2.1空气的存在 教案

空气的存在教案

2.1课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息L课程名称空气的存在

2.教学年级和班级五年级二班

3.授课时间:2022年3月22日

4.教学时数:45分钟

二、核心素养目标

1.科学探究培养学生运用科学方法探究空气的组成和性质的能力

2.科学思维培养学生运用化学知识分析问题、解决问题的思维

3.科学态度培养学生热爱科学、勇于探索的精神

4.科学交流培养学生表达和交流自己研究成果的能力

三、教学难点与重点

1.教学重点-理解空气中各成分的体积分数及其作用-掌握空气中氧气的提取和纯化的实验方法-了解空气的压缩和膨胀原理及其应用

2.教学难点-空气中稀有气体的含量及其在实际应用中的重要性-空气中氮气的化学性质，尤其是其不活泼的特点-空气的组成与人类活动之间的关系，以及空气污染的防治措施

四、教学资源-软硬件资源实验室用具、气体收集装置、多媒体投影仪、白板-课程平台学校教学管理系统、科学课程教学大纲-信息化资源科学教学视频、空气成分互动模拟软件、在线气体性质数据库-教学手段小组讨论、实验演示、问题引导、互动式教学

五、教学过程

1.导入（5分钟）同学们，我们周围充满了空气，你们知道空气是由哪些气体组成的吗？今天我们就来学习空气的组成和性质

2.探究空气的组成（15分钟）

（1）实验演示我拿出一个装满水的集气瓶，告诉同学们，通过排水法可以收集到空气我将瓶中的水倒掉，然后密封瓶口，收集一瓶空气（3分钟）

（2）学生实验同学们分组，用排水法收集空气，并记录收集到的空气体积（5分钟）

（3）数据分析同学们将实验数据汇总，计算出空气的体积分数（2分钟）

（4）知识拓展介绍空气中各成分的体积分数及其作用（5分钟）

3.学习空气的性质（15分钟）

（1）氮气的性质通过实验演示，同学们观察到氮气不支持燃烧，不燃烧（3分钟）

（2）氧气的性质实验演示氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃（3分钟）

（3）空气的压缩和膨胀同学们用手挤压气球，观察气球的压缩和膨胀，理解空气的压缩和膨胀原理（3分钟）

4.空气的应用（10分钟）

（1）同学们讨论空气在我们的生活中有哪些应用？（5分钟）

（2）知识拓展介绍空气在工业、医疗等领域的应用（5分钟）

5.空气污染及防治（10分钟）

（1）同学们讨论空气污染的原因有哪些？（5分钟）

（2）知识拓展介绍空气污染的防治措施（5分钟）

6.总结（5分钟）同学们，通过今天的学习，我们知道了空气的组成、性质和应用，还了解了空气污染及防治希望大家从现在开始，更加关注我们的空气质量，为保护空气环境做出努力

7.作业布置（5分钟）同学们回家后，调查一下家庭周围的空气质量，了解是否存在空气污染，并思考如何改善下节课分享你们的调查结果

六、知识点梳理

1.空气的组成-空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质组成-氮气占空气体积的大约78%,氧气占大约21%,稀有气体占大约

0.94%,二氧化碳占大约

0.03%,其他气体和杂质占大约

0.03%

2.空气的性质-氮气是一种不活泼的气体，常用于填充灯泡、作为保护气体等-氧气是一种支持燃烧的气体，也是人和动植物呼吸所需的气体-空气是一种可压缩的气体，压缩空气可以储存能量，广泛应用于各种机械和工业领域

3.空气的应用-空气在工业领域中有着广泛的应用，如空气压缩机、空气净化器等-空气在医疗领域中也有重要应用，如氧气疗法、呼吸机等-空气在日常生活和农业生产中也扮演着重要角色，如种子呼吸、食品保鲜等

4.空气污染及防治-空气污染的主要原因包括工业排放、汽车尾气、燃烧化石燃料等-空气污染对人类健康和环境造成了严重影响，如呼吸系统疾病、气候变化等-防治空气污染的措施包括减少污染物排放、加强空气质量监测、推广清洁能源等

七、内容逻辑关系-空气的组成氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质-空气的性质氮气的不活泼性质，氧气的支持燃烧性质，空气的可压缩性质

2.空气的应用-空气在工业领域的应用空气压缩机、空气净化器等-空气在医疗领域的应用氧气疗法、呼吸机等-空气在日常生活和农业生产中的应用种子呼吸、食品保鲜等

3.空气污染及防治-空气污染的原因工业排放、汽车尾气、燃烧化石燃料等-空气污染的影响人类健康问题、环境问题-空气污染防治措施减少污染物排放、加强空气质量监测、推广清洁能源等

八、课后作业为了巩固本节课的知识，同学们可以尝试以下作业

1.实验报告根据课堂上空气成分的实验，撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果及分析

2.空气污染调查调查你所在地区的空气污染状况，包括污染源、污染程度、影响及防治措施，并将调查结果以书面形式呈现

3.论述题论述空气在人类生活和农业生产中的作用及其重要性

4.设计题设计一个实验，验证空气中氧气的含量，并撰写实验方案

5.计算题已知某地区空气中氮气的体积分数为78%,氧气的体积分数为21%,稀有气体的体积分数为

0.94%,二氧化碳的体积分数为

0.03%,其他气体和杂质的体积分数为

0.03%求该地o区空气的总体积答案

1.实验报告根据实验数据和观察结果，撰写实验报告，例如实验报告.doc

2.空气污染调查根据调查结果，整理出一份详细的空气污染调查报告，例如空气污染调查报告.doc

3.论述题空气在人类生活和农业生产中的作用及其重要性，例如空气的作用和重要性.doc

4.设计题实验方案，例如实验方案.doc

5.计算题该地区空气的总体积为100%,例如空气总体积计算.doc九.作业布置与反馈同学们，根据本节课的教学内容和目标，请完成以下作业-实验报告根据课堂上空气成分的实验，撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果及分析-空气污染调查调查你所在地区的空气污染状况，包括污染源、污染程度、影响及防治措施，并将调查结果以书面形式呈现-论述题论述空气在人类生活和农业生产中的作用及其重要性-设计题设计一个实验，验证空气中氧气的含量，并撰写实验方案-计算题已知某地区空气中氮气的体积分数为78%,氧气的体积分数为21%,稀有气体的体积分数为

0.94%,二氧化碳的体积分数为

0.03%,其他气体和杂质的体积分数为

0.03%求该地区o空气的总体积

2.作业反馈同学们，我将及时对你们的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进你们的学习进步请认真对待作业，积极思考，不懂的地方及时提问，我们一起努力提图十.教学反思与改进

1.设计反思活动在教学过程中，我观察到大部分同学对空气成分的实验操作和结果分析都比较积极，但在讨论空气污染的影响时，部分同学显得不太感兴趣为了提高同学们的参与度，我可以在下次课堂上引入更多与生活相关的实例，比如讲解空气污染对气候变化的影响，以及如何通过日常行为减少空气污染等

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施针对上述问题，我计划在未来的教学中做出以下改进1引入更多生活实例在讲解空气污染及防治措施时，结合当地的实际情况，引入更多与同学们生活息息相关的实例，以提高他们的学习兴趣和参与度2增加互动环节在课堂上，我可以设置一些小组讨论或辩论环节，让同学们积极参与，提高他们的思考和表达能力3利用多媒体教学使用多媒体课件和视频，以生动形象的方式展示空气的组成、性质和应用，增强同学们的学习体验4布置课后作业针对不同同学的学习情况，布置一些具有针对性的课后作业，帮助巩固课堂所学知识，提高他们的实际操作能力。