1.1阳关三叠 教案

阳关三叠教案

1.1课时学校授课教师授课班级S~授课地点1本节课人教版《音乐》四年级上册〃阳关三叠〃教案本节课主要让学生感受古琴音乐的魅力，理解阳关三叠〃这首曲子的背景及音乐特点，学会欣赏和分析古琴音乐,培养学生的音乐审美能力和文化素养本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐鉴赏、音乐创造和音乐文化理解四个方面通过学习〃阳关三叠〃，学生能够感受古琴音乐独特的韵味，提高音乐的感知核心素和鉴赏能力；同时:深入了解古琴音乐的历史背景和文化内涵，提升音乐文化理解素养；最后，通养目标过小组合作、讨论分析等方式，激发学生的音乐创造力和协作精神

1.教学重点

（1）了解〃阳关三叠〃的背景知识及音乐特点，掌握基本的古琴音乐欣赏方法

（2）通过分析〃阳关三叠〃的曲式结构，理解其音乐主题的演变和古琴音乐的表现手法

（3）学会用恰当的语言和方式表达自己对古琴音乐的欣赏和感受，提升音乐鉴赏能力

2.教学难点教学难

（1）古琴音乐特色的理解学生对古琴音乐独特的韵味和音色难以把握，需要通过聆听、对比、点与重实践等方式让学生感受古琴音乐的特点点

（2）曲式结构的分析•学生对〃阳关三叠〃的曲式结构理解有难度，需要教师通过图示、分析、示范等方式，引导学生逐步理解曲式的演变

（3）音乐欣赏的深度学生对古琴音乐的理解和欣赏停留在表面，难以深入到音乐的情感表达和文化内涵教师需要通过引导思考、小组讨论等方式，帮助学生提升欣赏的深度L教材确保每位学生都有《音乐》四年级上册教材，以便跟随教学进度进行学习

2.辅助材料收集并整理与邛日关三叠〃相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以教学资便在教学过程中进行直观展示和分析源准备

3.实验器材准备古琴或其他传统乐器，供学生现场体验和感受古琴音乐的特色

4.教室布置根据教学需要，提前安排教室座位，设置小组讨论区，以便学生进行合作学习和讨论同时，确保教学环境的安全性，避免潜在的安全隐患

1.导入环节（5分钟）教师通过播放一段古琴音乐，让学生初步感受古琴音乐的魅力C接着，提出问题〃你们听说过古琴吗？知道古琴音乐的特点吗？〃引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和求知欲教学过

2.讲授新课（15分钟）程设计教师简要介绍〃阳关三叠〃的背景知识，包括曲目的起源、作者以及古琴音乐的特点接着，围绕教学重点，详细讲解阳关三叠〃的曲式结构、音乐主题的演变以及古琴音乐的表现手法

3.师生互动环节（10分钟）教师邀请儿位学生上台，现场演奏古琴或其他传统乐器，让其他学生聆听并分析其音乐特点教师引导学生运用所学知识，从音色、音调、节奏等方面进行点评，加深学生对古琴音乐的认识

4.巩固练习（5分钟）教师布置一道关于〃阳关三叠〃的练习题，让学生独立完成题目包括分析曲式结构、描述音乐主题的演变等内容完成后，教师邀请学生分享自己的答案，并进行点评和讲解

5.课堂提问环节（5分钟）教师针对本节课的内容，提出几个问题，检查学生对知识的掌握程度问题包括〃‘阳关三叠的音乐特点是什么？〃〃你认为古琴音乐有哪些独特的表现手法？〃等学生回答后，教师进行点评和讲解

6.总结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，强调〃阳关三叠〃的音乐特点和古琴音乐的魅力接着，提出一些拓展性问题，引导学生进一步探索古琴音乐的文化内涵，如〃你还知道哪些古琴曲目？它们有什么特点？〃等

7.课堂小结（5分钟）教师邀请学生谈谈对本节课的学习感受，以及对古琴音乐的认识同时、鼓励学生在课后继续欣赏和了解古琴音乐，提升自己的音乐审美能力总计用时40分钟剩余5分钟用于学生自主学习和课堂小结

