高中信息技术必修教学设计-4.2.1 表格数据的处理6-教科版

高中信息技术必修教学设计-

4.

2.1表格数据的处理教科版6-主备人备课成员

1.课程名称高中信息技术必修-

4.

2.1表格数据的处理

2.教学年级和班级高中一年级信息技术班级程

3.授课时间星期三第4节本

4.教学时数1课时（45分钟）息本节课将围绕教科版高中信息技术必修教材中

4.

2.1节“表格数据的处理”内容，针对高一学生在数课据处理方面的学习需求，通过讲解与操作演示相结合的方式，教授如何使用表格处理软件（如Microsoft基信ExceI）进行数据录入、编辑、计算和图表生成等基本操作教学设计注重实用性，结合实际案例，引导学生掌握表格数据处理的基本技能，提高信息处理能力心本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识与计算思维通过学习表格数据的处理，学生将增强对数养据信息的敏感度，提升发现、分析、解决问题的能力结合教材内容，引导学生运用信息技术手段进行标目析数据处理，培养学生高效利用数字化工具解决实际问题的能力，从而促进其信息素养的提升同时，通分过实际操作与案例学习，激发学生的创新意识，培养其团队协作与沟通表达的能力，为适应未来社会发核素展奠定基础.高中一年级学生在知识层面已具备一定的信息技术基础，了解计算机基本操作，但表格数据处理能力参差不齐在能力方面，学生具备较强的逻辑思维和动手操作能力，但计算思维和信息素养有待提高素质方面，学生普遍具有探究精神和合作意识，但独立解决问题的能力有待加强在行为习惯上，部分学学情生可能存在依赖心理，对教师的引导和示范依赖程度较高分析这些特点对课程学习有一定影响一方面，学生对新鲜事物充满好奇，有利于激发学习兴趣；另一方面，个体差异导致教学过程中需关注分层教学，兼顾不同学生的学习需求此外，针对学生独立解决问题的能力较弱的问题，教学中需加强引导，培养学生自主探究和团队协作的能力，使其更好地掌握表格数据处理技巧，提升信息素养学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生都提前准备好教科版高中信息技术必修教材第学四单元二章一节“表格数据的处理”相关内容资

2.辅助材料准备与表格数据处理相关的多媒体资源，包括Excel操作源演示视频、数据处理实例图片、统计图表等，以便于学生直观理解准

3.实验器材为学生提供计算机设备，确保安装有Microsoft Excel软备件，方便课堂实操练习

4.教室布置将教室划分为讲授区与实操区，便于学生观看演示和分组讨论；设置实验操作台，确保学生能够顺利进行表格数据处理操作练习

1.导入新课（5分钟）教目标引起学生对表格数据处理的学习兴趣，激发其探索欲望学过程过开场提问“你们在日常学习和生活中接触过表格数据吗？它们是如何程帮助我们的？”设展示一些关于表格数据处理的图片和实际应用场景，让学生初步感受计数据处理在日常生活中的重要性简短介绍表格数据处理的基本概念和它在信息时代的重要性，为接下来的学习打下基础

2.表格数据处理基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解表格数据处理的基本概念、组成部分和原理讲解表格数据的定义，包括表格的主要组成元素（如单元格、行、列等）详细介绍表格数据处理的基本操作（如数据录入、编辑、计算等），使用图表或示意图帮助学生理解

3.表格数据处理案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解表格数据处理的功能和实际应用过程选择几个典型的表格数据处理案例进行分析，如学校成绩统计、商品销售数据分析等详细介绍每个案例的背景、处理过程和结果，让学生全面了解表格数据处理的多样性和实用性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表格数据处理解决实际问题小组讨论让学生分组讨论表格数据处理在未来的发展趋势和应用场景，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与表格数据处理相关的主题进行深入讨论，如数据整理技巧、数据分析方法等小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格数据处理的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调表格数据处理的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括表格数据处理的基本概念、操作方法和案例分析等强调表格数据处理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表格数据处理布置课后作业让学生撰写一篇关于表格数据处理在日常生活或学习中应用的小短文或报告，以巩固学习效果教学

1.拓展资源资源-推荐学生阅读与表格数据处理相关的图书，如《Excel数据处理与分拓展析实战宝典》、《数据可视化实战》等，以深化对表格数据处理的理解-引导学生关注与信息技术相关的期刊、杂志，如《计算机教育》、《信息技术与教育》等，了解行业动态和表格数据处理的新技术-建议学生观看与表格数据处理相关的教学视频，如Excel基础操作、数据透视表制作等，以便更好地掌握操作技巧

2.拓展建议-鼓励学生利用课外时间进行实践操作，尝试处理一些实际数据，如班级成绩、家庭收支等，提高数据处理能力-组织学生参加学校或社区的信息技术竞赛或活动，如数据分析挑战赛、编程马拉松等，锻炼学生的实际操作能力和团队协作能力-引导学生关注社会热点问题，尝试运用表格数据处理方法分析问题，并提出解决方案，培养学生的社会责任感和信息素养-提醒学生关注国内外知名大学开设的在线课程，如Coursera、edX等平台上的数据科学、数据分析等相关课程，以便深入学习相关知识教学

