统编版（2019）必修中外历史纲要（下）第五单元 第11课 《马克思主义的诞生与传播》教学设计

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（2019）必修中外历史纲要（下）第五单元第11课《马克思主义的诞生与传播》教学设计课题:L科目班级课时计划课时教师单位

一、教材分析《统编版（）必修中外历史纲要（下）》第五单元第课《马克思主义的诞生与传播》201911的教学设计，旨在通过本节课的学习，使学生了解马克思主义的诞生背景、基本原理及其传播过程教材内容主要包括《共产党宣言》的发表、马克思主义的基本原理、马克思主义在中国的传播及其对中国革命的影响本节课的内容是学生对马克思主义基本理论的初步了解，为后续学习更为深入的马克思主义理论打下基础

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，使学生通过学习马克思主义的诞生与传播，掌握一定的史料搜集、整理、分析的能力同时，通过探讨马克思主义在中国传播的过程及其对中国革命的影响，提升学生的历史解释素养，使学生能够对历史事件进行客观、全面的评价此外，通过学习马克思主义的基本原理，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养学生的家国情怀

三、重点难点及解决办法重点《共产党宣言》的主要内容、马克思主义的传播过程、马克思主义在中国革命中的作用难点马克思主义理论的理解和运用、马克思主义在中国传播的背景和原因、马克思主义对中国革命的影响解决办法对于《共产党宣言》的主要内容，可以通过引导学生阅读文本，分组讨论，教师总结的方

1.式进行理解和掌握对于马克思主义的传播过程，可以通过时间轴、地图等方式，帮助学生理清传播的路线和

2.过程对于马克思主义在中国革命中的作用，可以通过对比分析，引导学生理解马克思主义对中

3.国革命的指导作用对于马克思主义理论的理解和运用，可以通过案例分析，让学生通过实际案例来理解和运

4.用马克思主义理论对于马克思主义在中国传播的背景和原因，可以通过历史背景的介绍，帮助学生理解马克

5.思主义在中国传播的必然性对于马克思主义对中国革命的影响，可以通过对中国革命历史的回顾，引导学生理解马克

6.思主义对中国革命的深远影响

四、教学方法与策略选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相

1.结合的方式进行教学讲授法用于传授马克思主义的基本原理和《共产党宣言》的主要内容；讨论法用于探讨马克思主义的传播过程及其在中国革命中的作用；案例研究法用于分析马克思主义在中国传播的背景和原因,设计具体的教学活动组织学生进行小组讨论，让学生通过阅读《共产党宣言》片段，分2析其核心思想；安排角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的人物，阐述对马克思主义的认识和传播过程；开展案例分析，让学生选取一个马克思主义在中国传播的案例，分析其影响和意义确定教学媒体使用利用多媒体课件展示《共产党宣言》的封面、马克思主义传播路线图

3.等资料，帮助学生直观理解马克思主义的传播过程；播放相关历史事件的视频片段，增强学生对历史事件的感知；利用网络资源，为学生提供更多关于马克思主义传播的背景资料，拓宽学生的视野

五、教学实施过程课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台发布《共产党宣言》的阅读材料和相关问题，要求学生提前阅读并思考-设计预习问题提出问题如“《共产党宣言》的主要内容是什么？”、“马克思主义是如何传播到中国的？”-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生在家中阅读《共产党宣言》节选，理解其核心思想-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和问题提交至在线平台，与教师分享教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主阅读和思考，培养独立学习能力-信息技术手段利用在线平台进行预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课教师通过讲述马克思主义诞生的历史背景，引发学生对课题的兴趣-讲解知识点详细讲解《共产党宣言》的主要内容和马克思主义的基本原理-组织课堂活动学生分组讨论马克思主义的传播过程，并进行角色扮演，模拟传播情景-解答疑问教师针对学生的疑问进行解答，帮助学生深入理解知识点学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对马克思主义的基本原理进行思考-参与课堂活动学生在小组讨论中积极发表意见，参与角色扮演，体验传播过程-提问与讨论学生针对不懂的问题进行提问，并与同学进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法教师通过详细讲解帮助学生理解知识点-实践活动法学生通过角色扮演等活动，实践马克思主义的传播过程-合作学习法学生通过小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解马克思主义的基本原理和传播过程-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业布置相关的作业，如让学生撰写关于马克思主义传播的影响的短文-提供拓展资源推荐学生阅读相关的书籍和学术文章，扩展学习的深度-反馈作业情况及时批改学生的作业，并提供反馈意见学生活动-完成作业学生根据要求完成作业，巩固课堂学习的知识-拓展学习学生利用推荐的资源进行自主学习，拓宽知识面-反思总结学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和待改进之处教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法学生对自己的学习过程进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的知识，通过作业的完成加深理解-通过拓展学习，使学生能够从更多角度理解和思考问题-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足，提出改进建议，促进自我提升

六、知识点梳理本节课主要涉及以下知识点:《共产党宣言》的发表

1.-《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生-《共产党宣言》是由马克思和恩格斯共同撰写的-《共产党宣言》分析了阶级斗争在历史发展中的作用，揭示了资本主义社会的矛盾马克思主义的基本原理

