部编版二年级下册道德与法治 12我的环保小搭档 第一课时教学设计+视频素材

部编版二年级下册道德与法治我的环保小搭档第一课时教学设12计+视频素材课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《部编版二年级下册道德与法治》第12课“我的环保小搭档”旨在引导学生认识环保的重要性，培养他们从小养成节约资源、保护环境的良好习惯本课时将通过生动有趣的故事和实例，让学生了解日常生活中的环保行为，结合课本内容，强调个人行动对环境的影响，以及如何与同伴合作共同为环保做出努力课程设计将紧密联系学生生活实际，引导他们发现身边的环保小搭档，激发学生积极参与环保活动的热情，将道德与法治的学习落到实处

二、核心素养目标本课时着重培养学生的环保意识与责任感，提升以下核心素养一是培养尊重自然、顺应自然的生态伦理素养，使学生认识到人与自然的和谐共生关系；二是强化资源节约、环境友好的行为习惯，引导学生从日常生活做起，实践绿色生活；三是发展团队合作与问题解决能力，鼓励学生在同伴互助中共同探索环保行动方案，激发其社会参与及公民意识通过本课学习，旨在让学生内化环保理念，外化为自觉行动，为构建美好家园贡献力量

三、教学难点与重点

1.教学重点-环保行为的认识与实践通过课本实例，让学生掌握节能、减排、分类垃圾等基本环保行为，并能在生活中加以应用-环保意识的培养强化学生对环境保护的责任感，使其理解个人行为对环境的影响，并激发他们主动参与环保活动的意愿-小组合作能力的提升训练学生在小组内有效沟通、协作，共同完成环保任务，如设计节约用水用电的小方案

2.教学难点-环保行为与日常生活的结合难点在于如何引导学生将环保理念转化为具体行动，如减少一次性用品的使用，实行垃圾分类等-环保意识的深化理解学生对环保的理解往往停留在表面，难点在于帮助他们深入理解环保对可持续发展的重要性-小组合作中的角色分配与协调学生在小组合作中可能存在分工不均、意见分歧等问题，难点在于教会他们如何合理分配任务，有效解决冲突

四、教学资源-硬件资源环保主题教学挂图、垃圾分类操作材料、节约用水用电提示牌-软件资源课本配套环保小故事视频、环保行为示例图片、小组合作学习指导手册-课程平台校园多媒体教学系统、班级学习交流群-信息化资源环保主题电子课件、互动式环保知识小游戏-教学手段小组讨论、角色扮演、情境模拟、实践操作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于环保的图片和视频片段，让学生初步感受环保的重要性和实际意义简短介绍环保的基本概念，阐述保护环境对可持续发展的重要性，为接下来的学习打下基础

2.环保基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理过程讲解环保的定义，包括其主要行为和原则详细介绍环保的组成部分，如节能减排、垃圾分类、资源循环利用等，通过图表和示意图帮助学生理解通过实例分析，让学生了解环保在日常生活和学习中的应用，如节约用水用电、减少塑料袋使用等

3.环保案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性过程选择几个典型的环保案例进行分析，如共享单车、太阳能发电等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、基础知识、案例分析等强调环保在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生从小养成环保行为，为可持续发展贡献力量布置课后作业让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，描述自己在生活中的环保行动，以及如何与同学共同为环保做出贡献

六、学生学习效果

1.环保意识与责任感学生深刻理解了环保的重要性，认识到自己肩负着保护环境的责任他们愿意从自身做起，践行低碳生活，节约资源，为可持续发展贡献力量

2.环保知识掌握学生掌握了环保的基本概念、原则和具体行为，如节能减排、垃圾分类、资源循环利用等他们能够将这些知识运用到日常生活和学习中，发现并解决身边的环保问题

3.合作与沟通能力在小组讨论和课堂展示过程中，学生的合作能力和沟通能力得到了锻炼他们学会了倾听、表达、协调和解决问题，为共同完成环保任务奠定了基础

4.创新思维与问题解决学生通过案例分析，学会了从不同角度思考问题，敢于提出创新性的想法和建议他们在小组讨论中，针对环保主题提出了许多具有实际操作性的改进措施

5.自主学习能力在本节课的学习过程中，学生积极参与，主动探究环保知识他们通过查阅资料、向同学和老师请教，不断提高自己的环保素养，培养了自主学习的能力

6.表达与展示能力在课堂展示环节，学生能够自信地站在讲台上，清晰、有条理地表达自己的观点和想法他们在点评和互动中，提高了自己的表达能力和思维品质

7.课后实践与应用学生在课后作业中，能够结合自己的生活实际，撰写关于环保的短文或报告，分享自己的环保行动和心得这有助于他们将所学知识内化为自己的行为习惯，长期坚持环保行动

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课我们学习了环保的基本概念、行为原则以及在实际生活中的应用通过案例分析、小组讨论和课堂展示，我们深入了解了环保的重要性和意义学生应掌握以下知识点-环保的定义及其核心原则；-常见环保行为，如节能减排、垃圾分类、资源循环利用等；-环保案例的特点、意义及其在实际生活中的应用；-小组合作解决问题，提出创新性环保建议

2.当堂检测为检验学生对本节课内容的掌握程度，特设计以下检测题

（1）选择题a.以下哪项不属于环保行为？（）b.垃圾分类中，可回收垃圾主要包括哪些类型？（）c.太阳能发电属于以下哪种环保措施？（）

（2）简答题a.请简要介绍一个你了解的环保案例，并说明其特点及意义b.结合你的生活实际，举例说明你是如何践行环保的

（3）实践题a.请设计一个与环保相关的宣传活动，包括活动主题、具体内容和实施步骤b.以小组为单位，讨论并制定一个校园环保行动计划，旨在提高同学们的环保意识教师可根据学生的回答情况，了解他们对课堂所学知识的掌握程度，针对存在的问题进行个别指导和解答，确保学生能够将所学环保知识应用到实际生活中

八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.案例教学法通过引入生动的环保案例，激发了学生的学习兴趣，使他们在具体的情境中理解和掌握环保知识，提高了教学的实效性

2.小组合作学习鼓励学生在小组内讨论、分析和解决问题，不仅增强了他们的团队合作能力，还促进了学生之间的相互学习与交流

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为分组不够合理或者讨论主题不够吸引学生

2.教学评价方面课堂评价主要依赖于教师的点评，缺乏学生自评和互评，可能导致评价不够全面和客观

（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，今后在分组时将更加注重学生的兴趣和特长，使每个学生都能在小组中发挥自己的优势，提高参与度

2.在教学评价方面，将引入学生自评和互评机制，让学生在评价中学会反思和自我提升,同时也能从同伴那里获得更多的反馈和建议

3.进一步丰富教学手段，结合课本内容，引入更多互动性强、参与度高的教学活动，如角色扮演、模拟游戏等，以提高学生的学习积极性和课堂活跃度九.板书设计

①环保知识框架-环保定义与原则-常见环保行为-环保案例特点与应用

②环保行为实践-节能减排-垃圾分类-资源循环利用

③小组合作探讨-案例分析共享单车-创新建议太阳能发电-校园环保行动计划板书设计采用清晰有序的序号和关键词，突出重点知识点，便于学生抓住课堂核心内容同时，通过使用不同颜色和图形，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性例如，环保行为实践部分可以用绿色树叶形状标注，象征环保和可持续发展；小组合作探讨部分可以用蓝色合作之手图形，代表团队合作精神这样的设计旨在帮助学生更好地理解和记忆课堂内容，鼓励他们积极参与环保行动。