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八年级语文（上）第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》导学案学习目标
1.准确掌握诗词背诵默写，作者文学常识
2.通过了解背景，理解作者情感
一、文学常识
1.古体诗的特点古体诗，又称也称，是与近体诗相对而言的诗体是近体诗形成前,各种诗歌的体裁这类诗歌，从字数看，有四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式四言诗，在近体诗中已经不存在了，因而四言诗都是古体诗；五言和七言古体诗作较多，简称五古、七古古体诗格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体
2.《古诗十九首》，汉代无名氏创作的一组抒情短诗非一时一人所作，一般认为产生于东汉末年（
3.曹操155年一220年），他是杰出的政治家、军事家、文学家《观沧海》是《步出夏门行》的第一章，而《龟虽寿》则是最后一章这两首诗遥相呼应，写下《龟虽寿》时，曹操已经53岁了，他的北征虽然历尽艰辛,却取得了巨大的胜利，为统一北方扫除了最后的障碍他在为新的胜利所感奋和鼓舞，一面又清醒地认识到，大业未竟，任重道远，应当乘胜前进，不断进取
4.刘桢（—217）,字，诗人，“”之一，以五言诗著称其诗风格遒劲，语言质朴今有《刘公干集》
5.曹植（192-232）,字，沛国谯郡（今安徽亳州）人，三国魏诗人，与曹操关系，封陈王，死后谥“思”，故世称“陈思王”他的诗内容广泛，形式优美，思想深刻，锤噪称赞其“骨气奇高，词采华茂”（《诗品》）,有很高的艺术成就特别是他的五言诗，代表了当时诗歌最高成就，对后世五言诗的发展也起到了很大的推动作用代表作有、、
二、重点字音遗（）骥（）杨（）怡（）
三、文章翻译
1、庭院里一株珍贵的树，绿叶葱茏，花朵开得繁盛（显得格外生气勃勃，春意盎然）我攀引枝条，折下了最好看的一串花，要把它赠送给日夜思念的人花的香气染满了我的衣襟和衣袖，可是天遥地远，花不可能送到他的手中这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了
2.神龟的寿命虽然十分长久，但也还有死亡的时候；腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰年老的骏马卧在马槽里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里有远大抱负的人到了晚年，雄心也不会止息人的寿命长短，不只是由上天所决定的；只要自己调养身心，保持心情愉快，也可以益寿延年真是幸运极了，用这首诗来抒发自己的情感
3.高山之上挺拔耸立的松柏，承受着山谷间瑟瑟呼啸的寒风风声是多么猛烈，松枝是多么刚劲！严冬中冰霜严酷寒冷，松柏依旧终年端正挺拔难道是松柏没有遭受严寒？（是）松柏天生就有耐寒的本性
4.八方的气候各不相同，千里内这里有雨那里刮风艰苦啊海边的人民，他们生活在荒野之中妻子儿女像禽兽一样，奔走在山林险阻之地简陋的房屋多么萧条，狐狸、兔子在房屋里自在地行走
四、主旨归纳
1、这是一首表现的诗，写一个妇女对远行丈夫的深切怀念之情前四句描写，描绘出庭中繁花似锦的景象后四句抒发情感，描绘出了一幅图，表达了主人公对心上人深深的思念之情2这是一首诗，作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，表现了作者
3.这首诗以为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表达了诗人对堂弟的勉励之意，同时也表现了自己坚贞自守的品格
4.这首诗描写了海边人民的困苦生活，表现了底层百姓生活环境的恶劣以及他们内心的恐惧与凄楚，表达了
五、赏析句子
（一）
1.后四句诗有什么妙处？表达了怎样的情感呢？
5.诗歌采用何种表现手法，试简要分析
（二）
1.前四句作者选取哪些意象，有什么用意？
6.赏析诗句“老骥伏杨，志在千里烈士暮年，壮心不已”
7.如何理解诗歌九至十二句的内涵？
（三）
1.本诗的题目是“赠从弟”，却描写了松柏这种景物，你认为作者目的是什么？这种写法有什么特点？课外古诗词诵读导学案学习目标
1.准确掌握诗词背诵默写，作者文学常识
2.通过了解背景，理解作者情感
一、文学常识
1.古体诗的特点古体诗，又称也称古诗、古风，是与近体诗相对而言的诗体是近体诗形成前，各种诗歌的体裁这类诗歌，从字数看，有四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式四言诗，在近体诗中已经不存在了，因而四言诗都是古体诗；五言和七言古体诗作较多，简称五古、七古古体诗格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体
2.《古诗十九首》，汉代无名氏创作的一组抒情短诗非一时一人所作，一般认为产生于东汉末年（
3.曹操155年一220年），他是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家《观沧海》是《步出夏门行》的第一章，而《龟虽寿》则是最后一章这两首诗遥相呼应，写下《龟虽寿》时，曹操已经53岁了，他的北征虽然历尽艰辛,却取得了巨大的胜利，为统一北方扫除了最后的障碍他在为新的胜利所感奋和鼓舞，一面又清醒地认识到，大业未竟，任重道远，应当乘胜前进，不断进取
4.刘桢（-217）,字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一，以五言诗著称其诗风格遒劲，语言质朴今有《刘公干集》
