15.3串联和并联 教案

串联和并联教案

15.3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版物理八年级下册第

15.3节“串联和并联”，该节内容是学生对串并联电路的基础认识通过本节课的学习，学生应掌握电路的串并联概念，理解串并联电路中电流、电压的特点，以及会分析实际电路中的串并联情况为生活实际中的应用打下基础本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性同时，通过实验和问题探究的方式，培养学生的观察能力、动手能力和思考能力核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作能力和逻辑思维能力通过学习，学生应掌握电路的串并联概念，理解串并联电路中电流、电压的特点，以及会分析实际电路中的串并联情况同时，通过实验观察、问题探究和小组讨论，培养学生的合作意识、交流能力和创新思维在教学过程中，注重引导学生运用物理知识解决实际问题，提高学生的实践能力和综合素养教学难点与重点

1.教学重点-电路的串并联概念理解电路的串并联原理，掌握串并联电路的特点-电流、电压的特点掌握串并联电路中电流、电压的分布规律-实际电路分析能够分析实际电路中的串并联情况，并运用物理知识解决实际问题

2.教学难点-电路的串并联概念理解电路的串并联原理，区分串并联电路的区别和联系-电流、电压的特点掌握串并联电路中电流、电压的计算方法，理解其分布规律-实验操作进行电路连接实验时，正确连接电路，观察实验现象，并分析结果-实际电路分析能够分析实际电路中的串并联情况，运用物理知识解决实际问题教学方法与策略

1.采用“问题-探究”教学法，通过提出问题、引导学生进行实验观察和数据分析,激发学生的思考和探究欲望，培养学生的科学探究能力

2.利用实验和模拟电路，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力

3.组织小组讨论和分享，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的交流能力和合作意识

4.利用多媒体课件和实物模型，生动形象地展示电路的串并联原理和特点，帮助学生直观地理解和记忆

5.结合生活实际案例，让学生分析实际电路中的串并联情况，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-教师通过展示一个常见的家庭电路图，提出问题“请大家观察这幅电路图，并说出其中的用电器和它们是如何连接的？”-学生回答后，教师继续提问“那么，这些用电器是串联还是并联呢？它们的工作原理又是怎样的呢？”-学生讨论并回答，教师总结并引导学生的思考

2.讲授新课（15分钟）-教师围绕串并联电路的概念和特点，进行详细的讲解，并通过示例进行说明-教师强调串并联电路中电流、电压的计算方法和分布规律，让学生理解和掌握

3.师生互动环节（10分钟）-教师提出问题“请大家思考一下，如何判断一个电路是串联还是并联呢？”-学生回答后，教师继续提问“那么，串联和并联电路各有什么特点呢？它们之间有什么区别和联系呢？”-学生讨论并回答，教师引导学生进行思考和总结

4.实验操作环节（10分钟）-教师引导学生进行电路连接实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象-教师引导学生观察并记录实验结果，让学生进行分析

5.巩固练习环节（5分钟）-教师给出一些实际的电路图，让学生判断其是串联还是并联，并分析其电流、电压的分布情况-学生独立完成练习，教师进行解答和指导

6.课堂总结环节（5分钟）-教师引导学生回顾本节课所学的内容，让学生总结串并联电路的特点和计算方法-教师强调本节课的重点和难点，提醒学生加强练习和思考总用时45分钟教学创新在师生互动环节，教师可以采用问题探究的方式，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和求知欲同时，通过实验操作和实际电路分析，让学生亲身体验和应用所学知识，提高学生的实践能力和综合素养知识点梳理

1.电路的串并联概念-串联电路电流只有一条路径，各用电器相互影响-并联电路电流有多条路径，各用电器互不影响

2.电流、电压的特点-串联电路中，电流处处相等-并联电路中，干路电流等于各支路电流之和-串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和-并联电路中，各支路两端电压相等

3.实际电路分析-分析实际电路中的串并联情况，识别串并联电路的用电器连接方式-运用物理知识解决实际问题，如家庭电路的连接、照明电路的设计等

4.串并联电路的优缺点-串联电路的优点控制简单，各用电器相互制约-串联电路的缺点电流受限，总电压分布不均-并联电路的优点电流分散，电压稳定-并联电路的缺点控制复杂，个别用电器损坏影响整体

