还剩12页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
④小结同学们都喜欢运动和玩耍，但大家只有做到安全、文明、有序地活动，才能获得更多的快乐老师这里有一首关于安全活动的儿歌要送给大家，让我们一起来读一读吧！（板书廊道……）同学们，做运动，不拥挤，不推拉危险动作不可做，安全文明记心上
二、我最喜欢的教室一角
1.过渡刚才，同学们都分享了校园里自己最喜欢的地方，老师也特别喜欢一个地方，你们想知道是哪里吗？（课件出示学生教室图片）
2.欣赏教室课件展示教室近景、远景及不同角度的图片
3.提问同学们喜欢我们的教室吗？请说一说你最喜欢的教室一角（板书教室）预设1我喜欢教室后面的展示墙，上面贴着我的书法作品预设2我喜欢我们的生物角，那里的植物长得非常好预设3我喜欢阅读角，那里有很多我喜欢的课外书预设4我喜欢信息栏，那里有我想要知道的内容
4.追问我们喜欢教室的每一个地方作为班级的小主人，我们可以做些什么，让我们的教室更整洁、美观呢
5.讨论四人一组，先选定教室的一处地方，然后讨论我们可以做些什么，从而让教室更整洁、美观（板书教室）
6.交流
（1）预设L生物角（板书生物角）
①提问你们觉得可以做些什么呢？预设1花草需要浇水预设2植物需要晒太阳
②追问你们想得很周到，植物都需要浇水、晒太阳你们瞧，这是老师拍的高年级教室生物角的照片你能发现他们照顾植物有什么诀窍吗？（课件展示植物养护注意事项）预设1不同的花浇水的时间不同预设2有些花需要晒太阳，有些不需要
③小结他们在花盆上贴了一张纸，上面写了每一种植物多久需要浇一次水、是否需要晒太阳等知识我们也要向高年级的哥哥姐姐们学习，了解这些植物的生长习性，用正确的方法照顾它们，让它们长得更好，让我们教室的生物角变得更漂亮
（2）预设2阅读角（板书阅读角）
①提问同学们都喜欢在阅读角看书，那么看书时需要注意什么？预设1看完阅读角的书要及时归还预设2要经常擦一擦阅读角，否则灰尘会把书弄脏预设3要经常整理阅读角，把书本摆放整齐
②学一学同学们会整理书架吗？高年级的哥哥姐姐们有好方法,让我们一起来学一学吧！（课件播放《如何归还图书》的小视频）
③做一做当场学习整理阅读角的图书
④小结如果我们看见阅读角的书乱了，可以用刚才学到的方法及时对书进行整理，使阅读角更整齐、美观
（3）预设3卫生角（板书卫生角）
①提问每天，我们的教室都干干净净的，这可少不了卫生角里这些“小伙伴，，的帮助那么同学们该怎样整理卫生角，让这个角落也变得整洁、美观呢？预设1卫生工具不能乱堆，也不能乱放预设2要及时清理垃圾桶预设3抹布要洗干净后再挂起来，
②读一读老师把刚才同学们说的方法整理成了一首儿歌，让我们一起来读一读扫帚畚箕排排队，抹布拧干挂整齐桶内垃圾及时清，整洁美观人人夸
③小结如果同学们都能这么做，相信我们的卫生角会更干净、整洁（板书……）
三、这个地方很特别
1.过渡学校这么大，有没有你没去过的地方呢？
2.少先队队室1过渡这是什么地方呢？有同学去过吗？出示场景图2收看少先队队室有什么作用呢？让我们一起来听一听高年级大姐姐的介绍吧！播放视频《队室介绍》3提问从大姐姐的介绍中，你知道了什么？预设1红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志预设2少先队队室是少先队员开会和活动的场地预设3我也要好好学习，早日成为一名少先队员4小结相信大家通过努力，都能早日戴上红领巾，成为-名光荣的少先队员同学们加油哦！
