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高2026届拔尖强基联合定时检测
（一）历史试题（满分分；考试时间分钟）10060注意事项:.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上
1.答选择题时，必须使用铅笔填涂；答非选择题时，必须使用・毫米的黑色签字笔书写；22B05必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整.考试结束后，将答题卡交回（试题卷学生保存，以备评讲）3
一、选择题本题共小题，每小题分，共分在每小题给出的四个选项中，只有一项是24372符合题目要求的
1.原始社会末期出现的玉石钺，最初是一种农具，后来演变成为兵器，以至成为一种刑具这一变化反映了（）A.社会演进的趋势B.早期文明的成熟C.青铜铸造的发达D.生产工具的革新
2.从20世纪30年代开始，中国学者运用“二重证据法”判断龙山文化晚期与二里头文化是夏文化但是，随着新的碳14测年数据的公布和西方学术观点的影响，部分学者不同意给二里头文化及其他文化贴上夏文化的标签材料主要反映出（）A.中国考古研究远落后于西方B.科学技术进步影响历史研究C二里头文化并非夏文化遗存D.史实认定只能依赖考古发现
3.殷墟考古发掘中共发现族徽150种，每一种族徽代表一个血缘家族，他们很多是从外地迁徙来的其中带“韦”字族徽的青铜器分见于殷墟不同地点这些现象说明商代（）A.宗法分封制度形成B.阶级分化现象明显C.处于早期国家阶段D.国家机构更加完善
4.春秋时期的外交“辞令”多是群策群力，战国时期的外交“辞令”则多为个人随机应变、有的放矢，还出现了专供辩士学习与取用的虚拟游说文辞资料这一变化是当时（）A.礼乐制度强化的结果B.列国纷争激烈的反映C.王室衰微加速的表现D.华夏认同增强的体现
5.战国中期以后，秦国已普遍采用牛耕，而在秦国以外的其他地区，牛耕发展则较为缓慢这可以用来说明秦国（）A.最早出现铁犁牛耕技术B.先进耕作方式向外扩展C.青铜生产工具已被摒弃D.农业生产技术巨大变化
6.“事在四方，要在中央圣人执要，四方来效”下列与材料相符的是（）A.削弱宰相权力B.倡导五德终始C.恢复礼乐制度D.加强中央集权
7.战国时，杨朱提倡“重生贵己”，墨翟提倡“兼相爱”，有一位思想家对他们进行批判，认为“杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也无父无君，是禽兽也”这位思想家应该属于（）A.法家B.儒家C.道家D.农家
8.秦自立国以来，一直受到犬戎等周边民族的威胁与侵扰最初秦国为防范犬戎的进攻，在边境设置兵民合一的村落城池，后来演变成郡县由于能有效地组织军事力量抗击周边民族的侵犯，所以秦国普遍在边境上设置郡县这说明郡县制的设置源于（）A.加强专制皇权的需要B.防范外族对边关的侵扰C.消除割据势力的威胁D.建立大统一国家的诉求
9.秦朝以前，一般人皆可自称为“朕”秦统一后，“朕”成为皇帝专属自称，皇帝的命令称为“诏”，印章称为“玺”，对皇帝的名字也要进行避讳这些规定旨在（）A.凸显皇帝独尊B.确保皇帝独裁C.重建贵族等级D.宣扬君主功业
10.如下图为出土秦标准计量器主要分布示意图该图反映的信息可用来说明（）A.私营商业迅速发展B.秦朝重视巩固统一C.中外文化交流频繁D.经济格局发生变动
11.费正清在《中国传统与变迁》一书中写道秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了其意在强调（）A.六国旧贵族势力的隐患B.秦朝覆灭原因的多样性C.精英知识分子的重要性D.秦朝政治制度存在缺陷
12.汉初以刑名黄老之学为政治措施之最高指导原则，是西汉初年最高统治者的意识形态因文帝皇后窦氏坚持黄老之学，景帝时的大儒辕固生险因刺豕而死，武帝时的赵维、王臧（均为儒生）则因而自杀这反映（）A.阶级斗争复杂性与残酷性B.思维固化不利于社会发展C.意识形态符合现实的需要D.儒学在哲理上思辨化不足
13.汉景帝采用晁错的削藩建议，下诏削夺依托冶铁、铸钱、煮盐等致富的楚、赵等诸侯国的封地，引发吴、楚等七国叛乱朝廷派兵平定了这场叛乱平定七国之乱（）A.为盐铁官营创造了条件B.彻底地解决了王国问题C.出于“惩亡秦孤立之败”D.奠定了文景之治的基础
14.从汉武帝元封五年开始，朝廷规定刺史不再只是每年秋分巡察地方，而是在地方设立固定的办公机构，并有意与所在郡的郡治保持距离刺史的级别仅相当于低级县令，但朝廷会及时提拔成绩卓著者上述做法着眼于（）A.扩大刺史监察范围B.提高官员文化素养C.削夺诸侯王的权力D.优化国家监察机制
15.在汉武帝支持下，桑弘羊作“平准之法”，“令远方各以其物，如异时商贾所转贩者为赋，而相灌输（转输）”又在都城设平准官，接受各地聚积运来的货物“贱买贵卖”这一政策的施行（）A.体现了政府对经济的调控B.阻碍了各地商品正常流通C.提高了地方官员工作效率D.冲击了重农抑商经济政策
16.董仲舒认为，人和天是可以相互感应的，如果自然界发生了灾害，这就是对人间的警告，如果不去反省改正，那么这个国家就会衰败由此可知，“天人感应”学说体现了（）A.借助自然强化皇权B.人与自然和谐相处C.宗教迷信盛行一时D.儒学仁政民本思想
17.西汉初年，汉文帝确立了“长城以北，引弓之国，受命单于；长城以南，冠带之室，朕亦制之使万民耕织射猎衣食，父子无离，臣主相安，具无暴逆”的汉匈政策这一政策（）A.化解了汉匈之间的矛盾B.突出了长城的防御地位C.有利于汉初的民族交融D.推动了农耕文明的扩展
