2024年广东省广州市中考三轮道德与法治：小作文训练 教学设计

年广东省广州市中考三轮道德与法治:小作文训练教学设计2024课时学校授课教师授课班教具授课地点级年广东省广州市中考三轮道德与法治小作文训练，本章节内容基于道德与法治教材八20241年级下册第五章公民的权利与义务〃相关内容，重点围绕以下方面进行教学设计教学内权利与义务的关系；容公民基本权利与义务的具体表现；

1.遵守法律法规，履行公民义务；

2.维护自身合法权益，尊重他人权利

3.4本.章节教学旨在培养学生的法治意识、公民责任与社会参与的核心素养通过学习与实践，使学生能够核心素理解并认同权利与义务的相互关系，增强法治观念;养目标.培养自觉遵守法律法规，履行公民义务的良好习惯;分析

1.提高维护自身合法权益的能力，学会尊重他人权利;2激发积极参与社会事务的热情，培养社会责任感

3.重点理解权利与义务的关系，掌握公民基本权利与义务的具体表现

4.难点将理论知识应用于实际生活，提高遵守法律法规和履行公民义务的自觉性解决办法与突破策略引入案例分析，让学生通过具体情境感受权利与义务的相互关系，加强对理论重点难的理解

1.点及解采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中体会公民权利与义务的具体决办法应用，提高自觉性

2.设计相关实践活动，如模拟法庭、法治知识竞赛等，激发学生学习兴趣，培养法治意识

3.结合现实生活，布置课后实践作业，引导学生关注社会现象，学会分析问题，提高解决问题的能力

4.教学方法讲授法通过生动的语言和实际案例，深入浅出地讲解权利与义务的关系及具体表现；

1.讨论法组织小组讨论，让学生在交流中碰撞思想，加深对公民权利与义务的理解；教学方.情境教学法设计情境模拟，让学生身临其境地体验法治原则在实际生活中的应用法与手

2.教学手段段3多媒体教学利用、视频等资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣;

1.PPT网络资源引导学生利用网络查找相关资料，拓宽知识视野，提高信息处理能

2.力；教学软件运用互动性强的教学软件，如法治知识问答游戏，提高学生的参与度和学习效果

3.导入环节（分钟）-创设情境通过播放一段关于公民权利与义务的新闻报道，引导学生关注现实生活

1.5中的法治问题-提出问题报道中涉及的公民权利与义务是什么？它们之间有什么关系？讲授新课（分钟）-围绕教学目标，讲解权利与义务的关系，阐述公民基本权利与义务的具体表现

2.15-结合实际案例，分析权利与义务在实际生活中的应用，强调遵守法律法规、履行公民义务的重要性巩固练习（分钟）-布置课堂练习设计关于公民权利与义务的选择题、填空题，让学生独立完成

3.10・小组讨论针对练习中的问题，组织学生进行小组讨论，交流答案和思考课堂提问（分钟）-教师针对学生完成的练习，提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握

4.5-鼓励学生主动提问，解答他们在学习过程中遇到的困惑.情境模拟（分钟）教学过-创设情境模拟一个公民权利与义务的实际场景，如消费者维权、公民投票等程设510计・学生分组扮演不同角色，进行情境模拟，体验权利与义务的实际运用创新教学（分钟）-学生以小组为单位，设计一个关于公民权利与义务的宣传海报，展示对新知识的理

6.5解和掌握-教师评选出最具创意的海报，给予表扬和奖励核心素养能力拓展（分钟）-布置课后实践作业要求学生结合所学内容，观察身边的法治现象，撰写一篇小作

7.5文-引导学生关注社会问题，提高法治意识，培养社会责任感教学总结与反馈（分钟）-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点

8.5-学生反馈学习感受，提出改进教学的建议总计用时分钟教学双边互动在情境模拟、课堂提问、创新教学等环节，教师与学生充分互动，关45注学生的学习需求，引导他们主动参与教学活动通过这些环节，培养学生法治意识、公民责任与社会参与的核心素养权利与义务的关系-权利与义务相互依存、相互制约

1.-公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务知识点公民基本权利与义务的具体表现梳理-公民基本权利人身权利、政治权利、经济权利、文化权利等

2.-公民基本义务遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、依法服兵役、依法纳税、尊重社会公德等遵守法律法规，履行公民义务

3.-法律法规对公民行为的规定-公民应遵守法律法规，维护社会秩序和公共利益维护自身合法权益，尊重他人权利-法律保护公民的合法权益

4.-公民在维护自身权益时，要尊重他人权利，不得损害他人合法权益公民权利与义务在实际生活中的应用-消费者维权了解消费者权益保护法，依法维护自身合法权益

5.-公民投票积极参与选举，行使公民的政治权利-社会公益活动履行公民社会责任，参与社会公益事业法治意识与公民责任-培养法治意识，遵守法律法规

6.-增强公民责任，积极参与社会事务社会参与与核心素养能力-提高社会参与能力，关注社会现象

7.-培养分析问题、解决问题的能力，提升核心素养本章节知识点梳理涵盖了道德与法治教材八年级下册第五章〃公民的权利与义务〃的主要内容，旨在帮助学生全面掌握公民权利与义务的知识，培养法治意识、公民责任与社会参与的核心素养在实际教学中，教师可根据学生实际情况，结合教材内容，有针对性地进行教学标题公民的权利与义务-权利与义务的关系

1.-公民基本权利与义务-遵守法律法规-维护自身权益，尊重他人权利结构-中心权利与义务的关系图

2.-两翼权利篇、义务篇板书设-延伸法治意识、公民责任、社会参与计重点-公民基本权利与义务的具体表现

3.-法律法规在实际生活中的应用艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容

4.-设计卡通形象或简笔画，增强视觉效果-以思维导图形式呈现，直观展示知识点间的联系板书设计旨在帮助学生清晰掌握教学内容，突出重点，同时以艺术性和趣味性激发学生的学习兴趣和主动性___________________________________________________拓展内容课后拓-阅读材料关于公民权利与义务的经典案例、法治小故事等

1.展-视频资源法治教育纪录片、新闻报道等，展示公民权利与义务在实际生活中的应用拓展要求-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频，加深对公民权利与义务的理解

2.-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问-学生在课后进行自主学习，将所学知识与现实生活相结合，提高法治意识和公民责任感-建议学生撰写观后感或心得体会，分享学习收获，促进班级交流。