纲要上第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利【教案】

纲要上第课全民族浴血奋战与抗日战争24的胜利【教案】主备人备课成员本节课的教学内容以人教版八年级上册第24课《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》为主该章节主要介绍了抗日战争的背景、全民族抗战的兴起、抗日战争的相持阶段、抗日战争的转折点、抗日战争的胜利等内容具体包括

1.抗日战争的背景日本侵华战争的爆发，国共两党的合作，全国人民的抗日救亡运动

2.全民族抗战的兴起卢沟桥事变，淞沪会战，太原会战，南京保卫战等重要历史事件教学

3.抗日战争的相持阶段百团大战，敌后抗日根据地的建立与发展，抗日战争的艰苦性与持久性内容

4.抗日战争的转折点长沙会战，抗日战争的战略相持阶段转变为战略反攻阶段

5.抗日战争的胜利抗日战争的胜利原因，抗战胜利的意义，抗日战争对中华民族的影响本节课将引导学生了解抗日战争的历史背景，认识全民族抗战的重要性，掌握抗日战争的主要战役和转折点，并深刻理解抗日战争的胜利对中华民族的深远意义本节课旨在培养学生的h istor ica Ith ink ing（历史思维）、cu Itura II iteracy（文核心化素养）和ethical judgment（道德判断）三个方面通过分析抗日战争的历史背景、战役过程和素养胜利意义，引导学生掌握历史分析方法，形成对中华民族抗争精神的认同，树立正确的价值观，理解并目标弘扬全民族抗战精神同时，培养学生对历史事件的批判性思考，提高其历史解释能力和文化自觉

1.教学重点-抗日战争的背景理解日本侵华战争的起因，国共两党的合作以及全国人民的抗日救亡运动-全民族抗战的兴起掌握卢沟桥事变、淞沪会战、太原会战等重要历史事件的背景和影响-抗日战争的转折点理解长沙会战的意义，以及抗日战争从战略相持阶段转变为战略反攻阶段的过程-抗日战争的胜利掌握抗日战争胜利的原因和意义，以及抗日战争对中华民族的影响

2.教学难点-抗日战争的相持阶段难在于理解百团大战、敌后抗日根据地的建立与发展的战略意义，以及抗日战争的艰苦性和持久性教学-抗日战争的胜利学生可能难以理解抗日战争胜利的原因和意义，以及抗日战争对中华民族的深远影难点响与重-历史事件的批判性思考学生可能难以把握对历史事件的批判性思考，以及如何从历史事件中吸取教点训和启示针对以上难点，教师可以通过生动的案例、图片、视频等多媒体资源，以及开展课堂讨论、小组合作等教学方法，帮助学生更好地理解和突破难点同时，通过引导学生参与历史角色的扮演、编写历史小故事等活动，增强学生对历史事件的认识和感受，提高其历史思维和文化素养学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计步骤:次备课教

1.教学方法学-讲授法通过教师的讲解，引导学生了解抗日战争的历史背景、战役方过程和胜利意义法-讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享对抗日战争的理解和与观点，促进学生的思考和交流手-案例分析法通过分析具体的抗日战争事件和人物，帮助学生更好地段理解历史背景和战争过程

2.教学手段-多媒体设备利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示抗日战争的历史场景，增强学生的直观感受和理解-教学软件运用教学软件进行课堂互动和知识巩固，提高学生的学习兴趣和参与度-网络资源利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽学生的知识视野教

1.导入新课（5分钟）学大家好，今天我们要学习的是第24课《全民族浴血奋战与抗日战争的胜过利》首先，请同学们翻到教材第66页，简要回顾一下上一课我们学习程的内容，即日本侵华战争的爆发和国共两党的合作接下来，我将通过一组图片和视频，带领大家回顾一下抗日战争的历史背景，进而引出本课的主题

2.自主学习（15分钟）请同学们打开教材第66页，阅读“抗日战争的背景”部分，并回答以下问题

（1）抗日战争爆发的原因是什么？

（2）国共两党在抗日战争中是如何合作的？

（3）全国人民的抗日救亡运动表现有哪些？

3.课堂讲解（30分钟）同学们，通过自主学习，我们对抗日战争的背景有了初步了解接下来，我将结合教材内容，为大家详细讲解抗日战争的背景、全民族抗战的兴起、抗日战争的相持阶段、抗日战争的转折点以及抗日战争的胜利