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答积极性以及实操评价练习的专注度，评价学生对表格数据处理知识点的掌握程度和兴趣水平与反

2.小组讨论成果展示评估各小组在讨论过程中的合作程度、创新思维以及成果展示的表达能力，检验学生将理论知识应用于实际问题的能力

3.随堂测试通过设计表格数据处理相关的基础知识选择题和实操题，测试学生对课堂所学内容的理解和应用能力

4.课后作业评价学生完成的关于表格数据处理应用的小短文或报告，关注学生的思考深度、分析能力和写作表达能力

5.教师评价与反馈-针对学生在课堂上的表现，给予及时的鼓励和指导，帮助学生建立信心，提高学习兴趣-对小组讨论成果展示进行点评，指出优点和不足，提供改进建议，促进学生团队协作能力的提升-根据随堂测试和课后作业的完成情况，为学生提供个性化辅导，针对学生的薄弱环节给予针对性指导-定期与学生进行沟通，了解学习进度和困惑，及时调整教学策略，以提高教学效果课

1.实操题使用Excel制作一个简单的学生成绩统计表，包括学生的姓后名、各科成绩和总成绩要求运用公式计算总成绩，并使用适当的图表作展示成绩分布业答案不例-学生姓名张

三、李

四、王五-科目语文、数学、英语-成绩

90、

85、92；

78、

89、95；

88、

84、90-总成绩

277、

262、272（通过Excel公式计算）-图表柱状图或折线图展示各科成绩分布

2.分析题收集并整理家中一个月的用电量数据，使用Excel进行数据分析，计算平均每日用电量，并预测下个月的用电量答案示例-数据收集记录每天用电量（如:

5.

2、

4.

8、

5.

5、

5.0等）-平均每日用电量通过Excel AVERAGE函数计算-预测下个月用电量可以使用线性趋势线预测或简单平均法预测

3.应用题利用Excel制作一份个人月度预算表，包括收入和支出两部分，要求使用条件格式突出显示超出预算的部分答案示例-收入工资、奖金等_支出食物、交通、娱乐等-条件格式设置条件小式规则，当支出超过预算时，单元格颜色变为红色

4.创新题设计一份表格数据处理的解决方案，用于帮助学校图书馆管理图书借阅信息至少包括图书信息、读者信息和借阅记录答案不例-图书信息包括书名、作者、出版社、ISBN等-读者信息包括姓名、学号、联系方式等-借阅记录包括借阅日期、归还日期、借阅状态等-解决方案可以使用Excel中的数据透视表、筛选和排序等功能进行管理

5.研究题选取一个你感兴趣的社会现象，收集相关数据，使用Excel进行数据清洗、分析和可视化，撰写一份数据分析报告答案不例-社会现象如城市交通流量、空气质量指数等-数据收集通过网络、报纸、政府公开数据等渠道收集-数据清洗删除无效数据、修正错误数据等-数据分析使用Excel进行描述性统计、趋势分析等-可视化使用图表展示分析结果-报告撰写包括数据分析过程、结果和结论反

（一）教学特色创新思

1.结合实际案例教学通过引入学生熟悉的实际案例，提高学生对表格改数据处理的学习兴趣，使理论教学更贴近生活，增强实用性进

2.多元化教学评价不仅关注学生的课堂表现和作业完成情况，还注重措学生在小组讨论、随堂测试等环力的表现，全面评价学生的学习效果施

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为主题选择或组织方式不够吸引学生

2.教学方法方面课堂实操练习时间有限，部分学生可能无法在课堂上完全掌握所学内容，需要加强课后辅导和拓展

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，可以尝试让学生提前参与主题选择，增加学生对讨论话题的兴趣，激发他们的参与热情

2.针对教学方法问题，延长实操练习时间，或增加课后线上辅导，为学生提供更多实践操作和求助的机会，帮助他们巩固所学知识

3.加强校企合作，邀请企业专业人士进行讲座，分享表格数据处理在实际工作中的应用经验，提高学生的学习积极性

4.定期收集学生反馈，了解他们的学习需求，不断调整教学策略，提高教学质量和效果板书

2.板书内容设计-表格数据处理的基本概念-表格的定义与组成元素-表格数据处理的意义与价值-表格数据处理的基本操作-数据录入与编辑-公式与函数应用-图表生成与展示-表格数据处理案例分析-实际应用场景-处理步骤与技巧-分析结果与应用价值

3.板书结构-一级标题表格数据处理-二级标题基本概念、基本操作、案例分析-三级标题组成元素、公式应用、实际应用场景等

4.板书特点-目的明确，紧扣教学内容，围绕表格数据处理的基本概念、操作和卜用-j-|^°-结构清晰，条理分明，从基本概念到实际案例分析，层层递进-简洁明了，突出重点，用关键词和短语概括表格数据处理的关键内容-准确精炼，概括性强，避免冗余，突出核心知识点-具有艺术性和趣味性，使用图表、流程图等元素，使板书更加生动有趣，激发学生学习兴趣。