Unit10ConnectionsWritingWorkshop教学设计高中英语北师大版选择性

教学设计写作项目Practical Writing-----A NewsReport单元名称Connections课文标题Writing Workshop:An invitation教材版本北师大版（）选择性必修第四册2019授课年级高二下课型Writing教学环境多技术融合环境主题语境人与社会语篇类型新闻报道授课时长课时（分钟）140教学资源多媒体课件、西沃白板、触屏笔、激光笔、图片素材、西沃录屏教学设计理念第一，“信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养”一一教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师号文）

2.0

[2019]1运用信息技术与学科课程融合理念，可以激发学生兴趣，提高学生课堂参与度本节课融入信息技术辅助工具，如视频、蒙层、投屏、白板书写、放大镜等功能，提高了课堂的效率，达到了更好的教学效果第二，根据《普通高中英语课程标准（年版）》要求，要让学生掌握从语篇2017中提取基本结构、信息和观点的技能，获取理解语篇要义的能力本节课定位于高二年级第二学期，学生通过对教材第单元的学习，已经学会如何描述生10Connections活中的各类人际关系，如何表达活动的目的意义，以及时间地点的表达在此基础上，通过学习一篇应用文，学习写新闻报道的格式和语言特点，尝试自己撰写一篇新闻报道本节课通过让学生使用文字手段介绍活动，旨在帮助学生学习、理解应用文体的语言特征，并能应用语言特征介绍活动类的新闻，传递热爱祖国的思想文化第三，运用了“教学评一体化”的现代教育领域提出的全新教学理念“教学评一体化”的核心在于它的一致性，即教师教学目标、学生学习目标和教学评价标准的一致性本节课运用“教学评一体化”很好地帮助老师明确教学目标，帮助学生明确学习目标，通过教学评价的结果来及时调整教学方式和学习进程，开展更多样化和多元化的学习活动，促进学生之间的交流和探讨，培养学生发现问题、思考问题与解决问题的能力教学效果和推广应用在多技术融合环境下，丰富了课堂趣味性，而且使活动中的互动与课堂的反馈更加高效，取得了很好的教学效果，在校本实践中值得推广教材内容分析本节课的教学内容选自北师大版教材《英语》高二年级选择性必修第四册本单元的主题是“人际交往”本节课是该单元的第四课，课题是Writing Workshop:A News课型是写作课主要内容是写一篇新闻报道活动通过本节课的学习，让学生学Report,会从语篇中提取新闻报道的基本结构、文本的主要信息和语言特征，了解新闻报道的文本结构和语言特征，然后借助所学的基本结构、语言特征来写一篇活动类的新闻报道信息技术支持的教学过程分析本节课首先从视频导入，向学生提出问题视频介绍了什么活动然后从三方面对研学远足进行介绍这个过程中运用了很多信息技术，例如放大镜功能、的动画路PPT径设置等通过互动小游戏，让学生对研学远足的各种活动有所了解，这个过程中用到很多信息技术，例如连连看、蒙层，擦除功能等通过蒙层等功能，使学生掌握新闻报道的四要素，然后让学生把四要素进行填空，从而掌握新闻报道的框架结构通过练习设置，引导学生关注新闻报道的语言内容，总结出一些句型这个过程中运用到白板的书写功能等，通过充分将黑板和白板结合，使学生对新闻报道的格式、语言特征、语言内容有了深刻的印象，为下一步的写做好铺垫通过视频播放，学生对研学远足有更进一步了解，明白了写作的目的，放大镜功能，以及运用超链接的技术手段，让学生掌握重难点单词的音形义，为下一步的写做好充分的铺垫通过投屏的功能，呈现班上写作能力较强的同学的写作全过程，对于被呈现的同学而言，是一种极大的鼓励，对于其他同学而言，为自己的学习树立了很好的榜样通过展台功能，学生之间的较好的习作可以达到更好地分享与展示，为彼此的学习搭建了良好的平台通过黑板与白板的完美融合，这是传统教学手段与信息化教学手段的完美融合的体现，引导学生回顾总结了本节课所学内容，清晰梳理本节课的重难点知识，帮助学生构建了自己的知识网络，培养了学生的思维品质通过视频帮助学生建立了文化自信，树立了热爱祖国的积极的人生态度语篇分析本课语篇的主题语境是人与社会，主题群是活动类新闻报道，主题语境内容是研学远足本课以远足活动介绍导入语篇共分四个部分在