（1）抗日战争的背景我们分析了日本侵华战争的起因，了解到国共两党的合作以及全国人民的抗日救亡运动

（2）全民族抗战的兴起通过讲解卢沟桥事变、淞沪会战、太原会战等重要历史事件，使同学们认识到全民族抗战的重要性

（3）抗日战争的相持阶段结合百团大战、敌后抗日根据地的建立与发展等实例，讲解抗日战争的艰苦性和持久性

（4）抗日战争的转折点以长沙会战为例，阐述抗日战争从战略相持阶段转变为战略反攻阶段的过程

（5）抗日战争的胜利分析抗日战争胜利的原因和意义，以及抗日战争对中华民族的影响

4.课堂讨论（15分钟）现在，请同学们分成小组，针对以下问题展开讨论

（1）抗日战争胜利的原因是什么？

（2）抗日战争对中华民族产生了哪些影响？

（3）作为新时代的青少年，我们如何传承和弘扬抗日战争精神？

5.总结与反思（5分钟）同学们，通过本节课的学习，我们了解了抗日战争的历史背景、战役过程和胜利意义请大家回顾一下所学内容，总结抗日战争的特点和胜利的原因，并思考如何将这些精神应用到我们的学习和生活中

6.布置作业（5分钟）请同学们完成课后作业，第66页“探究与实践”第1题结合本节课所学内容，简要阐述抗日战争胜利的意义教学

1.拓展资源资源-抗日战争遗址和纪念馆建议学生参观抗日战争遗址和纪念馆，如卢拓展沟桥、淞沪会战纪念馆等，以更直观地了解抗日战争的历史背景和战役过程-历史文献和档案推荐学生阅读抗日战争相关的屣史文献和档案，如《抗日战争史》、《抗日战争档案》等，以深入了解抗日战争的历史细节-抗日战争题材的影视作品建议学生观看与抗日战争相关的影视作品，如《南京！南京！》、《捍卫者》等，以加深对抗日战争历史背景和战役过程的理解-抗日战争相关的人物传记推荐学生阅读抗日战争相关的人物传记，如《李宗仁传》、《张学良传》等，以了解抗日战争中的重要人物和theirexperienceso

2.拓展建议-深入了解抗日战争的历史背景和战役过程，参观抗日战争遗址和纪念馆，阅读历史文献和档案，观看抗日战争题材的影视作品，阅读抗日战争相关的人物传记等-进行抗日战争主题的探究性学习，如研究抗日战争中的某一战役、人物或历史事件，撰写研究报告或论文-参与抗日战争主题的历史知识竞赛或研讨会，以提高自己对抗日战争历史知识的掌握和理解-结合本节课所学内容，进行抗日战争主题的创意写作，如编写抗日战争小故事、剧本或诗歌等-与家长、亲朋好友或历史老师等进行抗日战争历史的交流和讨论，分享自己的学习和研究成果这些拓展资源和建议旨在帮助学生更深入地了解抗日战争的历史背景、战役过程和胜利意义，提高他们的历史思维能力和文化素养同时，通过实践活动和交流讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力希望这些内容对您的教学有所帮助内容-知识点

①日本侵华战争的起因；

②国共两党的合作；

③全国人民的逻辑抗日救亡运动关系-关键词日本侵华战争、国共合作、抗日救亡运动-板书设计在黑板上写出“抗日战争的背景”标题，然后用分支的形式列出日本侵华战争的起因、国共两党的合作以及全国人民的抗日救亡运动

2.全民族抗战的兴起-知识点

①卢沟桥事变；

②淞沪会战；

③太原会战-关键词卢沟桥事变、淞沪会战、太原会战-板书设计在黑板上写出“全民族抗战的兴起”标题，然后用分支的形式列出卢沟桥事变、淞沪会战、太原会战等重要的历史事件

3.抗日战争的相持阶段-知识点

①百团大战；

②敌后抗日根据地的建立与发展；

③抗日战争的艰苦性与持久性-关键词百团大战、敌后抗日根据地、艰苦性与持久性-板书设计在黑板上写出“抗日战争的相持阶段”标题，然后用分支的形式列出百团大战、敌后抗日根据地的建立与发展以及抗日战争的艰苦性与持久性