1.了解〃阳关三叠〃的背景知识及音乐特点，掌握基本的古琴音乐欣赏方法

2.能够通过分析〃阳关三叠〃的曲式结构，理解其音乐主题的演变和古琴音乐的表现手法

3.学会用恰当的语言和方式表达自己对古琴音乐的欣赏和感受，提升音乐鉴赏能力

4.增强对古琴音乐文化的理解和尊重，培养音乐文化素养学生学

5.通过小组合作、讨论分析等方式，提升学生的协作能力和创造力习效果

6.提高学生的音乐感知能力，培养对音乐的敏感度和审美水平

7.加深对传统乐器和民族音乐的认知，增强民族自豪感和文化认同感

8.通过实践活动，提升学生的动手能力和实践操作能力

9.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后继续探索和了解古琴音乐

10.增强学生的音乐综合素养，为今后的音乐学习和欣赏打下坚实基础

1.教学反思在本节课的教学过程中，我尝试了通过播放古琴音乐、提出问题等方式激发学生的学习兴趣，取得了较好的效果在讲授新课时，我注重引导学生从多个角度分析阳关三叠〃的音乐特点，提高了他们的鉴赏能力同时，通过让学生现场体验古琴演奏，增强了他们的实践操作能力然而，在教学过程中也存在一些不足例如，在讲授曲式结构时，我发现部分学生对音乐理论知识教学反的掌握程度不够，导致他们对曲式的理解存在困难止匕外，在课堂提问环节，部分学生表现出较思与总为紧张，不愿意主动回答问题，影响了课堂互动的氛围结

2.教学总结总体来看，本节课学生在古琴音乐欣赏、曲式结构分析等方面取得了明显的进步他们能够用恰当的语言表达自己对古琴音乐的欣赏和感受，并在小组合作、讨论分析等方式中提升了协作能力和创造力同时，学生对古琴音乐文化的理解和尊重也得到了加强然而，仍有部分学生在音乐理论知识方面的掌握有待提高针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对音乐理论知识的教学，并通过设置不同难度的练习题，让学生在实践中巩固知识止匕外，我还将继续探索更多有效的教学方法，如借助现代教育技术手段，以丰富教学手段，提高教学效果此外，在教学过程中，我也意识到需要更多地关注学生的情感需求，营造轻松、愉悦的课堂氛围，让他们在愉悦的情感状态下学习音乐在今后的教学中，我将更加注重情感教育的融入，以提高学生的音乐学习兴趣和积极性

①〃阳关三叠〃的起源和历史背景

②古琴音乐的基本特点和韵味

③〃阳关三叠〃的音乐主题和表现手法

2.古琴音乐欣赏方法

①音色、音调和节奏的分析

②情感表达和文化内涵的理解

③欣赏古琴音乐的方法和技巧

3.曲式结构的分析

①曲式的基本概念和构成要素

②〃阳关三叠〃的曲式结构特点

③曲式结构的演变和音乐主题的发展内容逻

4.实践与体验辑关系

①小组合作、讨论分析的实践操作

②现场体验古琴演奏的机会

③通过实践活动提升学生的动手能力和实践操作能力

5.情感态度与价值观的培养

①对古琴音乐的情感投入和欣赏态度

②对古琴音乐文化的尊重和理解

③培养音乐情感态度和价值观

6.教学难点与重点的把握

①古琴音乐特色的理解

②曲式结构的分析

③音乐欣赏的深度课后拓展拓展内容

1.（）阅读材料推荐学生阅读关于古琴音乐的历史、文化和演奏技巧的相关文章，1如《古琴艺术》、《古琴音乐文化》等，以进一步加深对古琴音乐的理解（）视频资源为学生提供一些古琴演奏的视频，如《阳关三叠》的演奏版本,以2及古琴音乐相关的纪录片或表演节目，如《古琴传奇》、《古琴音乐会》等,以欣赏和分析古琴音乐的表现形式和特色拓展要求

2.（）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在课后一周内阅读至1少两篇关于古琴音乐的文章，并观看至少两部古琴音乐相关的视频学生需要将自己的学习心得和感受写成短文，字数在字之间，包括对

2.300-500古琴音乐的理解、欣赏体会以及对本节课教学的反馈和建议学生可以通过参加学校的音乐社团或古琴兴趣小组，与其他同学一起交流和分

3.享自己对古琴音乐的学习心得，以促进彼此之间的学习和进步教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供阅读材料、指导写作

4.等同时，教师应定期检查学生的学习进度，并及时给予反馈和鼓励，以保证学生能够有效地进行拓展学习。