5.曹植（192-232）,字子建，沛国谯郡（今安徽亳州）人,三国魏诗人,曹操之子，封陈王，死后谥“思”，故世称“陈思王”他的诗内容广泛，形式优美，思想深刻，锤娱称赞其“骨气奇高，词采华茂”《诗品》，有很高的艺术成就特别是他的五言诗，代表了当时诗歌最高成就，对后世五言诗的发展也起到了很大的推动作用代表作有《洛神赋》《白马篇》《七步诗》
二、重点字音遗wei老骥ji伏杨Ii养怡yi
三、文章翻译
1、庭院里一株珍贵的树，绿叶葱茏，花朵开得繁盛显得格外生气勃勃，春意盎然我攀引枝条，折下了最好看的一串花，要把它赠送给日夜思念的人花的香气染满了我的衣襟和衣袖，可是天遥地远，花不可能送到他的手中这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了
2.神龟的寿命虽然十分长久，但也还有死亡的时候；腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰年老的骏马卧在马槽里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里有远大抱负的人到了晚年，雄心也不会止息人的寿命长短，不只是由上天所决定的；只要自己调养身心，保持心情愉快，也可以益寿延年真是幸运极了，用这首诗来抒发自己的情感
3.高山之上挺拔耸立的松柏，承受着山谷间瑟瑟呼啸的寒风风声是多么猛烈，松枝是多么刚劲！严冬中冰霜严酷寒冷，松柏依旧终年端正挺拔难道是松柏没有遭受严寒？是松柏天生就有耐寒的本性
4.八方的气候各不相同，千里内这里有雨那里刮风艰苦啊海边的人民，他们生活在荒野之中妻子儿女像禽兽一样，奔走在山林险阻之地简陋的房屋多么萧条，狐狸、兔子在房屋里自在地行走
四、主旨归纳
1、这是一首表现思妇忆远的闺怨诗，写一个妇女对远行丈夫的深切怀念之情前四句描写环境，描绘出庭中繁花似锦的景象后四句抒发情感，描绘出了一幅孤寂赏花图，表达了主人公对心上人深深的思念之情2这是一首咏志诗，作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，表现了作者自强不息的进取精神和热爱生活的乐观精神
3.这首诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表达了诗人对堂弟的勉励之意，同时也表现了自己坚贞自守的品格
4.这首诗描写了海边人民的困苦生活，表现了底层百姓生活环境的恶劣以及他们内心的恐惧与凄楚，表达了作者对底层百姓的深切同情
五、赏析句子
（一）
1.后四句诗有什么妙处？表达了怎样的情感呢？一个“盈”字，表明了花的香味之浓，如此香郁的花朵本应愉悦地欣赏的，但此时心上人却在远方，使一切愉悦之情又淡然、惨然，更衬托出悲凉孤寂之情
5.诗歌采用何种表现手法，试简要分析
（1）反衬诗歌开头四句描绘了春日叶绿花盛的景象，一切都欣欣向荣，然而置身其境的是一个幽怨的思妇，美好的景致更反衬出思妇内心的愁苦
（2）抑扬结合从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的可是写到最后，突然又说“此物何足贵”，未免使人有点惊疑其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题无论说花的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显得格外突出
（二）
1.前四句作者选取哪些意象，有什么用意？《庄子秋水篇》说“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣”曹操反其意而用之，说神龟纵活三千年，可还是难免一死呀！《韩非子难势篇》记载“飞龙乘云，腾蛇游雾，云罢雾霁，而龙蛇与同矣！”“腾蛇”和龙一样能够乘云驾雾，本领可谓大矣！然而，一旦云消雾散，就和苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了！古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，亦不免于神仙长生之术的蛊惑，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在谶纬迷信猖炽的时代是难能可贵的
6.赏析诗句老骥伏杨，志在千里烈士暮年，壮心不已二这四句是千古名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌“壮心不已”表达了要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春，曹操以切身体验揭示了人的精神因素对健康的重要意义
7.如何理解诗歌九至十二句的内涵？“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”表现出一种深沉委婉的风情，给人一种亲切温馨之感
（三）
1.本诗的题目是“赠从弟”，却描写了松柏这种景物，你认为作者目的是什么？这种写法有什么特点？作者的目的是借青松刚劲挺拔的外形和不畏严寒、凌风傲雪的大无畏精神，表达自己的人生态度，并以此来勉励堂弟做人要像青松一样保持坚贞本色，不向严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊挺挺，傲骨铮铮这是托物言志的写法托物言志，是一种常见的表现手法所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨采用托物言志法的文章特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
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