喜音乐、音频、视频制作史从春、杜家鑫
4、场地布置史从春、乔飞
5、选手自行确定是否配乐诵读,若需配乐者,自行准备背景音乐并提前上交评分标准比赛评分采取10分制,具体标准
1、主题选择
(1)国学经典(1分)
(2)主题明确,体现中华民族特有的文化传统和民族精神(1分)
2、语言要求
(1)脱稿诵读(2分)
(2)普通话标准、流利,口齿清晰,吐字清楚(1分)
(3)声音洪亮,节奏优美,朗诵感情丰富(1分)
3、表达要求
(1)表情自然大方,动作恰当(1分)
(2)诵读的艺术和技巧符合材料要求(1分)
4、舞台表现
(1)上下场礼仪、仪态大方自然(1分)
(2)服装得体,整体印象良好(1分)
5、超时扣分(从最终平均分中扣除
0.2分)计分方法
1、比赛中所有评委同时打分
2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,最终得出的平均分为该选手的得分
六、奖励方式本次经典诵读比赛将评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名;所有获奖者将颁发证书和奖品※注意:
1、请以学院为单位,于5月9日1400——1700,将参赛者报名表、PPT及背景音乐交至主校区图书馆办公室201室杨老师,并现场抽取出场顺序
2、南校区选手,可以报销来主校区参赛的通勤车票国学经典背诵比赛活动方案【篇2】活动目的培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化,学习文明礼貌,进一步推动学校的优良学风建设活动形式表演,诵读,读书交流会活动流程
一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们今天,我们班会的主题是“诵国学经典,做文明学生”我们的华夏民族是礼仪之邦,我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育但环顾我们的身边,一些不文明的现象仍然频繁地出现课间,一些同学大声喧闹,不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流,而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上,老师讲课或同学发言时,有的同学却低着头窃窃私语……这些现象的存在与文明校园极不协调,应引起我们的高度重视,更需要大家的共同努力,从我做起,来改变这一现状那么,现在,让我们从点点滴滴的小事做起,改掉那些不文明的言行举止,养成良好的文明习惯,做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!
二、同学展示一一诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”,正是要从现在开始,让文化经典进入我们的视野,滋润我们的心田现在,请同学们来诵读竞赛,请卢老师当我们的评委
1、张玉婷领读《三字经》同学表演诵读
2、邓百成领读《弟子规》同学表演诵读
3、林嘉涛领读《千字文》同学表演诵读
4、全班同学《千字文》诵读接龙
三、同学谈收获主持人“诵国学经典,做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口,是指导我们行为的好书我们每个同学不仅应该熟读能诵,更应该处处按照书上的要求去做现在,我们就来分享同学们的收获吧!(同学谈收获……)
四、老师总结、颁奖同学们,看到你们诵读国学经典后有这么大的收获,并且有了实际行动,老师真的感到很欣慰老师希望你们继续学习,多诵读国学经典,做文明学生做守信诚实的人,做爱学习的人,做讲礼貌的人,远离污言—语,做有良好卫生习惯的人,做爱护公私财物的人,做遵守纪律的人,做有爱心和责任感的人,懂得尊敬师长,友爱同学,关爱身边的人和事……颁奖……
五、活动结束,老师推荐国学经典国学经典的书籍有很多《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《孝经》是我国古代少年儿童的普及读物,也是我国古代少年儿童的百科全书是中国古代蒙学系列著作的代表老师特别向同学们推荐国学经典背诵比赛活动方案【篇3】
一、活动主题诵读中华经典美文传承华夏文明古风
二、活动意义国学经典是中华传统文化的精华通过系统的国学经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,提高文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感
三、活动内容
1、参赛对象—小学全体学生
2、比赛分组分完小组和中小组两个组别
3、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目中自选
4、比赛形式以小集体诵读为基本形式,鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式,参加展示活动,每个节目时间3—5分钟为宜
5、着装要求服装统一,整齐大方中小全体学生着校服
6、比赛时间10月20日地点中心小学操场
四、评比奖励办法
1、邀请学校领导及相关老师组成评委会,根据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分
2、根据比赛情况和现场评分,完小和中小组各设立一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名
四、活动流程
