足球原地前额正面头顶球 教案 高一上学期体育与健康人教版

足球原地前额正面头顶球教案高一上学期体育与健康人教版课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息.课程名称足球原地前额正面头顶球

1.教学年级和班级高一上学期体育与健康人教版

2.授课时间课时

31.教学时数:分钟445

二、教学目标让学生掌握足球原地前额正面头顶球的基本技巧

1..培养学生团队合作精神，提高足球竞技水平2

三、教学内容.技术动作讲解与示范教师讲解足球原地前额正面头顶球的动作要领，并进行示范

1.分组练习学生分组进行原地前额止面头顶球练习，教师巡回指导

2.小组比赛学生进行小组比赛，运用所学技巧进行头顶球对抗3

四、教学过程.课堂导入教师简要介绍足球原地前额止面头顶球的重要性，激发学生学习兴趣

1.技术教学教师讲解并示范足球原地前额正面头顶球的动作要领，学生跟随教师一起练2习.分组练习学生分组进行原地前额止面头顶球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的3地方.小组比赛学生进行小组比赛，运用所学技巧进行头顶球对抗，教师点评并指导

4.课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调足球原地前额止面头顶球的重要性，鼓励5学生在课后继续练习

五、教学评价学生技术动作的掌握程度

1.学生团队合作精神的体现

2.

二、核心素养目标分析.运动能力通过本节课的学习，学生能够掌握足球原地前额正面头顶球的基本技巧，提高1运动能力.健康行为培养学生积极参与体育活动的习惯，增强身体素质，促进健康行为的发展

2.体育品德培养学生团队合作精神，培养良好的体育道德观念，尊重对手，遵守比赛规则

3.足球文化通过足球原地前额止面头顶球的学习，让学生了解足球运动的历史和文化，提4高对足球运动的热爱和认同

三、学习者分析学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的体育课程中可能已经学习过一些足球基本技巧，

1.如传球、射门等，对足球运动有一定的了解.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对新奇有趣的足球技巧较感兴趣，对于身体协调2性较好的学生，掌握足球原地前额正面头顶球技巧的能力较强，而一些学生可能需要更多的时间和练习来提高技巧.学生可能遇到的困难和挑战学生在学习足球原地前额正面头顶球时，可能遇到的困难包3括动作要领的理解和掌握，以及头顶球时的力度和方向的控制此外，学生之间的团队合作和沟通也是一大挑战

四、教学资源准备教材确保每位学生都有足球原地前额正面头顶球的教学指导书或相关学习资料

1..辅助材料收集并准备一些足球技巧的教学视频，头顶球动作的图片和图表，以便于学生2更直观地理解和学习.实验器材准备足球、障碍物等器材，用于学生分组练习和比赛

3.教室布置将教室布置成适合体育课程的环境，设置分组讨论区，以便学生进行分组练习4和讨论

五、教学实施过程课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括足球原地前额正面头顶球的动作要领视频和图片，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕足球原地前额正面头顶球的技术要点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球原地前额正面头顶球的技术要领-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前了解足球原地前额正面头顶球的技术要领，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过足球比赛案例或视频等方式，引出足球原地前额正面头顶球课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解足球原地前额正面头顶球的动作要领，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、头顶球练习等活动，让学生在实践中掌握足球原地前额正面头顶球技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、头顶球练习等活动，体验足球原地前额正面头顶球知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解足球原地前额正面头顶球的动作要领-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握足球原地前额正面头顶球技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的帮助学生深入理解足球原地前额正面头顶球的动作要领，掌握足球原地前额正面头顶球技能通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据足球原地前额正面头顶球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与足球原地前额正面头顶球相关的拓展资源，如足球技巧书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的巩固学生在课堂上学到的足球原地前额正面头顶球知识点和技能通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《足球运动技巧全书》本书详细介绍了足球运动的各种技巧，包括原地前额正面头顶球在内的多种头顶球技巧-《足球训练方法与实践》本书提供了多种足球训练方法，包括如何训练头顶球技巧,以及如何在实战中运用头顶球-《足球运动生理学》本书介绍了足球运动对身体的各种影响，以及如何通过科学训练提高足球技巧和体能鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.-学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解足球原地前额正面头顶球的技术要领和训练方法-学生可以观看足球比赛视频，分析顶级球员如何运用头顶球技巧，从而提高自己的理解和技术水平-学生可以加入足球社团或参与足球比赛，将所学技巧应用于实战中，提高自己的足球竞技水平

七、板书设计目的明确，紧扣教学内容板书设计应明确突出足球原地前额正面头顶球的教学重点,包括

1.动作耍领、训练方法以及在实战中的应用结构清晰，条理分明板书应按照逻辑顺序排列，先从基本动作要领开始，逐步拓展到训

2.练方法和实战应用，让学生能够清晰地理解和学习简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强板书应简洁明了，避免冗长的文字，突出重

3.点内容，让学生能够快速抓住关键信息艺术性和趣味性板书设计可以采用图表、图示、符号等元素，增加板书的趣味性和艺术

4.性，激发学生的学习兴趣和主动性例如，板书设计可以包括以下内容-动作要领使用图示展示足球原地前额正面头顶球的动作，标注关键要点，如站位、头部姿势、力量来源等-训练方法列出训练头顶球技巧的方法，如定点头顶球练习、跑动中头顶球练习等，并配以图示说明-实战应用通过图示展示如何在比赛中运用头顶球技巧，如头顶球传递、头顶球射门等-注意事项列出在练习和比赛中需要注意的事项，如安全规则、团队合作等

八、课堂课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决

1.-提问在课堂上，教师可以针对足球原地前额正面头顶球的技术要领、训练方法和实战应用等方面进行提问，了解学生的掌握情况-观察教师在课堂上可以观察学生的动作是否规范，是否能够准确地完成头顶球动作,以及学生的团队合作和沟通能力-测试教师可以设计一些简单的测试，如头顶球练习比赛，来检验学生对足球原地前额正面头顶球技能的掌握情况.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努2力-批改作业教师要认真批改学生的课后作业，包括动作要领的掌握情况、训练方法的运用以及实战应用的尝试-点评作业在批改作业的同时，教师可以对学生的作业进行点评，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供具体的改进建议-反馈作业教师要及时将作业评价反馈给学生，鼓励学生继续努力，提高自己的足球技巧和竞技水平。