4.抗日战争的转折点-知识点

①长沙会战；

②抗日战争从战略相持阶段转变为战略反攻阶段-关键词长沙会战、战略相持阶段、战略反攻阶段-板书设计在黑板上写出“抗日战争的转折点”标题，然后用分支的形式列出长沙会战以及抗日战争从战略相持阶段转变为战略反攻阶段的过程

5.抗日战争的胜利-知识点

①抗日战争胜利的原因；

②抗日战争胜利的意义；

③抗日战争对中华民族的影响-关键词抗日战争胜利、胜利原因、胜利意义、对中华民族的影响-板书设计在黑板上写出“抗日战争的胜利”标题，然后用分支的形式列出抗日战争胜利的原因、意义以及对中华民族的影响反

（一）教学特色创新思

1.互动式教学我在课堂上采用了互动式教学，通过提问、讨论等方式，改激发学生的学习兴趣和主动性这种教学方式使得课堂氛围更加活跃，进学生参与度更高措

2.情景模拟我引导学生参与历史角色的扮演，模拟抗日战争时期的场施景，让学生身临其境地感受历史这种教学方式有助于学生更好地理解历史背景和战争过程

3.多媒体教学我充分利用多媒体设备，展示抗日战争的图片、视频等资源，生动展示历史场景，增强学生的直观感受和理解

（二）存在主要问题

1.教学管理在课堂管理方面，我有时会遇到学生注意力不集中、纪律松懈的问题这可能是因为课堂内容过于枯燥，或者教学方法不够吸引学生

2.教学方法在教学方法上，我可能过于依赖讲授法，忽视了学生的主动参与此外，课堂讨论的引导不够到位，学生之间的交流和思考不够充分

3.教学评价在教学评价方面，我可能过于注重考试成绩，忽视了学生的过程表现和综合能力评价这可能导致学生只注重分数，而忽视了历史思维的培养

（三）改进措施

1.优化教学管理我将加强对课堂纪律的管理，通过制定课堂规则，提高学生的自律性问时，我将尝试多样化的教学方法，如小组合作、案例分析等，以提高学生的参与度和兴趣

2.改进教学方法我将更多地运用互动式教学，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的historical thinking能力同时，我将结合多媒体教学，丰富教学手段，提高教学效果

3.完善教学评价我将调整教学评价方式，注重学生的过程表现和综合能力评价，鼓励学生全面发展同时，我将加强对学生的个性化指导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果重

1.填空题抗日战争胜利的原因有哪些？卢答案抗日战争胜利的原因有全民族抗战的兴起、抗日战争的相持阶

八、、段、抗日战争的转折点等

2.简答题全民族抗战的兴起表现在哪些方面？题答案全民族抗战的兴起表现在卢沟桥事变、淞沪会战、太原会战等型重要历史事件整

3.论述题抗日战争的转折点是什么？理答案抗日战争的转折点是长沙会战，它标志着抗日战争从战略相持阶段转变为战略反攻阶段

4.材料分析题抗日战争胜利的意义是什么？答案抗日战争胜利的意义是中华民族赢得了民族独立和解放，为国家的发展奠定了基础；展示了中华民族团结抗战的精神，提高了民族自尊心和自信心；为世界反法西斯战争的胜利做出了贡献

5.综合分析题抗日战争对中华民族产生了哪些影响？答案抗日战争对中华民族产生了以下影响增强了中华民族的凝聚力，全民族抗战的兴起；提高了中华民族的民族自尊心和自信心；为国家的现代化建设奠定了基础学

1.课堂表现通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与价反同学的互动，评估学生的学习态度和课堂表现教

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的参与程度、观点表达以评及小组合作成果的展示与馈

3.随堂测试通过随堂测试，了解学生对抗日战争历史背景、战役过程和胜利意义的掌握情况

4.课后作业评估学生完成课后作业的质量，了解学生对课堂所学知识的巩固和应用情况

5.教师评价与反馈根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予学生有针对性的评价和反馈，鼓励学生的优点，指正学生的不足，帮助学生提高学习效果。