纸飞机游戏（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

纸飞机游戏（教学设计）学年三年级下册综合实践活动长春版-2023-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材纸飞机游戏（教学设计）学年三年级下册综合实践活动长春版及章节名-2023-2024称）《纸飞机游戏》是三年级下册综合实践活动长春版中的一节实践性课程该课程以学生生活中常见的纸飞机为载体，结合科学、数学、工程技术等多个学科领域，引导学生在动手实践中探索纸张的形状、结构、飞行原理等知识教材分析课程内容与课本紧密关联，既巩固了学生已学的知识，又激发他们对新知识的探究兴趣，培养学生的创新意识和动手操作能力，符合教学实际需求通过本节课的学习，学生将深入了解纸飞机的制作、改进和飞行技巧，提高问题解决能力和团队合作能力核心《纸飞机游戏》课程旨在培养学生的核心素养，特别是科学探究、创新思维、动手实践素及团队合作等方面通过本课程的学习，学生将能够运用科学方法探究纸飞机飞行的养物理原理，提升科学探究能力；在设计纸飞机过程中，发挥创新思维，尝试不同设计方目案，增强解决问题的创造力；在动手制作和试飞中，提高动手操作和实践能力；同时，标通过小组合作交流，培养学生的团队协作能力和沟通技巧这些核心素养的培养与新课分标要求相契合，有助于学生全面发展析三年级学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们具备一定的手工制作能学情分析力和观察能力，但对于科学原理的理解尚需引导和深化在知识层面，学生已经学习过简单的儿何形状、力的作用等概念，为本课的纸飞机制作和飞行原理探究奠定了基础能力上，学生具备初步的解决问题的能力和创新意识，但独立设计并优化纸飞机结构的能力有待提高素质方面，学生在小组合作中表现出积极的参与态度，但在分享和交流方面需要进一步加强此外，学生的行为习惯中，注意力的持久性和耐心制作方面可能存在差异，这些因素将影响他们对课程内容的吸收和实践操作的深度因此，教学中需要针对学生层次进行差异化指导，确保每位学生都能在原有基础上得到提升本课程采用项目导向学习法，结合讲授、讨论和实验等多种教学方法.通过讲授法，引导学生学习纸飞机的历史和飞行原理，为实践操作打下理论基础1,组织学生进行小组讨论，分享各自的设计思路和改进方案，激发创新思维教学方法与.设计纸飞机制作和飞行实验，让学生在实践中掌握知识，提高动手能力,2利用多媒体展示不同类型的纸飞机案例，帮助学生拓宽视野采用角色扮演游策略34戏，模拟飞行比赛，增加课堂趣味性，促进学生积极参与和互动通过以上教

5.学策略，提高学生的学习兴趣，培养其团队合作精神和问题解决能力课前自主探索教师活动

1.-发布预习任务通过学校在线平台，发布关于纸飞机历史和基础飞行原理的预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕纸飞机如何飞得远〃主题，设计问题引导学生思考影响飞行的因素-监控预习进度通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备学生活动-自主阅读预习资料学生阅读资料，了解纸飞机的基本知识-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解，如什么样的纸飞机翼形更有利于飞行〃-提交预习成果学生将自己的疑问或理解以笔记形式提交至平台教学实施过教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生自主学习能力程-信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和进度监控作用与目的-帮助学生初步理解纸飞机飞行原理，为课堂实践打下基础-培养学生独立思考和自主学习的能力课中强化技能教师活动