2.-马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，它包括哲学、政治经济学和科学社会主义三个方面-马克思主义的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义-马克思主义的政治经济学分析了资本主义社会的生产关系和生产力的发展-马克思主义的科学社会主义提出了共产主义社会的构想马克思主义的传播过程

3.-马克思主义在欧洲的传播年《共产党宣言》发表后，马克思主义迅速传播到欧洲各1848国，激发了工人运动的兴起-马克思主义在中国的传播年十月革命后，马克思主义传入中国，成为中国共产党的1917指导思想-马克思主义在全球的传播马克思主义在全球范围内传播，对世界各国的社会变革产生了深远影响马克思主义对中国革命的影响

4.-马克思主义为中国革命提供了理论指导和思想武器-马克思主义在中国的传播促进了中国人民的觉醒和团结-马克思主义指导下的中国共产党领导了中国革命，取得了新民主主义革命的胜利马克思主义的理论特点和实践意义

5.-马克思主义是一种科学的社会理论，具有鲜明的时代特征和实践性-马克思主义强调历史的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的-马克思主义提出了无产阶级革命和社会主义建设的道路

七、教学反思在这节课结束后，我进行了深刻的教学反思首先，我意识到在课前自主探索环节，学生对于《共产党宣言》的内容理解和背景知识掌握程度参差不齐在今后的教学中，我需要更加细致地设计预习问题，引导学生深入思考，以确保学生在课堂上有充分的准备其次，在课中强化技能环节，我发现学生在讨论和角色扮演活动中表现出积极性和创造性这说明通过实践活动，学生能够更好地理解和运用所学知识今后，我将继续运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和主动性然而，我也发现学生在理解马克思主义的基本原理时仍存在一定的困难在今后的教学中，我需要更加耐心地讲解，用生动的案例和实际问题来帮助学生深入理解马克思主义的理论内涵此外，在课后拓展应用环节，我发现学生对于马克思主义在中国革命中的意义和影响有较为清晰的认识这说明通过课后作业和拓展学习，学生能够巩固课堂所学知识，并从不同角度进行思考今后，我将继续提供丰富的拓展资源，引导学生进行深度学习

八、课后作业.阅读《共产党宣言》全文，摘录出你认为最重要的观点或论断，并简要说明其含义答案1-摘录“工人无祖国含义马克思和恩格斯认为，在资本主义制度下，工人阶级没有自己的祖国，因为他们的利益与资产阶级的利益是相对立的工人阶级应该超越民族界限，联合起来进行国际性的斗争简要概述马克思主义的三个组成部分及其主要内容

2.答案-哲学辩证唯物主义和历史唯物主义强调事物的发展是内在矛盾运动的结果，历史的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的-政治经济学分析资本主义社会的生产关系和生产力的发展认为资本主义制度下的生产关系束缚了生产力的发展，导致社会矛盾加剧-科学社会主义提出了共产主义社会的构想认为无产阶级通过革命手段推翻资本主义制度，建立共产主义社会，实现人类解放描述马克思主义在中国传播的过程，并分析其对中国革命的影响

3.答案-马克思主义在中国传播的过程年十月革命后，马克思主义传入中国，成为中国共产1917党的指导思想在中国共产党的领导下，马克思主义与中国革命实践相结合，推动了中国的革命进程-对中国革命的影响马克思主义为中国革命提供了理论指导和思想武器它帮助中国人民觉醒和团结起来，推动了新民主主义革命的胜利，为实现民族独立和人民解放作出了巨大贡献.简要分析《共产党宣言》中的阶级斗争理论及其对历史发展的影响4答案-阶级斗争理论马克思和恩格斯认为，阶级斗争是历史发展的主要动力在资本主义社会中，工人阶级和资产阶级之间的矛盾和斗争是不可避免的-对历史发展的影响阶级斗争推动了社会制度的变革通过阶级斗争，工人阶级能够推翻资本主义制度，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义的最终目标结合你所了解的历史事实，举例说明马克思主义在中国革命中的具体应用

5.答案-例子毛泽东思想的形成和发展毛泽东将马克思主义的基本原理与中国革命的具体实践相结合，形成了具有中国特色的毛泽东思想毛泽东思想指导了中国共产党的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，实现了中国的民族独立和人民解放九.作业布置与反馈作业布置

1.本节课的作业包括以下几个方面-阅读《共产党宣言》全文，摘录出你认为最重要的观点或论断，并简要说明其含义-简要概述马克思主义的三个组成部分及其主要内容-描述马克思主义在中国传播的过程，并分析其对中国革命的影响-简要分析《共产党宣言》中的阶级斗争理论及其对历史发展的影响-结合你所了解的历史事实，举例说明马克思主义在中国革命中的具体应用这些作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，深入理解马克思主义的理论和实践，提高学生的分析和表达能力.作业反馈2我将及时批改学生的作业，并给出反馈在反馈中，我会指出学生作业中的优点和存在的问题，给出改进建议-对于作业中存在的问题，我会指出错误的原因，并提供正确的答案或解释-对于作业中的优点，我会给予表扬和肯定，鼓励学生继续保持-对于需要改进的地方，我会给出具体的建议，帮助学生提高作业质量。