第十一节：非洲歌舞音乐 配套教学设计7

第十一节非洲歌舞音乐配套教学设计⑺主备人备课成员本节课是音乐课程中的第十一节，主题是“非洲歌舞音乐”本节课的内容与课本紧密相连，通过教材学习非洲歌舞音乐，让学生了解非洲音乐的特点和魅力，培养学生的音乐欣赏能力教学内容主要分析包括非洲歌舞音乐的基本特点、代表作品欣赏以及相关实践活动在教学过程中，我将结合学生的年级特点和知识水平，设计丰富多样的教学活动，以提高学生的学习兴趣和参与度通过本节课的学习，学生将能够掌握非洲歌舞音乐的基本特点，欣赏并分析代表作品，提高音乐素养本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括音乐感知、音乐欣赏和音乐创作三个方面通过学习非洲歌舞音乐，学生将能够提高对音乐的感知能力，培养对非洲音乐的欣赏和理解，同时激发音核心乐创作的兴趣和潜能在教学过程中，我将引导学生积极参与音乐活动，鼓励他们表达自己的音乐素养观点和感受，从而提高学生的音乐表达和交流能力通过本节课的学习，学生将能够掌握非洲歌舞目标音乐的基本特点，培养对音乐的热爱和追求，提升音乐核心素养考虑到我所面对的学生群体，他们在音乐方面的知识水平和能力素质各有差异大部分学生对音乐有一定的兴趣和基础，但对于非洲歌舞音乐这一领域，他们可能较为陌生在知识方面，学生对于非洲文化的了解有限，这可能会影响他们对非洲歌舞音乐的理解和欣赏能力方面，学生的音乐鉴赏能力和创作能力有待提高，需要在课堂上通过实践活动来进行培养学情在行为习惯方面，学生可能存在参与度不高、注意力不集中等问题，这将对课程学习的成效产生影分析响因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，采用互动式教学方法，提高他们的参与度和积极性同时，我将根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方式，以满足不同层次学生的学习需求针对学生的学情分析，我将设计符合他们实际水平的学习任务，并通过多元化的教学手段，帮助学生建立起对非洲歌舞音乐的认识，提升他们的音乐素养和欣赏能力学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和项学目导向学习法等教学方法通过讲授，为学生提供非洲歌舞音乐的基本方概念和知识；通过讨论，促进学生对非洲音乐的理解和交流；通过项目法导向学习，培养学生的音乐创作和合作能力与

2.具体的教学活动包括角色扮演、实验和游戏等例如，学生可以分组策进行角色扮演，模拟非洲歌舞音乐的表演过程，增强对音乐实践的理解；略进行音乐实验，尝试创造具有非洲特色的音乐作品；通过音乐游戏，提高学生的音乐感知和协调能力

3.在教学过程中，我将运用多媒体教学媒体，如音乐视频、图片和音频等，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和欣赏非洲歌舞音乐同时，我将合理运用信息技术工具，如在线音乐平台和教育软件等，提供更多的学习资源和途径，促进学生的自主学习和合作学习教本节课的教学过程分为以下几个环节学

1.导入（5分钟）过〃同学们，大家好！今天我们要学习的是关于非洲歌舞音乐的知识首先，程请同学们闭上眼睛，用心去感受一下非洲歌舞音乐的氛围〃（教师播放非洲歌舞音乐，学生闭眼感受）〃好的，请大家打开眼睛请问你们感受到了什么？〃〃现在，请同学们翻开课本，我们来了解一下非洲歌舞音乐的基本特点〃（教师引导学生阅读课本相关内容）

2.非洲歌舞音乐特点讲解（10分钟）〃非洲歌舞音乐有哪些特点呢？首先，它有着丰富的节奏变化，这是非洲音乐的一大特色其次，非洲歌舞音乐常常采用复调旋律，使得音乐更加丰富多样此外，非洲音乐还注重即兴创作，每位音乐家都可以根据自己的喜好和心情来进行演奏〃（教师讲解非洲歌舞音乐的特点）〃同学们，你们觉得非洲歌舞音乐怎么样呢？〃〃接下来，我们来欣赏一首经典的非洲歌舞音乐作品《Yemaya》（教师播放音乐，学生欣赏）

3.作品欣赏与分析（10分钟）〃请大家谈谈你们对这首歌曲的感受〃〃很好，接下来我们来分Q下这首歌曲的结构和旋律请大家注意听歌曲中的节奏变化和旋律走向〃（教师引导学生分析歌曲）〃通过这首歌曲，我们进一步了解了非洲歌舞音乐的特点现在，我们来进行一个小游戏，感受一下非洲音乐的节奏〃（游戏环节学生分组，每组根据教师提供的非洲节奏进行表演）

4.实践活动创作非洲歌舞音乐（10分钟）〃同学们，现在我们来进行实践活动请你们分组，每组创作一首非洲歌舞音乐〃〃在创作过程中，请注意运用我们刚刚学到的非洲歌舞音乐特点，如丰富的节奏变化、复调旋律等〃（学生分组创作，教师巡回指导）

5.作品展示与评价（5分钟）〃好的，请大家停下来现在，我们来进行作品展示每组请一位代表来展示你们创作的非洲歌舞音乐〃〃请大家认真倾听，并给予评价评价时，可以从音乐的特点、创意等方面来进行〃（学生展示作品，其他学生进行评价）6总结与反思（5分钟）〃同摹们，今关我们学习了非洲歌舞音乐的基本特点，并进行了创作实践你们觉得这次学习有什么收获呢？〃〃很好，希望大家能够通过这次学习，更加了解和欣赏非洲歌舞音乐同时丁也希望你们能够在日常生活中，运用所学的音乐知识，创作出更多优秀的音乐作品〃知