3.老师办公室1你知道老师不上课时会在哪儿？2介绍你看，在我们教室不远处就是老师的办公室出示场景图3提问你知道平时老师都在办公室里做些什么吗？你什么时候会到老师的办公室里去呢？预设1我看到老师在办公室里批改作业预设2老师会在办公室里把明天要上的课先准备一遍预设3进入老师办公室前要敲门，叫“报告”，得到老师允许后才能进办公室4小结老师在办公室里这么辛苦地批改作业、备课，我们要更认真地上课
4.食堂
①过渡下面去我们每天吃午餐的食堂看一看出示食堂场景图
②组长介绍
③提问听了介绍，你知道食堂里的叔叔阿姨们在忙忙碌碌地做什么呢？预设1:有的在洗菜，有的在切菜预设2有的在分发水果和牛奶预设3有的在搬运餐具，有的在擦桌子，有的在拖地板
④交流食堂工作人员每天早起为大家准备午餐，同学们有什么想说的吗？预设1谢谢叔叔阿姨们，你们辛苦了！预设2叔叔阿姨们烧饭菜这么辛苦，我们要把饭菜吃得干干净净，不浪费粮食预设3我们吃饭的时候要保持桌面的干净，不乱倒剩菜剩饭
⑤小结是的，节约粮食、光盘行动、文明就餐就是尊重食堂工作人员的劳动成果，就是对他们辛苦工作的最好的感谢
四、我喜欢我们的校园
5.提问同学们，再次探秘校园，介绍自己特别喜欢的地方，你们有什么感受？预设1我喜欢我们的校园，它处处风景好，真美！预设2我们在操场上活动时要注意安全预设3教室是我们的家，我们要爱护教室里的每一个角落，保持教室的整洁、美观
6.总结同学们，你们是校园大家庭的主人，也是教室小家庭的主人，如果你们喜欢校园，就要好好爱护这里的一切只有这样，我们的校园才会越来越美丽，越来越温暖，我们的学习生活才会越来越快乐（板书喜欢爱护美丽温暖）板书设计这是我们的校园校园教室花坛生物角操场阅读角喜欢爱护T美丽温暖廊道卫生角预设1:我们的校园里有教学楼、实验楼、体艺楼等，每幢楼都有很多教室，我们的学校真大预设2我们的校园里有各种花草树木，一年四季都很美我喜欢它预设3我们的操场很大，全校同学可以一起在那里做广播操3小结我们的校园既宽敞又美丽，看来同学们都很喜欢这个新家园
7.介绍认识的地方1提问我们的校园这么大，同学们已经去过哪些地方看到和听到了什么呢？预设1:我去过老师的办公室，看到老师在那里批改作业预设2我们学校是科技特色学校，这是我在宣传栏里看到的预设3我去过操场边的小花园，看到那里有各种花草，还有蜗牛、蚯蚓预设4我去过操场，看到很多同学在那里玩游戏2小结同学们，新校园就是我们的新家园，在这里我们可以快乐地学习、锻炼、玩游戏我们都是这里的小主人，真开心！
二、探秘我想去的地方
8.“探秘”准备1过渡我们的校园这么大，有很多地方同学们都没有去过，接下来我们做一回小小探秘家，去认识更多的地方板书我是探秘家2提问小探秘家们，马上就要出发了，可是有同学碰到困难了，该怎么办呢？课件出示相关困难预设校园这么大，迷路了怎么办？探秘时要注意什么？
（3）交流大家有什么好办法吗？（四人小组交流分享）预设1分小组探秘，由熟悉校园的同学带大家参观预设2要事先想好路线，可以请老师帮忙预设3我们要排好队慢慢地走，要有礼貌，不能大声讲话
（4）小结同学们的办法真不错活动的时候我们可以分成几个小组，由小组长带领我们参观可以选择老师提供的路线，也可以自己设计路线参观时要慢慢地走，轻轻地说，有礼貌，不打扰其他同学和老师（板书分组有计划守纪有礼貌）
