5.2.1 充分、合理利用信息技术 教学设计 3

充分、合理利用信息技术教学设计

5.

2.1主备人备课成员

1.课程名称信息技术应用教学

2.教学年级和班级五年级二班

3.授课时间2022年3月22日星期三上午第二节课

4.教学时数45分钟

5.教学目标让学生了解和掌握信息技术的应用，培养学生的信息素养和创新能力，提高学生的学习效率和生活品质课

6.教学内容本节课将结合课本内容，以项目式教学的方式，让学生通过设程计和制作一个简单的电子相册，掌握信息技术的基本操作和应用技巧基本

7.教学资源计算机、投影仪、电子相册制作软件、教学PPT等信

8.教学过程息1导入通过展示一些精美的电子相册，激发学生的兴趣和好奇心2新课导入介绍电子相册的概念和制作方法3实践操作学生分组进行电子相册的制作，教师巡回指导4展示评价学生展示自己的作品，互相评价，教师点评5总结拓展总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生进一步探索信息技术的应用本节课的核心素养目标在于提升学生的信息技术应用能力，培养学生的信息素核养和创新思维通过电子相册的制作，学生将掌握基本的信息技术操作，如图心片的选择、编辑、排版等，并能够运用这些技能进行创意表达和交流同时，素通过小组合作和展示评价环节，学生将培养团队合作意识、沟通能力和批判性养思维最终，学生将能够将信息技术融入日常生活，提高学习效率和生活品质，目实现信息技术应用能力的可持续发展标

1.学生已经掌握了哪些相关知识大部分学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标、键盘输入等此外，他们对使用电子设备进行图片查看和编辑也有一定的了解然而，对于如何将图片进行有效排版和设计，以及如何运用信息技术进行创意表达，部分学生可能还不够熟练

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生们对信息技术课程普遍感兴趣，尤学习其是那些对电子设备和网络有浓厚兴趣的学生在学习能力方面，大部分学生者能够跟随课堂节奏，掌握基本的操作技能在学习风格上，学生们喜欢动手实分践，对于合作学习和展示自己的成果充满热情析

3.学生可能遇到的困难和挑战在制作电子相册的过程中，学生可能会遇到选择和编辑图片的技巧问题，以及图片排版和设计创意的困难此外，部分学生可能会在信息技术应用方面存在恐惧心理，担心自己无法完成任务同时，如何将个人创意融入作品，以及如何在小组合作中发挥自己的优势，也将是学生需要面临的挑战学具准多媒体备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将学采用项目导向学习法，让学生通过实际操作来完成电子相方册的制作同时，结合讨论法和案例研究法，让学生在小法组合作中互相学习，共同解决问题与

2.设计具体的教学活动首先，教师将提供一个简单的电策子相册案例，引导学生了解制作过程接着，学生分组进略行电子相册的制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题最后，学生进行作品展示和评价，通过互相交流，提升自己的信息技术应用能力

3.确定教学媒体使用在本节课中，我们将使用计算机、投影仪和电子相册制作软件等教学媒体这些媒体将帮助学生更好地了解和掌握信息技术的基本操作和应用技巧，提高教学效果同时，通过展示精美的电子相册案例，激发学生的学习兴趣和创造力教

1.导入（5分钟）学“同学们，大家好！今天我们要学习的是如何利用信息技过术制作一个精美的电子相册首先，让我们一起来看看一程些优秀的电子相册作品，感受一下它们的特点和魅力”（教师展示优秀电子相册作品，引导学生欣赏和评价）

2.新课导入（5分钟）“接下来，我将向大家介绍电子相册的概念和制作方法电子相册是一种将图片、文字、音乐等元素融合在一起，以展示个人风采或记录美好时光的作品制作电子相册我们需要掌握一些基本的信息技术操作，如图片的选择、编辑、排版等现在，请大家跟随我的讲解，一起学习电子相册的制作过程”（教师讲解电子相册的制作方法和基本操作）

3.实践操作（15分钟）“现在，请大家打开电子相册制作软件，开始制作自己的电子相册在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教请大家充分发挥自己的创意，制作出独特的电子相册”（学生分组进行电子相册的制作，教师巡回指导）

4.展示评价（5分钟）“好了，大家的电子相册都制作完成了现在，让我们起来展示一下自己的作品，互相评价下吧！请大家认真观看他人作品，给出中肯的评价，同时也学会欣赏他人的优点”（学生展示作品，互相评价，教师点评）

5.总结拓展（5分钟）“通过本节课的学习，大家已经掌握了电子相册的制作方法希望你们能够在日常生活中，运用所学的信息技术，记录下更多美好的时光同时，我也希望大家能够不断探索信息技术的应用，提高自己的信息素养和创新能力下节课，我们将学习如何利用信息技术进行数据分析，请大家提前做好准备”（教师总结本节课学习内容，布置课后作业，鼓励学生进一步探索信息技术的应用）