(一)、主持人致词
(二)、诵读展示
(三)、现场评奖
(四)、领导讲话
(五)、现场颁奖
五、现场具体工作安排
1、评委小组组长—组员—工作职责组长负责评委小组的领导工作,评委小组主要负责现场的评奖工作2^宣传小组组长:成员—工作职责组长负责宣传组的领导工作,宣传组主要负责现场布置,包括音响的调试和横幅的悬挂工作,活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等
3、秩序小组组长—成员、各班主任工作职责组长负责秩序小组的领导工作,秩序小组主要负责维护现场秩序,使之稳定有序
六、相关事宜
1、各校各班要集中精力,抓紧时间,扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作
2、未尽事宜,另行通知,希望各小组要明确目标,落实职责,规定时限,高质量的完成工作国学经典背诵比赛活动方案【篇4】
一、阅读能力,语言能力强博览群书,孩子背诵优美的文化经典,这些范文烙印脑中,自然提高语文表达能力写作、发言时出口成章,引经据典;生活中也颇有深度,常有令人赞叹的顿悟之语浮现轻松表达“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,“读书破万卷书,下笔如有神”,口头表达能力增强,说话作文、遣词造句,文词优美、有思想、有深度小升初文言文的衔接升入初中后,语文教材将增加大量文言文
二、在记忆的广度和理解、记忆方面有显著性的提高强化记忆诵读大量经典后,记忆力大幅度增强,背诵课文以及学其它学科都会变得轻松简单
三、经典诵读有助于提高学生的专注力、注意力每天陆续花
二、三十分钟时间读经,并欣赏经典音乐,孩子便能心平气和地学习在背诵大段大段的文章同时,孩子的静定能力也得到提升
四、诵读经典有助于儿童人格的成长读经的孩子心中深知圣贤之道,自然容易在成人讲道理时回应、共鸣加上长期经过经典音乐等审美教育的熏陶,孩子的品位、内涵自然提升,身心自然健康人格善化是经典教育最大的收获气质变化“腹有诗书气自华”,孩子变得有涵养、举止文明、懂礼貌、体贴父母、知书达理、活泼开朗、为人处事有分寸、有头脑
五、促进亲子关系,亲子相长实践证明,读经家庭亲子和乐,亲子相长,在陪孩子读经几年下来,家长至少也读了儿部经典,岂能不受益?班级诵读方案
1、在老师的’;引导组织下,以指读、跟读、齐读等多种方式,每天早读、预备,反复读诵中外文化经典和家庭结合,请家长和孩子共同诵读
2、礼仪行为规范结合《弟子规》,将经典与做人做事道理相结合,教导言谈举止的基本礼仪;培养优秀品格如(父母呼,应勿缓事虽小,勿擅为等)
3、论语名句背诵学习《论语》,提高文学素养,通过经典文章潜移默化、厚积薄发,写作引经据典;(如学而时习之、温故而知新、学而不思则罔等)
4、语言训练将经典文章与语言训练相结合,培养学生语文文学底蕴,提高语言表达能力与朗诵水平
5、静心训练每天欣赏经典音乐,调整情绪,提升专注力、静定活动心平气和包括教室的布置
6、善行日记学生每天记录所做的有意义的事,共同交流学习,将《弟子规》的学习与实际行为结合国学经典背诵比赛活动方案【篇5】
一、活动主题爱经典诗词,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化
二、活动时间、地点时间20—年3月29日下午地点一年级教室
三、参赛人员一年级至五年级全体学生
四、比赛形式个人背诵与集体背诵、班级推荐与随机抽点相结合
五、比赛办法
1、背诵范围
①个人抽背范围指定背诵的小学生必背古诗文10首
②集体抽背范围指定背诵的小学生必背古诗文10首
2、比赛环节:
①个人抽背按先后顺序逐个上台抽签背诵
②集体抽背(抽一首)
③班级推荐朗诵
3、评分标准
①吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏(50分)
②背诵熟练,语调把握好(30分)
③感情饱满真挚,表达自然,能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力(10分)
④精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体(10分)
六、比赛规则
①各班主任组织学生按要求坐好,不得走动喧闹,保持会场秩序
②全体同学要认真聆听,学习别人优点,其他同学背诵结束后要热情鼓掌,给与鼓励
七、奖励
①此次比赛按各班评分总和排名设集体奖,一等奖1名,二等奖1名个人奖20名
②根据实际情况,此次比赛将设立班级佳组织奖、佳倾听奖各一名
八、相关事宜
①评委名单马刚罗丽
②王、李负责负责组织会场、音响及课件播放;冯负责主持会场;、刘媛负责统计成绩
③各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动
④特邀节目低年级小合唱《送别》、中高年级配乐诗朗诵《沁园春雪》、王校长配乐诗朗诵《念奴娇赤壁怀古》、校长配乐诗朗诵《水调歌头明月几时有》国学经典背诵比赛活动方案【篇6】
一、指导思想以学校的办学思想让每一朵花都精彩绽放为核心,以多种形式展示学生在国学诵读方面的才艺,提高师生的文化品位,让每一朵花竞相绽放
二、活动目的
1、展示学生在国学诵读方面的成果,提高学生的成就感,折射学校在国学经典诵读的发展
2、通过展示活动,激发学生爱国学的兴趣
3、在活动中陶冶心智
三、展示内容以诵读花的诗篇为主,体现学校特色花文化
四、展示形式(-)诗篇接龙(以班级为单位,全校参与、展示)说明以春夏秋冬四个季节盛开的鲜花为主线,各班背诵相应的花的诗篇(用串词相连,以花的诗篇的教材为蓝本)。