5.实验操作-正确进行电路连接，观察实验现象，记录实验结果-分析实验数据，得出串并联电路的特点和规律

6.串并联电路的应用-家庭电路的连接了解家庭电路的串并联情况，掌握安全用电知识-照明电路设计根据实际需求，设计合理的照明电路-电子设备电路了解电子设备中串并联电路的应用，如音响、电脑等

7.串并联电路的计算方法-串联电路电流相等，电压分配-并联电路电流分流，电压相等

8.串并联电路的故障分析-短路电流过大，可能导致电路损坏-开路电路断开，电流无法流通

9.串并联电路的判断方法-观察法观察用电器的连接方式，判断串并联关系-试触法使用试电笔测试电路，判断串并联关系

10.串并联电路的实际案例分析-分析实际电路图，如家庭电路、照明电路等，了解其串并联情况-运用所学知识，解决实际电路中的问题，如电路故障排查、电路优化设计等课堂

1.课堂评价-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决-针对学生的回答和表现，给予积极的反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心-观察学生在实验操作和讨论中的参与度，鼓励学生主动思考和发表自己的观点-及时纠正学生的错误，引导学生正确理解和掌握知识

2.作业评价-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力-针对学生的作业，提出具体的改进建议和指导，帮助学生提高解题能力和思维品质-关注学生的作业态度和进步情况，给予积极的肯定和鼓励，增强学生的学习动力-与学生进行一对一的辅导和交流，解答学生的疑问，提供个性化的学习支持

3.综合评价-结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践应用能力，进行全面评价-关注学生的学科素养和综合能力的培养，鼓励学生在课堂内外积极运用所学知识-定期与学生进行沟通和反馈，了解学生的学习需求和困惑，调整教学策略和方法-鼓励学生进行自我评价和反思，培养学生的自我管理能力和学习策略典型例题讲解

1.例题一判断电路的串并联关系题目一个电路中有三个灯泡，当其中一个灯泡损坏时一，另外两个灯泡是否亮着？分析通过实验观察，当一个灯泡损坏时，如果另外两个灯泡不亮，则说明电路是串联的；如果另外两个灯泡仍然亮着，则说明电路是并联的答案如果另外两个灯泡不亮，则电路是串联的；如果另外两个灯泡仍然亮着,则电路是并联的

2.例题二计算电路中的电流和电压题目一个串联电路中有两个电阻，分别为R1=1OQ和R2=15Q,电源电压为U=12V,求电路中的电流和每个电阻两端的电压分析根据欧姆定律，电流I等于电压U除以总电阻R1+R2然后，根据电压分压定律，电阻R1的两端电压U1等于U乘以R1/R1+R2,电阻R2的两端电压U2等于U乘以R2/R1+R2o答案电流I=12V/10Q+15Q尸

0.8A,电阻R1的两端电压U1=12V*1OQ/10Q+15Q=4V，电阻R2的两端电压U2=12V*15Q/10Q+15Q尸8V

3.例题三分析实际电路中的串并联关系题目一个家庭电路中有多个用电器，包括一个电灯、一个电视和一个电冰箱，这些用电器是如何连接的？分析家庭电路通常是并联的，即各个用电器是独立连接到电源的，当其中一个用电器损坏时，其他用电器仍然可以正常工作答案电灯、电视和电冰箱通常是并联连接的

4.例题四计算并联电路中的电流和电压题目一个并联电路中有两个电阻，分别为R1=5Q和R2=10Q,电源电压为U=12V,求电路中的总电流和每个电阻中的电流分析根据欧姆定律，电阻R1中的电流II等于U除以R1,电阻R2中的电流12等于U除以R2°然后，根据并联电路的电流分配定律，总电流I等于11+12答案:电阻R1中的电流I1=12V/5Q=

2.4A,电阻R2中的电流I2=12V/10Q=

1.2A,总电流I=

2.4A+

1.2A=

3.6A

5.例题五解决实际电路问题题目一个照明电路中有一个灯泡损坏，如何判断是哪个灯泡损坏，是串联还是并联？分析可以通过试触法进行判断首先，将试电笔接触到灯泡的两端，如果试电笔亮起，则说明灯泡损坏；如果试电笔不亮，则说明灯泡没有损坏然后，可以通过观察其他灯泡是否亮起来判断是串联还是并联如果其他灯泡都不亮，则是串联；如果其他灯泡仍然亮起，则是并联答案通过试触法判断灯泡是否损坏，然后观察其他灯泡的亮灭情况判断是串联还是并联。