第四课买东西的学问 第1课时（教学设计） -部编版道德与法治四年级下册

第四课买东西的学问第课时（教学设计）部编版1•道德与法治四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治四年级下册第四课《买东西的学问》第1课时教学内容围绕消费者权益、商品选购、消费环境等方面展开，包括了解商品的基本信息、比较价格、认识消费者权益等内容这些内容与学生已有知识中关于货币使用、简单购物体验等基础常识相联系，帮助他们进一步理解消费过程中的注意事项，提升消费意识和能力在此基础上，本节课将深化学生对消费者权益保护的认识，培养他们在实际购物中运用所学知识的能力核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生法治意识、理性消费观及社会责任感通过学习消费者权益知识，增强学生对法律法规的认识，提高法治意识；培养学生在选购商品时能进行理性分析、合理比较，形成健康消费观；同时，激发学生关注消费环境，自觉维护自身权益，增强社会责任感，为成为具有良好消费素养的社会主义公民打下基础重点难点及解决办法重点理解消费者权益的重要性，学会比较商品价格和质量，能够在实际购物中做出明智选择难点如何在实际购物中运用所学知识，维护自身合法权益解决办法及突破策略

1.通过案例分析，让学生直观感受消费者权益被侵犯的后果，加深对权益保护的认识

2.设计模拟购物活动，引导学生运用所学知识进行比较、分析，提高实际操作能力

3.采用小组讨论、分享经验等形式，让学生相互交流购物心得，共同探讨解决购物中遇到的问题

4.教师总结并强调在实际购物中应注意的事项，提醒学生如何防范消费陷阱,维护自身合法权益教学资源

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、实物商品样本

2.软件资源道德与法治教材、教学PPT、消费者权益宣传册

3.课程平台课堂互动平台、模拟购物软件

4.信息化资源消费者权益保护视频、商品价格比较图表

5.教学手段案例分析、小组讨论、模拟购物、头脑风暴教学过程设计1,导入环节（5分钟）利用多媒体展示一个学生在商场购物的情境，并提出问题“在购物时，我们应该注意哪些问题？如何保护自己的权益？”通过情境创设和问题引导，激发学生的学习兴趣和求知欲

6.讲授新课（15分钟）

（1）消费者权益保护的重要性（5分钟）教师简要介绍消费者权益的概念，并通过案例分析，让学生了解消费者权益被侵犯的后果，强调维护自身合法权益的重要性

（2）商品价格与质量的比较（5分钟）教师讲解如何比较商品的价格和质量，引导学生学会在购物时进行理性分析，做出明智选择

（3）实际购物中的注意事项（5分钟）教师总结在实际购物中应警惕的消费陷阱，提醒学生如何防范，维护自身合法权

7.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问（5分钟）教师针对讲授内容进行提问，了解学生对消费者权益保护、商品比较等方面的掌握情况

（2）小组讨论（5分钟）学生分小组讨论以下问题如何在实际购物中运用所学知识？遇到问题时应该如何解决？

8.课堂互动环节（10分钟）

（1）模拟购物活动（5分钟）学生分组进行模拟购物活动，运用所学知识进行比较、分析，提高实际操作能力

（2）分享经验（5分钟）各小组分享购物心得，总结在实际购物中应注意的问题，教师点评并给予指导

9.核心素养能力拓展（5分钟）教师提出以下问题如何成为一名具有良好消费素养的公民？学生思考后，进行课堂头脑风暴，共同探讨解决方案10总结环节（5分钟）教师对本节课的重点内容进行回顾，强调在实际生活中运用所学知识，培养学生的法治意识、理性消费观和社会责任感总计用时45分钟教学过程设计注重师生互动，通过情境创设、案例分析、模拟购物等多种教学手段，使学生在实践中掌握消费者权益保护、商品比较等知识同时，关注学生核心素养能力的培养，引导学生学会在实际生活中运用所学，解决实际问题知识点梳理

1.消费者权益的概念与重要性-了解消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权等-认识到维护消费者权益对个人和社会的意义

2.商品价格与质量的比较-掌握比较商品价格的方法，如直接比较、性价比分析等-学会如何从商品的质量、功能、耐用性等方面进行判断

3.实际购物中的注意事项-识别常见的消费陷阱，如虚假广告、价格欺诈等-知道如何查看商品的生产日期、保质期、生产厂家等信息-了解购物凭证的重要性，并学会保存和管理购物凭证

