第四课 团团圆圆过中秋 第一课时（教学设计）-二年级上册道德与法治

第四课目目园园过中秋第一课时（教学设计）二年•级上册道德与法治授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第四课团团圆圆过中秋》是二年级上册道德与法治课程中的一部分，本课以中秋节这一传统节日为背景，引导学生了解中秋节的文化内涵，感受家庭团圆和谐的氛围通过学习，使学生认识到传统节日对家庭、社会和谐的重要性，培养学生热爱家庭、尊重传统的道德观念，同时与法治教育相结合，让学生在学习过程中养成遵守法律法规的良好习惯本课时着重强调实践性和体验性，使学生在活动中感受道德与法治的密切联系核心素养目标分析

二、核心素养目标分析《第四课团团圆圆过中秋》围绕培养学生的人文底蕴、社会参与和法治意识三个核心素养展开通过深入了解中秋节的文化传统，学生将增强对民族传统文化的认识与尊重，培养人文底蕴；在探究中秋团圆活动中，学生将提升人际交往和社会适应能力，加强社会参与感；同时，结合法治教育，引导学生理解并遵守节日庆祝过程中的法律法规，培养初步的法治意识课程旨在帮助学生形成正确的价值观，提高综合素养，为成长为一个有责任感和法律意识的公民打下基础教学难点与重点教学重点

1.-理解中秋节的文化内涵及其在家庭和社会中的意义，强调团圆和谐的重要性-学习并遵守与中秋节庆祝活动相关的法律法规，如不放烟花爆竹以遵守环保规-通过讲述、观察、体验等活动，培养学生对传统文化的尊重和热爱举例通过故事、图片和实物展示，让学生了解中秋节的起源、习俗和象征意义,如赏月、吃月饼、放灯笼等，强调这些活动对增强家庭凝聚力的作用教学难点

2.-帮助学生建立起中秋节与家庭和谐、社会稳定之间的联系，理解传统节日对个人与社会的影响-引导学生从法治角度看待节日活动，认识到遵守规则的重要性，并能在实际活动中体现法治意识举例组织学生讨论如何在家庭和社区中安全、环保地庆祝中秋节，如选择无烟火的庆祝方式，以及在活动中如何尊重他人权益，避免噪音扰民等难点在于让学生理解这些规则背后的法治原则，并将之内化为自己的行为准则教学方法与手段教学方法讲授法通过生动有趣的故事讲述，引导学生了解中秋节的起源和传统习俗,激发

1.学生对传统文化的兴趣讨论法组织小组讨论，让学生分享自己家庭的中秋节庆祝方式，以及在庆祝活

2.动中如何体现法治意识实践法设计中秋节主题的手工制作活动，如制作灯笼、月饼等，让学生在实践

3.中体验传统节日的乐趣教学手段多媒体教学利用、视频等展示中秋节的文化内涵，增强视觉效果，提高学

1.PPT生的学习兴趣网络资源利用互联网查找与中秋节相关的诗词、故事等，丰富教学内容，拓宽

2.学生视野教学软件运用互动式教学软件，设计中秋节知识问答游戏，检验学生对课程内

3.容的掌握情况教学过程设计导入环节（分钟）

1.5-创设情境通过播放中秋节主题的动画短片，营造出浓厚的节日氛围，引导学生进入学习状态-提出问题短片结束后，教师提出问题，如“你们知道中秋节是哪个民族的传统节日吗？中秋节有哪些习俗？”等，激发学生的求知欲.讲授新课（分钟）215-背景介绍教师简要讲解中秋节的起源、发展及文化内涵，强调团圆和谐的重要性-教学重点讲解中秋节的主要习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等，并解释这些活动背后的意义-法治教育引导学生了解并遵守与中秋节庆祝活动相关的法律法规，如不放烟花爆竹等巩固练习（分钟）

3.10-小组讨论学生分成小组，讨论如何在家庭和社区中安全、环保地庆祝中秋节-课堂提问教师随机抽取小组代表回答问题，检验学生对教学内容的掌握程度.师生互动环节（分钟）410-创新教学开展中秋节主题的角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如嫦娥、吴刚等，通过表演形式展示中秋节的故事-解决问题在表演过程中，教师引导学生思考如何解决节日活动中的实际问题,如如何在家庭中传承中秋节的文化习俗，如何在社区中推广法治意识等核心素养能力拓展（分钟）

5.5-教师引导学生分享自己家庭的中秋节庆祝方式，培养学生的人文底蕴和社会参与感-组织学生总结中秋节学习过程中的收获，强调法治意识在个人成长中的重要性.总结与反思（分钟）65-教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调教学重难点-学生分享学习心得，提出疑问，教师进行解答课后作业（课后自主完成）

7.-设计中秋节主题的手抄报，展示中秋节的文化内涵和法治意识-家长参与评价，共同促进学生的学习与发展总用时:分钟45教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，通过多种教学方法和手段，确保学生理解和掌握新知识，培养核心素养拓展与延伸拓展阅读材料