18.下面为甘肃敦煌莫高窟323属的初唐壁画《张骞出使西域》及其简介敦煌壁画常会在一个画面中展现出一个完整的故事壁画右上方是汉武帝与众臣来甘泉宫瞻仰“祭天金人”的场景；下方画面内容为汉武帝在群臣簇拥下，骑马送张骞前往西域，张寒手持笏板，在汉武帝面前跪拜辞别左边介绍张骞一行前往西域的情况一位僧人模样的人在前引路,两个持旌节的人紧随其后，其中之一为张骞左上方展示出崇山峻岭掩映下的大夏国,张骞历尽险阻,最终抵达目的地据此判断，该壁画（）A.客观真实地再现了张骞出使西域历史B.说明佛教在初唐传入西域C.折射出唐代西北地区市民文化的独特性D,兼具艺术价值和史料价值
19.东汉初年，由内朝尚书组织与外朝三公九卿一起组成双轨行政管理体制变为“众务悉归尚书，三公但受成而己”时人仲长统言“光武皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁自此以来，三公之职备员而已”据此可知（）A.外朝形式上完全隶属于内朝B.中央集权体制遭到了严重削弱C.内朝实际上成为国家政务中枢D.外戚与宦官交替专权局面形成
20.汉光武帝废除更役制度，简政减吏，裁并400多县；同时，还整顿吏治，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏，并对官吏严格要求这些措施的共同作用是（）A.强化君主的专制权力B.减少中央的财政开支C促进民众的政治认同D.提高政府的治理效能
21.“藩国大者，夸（跨）州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师”材料中描述的现象出现的原因是（）A.西周实行分封制B.春秋战国时期的礼崩乐坏C.秦朝实行郡县制D.西汉初年实行郡国并行制
22.西汉司马迁认为，在推翻秦朝的过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也故而将其列入《史记》本纪唐代刘知几则认为“霸王者，即当时诸侯诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬”两位史家认识不同的根源在于（）A.史书编纂体例的选择B.历史人物面相的复杂C.历史叙述原则的取向D.个人情感倾向的影响
23.汉武帝时期，规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛；东汉中后期，以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋这说明A.皇帝喜好决定汉赋兴盛B.土人热衷于颂扬国运C.汉赋的风格受时代影响D.赋仅在汉代民间流行
24.《九章算术》全书采用问题集的形式，共收录了246个问题，涉及农业生产、造酒等手工业生产、工程量的计算、劳动力的分配、运输及利息的计算等等，几乎包括了人们生产、生活的各个方面，为人们解决这些方面的数学问题提供了方法材料体现出《九章算术》具有A.创新性B.系统性C.理论性D.实用性
二、非选择题本题共小题，共分
22825.阅读材料，回答问题材料一春秋战国时代的土，虽然政治主张不同，但是强烈的政治参与意识是他们共同的特点儒家的孔子公然提出“学而优则仕”的口号，培养了大批弟子如子路、子贡等参政孟子更称“如欲平治天下，当今之世舍我其谁也”墨家以“兼爱”、“非攻”等立场鲜明的政治学说与儒家并称显学至于法家，更是以研讨政治权术、建立政治统治、实行富国强兵为宗旨，在战国时代各国先后兴起的众多变法活动中，领导的重任多由这一派的士子担任即使是老子的“小国寡民”归隐思想，也只是在实现自己政治理论无望的时局下，强烈的政治参与意识的扭曲表现——摘编自冯天瑜等《中华文化史》材料二西周末年，土作为低级贵族从政治结构中游离出来，面临着再就业的选择土再就业的事实，决定他们必须在自己原有知识的基础之上，根据现实的需要，提出不同的思想观念和解决方案，并在私学的背景之下不断强化自身独特的思想立场，从而形成了百家争鸣的局面由礼崩乐坏所导致的士的再就业需求促进了私学的兴盛，无论是后世诸子百家的称谓也好，还是九流十家的说法也好，都表明了这一时期中国思想的丰富程度中国思想由此实现了突破，并确立了中国传统思想的基本精神价值，塑造了国人的精神世界——摘编自何善蒙《“土”的再就业与百家争鸣》1根据材料一，概括指出春秋战国时期主要学派治国思想的异同2根据材料
一、二并结合所学知识，概括百家争鸣局面出现的背景
26.阅读材料，完成下列要求材料一汉初功臣封侯时，“大侯不过万家，小者五六百户”，到了文景时代，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自信，富厚如之“户口的充分回归与迅速蕃息，是社会生产逐步走向安定有序、实现正常化的反映西汉王朝的国力也因此得到了空前的充实——摘编自张岂之《中国历史》材料二汉武帝继位后，随着治国思想的改变，加强专制主义中央集权的要求就被提到日程上来了所谓“加强专制主义中央集权”，包括两方面的内容一是加强皇帝对朝臣的控制；二是加强朝廷对各地的控制这两个层次的控制加强的结果，自然是一切大权统归于至高无上的皇帝------摘编自林剑鸣《秦汉史》1根据材料一，概括汉初至文景时期社会发生的变化，并结合所学知识说明其原因2根据材料二并结合所学知识，说明汉武帝加强专制主义中央集权的意义。
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