9.“探秘”活动（课件出示具体要求）
（1）选定一名组长，可以根据老师提供的路线图活动
（2）可以随身带着纸和笔，简单画一画探秘地方的情景
（3）各小组自由活动15分钟，有问题可以请教老师和工作人员
三、分享“探秘”新发现10过渡祝贺同学们顺利完成了“探秘”活动校园里大楼这么多，教室这么多，你们都认识并记住了吗？老师想邀请大家一起玩“连连看”的游戏！11游戏（课件出示可拖曳的楼宇和房间的图片及名称）请同学们称楼宇和房间连一连，看谁连得又快又准预设体艺楼（音乐教室、美术教室、舞蹈教室、教师办公室等）综合楼（实验教室、计算机教室、保健室、书吧等）行政楼（校长室、教导处、总务处、少先队队室等）12分享同学们真能干，通过“探秘”活动认识了校园里这么多地方！哪些地方给你留下的印象特别深刻？为什么？请你说给大家听一听1预设L书吧
①组长介绍出示书吧场景图
②提问听了这位同学的介绍，你觉得书吧有什么特点？预设1我们可以在这里看课外书预设2这里的书特别多预设3这里还能借书，我们可以看完了再归还
③观看你会借书吗？我们来学一学视频介绍“电子图书柜”的使用方法
④交流在书吧里看书，我们需要注意些什么呢？预设1在书吧里看书要保持安静，不能大声讲话预设2要爱护图书，把看完的书放回原处预设3看完书后要把凳子也放回原处
⑤小结书吧是同学们能够安安静静地看书的好地方，我们要遵守规则，做文明的小读者2预设2饮水区
①组长介绍出示饮水区场景图
②提问如果下课时有很多同学去喝水，那该怎么办呢？预设1大家要排队喝水，不推挤他人预设2不能玩水，不能浪费水预设3在热水区时要小心被烫，注意安全
③小结是的，课间喝水要做到排队有序，注意安全我们不仅要自己做到，还要提醒身边的小伙伴哦！
（3）预设3保健室
①组长介绍（出示保健室场景图）
②提问听了这位同学的介绍，你知道什么时候需要到保健室吗？预设1身体不舒服的时候可以到保健室找医生，比如发热了，我们可以去保健室量体温预设2如果我们运动或玩耍的时候受伤了，可以到保健室找医生消毒包扎
③小结是的，当我们身体不舒服或受伤的时候可以到保健室找医生帮忙我们进出保健室要有礼貌，要保持安静，看完病要向医生表示感谢
（4）预设4运动场
①过渡这是哪里，你们知道吗？（出示运动场场景图）
②收看在运动场上，同学们都做些什么呢？让我们一起来看一看（播放学生在运动场上的照片）
③提问同学们在运动场上都做些什么呢？又有哪些需要注意的地方呢？预设1我们在运动场上锻炼身体预设2我们在运动场上跑步、跳绳、玩耍预设3我们在运动场上使用公共设施时，一定要爱护它们
④小结运动场上充满着同学们快乐的回忆在锻炼身体的同时,同学们也要注意爱护运动场上的公共设施13拓展提问通过前面的校园探秘和交流，你们有什么新的发现？预设1:我看到了体育办公室旁边的器材室，以后我们上活动课可以去那里借用具预设2音乐教室在体艺楼二楼，离我们的教室有点儿远我们要早点儿排队去那里上课预设3行政楼总务处的老师经常帮助我们修理课桌椅14小结同学们，刚才大家认识了校园里的各种场地设施在学校里的每一天，我们都要使用这些设施，都在接受老师、食堂工作人员、保安人员的帮助，因此我们要爱护校园，尊重为我们提他服务的每一位工作人员祝贺大家成为我们校园的小主人（板书我是小主人文明安全爱护尊重）