6.课后作业（课后自主完成）“请大家结合本节课所学内容，利用信息技术调查并整理自己家庭成员的兴趣爱好，下节课分享给大家”学L信息技术应用能力学生们掌握了电子相册制作的基本生操作和技巧，如图片的选择、编辑、排版等他们能够利学习用信息技术将自己的想法和创意融入作品，提高了自己的效信息技术应用能力果

2.信息素养和创新思维学生们在制作电子相册的过程中，培养了信息素养和创新思维他们学会了如何收集和整理信息，运用创新的方法解决问题，并能够独立思考和提出新的观点

3.团队合作和沟通能力通过小组合作和展示评价环节，学生们培养了团队合作意识和沟通能力他们学会了与他人合作，共同解决问题，并通过展示和评价他人的作品，提高了自己的沟通能力

4.批判性思维和评价能力在展示评价环节，学生们培养了批判性思维和评价能力他们能够客观地评价他人的作品，给出中肯的意见和建议，同时也能够接受他人的评价，并进行反思和改进

5.自主学习和问题解决能力学生们在实践操作环节中，培养了自主学习和问题解决能力他们能够独立完成任务，主动寻找解决问题的方法，并在遇到困难时，勇于尝试和解决问题

6.生活技能和创造力通过制作电子相册，学生们将信息技术融入日常生活，提高了自己的生活技能和创造力他们能够利用信息技术记录和分享生活中的美好时光，创造出独特和个性化的作品课

1.课堂小结堂本节课，我们学习了如何利用信息技术制作电子相册通小过实际操作，学生们掌握了电子相册制作的基本操作和技结巧，如图片的选择、编辑、排版等他们能够利用信息技当术将自己的想法和创意融入作品，提高了自己的信息技术9堂应用能力同时，通过小组合作和展示评价环节，学生们检培养了团队合作意识和沟通能力他们学会了与他人合作，测共同解决问题，并通过展示和评价他人的作品，提高了自己的沟通能力在展示评价环节，学生们培养了批判性思维和评价能力他们能够客观地评价他人的作品，给出中肯的意见和建议，同时也能够接受他人的评价，并进行反思和改进通过制作电子相册，学生们将信息技术融入日常生活，提高了自己的生活技能和创造力他们能够利用信息技术记录和分享生活中的美好时光，创造出独特和个性化的作品

2.当堂检测为了巩固本节课所学内容，我们将进彳L个简单的当堂检测请大家利用电子相册制作软件，根据以下要求制作一个电子相册a.选择一张自己喜欢的图片作为封面b.添加至少五张自己和家人的照片，并配以简短的描述C.使用至少两种不同的排版方式对照片进行布局d.在相册中添加一首自己喜欢的音乐作为背景请大家充分发挥自己的创意，完成电子相册的制作制作完成后，我们将进行展示和评价通过这个检测，大家能够进一步巩固所学的知识和技能，并提升自己的信息技术应用能力反

（一）教学特色创新思

1.项目导向学习法通过让学生实际操作制作电子相册，改提高了学生的信息技术应用能力这种方法使学生能够将进理论知识与实际操作相结合，更好地掌握所学内容措

2.小组合作和展示评价通过小组合作和展示评价环节，施学生们培养了团队合作意识和沟通能力这种教学方式不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的团队合作精神和批判性思维

（二）存在主要问题

1.学生信息技术基础差异在实践操作环节，发现部分学生对信息技术的掌握程度较低，影响了他们的学习效果

2.教学资源分配在展示评价环节，发现部分学生无法清晰地展示自己的作品，可能是因为教学资源分配不均

3.课堂时间管理在实践操作环节，时间管理方面存在一定的问题，导致部分学生无法充分完成任务

（三）改进措施

1.针对学生信息技术基础差异，可以提前对学生进行信息技术能力的评估，根据学生的实际情况进行分组，并在课堂上给予不同程度的指导

2.在展示评价环节，可以事先安排好展示顺序，确保每个学生都有机会清晰地展示自己的作品同时，可以考虑增加课堂时间，保证学生有足够的时间完成任务

3.为了更好地管理课堂时间，可以制定一个明确的时间安排表，并在课堂上进行提醒和引导，确保每个环节都能按时完成同时，可以加强对学生的监督和指导,确保他们能够充分利用课堂时间进行学习板

②重点详细阐述本文关键词图片选择、图片编辑、图片书排版、创意表达、团队合作设

③重点详细阐述本文趣味性语句让我们一起走进电子计电册的世界，用图片记录美好时光，用创意展现个性风米

九、板书设计

①电子相册的概念将图片、文字、音乐等元素融合在一起，展示个人风采或记录美好时光的作品

②制作方法图片选择、图片编辑、图片排版、创意表达

③基本操作a.图片选择选择与主题相关的图片b.图片编辑调整图片大小、颜色、对比度等C.图片排版运用不同的布局方式，使图片排列更加美观d.创意表达结合个人兴趣和特点，融入独特创意

④团队合作分组合作，共同完成电子相册的制作，互相学习、互相帮助

⑤趣味性语句让我们一起走进电子相册的世界，用图片记录美好时光，用创意展现个性风采。