第十三课 让幻灯片产生动态效果（教学设计）四年级下册信息技术粤教版

第十三课让幻灯片产生动态效果（教学设计）四年级下册信息技术粤教版科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第十三课让幻灯片产生动态效果（教学设计）四年级下册信息技术粤教版及章节名称）课程名称第十三课让幻灯片产生动态效果

1.教学年级和班级四年级下册

2.课程基本信授课时间第课时

3.2教学时数:分钟

4.45本节课将教授四年级学生如何使用粤教版信息技术教材中的软件，PowerPoint息为幻灯片添加动态效果通过学习，学生将掌握为幻灯片元素添加动画、调整动画顺序及设置动画持续时间等操作，提高幻灯片展示效果，激发学生的创作兴趣核心素本节课聚焦培养学生的信息技术素养和创新能力通过学习为幻灯片添加动态效果，学生将提高以下核心素养.信息意识学会在中寻找并应用合适的动画效果，增强对信息资源的敏感1PowerPoint养度和获取能力.信息技术应用能力掌握为幻灯片元素添加动画的技巧，提高实际问题解决能力2目创新思维鼓励学生探索不同动画组合，激发创新意识，培养个性化表达

3.团队协作在小组合作中，学生将学会分享观点、交流技巧，提高沟通协作能力

4.标分析本节课面对的四年级学生在信息技术方面已具备一定的基础，他们熟悉计算机学情分析的基本操作，对软件已有初步了解，能够制作简单的幻灯PowerPoint片在知识层面，学生掌握了幻灯片的基本布局和文字编辑，但对于动画效果的添加和应用还较为陌生能力方面，学生具备了一定的自学能力和问题解决能力，但在创新设计和深入技术应用方面仍有待提高在素质方面，学生普遍表现出对新知识的好奇心和探索欲，但在团队协作中，部分学生表现出依赖性，需要引导和鼓励他们积极参与此外，学生的行为习惯参差不齐，部分学生可能在课堂上注意力不集中，这可能会影响他们对课程内容的吸收和技能的掌握本节课采用以下教学方法和策略.讲授与实践结合以讲授为基础，配合实时操作演示，引导学生跟随操作，1确保理论与实践相结合分组讨论与协作设计小组活动，让学生在讨论与协作中探索动画效果的创意

2.教学方法与应用，培养团队协作能力案例研究通过展示优秀动画案例，引导学生分析并借鉴设计思路，提高学生

3.策略的审美和创新能力.任务驱动学习布置具体任务，让学生在完成任务的实践中掌握动画添加技4巧，增强学习成就感.使用教学媒体利用多媒体教室设备，展示教学课件和操作视频，提高5PPT学生的学习兴趣和操作技能导入环节（分钟）

1.5-利用多媒体展示一个具有动态效果的幻灯片，提出问题〃同学们，你们觉得这个幻灯片上最吸引你们的是什么？〃-学生回答后，教师总结动态效果能让我们的幻灯片更加生动有趣-接着创设情境‘接下来，让我们起来学习如何为幻灯片添加动态效果，让我们的作品更具有吸引力〃讲授新课（分钟）

2.15-教师演示如何为幻灯片添加动画效果，边操作边讲解步骤选择需要添加动画的对象；a.点击〃动画，选项卡，选择合适的动画效果；b.调整动画顺序和持续时间；C.预览并保存幻灯片d.教学过程设-学生跟随教师的步骤在电脑上进行操作，同时注意讲解以下重点动画效果的种类和适用场景；a.计如何调整动画的顺序和持续时间；b.如何为多个对象添加同一动画效果C.巩固练习（分钟）

3.10-学生独立完成以下练习为一个幻灯片添加动画效果；a.为多个对象添加不同的动画效果；b.调整动画顺序和持续时间，使幻灯片更具吸引力C.-教师巡回指导，解答学生疑问，并针对共性问题进行讲解课堂提问与师生互动（分钟）

4.5-教师提出以下问题，引导学生思考和讨论你觉得哪种动画效果最适合用于标题？a.如何让多个动画效果同时播放？b.在设置动画持续时间时，应该注意哪些问题？C.-学生回答问题，教师给予评价和指导，鼓励学生发表自己的观点创新实践与拓展（分钟）