1.-《中秋节的故事》选取与中秋节相关的传说故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等,让学生通过阅读了解中秋节的神话传说-《中秋节的习俗》整理介绍不同地区的中秋节习俗，如南方地区的舞龙舞狮、北方地区的赏花灯等，拓展学生对中秋节文化的认识-《法治在中秋》收集与中秋节相关的法律法规和道德规范，如燃放烟花爆竹的规定、公共场所庆祝活动的管理等，强化学生的法治意识课后自主学习和探究

2.-家族传统鼓励学生回家采访家人，了解自己家族的中秋节庆祝传统，记录下来并分享给同学-社区实践引导学生参与社区的中秋节庆祝活动，观察并思考如何将法治意识融入节日活动，促进社区和谐-创意表达鼓励学生以绘画、写作、摄影等形式，创作与中秋节相关的艺术作品，表达自己对传统节日的理解和感悟-研究性学习组织学生小组合作，选择一个中秋节的文化主题进行深入研究，如中秋节的诗词、月饼的制作工艺等，形成研究报告作业布置与反馈.作业布置1-观察作业要求学生在家中观察并记录自己家庭的中秋节庆祝活动，包括习俗、食物、家庭成员的互动等，以图文结合的形式完成观察日记-实践作业鼓励学生尝试参与制作中秋节相关的手工艺品，如纸质灯笼、月饼等，并记录制作过程和心得体会-研究作业布置学生选择一个中秋节的文化知识点进行深入研究，如中秋节的诗句、历史背景等，撰写简短的研究报告-法治意识作业设计一道与中秋节相关的法治问题，如节日活动中的环境保护、公共安全等，让学生提出解决方案.作业反馈2-对观察日记进行批改时，关注学生是否能够准确描述庆祝活动的过程，以及是否能够表达出对家庭团圆和谐的感悟-实践作业的反馈重点在于学生的动手能力和创造力，同时评价学生在实践过程中对传统节日的尊重和认识-研究作业的反馈要关注学生是否能够准确掌握所研究的文化知识点，并能够独立思考和分析问题-法治意识作业的反馈要强调学生提出的解决方案是否符合法律法规，是否具有实际操作性，并给出合理的改进建议-教师在反馈作业时，要指出学生的优点和不足，鼓励学生发挥主观能动性，提高自主学习能力，同时引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养其法治意识和实践能力教学反思与总结在《第四课团团圆圆过中秋》的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，力求让学生在了解中秋节文化的同时，提升法治意识和社会参与感从教学实践来看，以下几点值得反思教学方法的选择方面，我采用了讲授、讨论、实践等多种方式，旨在激发学生的

1.学习兴趣在实际操作中，我发现学生对于故事讲述和小组讨论较为感兴趣,能够积极参与其中然而，在实践环节，部分学生动手能力较弱，需要我在今后的教学中加强对学生的引导和鼓励教学策略方面，我注重将中秋节的文化内涵与法治教育相结合，让学生在实际活

2.动中感受法治的重要性但从学生的反馈来看，部分学生对法治意识的认知仍较模糊，我需要在今后的教学中加强此方面的引导和讲解教学管理方面，我注意到课堂氛围较为活跃，学生参与度较高但同时，也暴露

3.出一些问题，如课堂纪律有待加强，个别学生注意力不集中等针对这些问题，我将在今后的教学中调整管理策略，提高课堂效率在教学总结方面，本节课学生在知识、技能、情感态度等方面取得了以下收获学生了解到了中秋节的起源、习俗和文化内涵，增强了对传统文化的认识和尊重

1.学生在实践中学会了制作中秋节相关手工艺品，提高了动手能力和创造力

2.学生通过讨论、分享等方式，提升了法治意识和社会参与感

3.然而，教学中仍存在以下问题和不足部分学生对法治意识的认知不够深入，需要加强引导和讲解

1.课堂管理方面，需要进一步提高学生的自律意识和课堂纪律

2.针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议在法治教育方面，结合实际案例和生活场景，让学生更加直观地感受到法治的重

1.要性加强课堂管理，培养学生的自律意识和团队协作精神

2.丰富教学手段，运用现代教育技术，提高学生的学习兴趣和参与度

3.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果

4.内容逻辑关系中秋节的起源与习俗

1.-重点知识点中秋节的起源、习俗及其文化内涵-关键词赏月、吃月饼、团圆、和谐-重点句中秋节是中华民族的传统节日，象征着团圆和谐，主要习俗有赏月、吃月饼等中秋节与家庭和谐

2.-重点知识点中秋节在家庭和谐中的重要性-关键词家庭、团圆、亲情-重点句中秋节是家庭团聚的时刻，象征着亲情和团圆，对于家庭和谐具有重要意义中秋节与法治意识

3.-重点知识点中秋节庆祝活动中的法律法规和道德规范-关键词法治、环保、安全-重点句在庆祝中秋节时，我们要遵守法律法规，如不放烟花爆竹，以确保环保和安全板书设计中秋节的起源与习俗

1.-赏月、吃月饼、团圆、和谐中秋节与家庭和谐

2.-家庭、团圆、亲情中秋节与法治意识

3.-法治、环保、安全。