2.-导入新课通过播放纸飞机比赛的短视频，激发学生兴趣-讲解知识点详细讲解纸飞机设计、制作及飞行原理，展示不同翼形对飞行的影响-组织课堂活动设计小组讨论和纸飞机制作实验，让学生在实践中掌握设计技巧-解答疑问针对学生疑问进行解答，指导学生优化设计学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考如何设计出飞得更远的纸飞机-参与课堂活动学生在小组中讨论，共同制作并测试纸飞机-提问与讨论学生针对制作过程中遇到的问题进行提问，与小组成员讨论解决方案教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生深入理解纸飞机设计原理-实践活动法通过实验，培养学生动手操作和解决问题的能力-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力作用与目的-帮助学生掌握纸飞机设计制作的关键技能-通过实践活动，加深对飞行原理的理解，并培养动手能力-通过合作学习，提高团队合作意识和沟通能力.课后拓展应用教师活动3-布置作业布置设计纸飞机并记录飞行距离的作业-提供拓展资源提供更多关于飞行器和空气动力学的拓展资源-反馈作业情况及时批改作业，给出建设性反馈学生活动-完成作业学生根据所学，设计纸飞机并测试飞行距离-拓展学习利用拓展资源，进一步了解飞行器设计-反思总结学生反思自己在设计过程中的优点和不足，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生通过反思，促进自我提升作用与目的-巩固学生对纸飞机设计制作的知识和技能-通过拓展学习，拓宽知识视野，激发学生对工程技术的兴趣-通过反思，培养学生自我评价和自我提升的能力.拓展资源:-纸飞机设计书籍推荐学生阅读一些关于纸飞机设计的书籍，这些书籍中包含了纸1飞机的历史、设计原理、制作技巧等，有助于学生更深入地了解纸飞机的奥秘-科学杂志和文章引导学生查阅相关的科学杂志和文章，了解航空航天领域的最新研究成果，以及空气动力学在飞行器设计中的应用-视频资源收集一些关于纸飞机制作和飞行的教学视频，让学生在课后观看，学习不同的制作方法和飞行技巧教学资源拓-实地考察组织学生参观科技馆或航空航天博物馆，亲身体验飞行模拟器，增展强对飞行原理的直观认识.拓展建议-学生可以尝试制作不同类型的纸飞机，比较它们的飞行性能，探索影响飞行距离和2稳定性的因素-鼓励学生进行实验记录，记录每次制作和飞行测试的数据，通过数据分析优化设计-开展家庭科学项目，邀请家长参与，共同研究和探讨纸飞机的制作和飞行技巧-组织班级内的纸飞机比赛，让学生在竞赛中应用所学知识，提高实践操作能力-引导学生关注现实生活中的飞行器设计，了解不同飞行器背后的科学原理和工程实践-鼓励学生利用课外时间，进行团队合作研究，制作出具有创意和科学性的纸飞机模型，参加学校或更大范围的科学竞赛

（一）教学特色创新结合实践与理论本节课在纸飞机制作实践中融入了飞行原理的理论知识，使学生能够在动手操作中加深对科学概念的理解

1..多元化教学方法通过项目导向学习、小组合作、实验探究等多种教学方法，有效提升了学生的参与度和学习兴趣2（-）存在主要问题教学组织方面在小组活动中，部分学生的参与度不高，可能是因为小组分工反不够明确或指导不够到位

1.思教学评价方面评价方式较为单一，主要以飞行距离作为评价标准，未能全面反映学生改在设计，创新、团队合作等方面的表现

2.进

（三）改进措施措针对教学组织的问题，今后可以通过以下方式改进施-在小组活动前，明确每位学生的职责和任务，确保每位学生都能参与到实践活动中来-加强对小组活动的指导，适时提供帮助，引导学生进行有效沟通和协作针对教学评价的问题，可以采取以下措施-设计更为全面的评价体系，不仅考虑飞行距离，还包括设计创意、制作技巧、团队合作等多方面因素-引入学生自评和互评机制，让学生在评价过程中相互学习，提高自我评价和反思的能力重点题型整理请简述纸飞机的基本结构，并说明各部分的作用答案纸飞机的基本结构包括机翼、机身、尾翼和发动机机翼是纸飞机产生升力的部分，机

1.身连接机翼和尾翼，尾翼用于控制飞行方向，发动机为纸飞机提供动力请分析影响纸飞机飞行距离的因素答案影响纸飞机飞行距离的因素包括纸飞机的翼型、重量、投掷角度和力度等翼型越好，

2.升力越大；重量越轻，飞行距离越远；投掷角度和力度适中，有利于纸飞机稳定飞行请设计一个纸飞机，并说明其特点答案设计的纸飞机采用滑翔机翼型，机身轻巧，尾翼适中特点升力大，飞行稳定，适合3,长距离飞行请说明纸飞机飞行原理与真实飞机的区别答案纸飞机飞行原理主要依靠翼面产生的升力，而真实飞机除了翼面升力外，还有发动机产

4.生的推力此外，真实飞机具有复杂的控制系统，可以精确控制飞行方向和高度请分析纸飞机在现实生活中有哪些应用答案纸飞机在现实生活中可以应用于教育、娱乐、科技等多个领域在教育领域，纸飞机可

5.以培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神；在娱乐领域，纸飞机可以作为一项休闲活动，丰富人们的生活；在科技领域，纸飞机的研究有助于人们了解飞行原理，为真实飞行器的设计提供参考纸飞机游戏

一、纸飞机的历史与文化

二、纸飞机的结构与功能-机翼产生升力-机身连接机翼与尾翼-尾翼控制飞行方向-发动机提供动力

三、纸飞机飞行原理-翼面升力-投掷角度与力度

四、纸飞机制作技巧-翼型选择-重量控制板书-投掷技巧设计

五、纸飞机的应用领域-教育-娱乐-科技

六、纸飞机比赛规则-投掷距离-匕行稳定性-创新设计

七、课后作业与拓展学习。