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文本内容:
归去来兮辞（并序）练习姓名班级
一、课文重点实词挖空训练【小序】余家贫，耕植（）不足以自给（）o幼稚（）盈•••••）所资（（）室，瓶无储粟，生生（）,未见其术（）••*）有怀（亲故（）多劝余为长吏，脱然（），求之靡（）途会（）•♦••・♦有四方之事，诸侯（）以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）用于小邑于时风波未静,••心惮（）远役，彭泽去（）家百里，公田之利，足以为酒故便求之及少日，眷然（）••♦•有“归欤”之情何则（）？质性（）自然，非矫厉（）所得饥冻虽切♦♦••♦•（）,违已交（）病尝从（）人事（），皆口腹自役（）•♦••••于是怅然慷慨（），深愧平生之志犹望一稔（），当敛（）裳宵••••逝（）寻（）程氏妹丧于武昌，情在骏奔（），自免去职仲秋至冬，在••••官八十余日因（）事顺（）心，命篇日《归去来兮》乙已岁十一月也（正文）归去来兮，田园将芜（）胡（）不归？既自以（）心为（）••••*••形役（），奚（）惆怅而独悲？悟（）已往之不谏（），知来者之可•••••追（）实迷途其未远，觉今是（）而昨非舟遥遥以轻巡（）,风飘•••飘而吹衣问征夫（）以（）前路，恨（）晨光之熹微（）••••••乃（）瞻衡宇，载欣载奔僮仆欢迎（），稚子候门三径就（）荒，••••松菊犹存携幼入室，有酒盈樽引（）壶觞以自酌，眄（）庭柯以怡（）•••颜倚南窗以寄傲（），审（）容膝（）之易安园日涉（）以成趣,♦♦♦•••门虽设而常关策（）扶老（）以流憩（），时矫（）首而遐观••••••（）o云无心以出岫（），鸟倦飞而知还景（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓••••（）o归去来兮，请息（）交以绝游（）世与我而相违，复驾言（）兮焉求？••••悦亲戚（）之情话（），乐（）琴书（）以消忧农人告余•••・•••以春及（），将有事于西畴（）或命（）巾车，或棹（）孤舟既••••窈窕（）以寻（）壑，亦崎岖而经丘木欣欣以向荣，泉涓涓而始流善（）••••万物之得时（），感吾生之行（）休（）••••已矣乎！寓（）形宇内复几时？曷（）不委心（）任去留？胡为••••乎遑遑（）欲何之（）？富贵非吾愿，帝乡不可期（）怀（）良辰以孤•••••往，或植杖而耘（）籽（）O登东皋（）以舒啸（），临清流而赋诗聊•••••♦（）乘化（）以归尽，乐夫天命复奚疑！••
二、虚词积累
1.以既自以心为形役（介词，让）农人告余以春及（介词，把）舟遥遥以轻朋,风飘飘而吹衣（表修饰，而）眄庭柯以怡颜，倚南窗以寄傲（表目的，来）18个“以”字之中，除去“既自以心为形役”（“以”是介词，“让”的意思）、“问征夫以前路”（“以”是介词，“用”的意思）和“农人告余以春及“（“以”是介词，“把”的意思）之外，剩下的，全部是连词，相当于“而”
2、而门虽设面常关（表转析）觉今是面昨非（表并歹U）时矫首面遐观（表修饰）鸟倦飞面知还（表承接）悦亲戚之情话（结构助词，的）感吾生之行休（助词，主谓之间无意义）胡为乎遑遑欲何之（动词，往）
三、疑问词这篇文章中出现的疑问词有“胡”（“胡不归”，相当于“为什么”）、“奚”（“奚惆怅而独悲”，相当于“为什么”）、“焉”（复驾言兮焉求，相当于“什么”）和“曷”（“曷不委心任去留”，相当于“为什么”）除此之外，其他常见的疑问词还有“何”（如“大王来何操”《鸿门宴》）、“盍”（或“阉”“盖”，如“盍各言尔志？”《论语•公冶长》）、“安”（如“燕雀安知鸿鹄之志”《陈涉世家》）、“宁”（如“王侯将相宁有种乎？”《陈涉世家》）、“恶”（或者“乌”，如“学恶乎始，恶乎终？”《荀子•劝学》）等
四、选择题
①景翳翳以将入景:日光
②三径就荒就:已经
③悟已往之不谏谏:进谏
④恨晨光之熹微恨痛恨
⑤引壶觞以自酌引:举起
⑥感吾生之行休行将要
⑦聊乘化以归尽聊:无聊
⑧审容膝之易安审明白、知道A.
①②⑤⑥B.C.
③④⑦⑧D.
①②④⑦①⑤⑥⑧
1.下列句中加点的词的解释全都正确的一项是（）
2.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.古人纪月日，除了序数，还有一些特殊的称谓，如把四季中每个季节的月份冠以“孟”“仲”“季”，以示区分“仲秋至冬，在官八十余日”中的“仲秋”即指农历八月
8.“乙巳岁十一月也”，使用了干支纪年法，古代人利用十个天干和十二个地支组合进行纪年，六十年一个轮回天干地支也可以用来纪日、纪时C.《归去来兮辞并序》是一篇辞赋辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句子以五言七言为主，可以错落参差一般都比较讲究文采，内容以打情为主D.三径，西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往，后来，三径便成了隐士住处的代称
①园日涉以成趣
②时矫首而遐观
③审容膝之易安••
④倚南窗以寄傲*
⑤眄庭柯以怡颜
⑥悦亲戚之情话・
⑧携幼入室
⑦或棹孤舟
⑨乐琴书以消忧*B.
①②⑦/
③/
④⑧/
⑤⑨/
⑥A.
①②/
③⑦/
④⑧/
⑤⑥/
⑨D.
①②/
③/
④⑦/
⑤⑥/
⑧⑨C.
①②/
⑦/
③/
④⑧/
⑤/
⑥⑨
3.对下列加点词语的用法归类正确的一项是
4.下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是A.舟遥遥以轻艇策扶老以流憩••B.悦亲戚之情话感吾生之行休••C.乃瞻衡宇，载欣载奔精思傅会，十年乃成・•D.奚惆怅而独悲乐夫天命复奚疑••
①脱然有怀，求之靡途
②眷然有归欤之情
③家叔以余贫*
5.对下列句中加点词语的解说，正确的一项是（）苦
④农人告余以春及A.
①②用法相同，
③④用法相同B.
①②用法不同，
③④用法相同*C.
①②用法相同，
③④用法不同D.
①②用法不同，
③④用法不同
五、情景默写
（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞（并序）“，”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握
（2）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“,”两句写作者拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景
（3）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中表明作者不求富贵不求成仙的句子
（4）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀、自责之句:9”,•
（5）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之句
（6）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中表现作者摆脱束缚、重返自然的欢快舒畅心情的句子:
（7）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中表现诗人自斟自酌享受室中之乐，心情很愉快的句子:
（8）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“,”两句，精神上的富足与物质生活的清贫之间形成了鲜明的对比
（9）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“,”两句以云、鸟自喻，表现作者过去做官出自无心，如今归田恰如倦鸟还林
（10）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“,”两句写作者辞官归家，回归菊前松下的生活
（11）《归去来兮辞》中,”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去
（12）《归去来兮辞》中，写作者跟乡里故人和农民交往的句子是“,
（13）《归去来兮辞》中，写作者驾车出游，表现出游方式的句子是“,；表现游历经过的句子是“，；表现游中所见的句子是“，；表现游中所感的句子是“，。
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