六、知识点梳理本节课主要围绕非洲歌舞音乐展开，通过学习使学生掌握以下知识识占・点

八、、•

1.非洲歌舞音乐的基本特点梳-节奏变化丰富理-采用复调旋律-即兴创作的传统

2.非洲音乐的代表性乐器-打击乐器如非洲鼓、木琴等-管乐器如长笛、萨克斯管等-弦乐器如吉他、班戈拉等

3.非洲歌舞音乐的节奏与舞蹈-基本的非洲节奏类型-节奏与舞蹈的结合-舞蹈动作的特点和技巧

4.非洲音乐与文化的关系-音乐在非洲文化中的地位-音乐与宗教、社会活动的联系-音乐在非洲传统教育中的应用

5.著名非洲歌舞音乐家及作品-鲍勃•马利Bob Marley牙买加雷鬼音乐代表人物，作品如《No Woman,No Cry》-费拉•库尔蒂斯Fela Kuti尼日利亚Afrobeat音乐创始人,作品如《Shakara》-伊基•阿fame YoussouNDour塞内加尔歌手，作品如《7Seconds》

6.非洲歌舞音乐在全球的影响力-非洲音乐对其他地区音乐的影响-非洲音乐在全球流行音乐中的地位-非洲音乐在跨文化交流中的作用

7.创作非洲歌舞音乐的方法与技巧-创作过程中的节奏与旋律构思-即兴演奏的技巧-融合非洲元素与现代音乐风格的尝试

8.欣赏与分析非洲歌舞音乐的方法-关注音乐的节奏与旋律-理解音乐背后的文化内涵-分析音乐家的创作意图与风格特点课堂

1.课堂小结小本节课我们学习了非洲歌舞音乐的基本特点、代表性乐器、节奏与舞蹈、音乐与文化的关系、结，著名非洲歌舞音乐家及作品、非洲歌舞音乐在全球的影响力以及创作与欣赏非洲歌舞音乐的方当堂法希望通过这节课的学习，同学们能够对非洲歌舞音乐有更深入的了解和认识，培养对音检测乐的欣赏能力和创作能力

2.当堂检测为了检验同学们对本节课知识的掌握情况，我们将进行以下当堂检测1填空题请根据题目要求，填入正确的词语

1.非洲歌舞音乐的特点有丰富的节奏变化、采用复调旋律和

2.非洲音乐的代表性乐器包括打击乐器、管乐器和o

3.非洲歌舞音乐的节奏与舞蹈相结合，包括基本的非洲节奏类型和

4.非洲音乐与文化的关系体现在音乐在非洲文化中的地位、音乐与宗教、社会活动的联系以及音乐在非洲传统教育中的应用等方面

5.著名非洲歌舞音乐家及作品包括鲍勃•马利Bob Marley的《NoWoman,No Cry》、费拉•库尔蒂斯Fela Kuti的《Shakara》以及伊基•阿fame YoussouNDour的《7Seconds》

6.非洲歌舞音乐在全球的影响力表现在非洲音乐对其他地区音乐的影响、非洲音乐在全球流行音乐中的地位以及非洲音乐在跨文化交流中的作用等方面

7.创作非洲歌舞音乐的方法与技巧包括创作过程中的节奏与旋律构思、以及融合非洲元素与现代音乐风格的尝试

8.欣赏与分析非洲歌舞音乐的方法包括关注音乐的节奏与旋律、理解音乐背后的文化内涵以及分析音乐家的创作意图与风格特点等方面2简答题请简要回答以下问题L请简述非洲歌舞音乐的基本特点

2.请列举两位著名的非洲歌舞音乐家及其作品3•请说明非洲音乐与文化的关系

4.请谈谈你对非洲歌舞音乐在全球影响力的认识

5.请简述创作非洲歌舞音乐的方法与技巧

6.请说明如何欣赏与分析非洲歌舞音乐希望通过这次当堂检测，同学们能够巩固所学知识，提高对非洲歌舞音乐的鉴赏能力教学今天上的这节音乐课，我感到十分满足，但也有一些遗憾我尝试着以反思生动活泼的方式教授非洲歌舞音乐，让学生们在愉快的氛围中感受音乐的独特魅力从学生的反馈来看，他们对非洲歌舞音乐产生了浓厚的兴趣，这也让我深感欣慰在教学过程中，我注重了学生的参与和互动，通过角色扮演、实验和游戏等活动，让他们亲身体验非洲歌舞音乐的魅力这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的音乐实践能力同时，我也引导学生欣赏和分析非洲歌舞音乐，让他们了解音乐背后的文化内涵然而，我也意识到自己在教学中的不足之处首先，在课堂节奏的把控上，我可能过于追求活泼的氛围，导致部分学生在活动中过于喧闹，影响了课堂教学效果今后，我需要在保持课堂氛围活跃的同时，更好地引导学生专注于学习内容其次，在教学内容的深度和广度上，我可能没有做到足够的挖掘虽然我们学习了非洲歌舞音乐的基本特点和代表性乐器，但对于非洲音乐的历史背景、流派和发展趋势等方面的知识，学生们了解得还不够深入因此，在今后的教学中，我需要更加全面地介绍非洲音乐的相关知识，帮助学生建立更为完整的音乐体系此外，在教学方法上，我意识到需要更多地将现代教育技术融入课堂尽管我使用了多媒体教学媒体，但还可以进一步两」用网络资源和音频、视频资料，为学生提供更为丰富的学习材料，拓宽他们的音乐视野最后，我要强调的是，教学是一个不断探索和成长的过程我会继续努力，不断提高自己的教学水平，让每一位学生在我的课堂上都能收获更多同时，我也希望能与同事们加强交流，共同探讨如何更好地教授音乐，为学生们的音乐之路铺设更为坚实的基石。