四、校园“探秘”收获多15过渡同学们，今天我们进行了校园“探秘”，请谈一谈你的活动感受预设1校园里有很多教室和场地，给我们的学习生活提供了便利预设2学校里的老师和其他工作人员都很辛苦，我们要有礼貌地对待他们预设3我们的校园宽敞又美丽我喜欢我们的校园16总结通过“探秘”活动，我们更加了解、喜欢我们的校园了祝愿同学们能在新学校快乐成长，学到更多的本领课后，同学们可以继续探秘我们的校园，画一画自己最喜欢的地方，下一节课再交流板书设计这是我们的校园我是探秘家分组有计划守纪有礼貌我是小主人文明安全爱护尊重第2课时课时教学目标
1.通过交流“我最喜欢的地方”，感受校园各项设施带给自己的新鲜有趣的体验，逐步喜欢新环境，适应新生活，增强作为小学生的自豪感
2.知道各种校园设施都有相应的使用规则，并能自觉遵守这些规则体验安全文明地开展活动所带来的快乐教学过程
一、我最喜欢的校园一角
1.晒一晒我喜欢的地方1谈话导入同学们，上一节课我们进行了校园探秘，课后老师请大家继续探秘自己最喜欢的地方，并简单地画一画你们把画都带来了吗？谁愿意展示一下？2交流一边展示一边说预设1:我画的是校园的操场，我最喜欢那里预设2我最喜欢舞蹈房你们看，有很多同学在跳舞预设3我最喜欢的地方是小花园，那里有各种花草，还有小蜗牛预设4我喜欢实验教室科学课上，我们可以在实验教室做各种有趣的实验3小结同学们发现校园里有很多有趣的地方，这节课我们继续认识我们的校园板书课题这是我们的校园
2.议一议我喜欢的地方1过渡看来校园处处受到同学们的喜爱接下来，我们将喜欢同一个地方的同学分成一组，同一组同学议一议喜欢这个地方的原因板书校园2宣布活动要求课件展示具体要求
①喜欢同一个地方的同学组成一个小队，并给自己所在的小队取一个喜欢的队名，比如花园小队、运动小队等
②组内同学轮流发言，确定发言顺序3小队自由讨论交流，教师巡视4集体汇报交流课件出示要求请同学们带上自己的画，一个一个地说，声音要响亮
3.说一说我喜欢的地方1预设1花园小队
①过渡首先我们请花园小队为大家介绍
②展示汇报预设1我最喜欢教学楼前的花坛，因为那里有很多漂亮的花儿预设2我还在那里看到过美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂呢预设3我喜欢和同学一起在那里看书，感觉书也变得香香的了板书花坛
③提问听了大家的介绍，老师也特别喜欢这些美美的花儿了我真想把这些花儿带回家，可以吗？预设1不可以！花坛里的花是让大家欣赏的，你摘走了，别人就没法看了预设2花也是有生命的，被摘下来，它们就死了预设3摘花是不文明的行为……
④小结谢谢同学们的提醒花花草草都是一个个小生命，有了它们的存在，我们的校园才会那么美丽，所以我们也要保护它们你瞧，校园的花坛里、草地上，都立着一些警示牌，它们在提醒每个人，要友善地对待这些花花草草（课件出示警示牌，教师带领学生读一读）
（2）预设2运动小队（板书操场）
①过渡运动小队已经迫不及待地想上台介绍了，大家欢迎
②展示汇报预设1我最喜欢学校的操场，上体育课时我们可以在那里玩“老鹰捉小鸡”的游戏预设2我喜欢在操场上跑步预设3我喜欢在操场上踢足球
③提问看来很多同学都喜欢在操场上运动和玩要你们玩过这个云梯吗？（课件展示云梯图片）这么高的云梯，你们玩的时候有什么要注意的吗？预设1玩云梯一定要排队预设2不能拥挤推拉预设3在云梯上不能做危险的动作。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
