3别了“不列颠尼亚”县委书记的榜样焦裕禄

第一单元别了「不列颠尼亚”县委书记的榜样3焦裕禄课后篇一起巩固

一、夯实基础

1.下列词语中，加点字注音全都正确的一项是A.降落jing停瘟神wOn泊pG接载ziB.跋涉b»淤塞s癌症⑸*时C.旗帜zhi■涵闸h刍n*仪式yi巍然wOiD.撰写zhun瞩目zhCi■论咀嚼0前c脱坯pD横贯h6ng解析|A项中“泊”应读b6”;B项中“塞”应读“S铲;D项中“嚼”应读“ju6°

2.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是

①从焦裕禄同志纪念馆到焦裕禄干部学院，从村委会的院子到兰考县委大院，总书记铿锵有力、掷地••有声的话语,深深感染和教育着聆听讲话的每一个人••

②一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已••••

③当奔跑的5G技术与奔跑的超高清产业不约而同，挑战也随之而来这个新世界的新秩序“响指”该••••如何打出？

④现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车对这种铤而走险的行为,公安、交通部门应该严格执法，加大惩处力度

⑤一轮红日从群山背后冉冉升起，层林尽染，灿烂的光辉带着一股温暖的气流，冲进村庄••••

⑥五十年来，我国取得了一项项举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者婵精竭虑、忘我工作是分不开的

①②④②⑤⑥A.B.

③④⑥①⑤⑥C D.H]D解画

①掷地有声:扔在地下能发出声响,形容话语豪迈有力此处使用正确

②叹为观止:指赞美看到的事物好到极点此处使用对象不当

③不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致句中应用“不期而遇”

④铤而走险:因无路可走而采取冒险行为酒驾并不是因无路可走而采取的冒险行为，此处使用错误

⑤冉冉升起:慢慢地升起来此处使用正确

⑥举世瞩目全世界的人都注视着此处使用正确3,下列各句中，没有语病的一项是（）A.12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日，公祭仪式上的钟声在我们耳边久久回荡这钟声不仅向世界传递警示之音，更寄托着人们的哀思B.豫剧《焦裕禄》以起伏跌宕的剧情和深情动听的声腔，再现了那段焦裕禄在兰考的不平凡的“往事”C.人类历史的精神天空里，总有一些星光璀璨闪耀焦裕禄同志离开我们57年了,57次花开花落,57载春去秋来,焦裕禄精神跨越时空，历久弥新D.中国印章已有两千多年的历史，它已经逐渐发展成为一种具有独特审美的艺术门类,受到了收藏家的大力推崇Ige解桐A项，“不仅”“更”后面的内容不合递进关系的要求，应互换内容B项，语序不当，将“那段”移至“不平凡”之前D项，宾语残缺」具有独特审美”缺宾语，在“审美”后加上“价值”

4.下列新闻标题中，语义明确的一项是（）A.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场B.真正的优秀教师无一不是道德修养的模范C.非洲国家看不上今年的世界杯足球赛D.警方对报案人所言围观者坐视不管表示不满彝B解利A项,有歧义，一种意思是政府颁布法令，不许取缔市场,要保留市场;一种意思是政府要取缔市场C项「看不上’既有瞧不起’之意，又有“收看失败，收看不到”之意D项，警方表示不满的对象既可以是报案人，也可以是围观者

5.阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句（要求:不得改变原意）焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样:他在兰考县忘我奋斗，积劳成疾,英年早逝焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号人民是不会忘记焦裕禄的餐1翅是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号解祠此类题目的解题思路一般是先确立其中的一个句子为基准句，然后把其他句子按照此句的句式形式进行改写，最后，有必要的话还要进行合理排序本题可以选择“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句,把其他句子按照这个句子的形式进行改写即可