1.Headline,Lead,Body,Endingo文本中，介绍了远足活动的目的意义，让大家了解活动的具体内容.研学远足活动，可以激发学生了解家乡的风土人情和自然风光，鼓励他们建立2文化自信热爱祖国该语篇属于应用文一一新闻报道，文本结构上，采用四要素进行论述，为学生后3续写作提供了很好的脚手架语言表达上，用了“With thepurposeof.../Not only...but also...,,等句型作为支架，为学生输出做好了铺垫学情分析【自然情况】本课的授课对象是修武县第一中学高二班学生，因录播室规模,本9堂课上课人数只安排了人日常英语学习中，该班学生态度较为端正，但是有些同24学基础相对薄弱，学生水平存在明显差异，学生的思维的深度和逻辑性也需进一步提高对于新闻报道这种类型的文章他们接触不多，如何准确清晰介绍一个活动，去完成一篇新闻报道的写作，对他们来说是一个挑战【已有基础】在上一节课学习中，学生已经了解了有关活动类的部分单词和词组教学目标在本节课学习结束时，学生能够.了解新闻报道这种应用文的语言特征和文本特色；

1.学会介绍一次活动；

2.运用目标语言和结构写一封新闻报道；

3.培养中华传统文化的自信和爱国精神4教学重难点教学重点引导学生发现并总结新闻报道的结构和语言特征

1.激发学生中华传统文化的自信和爱国精神

2.教学难点运用相关句型和结构清晰介绍活动，完成一篇思路清晰、有逻辑的新闻报道Teaching Procedures分钟Leadin1教学目标教学活动与步骤设计意图信息技术融合点效果评价通过视频使学l.To activateSs学生能够借Teacher asksstudents a生直观地感受background助图片，简单question:研学远足活knowledge.动画路径设置表达自己对What isintroduced inthe动通过游戏研学远足的

2.To leadSs tothevideo使学生了解活认识activity.动类目的词汇用法Teacher asksa studentto playTo activateSssa game.understanding.分钟Reading17教学目标教学活动与步骤设计意图信息技术融合点效果评价Teacher asksstudents to通过游戏互To trainSsspredict themeaning of the动、师生互reading ability.通过游戏等多Word.放大镜功能动，学生能总结邀请类电种形式，掌握Teacher asksstudents toTointerest Ss.子邮件的语邀请类邮件的choose advanced言特色写作风格expressions.动画路径设置Teacher asksstudents toTo helpthe Ssreadthe modelessay andget familiarwith屏幕批注circle allthe importantthe importantexpressions.expressions.屏幕书写Teacher writethe importantTogain theexpressionsinto thetable.language featuresofa news report.找出文本框Teacher asksstudents tolabel Toguide theSs to架，为后续作the elementsof thestucture.get thestructure of通过蒙层等技蒙层，榛除文铺垫a news report.术，短时间内掌握新闻报道的框架To prepareSs for动画设置Teacher gets Ss tofocus onexpressions ofexpressions ofeach part.writing a newsreport.To prepareSs forTeacher gets Ss to takenotes.屏幕批注学生找出一expressions of些目标用语，writing a news通过信息技术并想出一些相report.相关手段，掌似的表达，为握新闻报道的To prepareSs for下一步的写做Teacher getsSs torecite and表达方式白板书写expressionsof进一步的铺write downthe sentencewritinga news垫structures.report.To helpSs figureTeachersummary the白板与黑板完美融out languagestructurewith Ss.feature ofanews合report.分钟Writing19教学目标教学活动与步骤设计意图信息技术融合点效果评价激发学生的通过分析框Watch avideo视频嵌入兴趣，活跃课架、语言及内To inspireSs to堂气氛容，使学生一review thedetails步f达成写作of theEducational任务HikingTo improveSssTeacher getsSs tounderstand writingwith the仿照阅读文视频嵌入the requirementsof writinga helpofthe本的框架和newsreport.checklist.语言表达，学生能写出一Ts getsSs toreview theTo collectsome超链接、篇新闻报道details topolish theirposition wordsand phrases在互评环节，on theEducational学生能够根Hiking据本节课的授课重难点点评其学生作文TeachergetsSs towrite aTo seta good投屏newsreportexample.投屏功能使学生能够分To sharea newsTs getsSsto editanews享到好的习展台、屏幕批注report andmakereport作的创作过ments.程展台功能TsgetsSstoshare andmake Tolet thestudents及时反馈学展台、屏幕批注ments onother newsreports.finish thetask.生本节课所学知识的运用能力师生互评、生生互评使学习生动有趣分钟Summary3教学目标教学活动与步骤设计意图信息技术融合点效果评价Make aconclusion and黑板白板完encourage Ssto strengthenTo strengthenour美结合，传统总结本节课所黑板白板结合our confidence in Chineseconfidencein与现代教育学知识culture andlove ourChinese cultureand手段完美结homeland loveour homeland合OHomework

1.Finish yourposition basedon theways topolish position.

2.Send itto yourfriend.板书设计4。