【核心素养目标】1.6 校园里的植物 教学设计

【核心素养目标】校园里的植物教学设计L6课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息L课程名称校园里的植物

2.教学年级和班级小学三年级2班

3.授课时间:2022年5月10日

4.教学时数:45分钟

二、核心素养目标

1.观察能力学会观察校园里的植物，发现它们的特征和变化

2.思考能力能够对观察到的植物现象进行思考和分析，提出问题并寻找答案

3.创新能力鼓励学生提出新的想法和解决方案，培养他们的创新思维

4.团队合作通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，共同完成植物观察任务

三、重点难点及解决办法重点

1.学生能够识别校园中常见的植物种类

2.学生能够理解不同植物的生长特点和生态环境难点

1.学生对不常见植物的识别和理解

2.学生对植物生长过程中的微观变化的观察和理解解决办法

1.利用校园资源，实地考察，让学生亲身体验，增强对植物的直观认识

2.通过图片、视频等多媒体资料，展示不常见植物的形态特征，帮助学生识别

3.采用小组合作的方式，让学生共同探究植物的生长过程，互相学习，共同进步

4.利用模拟实验，让学生观察植物生长过程中的微观变化，加深理解

四、教学资源

1.软硬件资源校园内的植物资源，教室内的白板，投影仪，笔记本电脑，打印机，植物标本册

2.课程平台班级微信群，校园网

3.信息化资源植物生长视频，植物图片，在线植物学字典

4.教学手段小组讨论，实地考察，模拟实验，互动式提问

五、教学过程

1.导入（5分钟）“同学们，今天我们要学习的是关于校园里的植物首先，请同学们自由发言，说一说你们在校园里都见过哪些植物”学生自由发言，老师总结并记录下学生提到的植物

2.探究校园常见植物（15分钟）“接下来，请同学们分成小组，每组选择一种校园里的植物，进行观察和探究你们需要了解这种植物的名称、形态特征、生长环境以及生长过程”学生分组进行观察和探究，老师巡回指导，解答学生的问题

3.分享探究成果（10分钟）“现在，请各组同学汇报你们的探究成果”各组同学依次汇报，老师点评并总结

4.学习植物的生长过程（10分钟）“同学们，你们知道植物的生长过程吗？现在，我们来学习一下”老师通过图片、视频等多媒体资料，讲解植物的生长过程，学生认真听讲

5.模拟实验（10分钟）“接下来，我们来进行模拟实验，观察植物的生长过程”老师指导学生进行模拟实验，学生动手操作，观察植物生长过程中的微观变化

6.小组讨论（5分钟）“现在，请同学们分组讨论，你们认为植物的生长过程中最重要的是什么？”学生分组讨论，老师巡回指导，解答学生的问题

7.总结与反思（5分钟）“同学们，通过今天的学习，你们有什么收获和感想呢？”学生自由发言，老师总结并给予鼓励

8.作业布置（5分钟）“同学们，请你们课后继续观察校园里的植物，记录下它们的生长变化下节课我们一起来分享”学生领取作业，老师解答学生的问题

9.课堂总结（5分钟）“同学们，本节课我们学习了校园里的植物，了解了它们的生长过程希望你们能够继续观察和探究，发现更多有趣的植物现象”学生听讲，老师总结本节课的教学内容

六、教学资源拓展

1.拓展资源a.植物分类学介绍植物的分类体系，如何根据植物的特征进行分类b.植物生态学讲解植物在不同生态环境下的适应策略c.植物生理学探讨植物的生长、开花、结果等生理过程d.植物保护介绍保护植物多样性的重要性和保护措施e.校园植物导览提供一份校园植物分布图和介绍，方便学生实地观察和学习

2.拓展建议a.鼓励学生利用课余时间阅读植物学相关的书籍，加深对植物的了解b.组织一次校园植物考察活动，让学生亲身体验并观察不同植物的特点c.引导学生利用互联网资源，如在线植物学字典、植物论坛等，查询感兴趣的植物信息d.鼓励学生进行植物观察记录，可以绘制植物的生长过程图或撰写观察日记e.组织一次植物知识竞赛，激发学生学习植物的兴趣和动力

七、课后作业

1.观察作业请同学们继续观察校园里的植物，记录下它们的生长变化可以绘制植物的生长过程图或撰写观察日记

2.研究作业选择一种校园里的植物，进行深入研究了解它的名称、形态特征、生长环境以及生长过程可以利用图书馆或互联网资源，下节课分享你的研究成果

3.思考作业思考一下，校园里的植物对我们的生活有哪些影响？可以从生态、环境、美观等方面进行思考，并撰写一篇短文表达你的观点

4.创新作业请你提出一个关于保护校园植物的创新方案，可以是对现有问题的改进，也可以是新的保护措施在下节课上分享你的创新方案

5.实践作业邀请你的家人或朋友一起参与，进行一次家庭植物种植活动选择一种适合在家种植的植物，了解它的种植要求和养护方法，并记录下种植过程中的观察和体会

八、板书设计

1.设计原则1简洁明了板书设计应突出本节课的主要内容和知识点，避免冗长的文字，使用简洁明了的语言和符号2重点突出通过加大字体、加粗、使用彩色粉笔等方式，突出本节课的重点知识点，让学生一目了然

③结构清晰板书设计应具有合理的结构，分段落、分层次，使用清晰的线条和箭头指示，帮助学生理解和记忆

2.艺术性和趣味性1创意图形运用生动有趣的图形、符号和图案，将板书内容进行视觉化设计，增加板书的吸引力2色彩运用合理运用色彩，区分不同知识点，突出重点，同时增加板书的视觉效果3互动元素在板书设计中加入与学生互动的元素，如问题、填空、连线等，激发学生的参与度和兴趣

3.板书内容设计1植物分类列出校园中常见的植物种类，用简洁的语言描述它们的特征2生长过程用流程图或步骤图形式展示植物的生长过程，突出关键环节

③保护意识提出保护校园植物的措施，鼓励学生思考和提出自己的建议。