二、拓展阅读阅读下面的文字,完成第6〜10题材料一文学想象和虚构不能脱离现实,这里的现实包括现实经验、现实逻辑和现实关怀三个方面现实经验不仅是某个人经历的现实，而且是一种无数人共同经历的普遍性现实，即人民大众所体验着的更切身、更深刻的现实事实证明,往往是那些跟普通人民息息相关的经验和现实更能够引起社会共鸣比如伤痕文学、改革文学、底层文学，都因为切中了人民现实经验的敏感点而广为传播，广受好评文学想象服从现实逻辑是指写作必须遵循一般的生活情理、历史背景和逻辑因果很多历史题材作品虽下了很大功夫,但还是在背景知识上出错;有的作品的想象和虚构不顾人物的性格及环境的可能性，这些都有悖于写作的现实逻辑事实上，即使是诉诸荒诞变形的现代主义作品，现实逻辑也是非常重要的卡夫卡的《变形记》让格里高尔变成甲壳虫,这是超越现实逻辑的，但是为了让这个超现实逻辑获得读者的信赖，卡夫卡使用了细致入微的现实逻辑他写格里高尔成了甲壳虫靠壳着床，无数细小的脚即使拼命舞动也无法成为着力点帮助他翻身,唤起了读者真切的现实感可见，超现实逻辑的现代作品内在也借重于现实逻辑来获取读者的信赖和共鸣文学想象并非凌空蹈虚,还必须有真正的现实关怀现实关怀未必直接体现为现实题材和现实手法，现实关怀是指作品的出发点和归宿点都基于对现实问题的关切、思考和热爱现实关怀既印证着作家作为当代人的当代性，也创造了作品跟现实、时代产生更血肉相连的纽带（选自陈培浩《想象与虚构的可能和限度》，有删改）材料二在文学创作理论中，有“艺术真实”与“生活真实”这两个概念“艺术真实是对生活真实”的高度提炼，是另一层次上的更高级的“真实经典文学的真实性绝不是对社会生活简单的摹写和反映，而是在对生活现实高度提纯后,对我们时代本质的深邃洞见，对人类生存状态的深切关注，是历史规律的真、生活本质的真、个人情感的真在阅读文学作品时，我们会看到《牡丹亭》中杜丽娘死而复生，《西游记》中孙悟空上天入地，《浮士德》中浮士德返老还童除了这些高雅的严肃文学外，还有近来十分流行的穿越类作品以及科幻类作品这些明显不符合生活真实，但我们不能否定这些作品的“真实性”,因为这是一种基于生活真实、浓缩生活真实的高度艺术真实艺术逻辑与生活逻辑之间有一种既贴近又疏离的悖论文学创作中，创作主体会根据审美规律以及表达需要对客体进行干预生活逻辑是对生活真实性的高度遵循,但艺术逻辑恰好可以摆脱这种束缚，根据读者受众的阅读期待以及客体自身的表现规律选择恰当的表现主题的方式，这正是艺术逻辑的灵活之处内容的想象性与形式的艺术性是文学作品非常重要的属性,天马行空的想象以及富有张力的表现形式更加符合受众期待的视野艺术逻辑虽然是以超越生活逻辑的方式把握实际生活的本质规律,但它最终还是达到了对生活逻辑的遵循虽然杜丽娘死而复生不符合生活真实,但她向往婚恋自由、争取人格独立的魅力符合人们心底的真实;虽然孙悟空七十二变上天入地不符合生活真实,但他勇敢正义、忠诚聪敏的气质符合人们心底的真实;虽然宝玉衔玉出生不符合生活真实，但他反抗封建礼教的人格魅力符合人们心底的真实这些变形的、超现实的形象和情节所表达的情感、愿望和理想，从总体上说都有充分的历史依据可以说，它们是在超越生活逻辑的更高层次上表达了社会历史的必然要求我们可以肯定地说，文学艺术是“真实”的，是作者在丰富的、夸张的表现形式下内蕴的“真实我们希望看到更多样态的文学形象和文学形式,能看到多样态形式下，那深层次的真实逻辑（摘编自刘江玲《浅谈文学的“真实”》）材料三不论是对于文学写作者还是文学研究者而言，“文学真实”的内部都存在着“现实真实”与“经验真实”两个基本层面，前者指的是现实社会的政治、经济、文化等各面向的物质实体与真实存在,后者指的是文学主体基于个人化的审美感知和内心体险而产生的真实经验自然任何文学作品都是“现实真实”与“经脸真实”的复合体,但是试图从文本内在逻辑中抽离出真实的人、事、物，或将其与现实世界建立某种必然性联系，以及诸如此类的论证与寻找，其实意义甚微我们对于文学作品的评价应该更为客观和全面地观照写作者创作与建构出的“文学真实”复合体，正如弗拉基米尔・纳博科夫在《俄罗斯文学讲稿》中说过的那样:“对于一个天才作家来说,所谓的真实生活是不存在的:他必须创造一个真实以及它的必然后果”（摘编自教鹤然《“文学真实”的维度》）