4.消费者权益保护法律法规-熟悉《消费者权益保护法》等基本法律知识-了解消费者权益受损时的维权途径和手段

5.理性消费观的培养-倡导合理消费、绿色消费、可持续消费等现代消费观念-培养学生根据自己的实际需求进行消费，避免盲目跟风

6.社会责任感的树立-强调消费者在购物时应关注商品的生产过程，支持公平贸易-鼓励学生在遇到侵权行为时，积极维护自身权益，为改善消费环境贡献力量

7.购物技能的实践-通过模拟购物活动，让学生实际操作如何比较、选择商品-培养学生在购物中解决问题的能力，如与商家沟通、处理纠纷等本节课的知识点梳理涵盖了消费者权益保护的基础知识、实际购物技能、法律法规意识、理性消费观和社会责任感等多方面内容，旨在帮助学生全面掌握消费者权益相关的知识，提高他们在实际生活中的消费能力和素养板书设计

1.标题《买东西的学问》-消费者权益保护-理性购物技巧

2.重点内容-权益知情权、选择权、安全权-比较价格、质量、功能-注意生产信息、购物凭证、消费陷阱-法律《消费者权益保护法》

3.结构设计-消费者权益-权益种类-法律保护-购物技巧-比较方法-注意事项-理性消费-消费观念-社会责任

4.艺术性设计-使用不同颜色粉笔区分权益、技巧、法律等关键信息-利用图表、箭头等符号，使结构更加清晰-在重点内容旁添加简洁的插图，增加趣味性板书设计简洁明了，突出教学重点，结构清晰，便于学生理解和记忆同时，艺术性和趣味性的设计能够激发学生的学习兴趣，增强课堂互动教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如情境创设、案例分析、模拟购物等，旨在让学生在实际操作中掌握消费者权益保护的知识从课堂反馈来看,学生们对这些教学活动表现出较大的兴趣，参与度较高，这让我感到很欣慰然而，在教学方法运用方面，我也发现了一些不足例如，在课堂提问环节，我没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生未能充分参与到讨论中为此,我将在今后的教学中更加关注学生个体差异，尽可能让每个学生都有机会表达自己的观点在课堂管理方面，我注意到学生在模拟购物活动中的秩序较好，但在小组讨论时,部分学生过于活跃，影响了其他学生的思考为此，我将在以后的教学中加强对课堂秩序的管理，确保教学活动有序进行从教学效果来看，学生在知识、技能和情感态度方面都取得了较好的收获他们不仅掌握了消费者权益保护的基本知识，还学会了如何在实际购物中进行比较、分析和判断此外，通过本节课的学习，学生们的法治意识、理性消费观和社会责任感也得到了提升然而，我也发现了一些问题部分学生在运用所学知识解决实际问题时，仍然存在一定难度为此，我将在今后的教学中加大巩固练习的力度，让学生在反复实践中提高解决问题的能力针对本节课的教学，我提出以下改进措施和建议

1.在课堂提问时，注意问题的梯度，让不同层次的学生都能参与到讨论中

2.加强课堂纪律管理，培养学生良好的讨论习惯，确保教学活动顺利进行

3.增加课堂互动环节，让学生有更多机会展示自己的观点，提高他们的表达能力和思维能力

4.课后加强与学生沟通，了解他们在学习中的困惑和需求，及时调整教学策略

5.定期开展类似的教学活动，让学生在实践中不断提高消费者权益保护意识和能力教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对消费者权益保护的知识表现出浓厚兴趣特别是模拟购物活动中，学生们能够运用所学知识进行比较和判断，展现出较好的实践能力

2.小组讨论成果展示各小组在讨论中能够积极发表见解，对如何在实际购物中维护自身权益提出了许多建设性的意见成果展示环节，学生们能够清晰地表达自己的观点，显示出良好的团队合作精神

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对本节课的知识点掌握较好，能够正确回答关于消费者权益保护、商品比较等方面的问题但仍有部分学生在运用知识解决实际问题时存在一定难度，需要进一步巩固

4.课后作业完成情况学生们完成的课后作业质量较高，能够结合课堂所学，对实际购物场景进行分析，提出合理的消费建议

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现，我给予了积极的评价和鼓励对于学生在讨论和测试中暴露出的问题，我及时给予了指导和建议，帮助他们找到解决问题的方法在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，提高课堂教学的针对性总体来看，本节课的教学评价与反馈表明，学生在知识掌握、技能运用和情感态度方面都取得了较好的成效但也存在一些不足，如部分学生在解决实际问题时仍需加强指导为此，我将在今后的教学中继续优化教学策略，关注学生需求，提高教学质量。