食物的消化（教案）二年级下册科学

3了解食物从口腔开始，经食管、胃、小肠这些器官的传送、消化和吸收最后由经由大肠从肛门排出体外的过程4养成合理饮食和讲卫生的生活习惯

七、教学过程一认识组成人体消化管的器官

1、体验咀嚼与吞咽，激发学习兴趣学生活动教师指导

1、观察食物在进入口腔之前和之后的引导学生完成以下任务状态不同任务1:观察你面前的这块食物有什么特点，比如形状、干湿程度等等

2、体验咀嚼和吞咽食物的感觉任务2请你把这块食物放在嘴巴里嚼20次左右，再用镜子观察一下嘴里的食物跟之前看到的有没有不同？它发生了哪些变化？任务3请你慢慢地把食物咽下去，闭上眼睛感觉一下它被你咽到了哪里？仔细体会的小朋友，还可以用手指跟着食物一起做次运动

3、思考被吞下的食物后面会发生哪提问你想不想知道被你吞下去的这一团食物后面会发些变化？生怎样的变化呢？我们一起来看一段有趣的视频食物的旅行边看边记，食物的旅行一共经过了哪些地方？

2、认识人体的消化管学生活动教师指导

1、观看视频并思考和记录引导学生认真观看视频

2、发现人体消化管的构成口腔、食引导学生发现人体消化管的构成，知道食物在人体内会管、胃、小肠、大肠等经历消化的过程

3、看课件，找身体上各个消化器官对提问这些消化器官分别在我们身体的什么位置呢？小结应的位置通过以上的学习，我们认识了人体的消化管是由口腔、食管、胃、小肠、大肠等器官组成的，还知道了它们分别在我们身体的哪些位置-认识食物消化的过程和食物残渣的处理

1、认识食物消化的过程和食物残渣的处理学生活动教师指导提问这些器官到底是怎样消化食物，人体又是怎样吸收利用食物中的营养成分呢？引导观看视频并思考在食物的消化过程中，每个消化器官分别起到了怎样的作用？观看视频，并记录食物消化的过程提问对于来不及吸收或者因为各种原因无法吸收的食物残渣，又是怎么处理呢？小结消化管还有一个很重要的作用就是排泄废物

2、养成合理饮食和讲卫生的生活习惯学生活动教师指导

1、观看视频或图片引导下面请大家看看这些图片，边看边思考一下，

2、思考如何保护消化器官我们应该怎样保护好消化器官的健康呢？小结这里老师给你们一个健康小贴土，就是合理饮食、注意卫生、定时排便！总结:学生活动教师指导完成《活动部分》P4引导学生完成看图填序号，并编故事的内容，再次回顾人体消化管的构成和食物消化以及食物残渣处理的过程今天我们一起学习了《食物的消化》，认识了人体的消化管，还知道了这些消化器官的作用，最后了解了如何保护我们消化器官的健康板书:食物的消化消化管组成口腔、食管、胃、小肠、大肠等作用消化食物、吸收营养、排泄废物健康小贴土合理饮食、注意卫生、定时排便。