6.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是（）A.材料一从现实经验、现实逻辑和现实关怀三个方面指出，好的文学作品必须如实反映真实的现实生活B.在文学作品中，真实的生活是不存在的，因此将文学形象与现实世界建立某种必然性联系的做法意义不大c.现实生活的真实不同于文学创作的真实，前者是作者所见所经历的真实生活,后者则是经过作者再创造的生活D.三则材料虽然各自的侧重点有所不同,但都认为文学创作要基于现实生活，同时又要对现实生活进行加工提炼解好A项,“好的文学作品必须如实反映真实的现实生活不正确B项，“在文学作品中，真实的生活是不存在的”不正确,原文是“任何文学作品都是现实真实与经验真实的复合体”C项「作者所见所经历”不正确,原文是“在文学创作理论中，有‘艺术真实与‘生活真实这两个概念艺术真实是对生活真实的高度提炼，是另一层次上的更高级的‘真实

7.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.现实经验分两种，一种是某个人经历的现实，一种是多人共同经历的普遍性现实，而后者往往更能引起社会共鸣B.作者在创作历史题材的文学作品时，可以虚构和想象，但是必须要遵循“现实逻辑”的原则，要充分考虑当时的环境特点C.穿越类作品以及科幻类作品虽然明显不符合生活真实,但它们是一种浓缩了生活真实的高度艺术真实，因此十分流行D.要使一部作品具有“文学的真实性”，不能只依靠文学作品所反映的内容，还要依靠各种表达技巧，如夸张、想象等H]c解初C项，“因此十分流行强加因果，原文只是说“在阅读文学作品时……还有近来十分流行的穿越类作品以及科幻类作品这些明显不符合生活真实,但我们不能否定这些作品的‘真实性，因为这是一种基于生活真实、浓缩生活真实的高度艺术真实”,并没提到这类作品流行的原因

8.下列各项中，不能体现“文学的真实性”的一项是（）A.祥林嫂遭遇丧夫丧子之痛，深受封建礼教的迫害,在别人“祝福”时惨死在冰天雪地里B.项羽没有采纳谋士的建议杀死刘邦，给了刘邦反击的机会,结果兵败垓下，自刎而死C.诸葛亮足智多谋，草船借箭、智算华容、七擒孟获、弹琴退敌,赢得了后人的赞誉D.林冲被高俅多次设计陷害，忍无可忍,最终在雪夜杀死仇人，上梁山走上反抗的道路H]B解桐B项表述的项羽的结局是历史上真实的结局，没有经过艺术加工，是“历史真实没有体现“文学的真实性

9.材料二在论证上有哪些特点请简要说明委望嵬

①开头提出中心论点，观点鲜明;

②全文采用“总分总”的论证结构严谨周密;