5.5-教师提出一个创新任务请同学们为下一节课的课堂笔记制作一个具有动态效果的幻灯片封面-学生根据所学知识进行创作，教师巡回指导，帮助学生解决问题，提高作品质量.总结与反思（分钟）65-教师邀请几位学生展示他们的作品，并分享创作过程；-学生互相评价，提出改进意见；-教师总结本节课所学内容，强调动画效果在幻灯片制作中的重要性拓展资源

1.-学生可以通过查阅教材中提供的附加资源，了解更多关于动画效PowerPoint果的详细信息-利用学校图书馆或电子资源库，寻找与动画设计相关的图书、电PowerPoint子杂志和教程，以获得更深入的理解和灵感-观看教育平台上与动画制作相关的教学视频，学习不同动画效果的实现方法和创意应用拓展建议

2.教学资源拓展-尝试探索中其他高级动画功能，如触发器、动画路径等，并将这PowerPoint些功能应用到自己的幻灯片制作中-鼓励学生参加校内外举办的信息技术竞赛或展示活动，将所学的动画制作技能展示给更多人-与同学进行交流，分享彼此在动画设计中的心得体会，互相学习，共同提高-结合语文、美术等其他学科，创作跨学科的动画作品，如故事绘本、主题海报等，实现学科融合-利用家庭作业时间，自主设计并完成一个具有完整故事情节的动画幻灯片，提高综合运用能力在本次教学中，我注意到学生们对于动画效果的添加非常感兴趣，他们的积极性和参与度都很高通过创设情境和实际操作，学生们能够较快地掌握基本的动画添加技巧，这让我感到很欣慰然而，我也发现了一些问题首先，部分学生在操作过程中对于细节的把握不够准确，例如动画的顺序调整和持续时间设置，这需要我在今后的教学中更加注重细节的讲解和指导其次，学生在创新实践环节中，虽然想法很多，但在实际操作中有时会显得有些束手无策，这提示我需要在培养学生的创新思维的同时，加强他们实际操作能力的训练教学此外，课堂提问环节中，我发现有些学生对于动画效果的应用场景和选择还不够明确，反思这说明我应该在教学中加入更多实际案例的分析，让学生能够更好地理解不同动画效果的使用情境在今后的教学中，我计划增加一些小组合作的活动，鼓励学生之间的交流与合作，这样不仅能够提高他们的团队协作能力，还能通过互相学习，提升他们的信息技术应用水平同时，我也会考虑引入更多元的教学资源，如视频教程、优秀作品展示等，以丰富学生的学习体验，激发他们的学习兴趣板书设计

①动画效果添加步骤-选择对象-点击动画〃选项卡-选择动画效果-调整动画顺序和持续时间-预览并保存

②动画效果种类与应用场景-进入动画强调新内容的引入-强调动画突出重点信息-退出动画自然过渡到下一内容-路径动画创造动态视觉效果

③创新实践提示-结合内容选择合适动画-适当调整动画顺序与时长-尝试使用触发器与路径-体现个性，创意无限板书设计采用图文结合的方式，使用不同颜色和符号突出重点，同时保持简洁明了，便于学生理解和记忆通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性在本节课中，我们学习了为幻灯片添加动态效果的方法，掌握了选择对象、添加动画、调整动画顺序和持续时间等操作希望通过这节课的学习，同学们能够使自己的幻灯片更具吸引力课堂小结动画效果的添加能够使幻灯片更生动有趣

1.课掌握了动画效果的选择、添加和调整方法

2.堂学会了为幻灯片元素添加合适的动画效果，突出重点内容

3.小当堂检测结选择题

1.以下哪个选项可以调整动画的持续时间？a.当动画选项卡设计选项卡过渡选项卡A.B.C.堂为多个对象添加相同动画效果，以下哪个操作是正确的？b.检逐个添加相同动画先选择所有对象再添加动画A.B.测添加动画后，再选择其他对象C.实操题

2.请在分钟内完成以下任务5为一个幻灯片添加进入动画和退出动画；a.为多个对象添加强调动画，并调整动画顺序和持续时间；预览并保存幻灯片b.C.。