③运用了例证法，论据典型，有说服力

10.请结合材料，简要谈谈《孔雀东南飞》的结尾是如何体现“文学的真实性”的参考答案|《孔雀东南飞》结尾运用了浪漫主义的手法，写刘兰芝和焦仲卿双双殉情，化鸟双飞,这种处理虽然不符合生活的真实,但表现了人们对封建家长制的抗争，对婚姻自主的向往，它源自生活又高于生活，具有真正的现实关怀,是一种“文学的真实”三语言文字运用阅读下面的文字,完成第11〜13题“你可知Macau不是我真姓”，当心底不自觉地吟唱起这首歌的时候，我正站在澳门艺术博物馆中一幅题为《绝响》的美术作品前这是一幅用麻布、麻绳、宣纸、墨等混合材料创作而成的作品数条沾着大片墨汁的白色不规则残破麻布，被捆缚在宣纸包裹着的圆形板上粗旧的麻绳，制止着被缚麻布的反抗张力绷紧的麻布有着无比的愤怒，但它已无法挣扎，©，便会撕毁自身，让圆形木板失去支撑而碎裂仿佛,它们就是在隐喻澳门伤痕累累却仍在奋争的昨天四百年的挣扎，四百年的孤独，四百年的思念！左下角，简笔水墨勾勒出一只孤独无依的小舟和一个在巨大的木板中同样显得弱小无助的渔人，他们就像海中的浪花和沙滩上的细沙,在深渊的最低处随波逐流但即使是一粒沙，他们也有自己的母亲!只是在滔滔的洪浪之中，在强大的外力面前，他们能做的，

②o1L文中使用了哪些修辞手法（）A.排比、拟人、比喻B.排比、比喻、夸张C.对偶、拟人、排比D.比喻、借代、排比宣A庭明“绷紧的麻布有着无比的愤怒，但它已无法挣扎运用了拟人修辞，“他们就像海中的浪花和沙滩上的细沙”运用了比喻修辞，“四百年的挣扎，四百年的孤独,四百年的思念”运用了排比修辞

12.文中画波浪线的句子可改写成“左下角，一只孤独无依的小舟和一个弱小无助的渔人”，从语义上看,二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？爰翌阑

①原文中“简笔水墨勾勒”照应美术作品这一说法，点明了绘画笔法;

②原文中“在巨大的木板中”突显了渔人的渺小，契合作者对这幅美术作品的观感改句表述缺乏感情，所以原句表达效果好

13.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字参考答案I

①哪怕再稍稍用一点力气

②唯有对母亲绵绵不绝的思念

14.概括下面文字的主要信息，不超过25个字在内地盛会热潮中，香港特区政府意欲申办2023年亚运会不过』0周的公众咨询，结果并不乐观香港面临和内地完全不同的阻力港府申办2023年亚运会专责小组组长告诉记者，他对立法会是否同意拨款有点担心按照香港体制，政府动用纳税人的钱,一分一毫都要立法会批准1月14日，香港立法会财务委员会关于“香港启动申办2023年亚运会60亿元拨款展开辩论，经过逾两小时辩论，最后40票反对』4票赞成，申亚拨款申请被否决参考答案|香港立法会否决申办2023年亚运会的拨款申请画本题考查压缩语段中的“概括文段的主要信息”的能力针对本题,要抓住事件的主体和事件特征来回答,事件的主体是“香港立法会1事件是否决了申办2023年亚运会的拨款申请

15.下面语段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅

①实现我们的梦想，奋斗是最有力的回答

②幸福不会从天而降，梦想不会自动成真

③今天中国人民拥有的一切，经历了多少艰辛的拼搏，付出了多少辛勤的汗水

④新的征程上，更加需要展现追梦人的新作为，激发奋斗者的精气神

⑤全面建成小康社会，需要下足抓重点、补短板、强弱项;

⑥深化改革，扩大开放，少不了要打硬仗、啃硬骨头;

⑦面对各种风险挑战，发扬斗争意识、增强斗争本领才能立于不败之地……

⑧不管是落实国家发展的宏伟蓝图，还是成就家家户户的“小目标:唯有扎实奋斗不松劲，脚踏实地办好自己的事情，就能让梦想照进现实，以实干赢得未来参考雪

④“展现追梦人的新作为”与“激发奋斗者的精气神”调换语序;

⑤“强弱项”后加“的苦功夫”；

⑦“意识”改为“精神”;

⑧“就能‘改为“才能”。